教育科學規劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創新鑄魂興未來。《總體國家安全視域下西南邊境民族地區新鄉土教育的現狀調查及提升路徑研究》開題報告一、課題基本信息課題名稱：總體國家安全視域下西南邊境民族地區新鄉土教育的現狀調查及提升路徑研究課題來源：國家社會科學基金課題類型：應用研究課題負責人及主要成員：張三（課題負責人）、李四、王五、趙六課題申報時間：2023年1月1日預計完成時間：2025年12月31日二、課題研究背景與意義隨著全球化的推進，國家間的競爭日益激烈，國家安全成為各國關注的焦點。在我國，西南邊境民族地區因其特殊的地理位置和民族構成，成為國家安全的重要組成部分。新鄉土教育作為一種教育理念，強調以地方文化為基礎，培養具有地方特色的人才，對于提升西南邊境民族地區整體素質，維護國家主權和領土完整具有重要意義。本課題旨在通過對西南邊境民族地區新鄉土教育的現狀調查，分析其存在的問題，并提出相應的提升路徑，以期為我國西南邊境民族地區的新鄉土教育提供理論支持和實踐指導，進而為我國國家安全做出貢獻。三、國內外研究現狀與發展趨勢國外研究現狀：國外對于新鄉土教育的研究起步較早，主要關注新鄉土教育的理念、實踐以及與地方文化的關系。例如，美國學者提出了“地方教育”的概念，強調教育應與地方文化相結合，培養具有地方特色的人才。此外，歐洲一些國家也開展了新鄉土教育的實踐，如德國的“鄉土教育”項目，旨在培養學生的鄉土意識和責任感。國內研究現狀：國內對于新鄉土教育的研究相對較晚，但近年來逐漸受到關注。學者們主要從新鄉土教育的內涵、價值以及實踐路徑等方面進行了探討。例如，有學者提出了“新鄉土教育”的概念，強調教育應與地方文化、生態環境相結合，培養具有地方特色的人才。此外，一些地區也開展了新鄉土教育的實踐，如云南的“民族地區新鄉土教育”項目，旨在傳承和弘揚民族優秀文化。發展趨勢：隨著全球化的推進，新鄉土教育的研究和實踐將更加注重與地方文化、生態環境的結合，培養具有地方特色的人才。同時，新鄉土教育的研究將更加關注其對于國家安全的貢獻，探索其在維護國家主權和領土完整方面的作用。四、課題研究目標與內容研究目標：本課題旨在通過對西南邊境民族地區新鄉土教育的現狀調查，分析其存在的問題，并提出相應的提升路徑，以期為我國西南邊境民族地區的新鄉土教育提供理論支持和實踐指導，進而為我國國家安全做出貢獻。研究內容：本課題的研究內容主要包括以下幾個方面：（1）西南邊境民族地區新鄉土教育的現狀調查：通過對西南邊境民族地區的實地調研，了解新鄉土教育的實施情況、存在問題以及影響因素。（2）西南邊境民族地區新鄉土教育的問題分析：基于現狀調查，分析西南邊境民族地區新鄉土教育存在的問題，如教育理念滯后、教育資源配置不均衡、教育內容單一等。（3）西南邊境民族地區新鄉土教育的提升路徑研究：針對存在的問題，提出相應的提升路徑，如加強教育理念更新、優化教育資源配置、豐富教育內容等。五、課題研究方法與路徑研究方法：本課題將采用文獻研究法、實地調研法、訪談法、比較研究法等多種研究方法，以確保研究結果的科學性和可靠性。研究路徑：本課題的研究路徑如下：（1）文獻研究：收集國內外關于新鄉土教育的文獻資料，了解新鄉土教育的理論、實踐以及發展趨勢。（2）實地調研：選取具有代表性的西南邊境民族地區，進行實地調研，了解新鄉土教育的實施情況、存在問題以及影響因素。（3）訪談：對西南邊境民族地區的教育工作者、學生、家長等進行訪談，了解他們對新鄉土教育的看法和建議。（4）比較研究：將西南邊境民族地區的新鄉土教育與國內外其他地區的新鄉土教育進行比較，找出差距和不足。六、課題研究的預期成果與形式預期成果：本課題預期成果主要包括以下幾個方面：（1）研究報告：撰寫一份關于西南邊境民族地區新鄉土教育現狀調查及提升路徑的研究報告。（2）學術論文：發表2-3篇關于新鄉土教育的學術論文。（3）政策建議：提出針對西南邊境民族地區新鄉土教育的政策建議，為政府部門提供決策參考。成果形式：本課題的成果形式主要包括研究報告、學術論文、政策建議等。七、課題研究的進度安排與人員分工進度安排：本課題的研究進度安排如下：（1）2023年1月-2023年3月：完成文獻研究、確定研究方案。（2）2023年4月-2023年6月：進行實地調研、訪談。（3）2023年7月-2023年9月：分析調研數據、撰寫研究報告。（4）2023年10月-2023年12月：修改完善研究報告、撰寫學術論文。（5）2024年1月-2024年3月：提交研究報告、發表學術論文。（6）2024年4月-2024年6月：撰寫政策建議、提交課題結題報告。人員分工：本課題的人員分工如下：（1）張三（課題負責人）：負責課題的總體策劃、組織協調、進度安排以及研究報告的撰寫。（2）李四：負責文獻研究、實地調研、訪談以及學術論文的撰寫。（3）王五：負責數據分析和政策建議的撰寫。（4）趙六：負責研究報告的修改完善以及課題結題報告的撰寫。八、課題研究的經費預算與設備需求經費預算：本課題的經費預算主要包括以下幾個方面：（1）文獻資料費：預計5000元。（2）調研費：預計20000元。（3）訪談費：預計10000元。（4）設備購置費：預計5000元。（5）差旅費：預計15000元。（6）其他費用：預計5000元。設備需求：本課題的設備需求主要包括以下幾個方面：（1）電腦：用于文獻資料收集、數據分析、報告撰寫等。（2）錄音筆：用于訪談記錄。（3）照相機：用于實地調研記錄。（4）打印機：用于報告打印。九、參考文獻（略）本課題開題報告的撰寫基于以上提綱，詳細闡述了課題的背景、意義、研究現狀、目標、內容、方法、預期成果、進度安排、人員分工、經費預算以及設備需求等方面。課題組成員將按照計劃開展研究工作，確保課題的順利完成。課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數據采集和分析過程規范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現出了扎實的專業素養和嚴謹的研究態度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數據分析等方面也具有一定的創新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項具有較高水平和質量的教科研課題，對于推動教育事業的發展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或實踐上的創新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數據收集與分析過程是否規范，以及結論是否基于充分的數據支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用，解決方案是否具備可行性，是評審關