7.3重力觀察如下圖所示的情景，下落的蘋果、跳起的運動員、被拋出的籃球的運動有什么共同特點？這種運動特點與他們所受到的力有什么關系？重力地球上的一切物體，都受地球的吸引力作用。定義：由于地球的吸引而使物體受到的力叫做重力。符號：G單位：牛頓（N）撒網捕魚蘋果落地方向：豎直向下重力的方向重力被懸掛的重物靜止時，細線沿豎直向下的方向被拉直，它的方向與重力的方向一致。重力的方向重力如何理解重力的方向？地球上不同位置的人釋放手中的鐵球，以鐵球下落的路徑理解“豎直向下”。重力方向的應用重力重垂線就是利用這個原理來工作的，它在生產和生活中有著廣泛應用。我國宋代建筑工程典籍《營造法式》中記載的“垂繩視正”，介紹的就是重垂線在建筑工程中的應用。檢驗桌面是否水平檢驗墻砌的是否豎直重力方向的應用重力重垂線的應用重力的測量重力與質量的關系物體所受重力的大小可以用彈簧測力計來測量。如圖所示，把物體掛在彈簧測力計的掛鉤上，當物體靜止時，彈簧測力計的示數就等于物體所受重力的大小。搬書搬家電根據日常生活經驗我們知道，物體的質量越大，所受的重力就越大。那么物體所受重力的大小與它的質量具體有什么關系呢？重力與質量的關系學生實驗

探究重力與質量的關系重力與質量的關系1.用彈簧測力計依次測出質量為50g、100g、150g……的鉤碼所受的重力，并記錄在表中。2.記錄鉤碼所受的重力G與鉤碼質量m的比，并記錄在下表中。學生實驗

探究重力與質量的關系重力與質量的關系學生實驗

探究重力與質量的關系重力與質量的關系

重力與質量的關系實驗次數鉤碼的質量/kg鉤碼所受的重力/N重力與質量的比/（N/kg）10.050.4920.100.9830.151.4740.201.9650.252.4560.302.94實驗數據9.89.89.89.89.89.8學生實驗

探究重力與質量的關系重力與質量的關系實驗結論物體所受的重力跟它的質量成正比。重力和質量的比通常用g表示，因此質量為m的物體所受的重力：G=mgg=9.8N/kg粗略計算時g可取10N/kg學生實驗

探究重力與質量的關系重力與質量的關系在同一地點，物體所受的重力與其質量之比是一定的，一般情況下g取9.8N/kg，讀作“9.8牛每千克”，它表示質量為1kg的物體所受的重力為9.8N。g是一個常數，那g的數值大小在各個地方一樣嗎？科學窗 g的數值與海拔、緯度有關重力與質量的關系在地球上的不同位置，g的數值可能不同。在同一緯度上，海拔越高的位置g值越小。如果都在海平面上測量，地球赤道附近g值最小，越靠近兩極g值越大。g三亞=9.780N/kgg北京=9.802N/kgg漠河=9.816N/kg重力與質量的關系例：質量是4kg的鉛球正在空中飛行,它所受重力的大小是多少N？一個人所受的重力是450N，他的質量是多少？(g取10N/kg)解：答：鉛球所受的重力為40N，人的質量為45kg。

鉛球受到的重力為：G鉛=m鉛g=4kg×10N/kg=40N

重心定義：物體的每一部分都會受到地球的吸引，但是對于整個物體來說，重力作用的表現就好像作用在一個點上，這個點叫作物體的重心。形狀規則、質量分布均勻的物體重心在其幾何中心上。GGG重心實踐活動把直尺放在手指上，仔細調節支撐直尺的支點位置，使其在手指上平衡，則直尺的重心就在支點上方，如圖所示。試試看，找一找你文具盒內的直尺、鉛筆、橡皮的重心的大致位置。重心物體的重心一定在物體上嗎？G物體的重心不一定在物體上。拓展閱讀重心與穩度穩度是指物體的穩定程度，穩度越大，物體就越不容易翻倒。賽車的底盤做得很重，重心降得很低，這樣行駛時就不易翻倒不倒翁被扳倒后能自己立起來，也是由于重心的位置很低拓展閱讀重心與穩度物體的重心越低，穩度越好。1.小杰是學校的標槍運動員,飛出去的標槍(不計空氣阻力)最終落到地面是因為受到

的作用,這個力的施力物體和受力物體分別是

、

。重力地球標槍2.

質量是10kg的物體，受到的重力是___________N;一個物體受到的重力是1N,則它的質量是________kg。(g取10N/kg)1000.13.一個鐵球沿斜面滾下,鐵球所受重力的方向正確的()BA.把重的物品放在背囊下部B.把重的物品放在背囊上部C.把重的物品放在背囊中部D.隨意擺放都可以4.如圖所示,旅游登山時背囊中的物品有輕有