部編版道德與法治七年級上冊全冊復習資料

溫馨提示：

1、任何一門學科的學習都離不開預習、聽課、作業、復:習四個環節；

2、課前預習，課堂上專心聽講，積極思考、回答問題，會做筆記；

3、養成先整理、復習，然后獨立、限時完成作業，最后檢查的好習慣；

4、及時復習節節清、周周清，勤能補拙是良訓，一份辛苦一份才。

5、中考道法學科滿分80分，歷史70分。班級前五名道法要考到70分以上，歷史60分以上。我們要養

成好習慣，探索好學法，爭取好成績。

6、每天帶著目標出發，人因目標而偉大！

人教版《道德與法治》七年級上冊基礎知識

第一單元成長的節拍

第一課中學時代

第一節中學序曲

1、初中生活的“新”體現在哪些方面？其根本是什么？

中學生活把我們帶進一個別樣的天地：新課程、新校園、新老師、新同學……

根本是我們站在自身成長新的起點上。

2、初中生活有怎樣的意義？（錢學森為什么念念不忘自己的中學時代？）（重點，熟記）

①中學生活把我們帶進一個別樣的天地。

②中學時代是人生發展的一個新階段，為我們的一生奠定重要基礎。

③中學時代見證著一個人從少年到青年的生命進階，將為我們的人生長卷打上更加豐富而厚實的底

色，

3、如何認識中學時代是一個人從少年到青年的生命進階？

①開始深入探尋生命的奧秘,②開始主動發現和認識自己。

③對世界的認識越發具體而深入。④開始自覺磨礪意志和品質。

4、中學生活對我意味著什么？

中學生活意味著新的機會和可能，也意味著新的FI標和挑戰。

5、中學生活給我們的成長帶來了哪些饋贈？（成長的禮物有哪些？）（重點，熟記）

①中學生活為我們的發展提供了多種機會；

②新的目標和要求激發我們的潛能，激勵著我們不斷實現自我超越；

③在新的環境中，我們有機會改變在父母、老師和同學心目中那些不夠完美的形象，重新塑造一個“我二

6、中學生活為自我的發展提供了哪些機會？

①集體生活，涵養了我們的品格，豐富我們的個性。

②新的課程，引領我們探索新的知識領域。

③豐富的社團活動，給我們提供發展興趣的平臺。

④各種各樣的社會實踐，為我們打開認識社會之門。

7、在新環境中塑造怎樣的新“自我”？

①越來越有活力，能堅持，有韌勁：

②越來越堅強，會合作，能包容；

③越來越有主見，敢于表達自我。

8、怎樣適應初中新生活？（可總結為16個字）

珍視當下，把握機遇，點滴做遠，不懈努力。

第一節少年有夢

1、什么是夢想？

夢想是對未來美好生活的愿望，它能不斷激發我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩。有夢想就有

希望。

2、’為什么要有夢想？（夢想的重要性或夢想的意義）（重點，熟記）

①編織人生夢想，是青少年時期重要的生命主題：

②夢想能不斷激發我們生命的熱情和勇氣，讓生活更有色彩：

③有夢想，就有希望；

④人類有了夢想，才能不斷地進步和發展。

3、少年夢想的特點有哪些？（青少年確立夢想需要考慮哪些因素，答案為前兩點）（熟記）

①少年的夢想，與個人的人生目標緊密相連。

②少年的夢想，與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。

③少年的夢想，是人類天真無邪、美麗可愛的愿望。

4、什么是中國夢？中國夢的內涵是什么？

實現中華民族的偉大復興，是中華民族近代以來最偉大的夢想，我們稱之為“中國夢”。

內涵：實現國家富強、民族振興、人民幸福。

5、怎樣實現夢想？（如何拉近夢想與現實之間的距離？）（重點，熟記）

（1）努力，是夢想與現實之間的橋梁；（付諸行動）

①努力，需要立志。②努力，需要堅持。③努力，也有方法。

（2）把自己的夢想和祖國、人民聯系在一?起：

（3）堅持努力，即使再艱難，也決不放棄。

6、作為中學生，應通過不懈努力實現自己的夢想，請你談談對于努力的理解。

①努力，是一種生活態度，是一種不服輸的堅忍和失敗后從頭再來的勇氣，是對自我的堅定信念和對

美好的不懈追求。

②努力，是夢想與現實之間的橋梁。

③努力，需要立志。

④努力，需要堅持。

⑤努力，也有方法。

第二課學習新天地

第一節學習伴成長

1、初中階段的學習指什么？

中學階段，學習是我們重要的任務。初中階段的學習包括知識的獲取，還包括各種能力的培養以及如

何做人。

2、初中學習獲取知識的途徑有哪些？表現在哪些方面？

①學習不僅僅局限在學校，我們所看，所聽，所嘗，所觸，所做，都可以是學習。

②表現在：接受和掌握、探究、發現、體驗和感悟。

3、正確的學習態度是怎樣的？

學習需要自覺、主動的態度,

4、為什么要終生學習？（重點，熟記）

①學習本身沒有終點。

②我們終生都在學習。即使離開了學校，也要不斷地學習，不斷地充實自己。

③只有善于抓住和利用各種機會去學習，才能適應不斷發展的社會。

5、如何理解“學習點亮生命”這句話的？（為什么要學習？學習的意義）（重點，熟記）

①學習，不僅”:我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。（熟讀課本18面）

②學習點亮我們內心不火的明燈，激發前進的持續動力。

③學習就是給生命添加養料,

第一單元成長的節拍

第二課學習新天地

第二節享受學習

1、學習中的苦與樂主要表現在哪里？

①學習中有快樂。對某方面的知識有強烈興趣時，自己解決某個問題時，學習中找到志趣相投的同伴

時，發現自己的潛能時，我們都能體味到學習帶來的快樂。

②學習中也有辛苦，我們并不是每時每刻都能從中感受到快樂。即使抱有興趣和探索的欲望，學習也

并不是輕而易舉的事情。學習過程需耍我們集中注意力、耗費精力，遇到困難和阻撓口寸調節不良情緒等，

需要我們憑借堅強的意志作出努力。

③當我們經歷了學習的辛苦，收獲學習的成果時，那種發自內心的愉悅讓我們體驗到學習的美好，是

學習過程帶給我們的美妙享受。

2、怎樣學會學習？（重點，熟記）

①學會學習，需要發現并保持對學習的興趣。

②學會學習，需要掌握科學的學習方法。

③學會學習，還意味著要善于運用不同的學習方式。

3、學會學習，需要掌握哪些好的學習方法？（科學的學習方法有哪些？）

①掌握一些基本的學習策略,

②合理安排學習時間。

③養成良好的學習習慣。

④不斷提升自己的學習能力,

⑤不同學科的學習方法不盡相同，學習方法也因人而異，適合自己的方法就是最好的方法。

第三課發現自己

3.1認識自己

1、為什么要認識自己？（認識自己的作用或重要性）（重點，熟記）

①正確認識自己，可以促進自我發展。②正確認識自己，可以促進與他人的交往。

2、怎樣認識自己？（認識自己的途徑）（理解，熟記）

①我們可以從生理、心理、社會等方面來認識自己。

②我們可以通過自我評價、他人評價來認識自己。

3、恰當的自我評價的作用？

①能幫助我們接受自己，對自己抱有正確的態度，不驕傲也不自卑。

②能幫助我們調節和控制自己的行為。

4、他人評價的意義是什么？（作用）

他人評價有助于我們形成對自己更為客觀、完整、清晰的認識。

5、怎樣正確對待他人評價？（重點，熟記）

①我們要重視他人的態度與評價，要客觀冷靜分析，既不能盲從，也不能忽視。

②用理性的心態面對他人的評價，是走向成熟的表現。

3.2做更好的自己

1、怎樣接納自己？

①我們要學會接納自己。接納自己需要接納自己的全部。既接納優點，也接納自己的不完美；既接納

現在，也接納自己的過去。（全部優點不完美現在過去身材相貌等）

②接納自己需要樂觀的心態，更需要勇氣和智慧。

2、如何學會欣賞自己？（欣賞自己的正確態度）

①欣賞自己的獨特、欣賞自己的優點、欣賞自己的努力、欣賞自己的為他人的奉獻。

②欣賞自己，不是驕傲自大，也不是目中無人。

（獨特優點努力奉獻）

3、怎樣做更好的自己？（重點，熟記）

①做更好的自己,就要揚長避短。

②做更好的自己,需要主動改正缺點°

③做更好的自己,需要不斷激發自己的潛能。

④做更好的自己,是在和他人共同生活的過程中不斷成長的，更是在為他人、為社會帶來福祉的過程

中實現的。（不斷成長，奉獻他人、社會）

第二單元友誼的天空

第四課友誼與成長同行

4.1和朋友在一起

1、長大意味著什么？

①我們有了振翅高飛的渴望C

②我們渴望有人相伴?起飛翔。

③伙伴、同學、朋友，成為我們生命中越來越重要的部分。

2、經常反思、梳理朋友關系，有何意義？

①我們可以更好地覺察自己對友誼的真正期待；

②逐漸學會處理交友中遇到的各種問題。

3、朋友對我們的影響？（友誼的力量有哪些？）（重點，熟記）

①朋友對一個人的影響很大，我們的言談舉止、興趣愛好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影響。

②朋友見證了我們一起走過的成長歷程，我們需要真誠友善的朋友。

③朋友豐富了我們的生活經驗，友誼讓我們更深刻地體悟生命的美好。

4.2深深淺淺話友誼

1、友誼的特質（友誼的特點有哪些?）（重點，熟記）

①友誼是一種親密的關系。

②友誼是平等的、雙向的。

③友誼是一種心靈的相遇。

2、友誼的澄清（如何正確認識友誼？）（重點，熟記）

①友誼不是一成不變的。（學會接受一段友誼的淡出，坦然接受新的友誼）

②競爭并不必然傷害友誼，關鍵是我們對待競爭的態度。

（在競爭中能坦然接受并欣貪朋友的成就，做到自我反省和激勵，我們會收獲更多）

③友誼不能沒有原則。（當朋友誤入歧途時，不予規勸甚至推波助瀾，反而會傷害朋友，傷害友誼。）

第二單元友誼的天空

第五課交友的智慧

5.1讓友誼之樹常青

1、怎么建立友誼？（建立友誼的方法？）

①建立友誼，需要開放自己,②建立友誼，需要持續的行動。

2、如何呵護友誼？（重點，熟記）

①呵護友誼，需要用心去關懷對方；

②呵護友誼，需要學會尊重對方；

③呵護友誼，需要學會正確處理沖突；

④呵護友誼，需要學會正確對待交友中受到的傷害。

3、怎樣與大多數人相處？

我們不可能和所有的人都成為朋友，但是我們要學會同多數人和睦相處，對所有人以誠相待。

4、解決朋友間沖突的策略？

①保持冷靜。②坦誠交流。③及時處理。④勇擔責任。⑤換位思考。

5.2網上交友新時空

1、網上交友的利與弊？

利：網上交往具有虛擬、平等、自主等特點，它超越了時空限制，開辟了人際交往的新通道，拓展了交往

圈＞

弊：①互聯網開用了通往世界的又一個窗口，但是有時卻關閉了與他人溝通的心靈之門。

②虛擬的交往難以觸摸到生活中的真實。

2、網上交往的特點有哪些？虛秋、平等、自主。（熟記）

3、網上交往應該注意什么？（如何慎重結交網友？）（重點，熟記）

①網上交友，需要考慮對自己學習和生活的影響，學會理性辨別、慎重選擇。

②虛擬世界的交往，帶有很多不確定的因素，我們要有一定的自我保護意識。

③將網上的朋友轉化為現實中的朋友，需要慎重。

④要遵守法律、法規

⑤要學會在現實中與同伴交往，增加真實而貼近的感受.

4、為什么我們不能停留在虛擬世界？

①網上交往可以滿足我們的一些心理需要，并且不必承擔現實交往中那么多的壓力和貢仔。但是，虛

擬的交往難以觸摸到生活中的真實。

②我們要學會在現實中與同伴交往，增加真實而貼近的感受，為友誼奠定可靠的基礎。

第三單元師長情誼

6.1走近老師

1、如何認識教師職業？（談談你對教師職業的理解）（重點，熟記）

（I）作為教育工作者，教師是人類文明的主要傳承者之?一；（文明傳承）

（2）教師是履行教育教學職責的專門人員，承擔教書育人的使命；（教書育人）

（3）新時代，教師的工作理念卻工作方式發生了很大的變化，也對教師提出了更高的要求。

2、時代發展對教師提出怎樣的要求？（學生心目中好老師的標準）（重點，熟記）

今天的教師耍努力成為：有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的好教師。

3、風格不同的老師，形成的原因是什么？

（1）年齡、學識、閱歷、性格、情感與思維方式的差異。

（2）解決問題的方法和表達方式的不同。

4、面對風格不同的老師，我們應該怎么做？（見課本64面）（重點，熟記）

（I）承認老師的差別，接納每位老師的不同；

（2）發現不同風格老師的優點，他們身上都有值得我們學習的地方；

（3）了解老師教育行為的目的；

（4）主動交往

小結：學會接納和尊重風格不同的老師；理由：不同風格的老師都有自己的優點，要承認老師的差別，

接綱老師的不同。

6.2師生交往

1、如何理解教學相長？（何為教學相長或教學相長的涵義）

教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。?方面，我們的學習離不開老師的引領和指導:

另一方面，我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地“教％

2、實現教學相長，我們應該怎么做？

（1）主動參與、勤學好問

①而對老師的引領和指導，主動參與、勤學好問的態度有助于我們與老師相互交流。

②真誠、恰當地向老師表達自己的觀點和見解，既是對老師的積極反饋，也是師生共同學習的新資源；

③與老師分享自己的學習感受、學習成果，可以促進師生共同進步。

（2）正確對待老師的表揚和批評

3、老師的表揚和批評，初衷是什么？如何正確對待老師的表揚和批評？（重點，熟記）

（I）老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發展。

（我們要不驕傲，不自滿，再接再厲，更上一層樓）

（2）老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。

（我們要把注意力放在老師批評的內容和用意上，理解老師的良苦用心）。

注意：正確對待老師的表揚和批評是我們成長的重要內容；老師的批評屬于教師懲戒權。

4、師生交往的良好狀態是什么？

學生樂于學習，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關心、攜手共進。

5、如何建立良好的師生關系？（熟記）

（I）彼此尊重，是我們與老師建立良好關系的開始。

（2）在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友

（3）主動關心老師、理解老師。

（附：師生交往的秘訣一一教學相長，彼此尊重，平等相待，相互促進）

6、為什么要尊重、理解、關心老師？

（1）尊重老師，是中華民族的優良傳統，是我們作為“晚輩”的基本道德修養，它不僅體現我們內心的

情感和態度，而且表現在與老師日常交往的言談舉止中。

（2）老師是我們知識學習的指導者和精神成長的引路人；

（3）老師給予我們生活上的關心和情感上的關懷，我們也應該主動關心老師、理解老師。

注意：第（2）、（3）點可以回答“老師在我們成長過程中有何幫助？”）

7、與老師發生矛盾怎么辦？（見課本69面”方法和技能”）

（1）自我反思，冷靜、客觀地分析原因（反思自己在哪些方面做得不好，如何改變。如果是老師的原因,

要思考怎樣與老師溝通）

（2）相信善意，多些寬容和理解（做到有理恰當表達，無理主動認錯）

（3）坦誠相待，注意溝通方式（選擇老師容易接受的表達方式，如悄悄地說、寫個紙條等）

（4）求同存異，主動關心（要找出共同點，保留不同意見，尊重、關心老師）

第七課親情之愛

7.1家的意味

1、家庭的內涵

一般來說，家庭是由婚姻關系、血緣關系或收養關系組合成的親屬生活組織。

2、家的意義？（我們為什么要愛家？）

（I）家是我們的身心寄居之所。

<2）家是我們心靈的港灣（家的特點：家里有家人，家中有親情）

（3）在中國人心目中，家是代代相承、血脈相連的生活共同體，是甜蜜、溫暖、輕松的避風港。（第3點

是對第2點的升華）

3、為什么要孝敬父母？（孝親敬長的原因？）（熟記）

（I）在中國的家庭文化中，“孝”是重要的精神內涵。

（2）孝親敬氏是中華民族的傳統美德，也是每個中國公民的法律義務。

4、如何孝親敬長？（中學生應該如何對父母盡“孝道”？）（重點，熟記）

（I）尊敬雙親長輩，聽取他們的意見和教導；

（2）與雙親長輩保持親近、融洽的關系，傾聽他們的心聲。

（3）知恩、感恩，用行動表達感恩之情。如認真學習，不辜負父母的期望；主動承擔力所能及的家務等

常見的家風（家訓）；愛國敬業；正直守法；勤勞節儉；孝親敬老；誠實守信；與人為善

7.2愛在家人間

1、我們如何體味親情？

（I）每個人的內心都有一份對家人割舍不斷的情感，這種情感就是家庭中的親情之愛。

（2）親人之間的愛，有的是細致入微的照顧，有的是脈脈溫情的牽掛，有的是設身處地的體諒……每個

家宓的親情表現不同，有的溫馨和睦，有的磕磕絆絆，有的內斂深沉，有的自然隨和……有時我們可能因

為它的平常而忽略它，有時我們似乎感受不到自己渴望的親情，甚至因此否認親情的存在。

2、我們與父母的關系發生了什么變化？

（1）進入初中的我們意識到自己長大了，和家人的關系也發生了微妙的變化。一方面，我們希望父母像

對待成人一樣尊重我們，不要過多干涉我們的生活；另一方面，面對父母的信任和放手，有時我們又覺得

失落和不安，期望得到更多的關注和呵護。（獨立性和依賴性共存）

（2）我們開始審視父母給與我們的愛，開始質疑父母，甚至挑戰父母的權威與經驗，親子之間的碰撞增

多了，有時伴著甜蜜，有時出現緊張，甚至發生沖突。（這是我們成長中難以網避的問題）

3、愛的碰撞產生的原因？（與父母發生沖突的原因？）（課本81面第一句話）

作為兩代人，我們與父母在心智、學識、經歷等方面差異較大，對問題的理解?、感受等方面必然存在

差異，親子沖突有時難以避免。

4、我們如何與父母溝通？（親子沖突是我們成長中難以回避的問題，請你為合理化解親子沖突提三條建

議,）（重點，熟記）

（I）掌握溝通的技巧和應對沖突的智慧，積極主動與父母溝通交流。

（2）接納和理解父母的愛，用他們能接受的方式表達我們的愛；

（3）保持冷靜，選擇不傷害父母感情和不影響親子關系的做法。

（結合課本81面小強的事例，理解82面第一段）

5、與父母溝通的技巧？（見課本82面“方法和技巧”）

（1）關注事實：（2）把握機會：（3）留意態度；（4）選擇方式；（5）考慮環境

7.3讓家更美好

1、現代家庭的變化？（重點，熟記）

（1）家庭結構、規模、觀念發生了不同的變化。（留意課本84面核心家庭和主干家庭）

（2）家庭成員的交流、溝通方式發生了較大的變化。

（3）家庭氛圍越來越平等、民主。（如一家人不分長幼，平等地對新聞時事進行點評交流）

2、現代家庭生活的重要內容有哪些？

關心世界和國家大事，探討社會和人生問題，學習現代科學文化知識，創建學習型家庭，參加社區活

動，這些已成為現代家庭生活的重要內容。

3、家庭中為什么會存在矛盾？（重點）

在一個家庭中，祖輩、父輩、于輩之間有著不問的價值觀念和生活方式，這些差異可能帝來家庭成員

間的矛盾和沖突，影響家庭和睦，

4、怎樣建立和諧家庭？（重點，熟記）（結合第5題理解、記憶）

（I）家庭成員之間要和睦相處，相互理解、信任、體諒和包容。（家和萬事興）

（2）家庭成員之間要進行有效的交流和溝通，增進理解，化解矛盾和沖突。

（3）積極參加家務勞動，養成勞動習慣，增強家庭責任意識。

（4）以良好的心態面對家庭的變化。

5、我實踐：作為家庭中一員，你可以為創建和諧家庭做些什么？（6分）

（1）用理解、體諒、信任和包容來促進家庭成員之間和睦相處；

（2）用有效的交流和溝通來增進理解，化解矛盾和沖突；

（3）以良好的心態來面對家庭發展中的變故或問題。

第四單元生命的思考

第八課探問生命

8.1生命可以永恒嗎（熟記1、3兩題）

1、我們為什么要珍惜生命？（或生命有何特點？）（結合“為什么對生命要有敬畏之情”？）

（1）生命來之不易；

（2）生命是獨特的；

（3）生命是不可逆的；

（4）生命也是短暫的。

2、如何正確看待死亡？（見91面第一段）

（1）我們每個人都無法抗拒生命發展的自然規律。

（2）死亡是人生不可避免的歸宿，它讓我們感激生命的獲得。

（3）從容面對生命的不可預知，更加熱愛生命，熱愛生活。

3、生命的接續有何意義？（92至93面）（重點，熟記）

（1）實現了人類生命的接續。

在人類生命的接續中，我們總能為自己的生命找到一個位置，擔當一份使命。

（2）使得每個人的生命不僅僅是“我”的生命，還是“我們”的生命。

在生命的傳承關系中，我們能更好地認識和面對自己的生命。

（3）使得人類生命不斷發展，人類的精神文明也不斷積累和豐富。

因此，生命對于我們而言，不僅僅是身體的生命，還包括社會關系中的生命、精神信念上的生命；我

們每個人都不僅僅是在身體上接續祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創造人類的精神文明成果。

①人的生命來之不易，獨特

不可替代，是我們的幸運。、要珍惜生

，命、熱愛生

生舞翻醛而喋而且

4

叩①每個人的生命都在身體上、

接續著家庭、民族、國家、

2.生命人類的生命。要擔當生命傳承

永可以永，卜，k的使命

恒②我們還接續著社會關系中

精神信念上的生命，繼承和

恒創造人類的精神文明成果

8.2敬畏生命

1、為什么對生命要有敬畏之情？（重點，熟記）

（1）生命是脆弱的、艱難的；生命也是堅強的、有力量的；生命是崇高的、神圣的。

（2）當我們對生命懷有敬畏之心時，我們就會珍視它。

我們的生命都是寶貴的，每個人的生命都比金錢、權勢等更重要。在這些外在的東西面前，生命價值

高于一切。

2、為什么要珍愛他人的生命？

生命至上，并不意味著只看到自己生命的重要性，我們也必須承認別人的生命同樣重要。“仁者愛人”、

“推己及人”，具備這樣的情懷，理解這樣的道理，才會讓我們自覺地珍愛他人的生命，如同珍愛自己的

生命一樣。

3、我們應如何敬畏生命？（重點，熟記）

（1）從對自己生命的珍惜走向對他人生命的關懷，意識到每個人都需要與他人共同生活。

（2）不漠視自己和他人的生命，謹慎地對待生命關系、處理生命問題，尊重、關注、關懷和善待身邊的

每一個人。

（3）與周圍的生命休戚與共，使敬畏生命成為內心的自愿選擇。

要對生命產‘每個人都要引

生敬畏之心他人共同生活

敬

休

生\__________________________/

畏

戚

生命的價值命不漠視自己和'

生

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高于一切至他人的生命

命

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要珍愛他人’與周圍的生命'

生命休戚與共

\_____________________、

第四單元生命的思考

第九課珍視生命

9.1守護生命

1、為什么要愛護自己的身體？

（1）我們的生命以身體為基礎，守護生命首先要關注自己的身體；

（2）關心身體的狀況，養成健康的生活方式，是一種對生命負責任的態度。

2、怎樣愛護自己的身體？（重點，熟記）

（I）關心身體的狀況，養成健康的生活方式；

（2）關注自己的內在感受，珍視自己的肉體生命，絕不自殘輕生；

（3）增強安全意識、自我保護意識，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自護方法.

3、我們為什么要養護精神？（多讀，理解即可，不需記憶）

（I）我們每個人活著，除了要關注生理需要和身體健康，還要過精神生活，滿足精神需求（2）精神風貌

反映著我們的生命狀態，守護生命需要關注并養護我們的精神。

4、養護精神與物質和外部環境的關系？（多讀，理解即可，不需記憶）

（I）我們的精神發育，需要物質的支持，但不完全受物質生活條件和外部環境的制約；

（2）即使在物質貧乏、外部環境艱苦的情況下，只要我們守住自己的心靈，仍然可以看到真、善、美；

（3）過度的物質追求、物質攀比，容易使我們喪失對真、善、美的體驗，丟失精神世界的財富。

5、我們如何養護精神家園？（重點，熟記）

（1）不過分關注物質生活條件，守住自己的心靈，追求真善美；

（2）作為中國人，我們每個人的精神生命都流淌著中華民族文化的血脈，離不開優秀傳統文化的滋養；（簡

言之：需要優秀傳統文化的滋養）

（3）不能丟失優秀的民族文化，需要在個人精神世界的充盈中發揚民族精神。

9.2增強生命的韌性

1、什么是挫折？

我們努力的過程中，難免會遇到一些阻礙、失利乃至失敗，這些就是人們常說的挫折。

2、挫折的影響？（消極、積極）

消極一一產生負面情緒，陷入消沉，做出不恰當的行為；

枳極一一幫助我們成長，獲得豐富的生活經驗。（看107面愛迪生的事例）

（小結：挫折是把“雙刃劍”，既帶來困難、磨難，又催人奮進）

3、如何正確認識挫折？（重點，熟記）

（1）人們對挫折的認識和態度不同，會產生不同感受和行為反應

（2）及時調整自己，正確對待挫折。

（3）生活中的挫折是我們生命成長的一部分。

4、如何發掘生命的力量，增強生命的韌性？（或如何解決挫折？）（重點，熟記）

（1）增強生命的承受力、自我調節和自我修復的能力。（學會自我調節和修復）

（2）培養自己面對困難的勇氣和堅強的意志。（培養勇氣和意志）

（3）學會向他人尋求幫助，獲得他人的支持和鼓勵。

5、增強生命韌性的方法？（見課本107面。多讀，理解即可，不需記憶）

（1）欣賞、培養幽默感；

（2）和自己信任的人談一談；

（3）考慮并接受最糟糕的結果；

（4）關心、幫助他人；

（5）培養某方面的興趣。

不僅是個人，我們的國家也是在挫折中不斷前進的

你

我?從民族危亡、炮火連天到今天妁

浴

們和平與繁榮.

血

會

守

好

里?從首顆人造衛星“東方紅一號”

好

的

愛

山到首個火星探測器“天問一號”

護

河

?從食不及腹到糧食完全自給

?從抗擊新型冠狀病毒肺炎到抵固u

洪澇災害

初中道德與法治

（老師寄語：生活難免有挫折，希望同學們在遇到挫折的時候，能勇于發掘自己的生命力量，綻放屬于自

己的生命光彩！）

第十課綻放生命之花

10.1感受生命的意義

1、怎樣的一生是值得的？（什么是有意義的生命？）（重點，熟記）

（1）能夠活出自己的人生，實現自我價值；

（2）當別人需要幫助時，付出自己的愛心，無論大小，自愿承擔責任；

（3）將個人追求與國家發展、民族復興和人類命運結合起來。

2、如何發現和創造生命的意義？（為什么要探索生命的意義？）

（I）探索生命意義，是人類生命的原動力之一。（駕馭自己的生活，選擇自己的人生道路）

（2）生命是獨特的，生命意義是具體的。

（3）生命的意義需要自己發現和創造。

10.2活出生命的精彩

1、怎樣才能活出生命的精彩？（重點，熟記）

（D拒絕貧乏，充盈生命，讓生命得到滋養；

（2）拒絕冷漠，關愛他人，善待他人，回報社會；

（3）在平凡中創造偉大，努力創造，無私奉獻。

2、如何讓生命充盈起來？（重點，熟記）

敞開自己的胸懷，不斷嘗試與他人、與社會、與自然建立聯系，生命中的道德體驗就會不斷豐富，對

生命的感受力、理解力就會不斷增強，讓生命得到滋養，而一點點充盈起來。

3、為什么生命要拒絕冷漠？（或問：為什么要關切他人的生命？）（重點）

（1）人與人在相互依存和彼此關切中感受溫暖，傳遞溫暖。

所有的冷漠也許都有理由，然而沒有人愿意遭遇到冷漠。

（2）我們用心對待自己和他人，不僅能將自己的生命照亮，而且可以溫暖他人、照亮他人，甚至溫暖世

界、照亮世界。

4、我們應該怎樣傳遞生命的溫暖？（或問：生命怎樣相互關切？）（重點，熟記）

（1）我們不僅要關注自身的發展，而且要關切他人的生命，設身處地地思考并善待他人。

（2）讓我們用真誠、熱情、給予去感動、改變他人，消融冷漠，共同營造一個互信、友善、和諧的社會。

5、如何在平凡中創造偉大？（如何看待生命的平凡與偉大？）

（1）偉大在于創造和貢獻；

（2）平凡的生命有自己的價值（①我們要不放棄、不懈怠,為家庭的美好和社會的發展貢獻自己的力量:

②用認真、勤勞、善良、堅持、責任、勇敢書寫自己的生命價值）

（3）生命從平凡中閃耀出偉大。（平凡通向偉大的途徑：將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的

甚至人類的命運聯系在一起）

6、我們應該怎樣書寫（或創造）自己生命的價值？（重點，6分）

（1）不放棄、不懈怠，為家庭的美好和社會的發展貢獻自己的力量；

（2）用認真、勤勞、善良、堅持、責任、勇敢書寫自己的生命價值；

（3）將個體生命和他人的、集體的、民族的、國家的甚至人類的命運聯系在一起。

7、一個人之所以偉大的原因是什么？

一個人的偉大，不在于其地位的高低，而在于他能夠運用自身的品德、才智和勞動，創造出比自己有

限的生命更長久的、不平凡的社會價值，為我們留下寶貴的物質財富和精神財富，影響著一代又一代的人。

一、選擇題

1.合理利用網絡傳播網絡正能量，從身邊做起,

從點滴做起。下列做法屬于傳播網絡正能量的是

（）

①文明上網，傳播美好，弘揚偉大的民族精神

②依法上網，嚴格自律，培養良好的公民素質

③理性上網，明辨是非，發出枳極的行動倡議

④在網上發布疫情謠言等，提高人們的國家安全

意識

A.①②③B.②③④C.???

D.???

2.下圖漫畫蘊含的信息是（）

①要提高媒介素養，充分利網絡優勢

②要加強自我保護，遠離網絡生活

③要學會辨析網絡信息，自覺抵制不良信息

④要遵守網絡規則，傳播網絡正能量

A.①②③B.@@@C.②③④D.???

3.疫情期間，各地均響應教育部門“停課不停學”的號召，紛紛開始利用網絡授課。對此，我們正確的

學習態度有（）

①保持對學習的興趣②需要掌握科學的學習方法

③要善于運用不同的學習方式④拒絕使用網絡，避免受到傷害

A.①②④B.①②③C.②③④D.

4.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”這告訴我（）

①學習不僅僅局限在學校②真正掌握知識，要經過實踐的檢驗

③要重視社會實踐④讀書沒有必要，書本知識太淺薄

A.①②③B.①@④C.①③④D.???

5.下列格言詩句與“知之不若行之，學至于行而止矣。行之，明也。”體現的主題最相符的是（）

A.學而不己，闔棺而止B.獨行快，眾行遠

C.道阻且長，行則將至D.紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行

6.要客觀、全面地認識自己，可以通過他人來了解自己。下列能說明這個道理的有（）

①“不識廬山真面目，只緣身在此山中。“（蘇軾《題西林壁》）

②“吾日三省吾身。”（《論語》）

③“當局者迷，旁觀者清。”（諺語）

④''以人為鏡，可以明得失。”（唐太宗）

A.①②④B.①?③C.①③④D.@@@

7.做更好的自己，需要不斷激發自己的潛能。激發自己的潛能的方法有（）

①通過珍視自己的興趣愛好，專注自己的喜愛的領域

②通過廣泛參與多方面的活動，發現他人和社會對自己的需要

③通過積極合作，與他人共同完成任務

④努力改正自己的缺點

A.①③④B.??@C.②③④D.

8.2020年，一段獨臂少年打籃球的視頻走紅。13歲的少年張家城，5歲時因一場意外失去了右臂，但他

通過刻苦練習、堅持不懈的決心來追求自己的夢想，不斷突破目己的極限。這啟示我們（）

①要接納自我，做更好的自己②要主動改正自己的缺點

③要不斷激發自己的潛能④唯有挫折，才能成就生命的精彩

A.①③B.①@C.②④D.（2X3）

9.呵護友誼有三大法寶：接受對方，重視對方，贊美對方。下列做法有利于呵護友誼的有（）

①司桌競選班長失敗，對他說：“沒關系。〃

②朋友幫我向老師隱瞞去網吧的事，對他說："夠朋友！"

③朋友競賽得了第一名，對他說：“你真棒！〃

④司學在寫日記，我上去對他說：“我瞧晦！〃

A.①③B.??C.②③D.（3X4）

10.下列關于呵護友誼的說法中，正確的是（）

①呵護友誼，需要學會處理沖突

②呵護友誼，需要學會承受朋友的?切傷害

③呵護友誼，需要用心去關懷對方

④呵護友誼，需要給對方一些空間把握好彼此的界限和分寸

A.①②③B.???C.①②④D.?@?

11.古人云：與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣。與不善人居，如入鮑魚之肆，久而

不聞其臭，亦與之化矣。這告誡我們（）

A.不要與有缺點的人交朋友

B.要學會寬容他人，加強溝通

C.要善交益友和不交損友

D.要廣交朋友和珍惜朋友情誼

12.有的家庭有自己傳承多年的宗族祠堂，供奉著歷代祖先牌位，每逢重大節日慶典都要舉行祭祀，為的

是傳承家庭傳統，實現一代又一代人的生命的接續。這說明（）

①人的生命雖短，但一代又一代的個體實現了生命的接續；

②中華傳統美德是世代相傳的民族智慧；

③中華文化已經無法順應當前的社會發展；

④實現人類生命的接續是一種封建迷信思想。

A.①②B.①@C.②④D.③?

13.日常生活中，我們會遇到各種各樣的“標志線”o下列屬于“關愛生命”的是（）

①施工現場的“警戒線”②動車站臺的“候車線”

③銀行窗口的“一米線”④中考考場的“警戒線”

A.①②B.①@C.②③D.@@

14.一個人遇到好老師是人生的幸運，是因為教師（）

①承擔教書育人的使命②是我們學習的指導者

③是我們成長的引路人④是人類文明的主要傳播者

A.①②④B.③C.①②③④D.@??

15.下列關于師生關系，認識正確的有（）

①教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程

②亦師亦友是師生交往的良好狀態

③亦師亦友的師生關系不必拘泥于日常交往禮節

④彼此尊重是我們與老師建立良好關系的開始

A.①②③B.①@④C.①③④D.?@?

16.人潮如織的車站機場，歡樂祥和的萬家燈火，采購年貨的喜樂表情，這都體現了中國人對春節文化的

崇笥，中國人對家的信仰。每年春節，在這個最能寄托和承載中國人情感的節日里，與家人共享親情是我

們永恒的追求。下列詩句側重于強調親情的是（）

A.最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都B.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親

C.海內存知己，天涯若比鄰D.桃李不言，下自成蹊

17.“家是什么？家不一定非要盒麗堂皇：家不一定非要裝修高檔；家不一定非要山水相依、綠樹環繞。

但它一定是一個舒心的地方，在我疲倦的時候，我會想到它”“在我疲倦的時候，我會想到家”，這是因

為（）

A.家庭生活比社會生活更舒適B.家是個充滿親情和愛的港灣

C.家庭成員之間沒有任何矛盾D.家是每個人最為熟悉的地方

18.“有家人在，有故事講，有相冊翻”，央視舉辦“我拍中國年”活動，受到不少網友的青睞，歡樂的

瞬間都會定格在一張張照片的笑臉上，你的內心情感與該活動最吻合的是（）

A.家人之間好故事，相冊翻出和諧年B.獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親

C.春節只要家人樂，文明有禮顯素養D.一寸光陰一寸金，新的一年新起點

19.“結伴行，莫摸黑，防搶劫；莫嘴饞，拒花言，防色魔；慎游泳，走好路，防事故；多動腦，智勇全,

防侵襲。”這首防侵害“三字歌”啟示未成年學生

①增強安全意識，掌握基本自救自護方法

②要增強自我保護意識，提高自我保護能力

③遇到險情要沉著、機智，以保護生命為第一原則

④只要做好自尊自愛，就可以確保平安

A.②③④B.①@③C.①③④D.?@?

20.學習了《守護生命》的內容后，小張意識到，守護生命需要關注并養護我們的精神。下列做法中，對

養護生命起到積極作用的是（）

①閱讀中國經典名著②學習中國傳統文化

③觀賞優秀的中國電影④參加博物館科技館

A.①②③B.②?④C.①③④D.

21.屈原為讒言所害，被貶官放逐，造就了一代文豪；蒲松齡科舉失意，埋頭收集整理民間傳說故事，創

作了《聊齋志異》；司馬遷遭遇腐刑后著成《史記》。這些事例說明（）

A.遇到逆境就能成功

B.逆境能磨礪人的意志，激發人的進取精神

C.逆境越多越能磨礪人的意志

D.逆境更能夠增長人的聰明才智

二、非選擇題

22.走進生活，學會交往。

《我的微信》

＜好友參—-<

季■.電學跖修心習,居一?

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我也正您問你呢,咱4）籍電

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樂?K依事一天■?一

（I）觀察《我的微信》，結合你的所學，說說網上交友的優點。

（2）網絡父友有如此多的好處，為什么許多家長、老師對此去「J持反對的態度呢？

（3）請設計一個微信登陸時的提示頁面.提醒同學們注意健康使用微信.（要求：1.版面設計可以畫出來

并笥要說明設計意圖。也可直接用文字簡單說明你的設計意圖。2.提示語用文字敘述，至少兩條。）

23.材料一：告別炎熱的暑假，迎著涼爽的秋風。合肥市第四十五中于9月1日迎來新學年開學典禮。1100

多名新同學加入了四十五中，成為七年級學生……開學典禮在熱烈的掌聲中圓滿落幕。

（I）請你根據上述材料，談談如何面對即將到來的中學生活。

材料二：“雖然沒有血緣關系，但我們是最要好的朋友。不是親人勝似親人。在他生命中最后一段時光，

我與他走到最后，也算是盡到朋友的責任了。”安徽阜陽的王某說。據了解、在孤寡老人姜某因病住院的7

個多月時間里，王某作為朋友一直照顧著他。姜某去世后，王笑還將他的骨灰存放在付費琪館內。

（2）請你根據上述材料，談談你對友誼的認識。

材料三：安徽法制報社第17場“公益普法故事會”，在肥西縣某中學火熱開講。肥西縣法援中心的鄧律

師擔任主講人。鄧律師在會中介紹了一個案例：一個16歲的初中生輟學后，因交友不慎，到一農戶家偷

東西，因第一次被發現，沒偷到；幾天后，這位學生又伙同他人再次到該農戶家盜竊，并帶人將該農戶家

人打成重傷，經法院審判后，數罪并罰被判刑4年。同學們都表示：要慎重交友。

（3）請你根據以上材料，運用所學知識，談談如何正確交友。

24.某校開展了“青春向上?寶貝加油”的家長寄語活動，請你結合下列兩則“愛的寄語”，回答相關問

題，

愛的寄語

家長甲：寶貝，這段時間，我們開始出現摩擦，偶有“技量”，但我知道這只是暫時的。愿我們都……

家長乙：寶貝，人生不只有陽光，也有風雨。風雨來襲時，你要勇敢去面對，風雨過后你會看到美麗的

彩虹，愿你擁有屬于自己的精彩人生！

（I）家長甲的“寄語”中，“出現摩擦,偶有‘較量'”說明父母與子女之間出現了親子沖突。請你談

一談這有什么影響。

（2）家長乙的“寄語”中所提到的“風雨”說的就是生活中的0

（3）“風雨來襲，要勇敢面對”，但“勇敢”不是莽撞蠻干，需要掌握增強生命韌性的方法，請你談談

如何增強生命韌性。

25.“千萬里，他們從天南地北回來為你送行。你走了，你沒有離開。教書、家訪、化緣，埋頭苦干，拼

命硬干。你是不滅的蠟燭，是不倒的脊梁。那一夜，孩子們熄滅了校園所有的燈，而你在天上熠熠閃亮。”

這是感動中國評選委員會給2015年度感動中國獲獎人物--廣西都安高中的原校長莫振安的頒獎詞。任教

三十多年來，他不僅用自己微薄的工資資助近300名學生上大學，還利用休息時間，來到全國各地的機關、

企事業單位，做演講做動員，籌集3000多萬元善款，讓1.8萬貧困學子圓了大學夢。因積勞成疾，他于

2015年3月9日突發心臟病去世。

（D莫校長為什么能感動中國？你覺得師生交往的良好狀態是怎樣的？

（2）成長中我們離不開老師的勉勵，也離不開老師的批評與引導。那么，我們應該怎樣對待老師的表揚

與批評？

（3）你來出主意：你的好朋友自從上初中后感覺不能與老師和諧相處，你來告訴他怎樣做才能構筑融洽

的師生關系呢？

【參考答案】

一、選擇題

1.A

【詳解】

本題考查對合理利用網絡的認識利理解。

①②③：我們要充分利用網絡平臺為社會發展建言獻策。我們要在網上傳播正能量，共同培育積極健康、

向上向善的網絡文化，讓網絡公共空間充滿正能量，高揚主旋

解析:A

【詳解】

本題考查對合理利用網絡的認識卻理解。

①②③：我們要充分利用網絡平臺為社會發展建言獻策。我任要在網上傳播正能量，共同培育積極健康、

向上向善的網絡文化，讓網絡公共空間充滿正能量，高揚主旋律。故①②③說法正確；

@：在網絡中生活，我們要遵守道德和法律，故④說法錯誤；

故本題選A。

2.B

【詳解】

本題考查合理利用網絡的認識和理解。

①③④：依據教材知識，我們要提高媒介素養，積極利用互聯網獲取新知、促進溝通、完

善自我。我們要注意瀏覽、尋找與學習、工作有關的信息，要學會〃信息節食〃

解析：B

【詳解】

本題考查合理利用網絡的認識和理解，

G)③④：依據教材知識，我們要提高媒介素養，積極利用互聯網獲取新知，促進溝通、完善自我。我們

要注意瀏覽、尋找與學習、工作有關的信息，要學會“信息節食”。我們要學會辨析網絡信息，自覺抵制不

良信息。自覺遵守道德和法律，做一名負責的網絡參與者，利用網絡傳播正能量。故①③④說法正確；

@：遠離網絡是忽略網絡積極作用的體現，故②說法錯誤；

故本題選B.,

3.B

【詳解】

疫情期間，我們不能回到學校，但是我們可以通過網絡來學習，我們需要保持對學習的興趣；需要掌握科

學的學習方法，找到適合自己的方法；要善于運用不同的學習方式，努力完成我們的學習任務；說法①?③

正確。“拒絕使用網絡”的說法沒有看到網絡的積極作用，說法④錯誤。本題選B。

4.A

【詳解】

本題考查正確認識學習。

②③：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行〃意思是書本上.學到的知識感覺淺薄，還需要用實踐去驗證，

說明了學習不僅僅局限于學校，也不僅僅局限于書本知識，要重視社會實踐，真正掌握知識，要經過實踐

的檢驗，故①②③正確：

@：實踐固然重要，但是讀書學習也很重要，故