主題分類預測：人生成長與理想

一'主題闡釋

個人發展與夢想是一個既深奧又寬廣的議題。它包括了從兒童到成人的轉變，以及在此期

間對自我認識、價值觀念、生活觀念的探索與塑造。此外，這個議題還涉及個人的夢想與追求，

如何設定目標，如何為之努力，以及在追求夢想時所遭遇的難題與挑戰。

個人發展與夢想起一個涉乂自我頭識、價值觀念、生適觀念塑造及

夢想追求與挑戰的廣泛議題。―

二、中考趨勢融合

近期，中考作文題目越來越傾向于評估學生的邏輯思維能力和對生活的深刻理解。因此,

對于“個人發展與夢想”這一議題，考生應能結合個人生活經歷，進行深刻的思考與分析，而

不僅僅是表面的描繪與敘述。

中考.作文d頃向于評估學生的邏輯思維與對生.活深刻理解，一.考生應結

合個人經歷對“個人發展與夢想”.進行深刻思.考。

三、內容要點明確且詳盡

1.成長過程與轉變

敘述自己在不同成長階段的轉變，例如從依賴父母到自主思考，從對世界的無知到逐漸構

建個人的世界觀。

探討這些轉變的成因，例如知識的累積、生活的經歷、人際交往的處理等。

2.夢想的構建與追求

敘述自己的夢想是如何構建的，是受家庭、學校、社會的影響，還是基于個人的興趣與才

能。

描述自己為實現夢想所付出的努力和代價，例如勤奮學習、參與課外活動、克服難題與挑

戰等。

3.成長與夢想的相互作用

分析成長如何影響夢想，例如隨著知識的增長和經驗的積累，夢想變得更加清晰和具體。

探討夢想如何推動成長，例如夢想為成長提供了方向和目標，激發了前進的動力。

4.應對挑戰與困難

描述在追求夢想過程中遇到的挑戰和困難，例如學習壓力、人際關系問題、自我懷疑等。

分享自己是如何應對和克服這些挑戰的，例如尋求幫助、調整心態、制定計劃等。

5.對未來的期待與計劃

展望未來的生活與職業，描述自己期望達到的狀態與成就。

規劃實現這些目標與成就的途徑和策略，例如繼續深造、積累實踐經驗、提升技能等。

1.成長過程與轉變:敘述丕同成長階段的轉變及其成因，如知識裳積、生活箜歷、人際

交往處理。

2.夢想的構建與追求.:描述夢想構建過程、.影咆國素及實現夢想的皴力與代價。.

3.成長與夢想的加互作用:分析成長對夢想的影咆及夢想對成長的推動作用。

4.應對挑戰.與國.難：描述追求夢想中遇到的.挑戰與困難及應對策略。—門4

四、結語

通過深入分析和探討“個人發展與夢想”這一議題，我們可以更清晰地認識自我，理解個

人成長過程與夢想追求。同時，我們也能從中獲得力量與智慧，為未來的生活與工作做好充分

的準備與規劃。

技巧匯總-I

人生成長與理想作文寫作指南

寫作步驟內叁要求具體建議

探討理想如何引導人生不斷成長，以及理想如何塑造我

\確定主題與意圖明確作文主題和意圖

們的成長路徑

從個人成長歷程中提取素材，敘述追求理想道路上的挑

親身經歷

戰、難題及成就

-\挑選恰當的材料和實

名人軼事借鑒名人實現理想的成長故事，增添作文光彩

例

關注與成長和理想相關的社會事件，如青少年追夢過程

社會事件

中的困擾和問題

文章結構具備明確的結構，包括引言、正文和結尾

三、重視文章結構與語言

使用生動形象的詞匯，恰當運用修辭手法，如比喻、排

運用語言運用

比等

四、深入探討深層意義與深入挖掘深層含義和探討理想對人生成長的重要性、實現理想的途徑、面對

思考價值思考價值挫折時如何堅守理想等

一、確定主題與意圖

首先，必須明確理斛作文的主題和意圖。針對''人生成長與理想”這一主題，我們需探討的

是理想如何引導人生不斷成長，以及理想如何塑愛我們的成長路徑。因此，在構思作文時，應

圍繞此主題進行，確保文章內袞與主題緊密相關。

二、挑選恰當的材料和實例

1.親身經歷：可以從個人成長歷程中提取素材，敘述左追求理想道路上所面臨的挑戰、

難題以及所取得的成就。這些真實的經歷能夠提升作文的感染力，引起揍者的共鳴。

2.名人軼事：可以借鑒一些名人實現理想的成長故事，這些故事通常具有鼓舞人心的力

量，能夠為作文增添光彩。

3.社會事件：可以關注與成長和理想相關的社會事件，例如青少年在迨求夢想過程中可

能遵遇.的困擾和問題，以及社會如何提供支持和指導等。

三、重視丈幸結構與誘言運用

1.文章結構：作文應具備明確的結構，涵蓋引言、正文和結尾。引言部分可以簡述主題

和意圖，為下文鋪墊；正文部分需圍繞主題展開，詳盡闡述人生成長與理想的關東；結尾部分

則需總結全文，突出主題，給揍者留下深刻印象。

2.語言運用：在語言表達上，應使用生動、形象的詞匯，使揍者能夠感受到作者的情感

和態度。同時，還需，合當運用修辭手法，如比畬、挑比等，以增強文章的表達力。

四、深入探討深層意義與思考價值

在探討人生成長與理想的過程中，我們不僅要關注表層的現象和經歷，還應深入挖掘其深

層含義和思考價值。例如，可以探討理想對人生成長的重要性、實現理想的途徑、面對挫折時

如何堅守理想等更深層次的問題。這些深入的思考和探討將使作文更具有深度和廣度。

總結而言，要撰寫一篇關于''人生成長與理想”的初中作文，我們需要確定主題與意圖、挑

選恰當的材料和實例、重視文章結構與語言運用以及深入探討深層意義與思考價值。通過運用

這些寫作技巧，我們能夠創作出一篇既深刻又具有感染力的優秀作品。

真題回顧。

（2024?廣東?中考真題）1.【材料一】

在五四青年節到來之際，習近平總書記寄語新時代青年，強調：“廣大青年要繼承和發揚五四精神，

堅定不移聽黨話、跟黨走，爭做有理想、敢擔當、能吃苦、肯奮斗的新時代好青年，在推進強國建設、民

族復興偉業中展現青春作為、彰顯青春風采、貢獻青春力量，奮力書寫為中國式現代化挺膺擔當的青春篇

章。"

（摘編自《人民日報》2024年5月4日）

【材料二】

前路更為艱辛，我們將以勇氣、智慧和毅力，在極限施壓下挺直脊梁，奮力前行！滔天巨浪方顯英雄

本色，艱難困苦鑄造諾亞方舟。

——何庭波

上述文字引發了你怎樣的聯想和思考，請聯系自身成長經歷，寫一篇文章。

要求：①任選一個角度立意，題目自擬；②內容具體，有真情實感。③除詩歌、劇本以外，文體自選。

④不少于600字，不涉及真實的人名、校名、地名。

作文構思分析

文體選材方向具體示例

記敘個人學習講述在學習中遇到困難（如成績下滑），通過堅持不懈和自我激勵取得進步的經歷，詳細

文經歷描述面對不理想成績時的失落心情及制定學習計劃、刻苦學習的過程。

記敘活動或比參加某項活動或比賽，在遇到強大對手或壓力時不放棄、勇敢拼搏的故事，如參加演講比

文賽經歷賽，從緊張表現不佳到最終獲得優異成績的過程。

了歷史事例列舉歷史上青年勇于擔當的事例，如五四運動中青年學生的愛國行動，以及李大釗、陳獨

秀等人的積極作為。

議論當代青年引用當代青年在科技創新、社會服務等領域的突出表現，如年輕科研人員在艱苦條件下攻

文表現克技術難題，航天領域年輕團隊面對技術挑戰勇挑重擔的事例。

【答案】例文：

青春逢盛世，挺膺勇擔當

"廣大青年要繼承和發揚五四精神，堅定不移聽黨話、跟黨走，爭做有理想、敢擔當、能吃苦、肯

奮斗的新時代好青年。"習近平總書記的寄語，如洪鐘大呂，激蕩在每一位新時代青年的心間。

在時代的洪流中，我們正青春。青春是什么？青春是李大釗"以青春之我，創建青春之家庭，青春之

國家，青春之民族”的遠大抱負；青春是周恩來“為中華之崛起而讀書"的壯志豪情；青春是雷鋒“把有限的生

命，投入到無限的為人民服務之中去”的無私奉獻。青春，是夢想，是擔當，是奮斗，是在艱難困苦中挺直

的脊梁。

憶往昔，先輩們用青春和熱血鑄就了今日的輝煌。在那風雨如磐的歲月里，五四先驅們以高尚的愛國

情操和大無畏的英雄氣概，詮釋了"愛國、進步、民主、科學"的五四精神。他們為了民族的獨立和解放，不

惜拋頭顱、灑熱血，譜寫了一曲曲壯麗的青春之歌。

看今朝，無數青年在各自的崗位上默默奉獻，用實際行動詮釋著新時代的五四精神。在脫貧攻堅的戰

場上，許多年輕的干部扎根基層，與貧困群眾并肩作戰，為實現全面小康貢獻了自己的力量；在抗擊疫情

的一線，無數“90后〃"00后”挺身而出，用稚嫩的肩膀扛起了如山的責任；在科技創新的前沿，青年科學家

們勇攀高峰，為實現科技強國的夢想不懈努力。

然而，成長的道路并非一帆風順。何庭波曾言："前路更為艱辛，我們將以勇氣、智慧和毅力，在極

限施壓下挺直脊梁，奮力前行！滔天巨浪方顯英雄本色，艱難困苦鑄造諾亞方舟。”在實現夢想的過程中，

我們會遇到各種困難和挑戰，會遭遇挫折和失敗。但是，我們不能因此而退縮，不能被困難打倒。我們要

有"千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的堅韌，要有"長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的自信，要有"黃

沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”的決心。

"自信人生二百年，會當水擊三千里。"作為新時代的青年，我們正處在中華民族發展的最好時期，既

面臨著難得的建功立業的人生際遇，也面臨著"天將降大任于斯人"的時代使命。在這個偉大的時代，讓我們

以夢為馬，不負韶華，用青春之我創造青春之中國，青春之民族！

【詳解】本題考查材料作文。

第一，審題立意。仔細審題，材料一中，習近平總書記對新時代青年的寄語，啟示我們思考在新時代背景

下，青年如何找準自己的定位，如何將個人理想與國家發展緊密結合。材料二則強調在艱辛的前路和極限

施壓下，要以勇氣、智慧和毅力挺直脊梁，奮力前行，突出了在困難和壓力面前不屈不撓的精神。綜合兩

則材料，立意上可以圍繞“新時代青年的責任與擔當"，論述青年應當繼承五四精神，在強國建設和民族復興

中發揮積極作用。也可以從"面對壓力與困境，勇敢前行”的角度，結合自身成長經歷，闡述如何在困難中保

持勇氣和毅力。

第二，選材構思。如寫成記敘文，可以講述自己在學習中遇到困難，比如成績下滑，但是通過堅持不懈的

努力和自我激勵，最終克服困難取得進步的經歷，體現自己的奮斗精神。例如，詳細描述自己在面對一張

張不理想的試卷時的失落心情，以及如何制定學習計劃，每天早起晚睡刻苦學習，最終在考試中取得好成

績。或者講述自己參加某項活動或比賽，在遇到強大對手或巨大壓力的情況下，不放棄，勇敢拼搏的故事。

比如參加演講比賽，最初因為緊張而表現不佳，但在老師和同學的鼓勵下，不斷練習，最終在比賽中獲得

優異成績，展現出自己的勇氣和擔當。如寫成議論文，可以列舉歷史上青年勇于擔當的事例，如五四運動

中青年學生的愛國行動，證明青年在關鍵時刻能夠挺身而出，為國家利益而奮斗。像李大釗、陳獨秀等在

五四運動中的積極作為，他們以堅定的信念和無畏的勇氣，為推動社會進步做出了巨大貢獻。也可以引用

當代青年在科技創新、社會服務等領域的突出表現，如一些年輕的科研人員在艱苦的條件下攻克技術難題，

展現新時代青年的擔當。比如航天領域的年輕團隊，在面對復雜的技術挑戰時，勇挑重擔，為我國航天事

業的發展貢獻力量。總之，無論是記敘文還是議論文，都要緊密結合自身成長經歷或社會實際，突出青年

在新時代應有的精神風貌和擔當作為。

（2024?山東?中考真題）2.教育部要求，今年秋學期，勞動課將進入中小學課堂。勞動，是人生的必

修課。家務勞動、集體勞動、公益勞動……其實我們每個人都有過勞動的經歷，在勞動中，我們體驗到樂

趣，感受到幸福，磨練了意志，豐富了人生。

請以"在勞動中成長”為題，寫一篇文章。

要求：（1）請根據自己的生活經歷或體驗寫作；

（2）不少于600字；

（3）文中不得出現真實的人名、校名和地名。

作文構思分析

寫作

選材方向具體描述主題思想

體裁

自己的勞動記敘體會到了粒粒皆辛苦，懂得了愛惜糧食的

跟著父輩去田里勞作，體會農耕生活

經歷文道理

參加志愿活和同學們一起參加清掃馬路的志愿活動，記敘為自己曾經不珍惜別人的勞動成果而感

動反思自己的行為文到慚愧，獲得了成長

完成學校勞完成給媽媽炒菜的作業，經歷買菜、洗菜、記敘收獲了第一次成功炒菜的喜悅,理解了媽

動作業切菜、炒菜的過程文媽的不容易

【答案】例文

在勞動中成長

我獨自一人坐在樹蔭下，流著汗，大口喝著水，看著田里正在摘花生的父母爺爺奶奶。我真是后悔來

這里，可我既然答應要來幫助爺爺奶奶摘花生，怎么能做一個旁觀者呢？可烈日烤著大地，把金黃的沙地

烤的炙熱。踩上去，是一種蒸騰的感覺，我覺得整個人都會冒煙。

他們彎下腰來摘花生，汗水從額頭流到鼻尖落入地中，我卻坐在這片陰涼地里。猛喝了一大口水，戴

上草帽，我也加入到摘花生的隊伍中去。

太陽實在是大，我只管拿起莖就拔，拔起的那一株上沒有幾顆花生，我也懶得在去土里挖。奶奶看了，

過來把土里的花生一顆一顆揀出來，生怕留下一顆花生，就連小的也不放過。“花生不是那樣拔的。"她用

和藹的語氣說，"來，看我是怎么弄的。"只見奶奶的雙手包住莖最下面的部分，合緊后用力一拔，拔出一

株完整的花生苗，再把根上面的土甩干凈，根下好幾顆碩大而潔凈的花生露了出來。我也學這奶奶的樣子

試著拔花生，也拔出一株完整的花生苗。漸漸我也熟練起來，開始投入到工作中。

不一會，汗水就浸透了我的衣服。太陽實在大，天氣實在是熱，口實在是干，腰實在是酸。我也想繼

續把花生摘完，可看到還有一大片花生還沒有摘，我想真的太累了，還是回去吧。我再次到那片陰涼地，

準備休息一下就回去的，可想到父母爺爺奶奶他們還沒有休息過一次，難道他們的口就不干，腰難道就不

酸嗎？

小休息一會后我繼續投身于工作。

太陽漸漸落下，那一大片的綠地，被我們拔"禿"了。裝花生的袋子漸漸鼓起來，花生終于摘完了。看

著這些果實也有我的勞動參與其中，我身上的酸痛似乎非常值得，我第一次有了豐收的喜悅。

【詳解】本題考查命題作文。

1.審題立意。"在勞動中"限制了文章的內容必須與“勞動有關"，可以是有關勞動的故事，可以是一次勞動的

經歷與體驗，也可以是勞動中獲得的感悟與啟示。"成長"表明了過程，表明通過勞動獲得了啟示，懂得了道

理，給人以積極的影響。

2.選材構思。從題干”請根據自己的生活經歷或體驗寫作”這一要求看，本文適合寫成記敘文。可以選擇

自己的一次勞動經歷來寫。如跟著父輩去田里勞作，體會了一次面朝黃土背朝天的農耕生活，體會到了粒

粒皆辛苦，懂得了愛惜糧食的道理。又如和同學們一起參加了創建文明城市的清掃馬路的志愿活動，在看

到丟棄的廢紙、煙頭、塑料袋等雜物之后，為自己曾經不珍惜別人的勞動成果，亂丟垃圾的行為而感到慚

愧，獲得了成長。或者是完成學校布置的給媽媽炒個菜的勞動作業，經過買菜、洗菜、切菜、炒菜的一系

列體驗后，收獲了第一次成功炒菜的喜悅，理解了媽媽的不容易。

題目猜想一

3.語文課本里為我們呈現了許多美好的人物形象，他們的品性觸動我們的心靈，他們的言行影響我們

的人生。這些人，也許是為獨立自由繁榮富強前赴后繼的“人民英雄”，也許是勤勞善良的“朱德的母親

”，也許是美麗而偉大的科學家居里夫人，也許是養浩然正氣的“大丈夫”孟子，也許是生命不息挖山不止

的愚公，也許是心向自然歸隱田園的陶潛，也許是心憂天下情系蒼生的杜甫……

成長路上，這些人物給我們精神的滋養和人格的培育，激勵我們為理想堅毅前行.…請從上面列舉的人

物中任選其一，以"致敬」為題，先將題目補充完整，然后寫一篇文章，表達你的敬意和人生思考。

要求：①內容具體，有真情實感。②除詩歌外，文體不限。③不少于600字。④不得涉及真實的地

名、校名和人名等。⑤不得抄襲。

【答案】例文：

致敬愚公

在我們成長的旅途中，各類人物形象如一座座燈塔，為迷茫中的我們照亮前行的道路。其中，最令我

感動乃至振奮的形象之一是愚公。他用鍥而不舍的精神告訴我們，堅定信念、堅持不懈是實現目標的關鍵

所在。

愚公的故事耳熟能詳。他那一座山的不懈移除，表面上看似不可能實現的目標，卻在他無畏的努力下

漸漸成為現實。愚公的故事教會我們，面對困難，不應輕言放棄，而應像他一樣，沉著冷靜地應對每一個

挑戰。

首先，愚公的精神在于信念的持久力。他不畏艱辛，堅定信念，無論他人如何嘲諷或質疑，他始終堅

持自己的選擇。這種精神激勵著我們，在追求理想的過程中，即便環境惡劣、重壓逼人，也要像愚公一樣，

懷抱堅定信念，不屈不撓。

其次，愚公給予我們的是堅持不懈的勇氣。他用實際行動證明，只要努力不止，就能創造奇跡。對于

當下的我們來說，無論是學業困難還是生活挑戰，我們都應借鑒愚公的堅持精神，勇敢地迎接生活中每一

座"山"。

愚公同樣提醒我們，團結力量的重要性。他的成功并不是單打獨斗，而是靠著家人和朋友的共同努力。

他讓我們明白，團隊合作以及獲得身邊人支持的重要，在人生成長的過程中，良好的合作往往能使我們更

接近成功。

在這個快速變化的時代，愚公精神如一劑良藥，提醒我們不要被生活挫敗打倒。正如愚公，勇敢堅定

的信念，頑強不懈的行動，終會給我們的生活帶來豐富的果實。每當我們處于困境時，不妨想想愚公，從

他的身上汲取力量，繼續奮斗。

致敬愚公，致敬他那不畏艱難、堅定不移、堅持不懈的精神。愿我們都能在愚公的激勵下，為自己的

目標與理想繼續勇敢向前。

【詳解】本題考查半命題作文。

審題立意。結合要求可知應選取提示中的一位人物，圍繞該人物品質與精神影響撰寫。1.選擇人物：

從題目中給出的選項中選擇一位能夠引起你共鳴的人物，包括“人民英雄"、朱德的母親、居里夫人、孟子

、愚公、陶潛、杜甫等。這些人物各具特色，選擇時可以考慮其特質與自己成長經歷或人生觀的契合度。2

.確定題目：根據選擇的人物填補題目的空缺，使之形成一個完整的題目，如"致敬愚公"或"致敬居里夫人"

。3.核心立意：圍繞選定人物展開討論，分析他們的品性和行為。例如，選擇"愚公"可以關注其堅持與毅

力；選擇"居里夫人"可以講述她的專注與奉獻精神；"孟子”則可以結合浩然正氣等思想。4.表達敬意與思

考：文章需表達對人物的敬意并結合自己的人生思考，分析這些特質如何激勵自身成長，如何在生活或學

習中實踐這些精神。可以通過舉例、反思或結合當下現實來闡述敬意。5.情感與真實：注重真情實感，結

合自身經歷或觀察，表達出敬意不是空泛的頌揚，而是具體到自己生活的實際感悟。綜上所述，立意要貼

合選定人物的核心特征，并結合自身體驗，傳達出真實且深刻的敬意與感悟。

選材構思。文章適合寫議論文。L引言：開篇簡要介紹人物及其故事，引出中心論點，即人物所代表的

某種精神，或勤勞善良，或美麗而偉大，或養浩然正氣，或生命不息奮斗不止，或心向自然歸隱田園，或

心憂天下情系蒼生.…2.精神的意義：具體描述其精神。結合個人生活，指出在當前快節奏、壓力大的生活

中，這種精神的重要性。3.具體實例：結合生活或社會實際，舉例論證此精神如何影響個人的成長和成功，

比如說在學習或工作中如何運用愚公精神克服困難、實現目標。4.結尾：強調中心論點，呼吁大家在實現

理想的過程中，要牢記此精神，如勇于面對困難，腳踏實地，不畏艱險，實現人生目標。通過榜樣力量，

引導自己在人生道路上穩步前行。

4.習近平總書記勉勵青少年"把個人的理想追求融入黨和國家事業之中，為黨、為祖國、為人民多做貢

獻”“有信念、有夢想、有奮斗、有奉獻的人生，才是有意義的人生”。諄諄囑托，為廣大青少年成長成才指

明了道路和方向。

請你結合自己的成長體驗，以"無年，不青春”為題，寫一篇作文。

要求：（1）寫作時先把題目補充完整。（2）文中不要出現（或暗示）真實姓名、校名。（3）卷面整

潔，書寫工整。（4）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章。（5）除詩歌、劇本外，文體不限；不少

于600字。

【答案】例文

無年，不青春

我們這一代人，生在了最好的年代，無需嘆于戰亂，無需淚于思鄉，無需感于世事。我們唯一可做的一一

發光，發熱，實現自己的生命價值。

無年，不青春，青春正當時。

青春需要奮斗，要你刻苦學習，高度自律。

馬云曾有言："你的大好青春不用來奮斗，那用來干什么呢？"眾所周知，馬云高考三年皆失利，最終他

還是憑借著自己的努力奮斗考上了杭州師范大學。在大學里，他刻苦學習，高度自律，并且最后憑借出色

的英語水平和個人魅力當上了英語老師。畢業后，他歷經磨難，自己創業，才有了現在全球最大的商務機

構之一一一阿里巴巴。他成功了，多數人只羨慕他的光鮮亮麗，卻忽視了他成功的秘訣，那就是在青春最好

的年華里去拼搏奮斗。馬云，他實現了自己的人生價值，他為這個社會這個世界做出了超出常人的貢獻。

他的成功告訴我們：成功沒有快車道，幸福沒有高速路。所有的成功，都來自不倦的努力和奔跑；所有幸

福，都來自平凡的奮斗和堅持。當代青年應該通過努力奮斗來實現自己的人生價值。

青春需要奮斗，需要你堅持不懈，持之以恒。

在一個教室里，有一位修女給孩子們出了一個難題，你們誰能把圣經的第五章到第八章全部背誦下來，

那么他得到的獎勵就是可以讓我帶他去全市最貴的德西路里餐廳吃飯。這是一個多么大的誘惑啊！但是孩

子們依然很失落，要知道，圣經的第五章到第八章足足有幾十萬字，即使是一個非常虔誠的基督信徒，也

很難能將它一字不差的背下來。可當第二天早上修女們去檢查背誦任務的時候，有一個小男孩兒站了出來，

全部一字不差地背了下來。這個小男孩兒就是后來著名的微軟公司聯合創始人一一比爾?蓋茨。正是他這種

堅持不懈，持之以恒的精神才一直支撐他，在遇到艱難困苦時沒有選擇放棄，在青春的金色年華一直向前

奔跑，從不停歇，這種永不言棄的精神成為他最佳的品格。

無奮斗，不青春。魯迅曾言：“青年一代的奮斗換來的是國家的繁榮昌盛，我們作為青少年最好的實現

自己人生價值的方法就是奮斗。"我們把握青春，追蹤夢想，拼搏奮斗，努力去尋找去塑造那個更完美的自

我吧。我相信：知識改變命運，用心成就未來！

【詳解】本題考查命題作文。

(1)審題立意。“無年"沒有哪一年或無論哪一年，"不青春"不是青春時期。結合材料”習近平總書記

勉勵青少年'把個人的理想追求融入黨和國家事業之中，為黨、為祖國、為人民多做貢獻'"可知，本題意為

青少年每一年都是青春時期，都應該為黨、為祖國、為人民多做貢獻。審題時，應思考青春時期有何特點

，如何度過自己的青年時期才不留遺憾。結合材料"有信念、有夢想、有奮斗、有奉獻的人生，才是有意義

的人生"可知，青年時期應有信念、有夢想、有奮斗、有奉獻。立意上，應表達對真善美的追求和積極向上

的人生態度。可寫成記敘文，也可寫成議論文。

(2)選材構思。應先根據對題意的理解，明確一個立意，如新時期青年應該有信念、青年應志存高遠、

青年應為國奮斗、青年應奮力拼搏、青年應無私奉獻等。然后根據自己熟悉的體裁選定文體。如寫成記敘

文，應講述自己或某青年的故事，要寫清楚時間、地點、人物，起因、經過和結果；要用心理描寫出自己

的感受，用議論抒情語句點明"青春"的意義或作用。如寫成議論文，應先明確中心論點，如青年當自強，然

后按照是什么、為什么、怎么樣的思路安排文章結構；選取名人名言和典型事例，旁征博引，從道理和事

實兩個角度充分論證，做到論點鮮明、論據充分、論證有力。

5.閱讀下面的材料，按要求寫作。

歲月如歌，回首成長歷程，我們有理想，有本領，有擔當。我們有追逐夢想的氣概，有挑戰自我的勇

毅，有報效祖國的豪情...

“夢雖遙，追則能達；愿雖艱，持則可圓。”習近平總書記溫暖而堅定的話語，讓我們受到鼓舞，得到

啟迪，汲取力量，讓青春的我們蓬勃向上。

請以《青春要有一顆滾燙的心》為題寫一篇文章。

要求：自選角度；自選文體；自定立意；不要套作、抄襲，不要泄露個人信息；不少于600字。

【答案】例文：

青春要有一顆滾燙的心

如果人生是一首長詩，青春便是最激昂的篇章；如果人生是一幅巨畫，青春則是最絢麗的色彩。青春,

是人生中最璀璨的時光。在這美好的時光里，我們要有一顆滾燙的心，追逐夢想、挑戰自我、報效祖國。

青春需懷揣對夢想的熾熱追求。"夢雖遙，追則能達；愿雖艱，持則可圓。"夢想是青春的導航儀，引領

我們破浪前行。周恩來總理少年立志"為中華之崛起而讀書”，并為之奮斗一生，為國家和民族的解放事業做

出了不可磨滅的貢獻。當下，為考上理想大學日夜苦讀的學子們，他們用汗水澆灌夢想，對知識的渴望、

對未來的憧憬，讓他們的青春因夢想而熠熠生輝。

青春要有挑戰自我的勇毅。青春是不斷挑戰、超越自我的過程。"寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。"

體育賽場上，蘇翊鳴憑借勇氣和毅力，在冬奧會挑戰高難度動作，斬獲金牌，書寫青春輝煌。在學習和生

活中，我們也應如此。遇到難題時，勇敢嘗試、探索，不斷挑戰自我，才能讓青春更加精彩。

青春要飽含報效祖國的豪情。"天下興亡，匹夫有責。"新時代青年肩負著實現中華民族偉大復興的使命。

我們要把個人命運與國家命運相連，將個人理想融入國家發展。從"兩彈一星"到"嫦娥奔月"，從"蛟龍探海"

到"5G技術突破"，無數科研人員在青春時投身科研，用智慧和汗水推動祖國科技進步。他們對祖國的熱愛，

照亮了科技發展之路。我們也應努力學習，提升自己，為報效祖國做好準備。

歲月如歌，青春如畫。在這美好的青春時光里，讓我們以夢為馬，以勇毅為帆，以愛國為筆，用滾燙

的心書寫青春華章，讓青春在奮斗中綻放出更加絢麗的光彩！

【詳解】本題考查全命題作文。

審題立意："青春要有一顆滾燙的心”這一標題，核心在于強調青春時期應具備的熱情與活力，以及積極

向上的精神狀態。"滾燙的心"象征著對理想的執著追求，對生活的熱愛，對國家和社會的責任感。從材料中

可以看出，青春的我們擁有追逐夢想的氣概，這正是滾燙之心的體現。我們要在文章中深入挖掘青春與滾

燙之心的內在聯系，思考如何在青春歲月里，憑借這顆滾燙的心，去實現個人價值，為國家和民族的發展

貢獻力量。可以從個人的成長經歷、社會熱點事件以及歷史人物的事跡等方面入手，展現青春的激情與擔

當，闡述擁有滾燙之心對青春的重要意義。

選材構思：在選材上，可以選取自己或身邊人的青春奮斗故事。比如，講述自己為了實現某個夢想，

如考上理想的大學、參加重要的比賽等，如何克服重重困難，始終保持熱情和堅定的信念。也可以選取社

會上一些青年的勵志事跡，像在科技創新領域取得突破的青年科研人員，他們憑借對科學的熱愛和對未知

的探索欲望，在實驗室里日夜鉆研；或者是在鄉村振興中積極作為的青年干部，他們扎根基層，為改善農

村生活條件、促進農村發展奉獻自己的青春。還可以從歷史長河中尋找素材，如五四運動時期的青年學生，

他們懷著對國家命運的深切擔憂和改變現狀的強烈愿望，挺身而出，掀起了一場偉大的愛國運動。通過這

些不同層面的素材，從不同角度闡述青春要有一顆滾燙的心這一主題，使文章內容豐富、層次分明。在結

構上，可以采用總分總的形式，開頭點明主題，中間通過具體事例進行論述，結尾總結升華，再次強調青

春擁有滾燙之心的重要性和積極影響。

6.讀下面的文字，按要求作文。

成長路上，有彩虹，也有風雨。成功時，你會發現，更多的理想需要追求，留一點夢想給自己，你會

發現；幸福時，留一點責任給自己，幫助別人多么快樂；憂傷時，你會發現，平凡的生活充滿陽光......

請以"留一點給自己”為題，寫一篇文章。

要求：（1）將標題補充完整；（2）文體不限（詩歌除外）；（3）文中不得出現真實的人名、地名、

校名。

【答案】例文：

留一點勇氣給自己

成長是一場未知的旅程，我們在這條道路上徘徊、奔跑、跌倒又爬起。一路上，有燦爛的陽光，也有

陰霾的風雨；有掌聲與鮮花，也有挫折和淚水。而在這起伏不定的旅途中，我漸漸明白，無論何時，都要

留一點勇氣給自己。

那是一次學校的演講比賽，我懷揣著滿心的期待與緊張報了名。當站在臺下，看著前面的同學一個個

自信滿滿、口若懸河地演講時，我的心開始不受控制地狂跳起來，像一只被困在牢籠里的小獸，拼命地掙

扎卻找不到出口。原本爛熟于心的演講稿，此刻卻仿佛變得陌生而遙遠，那些精心準備的語句在腦海中亂

成一團麻。

終于輪到我上臺了，我拖著沉重而顫抖的雙腿，一步步挪向講臺。聚光燈打在身上，我卻感覺如芒在

背，臉上火辣辣的，張了張嘴，喉嚨卻干澀得發不出一點聲音。臺下同學們的目光像一把把銳利的劍，直

直地刺向我，讓我幾乎想要逃離這個可怕的地方。就在我陷入深深的絕望和無助時，心底有一個小小的聲

音在吶喊："留一點勇氣給自己！”

這聲音如同黑夜里的一道曙光，驅散了我內心的恐懼。我深深地吸了一口氣，努力讓自己鎮定下來，

雙手緊緊握住講臺的邊緣，仿佛那是我唯一的救命稻草。我閉上眼睛，在腦海中迅速梳理著演講稿的脈絡，

然后緩緩睜開眼睛，開始了我的演講。起初，聲音還有些顫抖，但隨著話語的吐出，我漸漸找回了自信，

聲音也越來越洪亮有力。那些曾經背得滾瓜爛熟的語句，如靈動的音符，從我的舌尖跳躍而出，在空氣中

流淌回蕩。演講結束，臺下響起了熱烈的掌聲。

那一刻，我知道，我成功了。我用那一點勇氣，戰勝了內心的恐懼，贏得了屬于自己的榮耀。在未來

的日子里，還會有無數的挑戰等待著我。或許我還會害怕，還會彷徨，但我不會再輕易退縮，因為我知道，

只要留一點勇氣給自己，就沒有什么能夠阻擋我前行的腳步。

在成長的道路上，勇氣將是我最堅實的鎧甲，助我披荊斬棘，一路向前，去追尋那熠熠生輝的夢想之

光。

【詳解】本題考查半命題作文寫作。

一、審題立意。題目中的“留一點”強調的是一種主動的行為和意識，即在各種不同的生活情境下，我們

要懂得為自己保留、儲存或給予特定的精神品質、心態或行為方式。立意上，（1）積極情感類立意：可以

補充如"微笑""快樂""溫暖"等。以"留一點微笑給自己"為例，立意可以是在生活的種種挫折與困難面前，始

終保持樂觀的心態，用微笑去面對生活，微笑不僅能讓自己的內心充滿力量，還能感染身邊的人，營造積

極的生活氛圍。闡述微笑如何成為自己面對困境時的精神支柱，從而凸顯保持積極情感對成長的重要性。

（2）成長要素類立意：補充"自信""堅持""勇氣"等。比如"留一點堅持給自己"，立意在于強調在追求夢想或

面對挑戰時，堅持不懈的品質至關重要。通過講述自己在學習某項技能、參與比賽或克服困難過程中，憑

借堅持最終取得成功的經歷，展現堅持對個人成長和實現目標的推動作用。（3）生活態度類立意:像"寧靜""空

間""思考"等。若補充"留一點寧靜給自己"，立意可圍繞在快節奏、喧囂的現代生活中，保持內心寧靜的意

義。闡述如何在繁忙的學習和生活中，尋找屬于自己的寧靜時刻，在寧靜中沉淀自我、反思成長，進而獲

得心靈的滋養和精神的提升。

二、思路點撥。（1）補題：若補充"清醒"，可寫在取得成績或獲得榮譽后，周圍的贊揚聲可能會讓人

迷失方向，此時要留一點清醒給自己，不驕傲自滿，能冷靜地分析自身的不足，看到還有更高的山峰等待

攀登，從而繼續努力追求更高的目標，闡述清醒的頭腦對于持續進步的重要性。若補充"執著"，比如在面對

夢想的道路上遇到重重困難，家人朋友都勸放棄，但自己堅持留一點執著給自己，講述在這種執著精神的

支撐下，如何克服一個個障礙，向著夢想一步步靠近，體現執著對于實現理想的關鍵作用。若填入“寧靜”,

描述在忙碌喧囂的生活中，無論是學業壓力還是人際關系的紛擾，都要留一點寧靜給自己，通過閱讀、冥

想、漫步大自然等方式尋找內心的寧靜角落，在寧靜中思考人生方向、沉淀浮躁情緒，突出寧靜致遠的生

活智慧。（2）行文結構：開篇以抒情或議論的方式引出主題，點明在成長過程中"留一點—給自己”的重

要性和必要性，引起讀者興趣。中間部分詳細敘述具體事例，結合所填詞語，如寫"留一點堅強給自己"，可

以講述在經歷家庭變故、學業挫折等困境時，起初自己可能會感到無助和脆弱，但通過回憶過往的堅強時

刻或受到他人堅強事跡的鼓舞，慢慢學會在內心留一點堅強，然后描述如何憑借這份堅強度過難關，在敘

事中融入細膩的心理描寫，使情感更加真實可感。結尾部分總結全文，再次強調所填詞語對自己成長的深

遠意義和價值，升華主題，如"留一點希望給自己，讓生活的道路永遠灑滿陽光；留一點樂觀給自己，讓生

命的樂章奏響歡快的旋律”等富有感染力的語句，給讀者留下深刻印象，引發讀者對自身成長的思考。

7.閱讀下面文字，根據要求寫作。

成長路上：理想催人奮進，自信使人變得強大，親情使人感到溫暖友誼使人陶醉，感恩使人快樂，微

笑使人美麗……

題目：在中成長

要求：①選擇題目二須先補全標題。②內容健康積極；③表達真情實感；④除詩歌外，文體不限；

⑤不要套寫、抄襲；⑥不少于600字；⑦不要出現真實的地名、校名和人名；⑧書寫工整，卷面整潔。

【答案】例文：

在挫折中成長

人生道路上，有苦有甜，有哭有笑，有失敗也有成功。面對一個挫折，一次失敗，也許有人會一蹶不

振，因此而自卑，自暴自棄。但是，你是否知道沙子成為珍珠的過程是多么艱辛，世界上不存在一帆風順

的人。相信自己：在挫折中成長。

你看那在海邊爭食的鳥兒，當海浪打來的時候，小灰雀總能迅速地起飛，它們拍打兩三下翅膀就升入

了天空；而海鷗總顯得非常笨拙，它們從沙灘飛入天空總要很長時間，然而，真正能飛越大海橫過大洋的

還是它們。

那些挫折是成長道路上的絆腳石，那些挫折是成長道路上的荊棘。但我堅信，只要努力，就一定能戰

勝挫折。

記得有一次，我數學成績不及格，這個分數對于我來說無疑是一個晴天霹靂，我的心情瞬間跌入谷底。

看著那鮮紅的叉叉，我的眼淚不爭氣地流了下來。回到家，我一言不發地把自己關在房間里，媽媽察覺到

了我的異常，敲敲門走了進來，看到我桌上的試卷，她瞬間明白了一切。媽媽坐在我身邊，輕輕地拍著我

的肩膀說："孩子，一次考試失敗不算什么，重要的是你要從中吸取教訓，總結經驗，媽媽相信你下次一定

能考好。"聽了媽媽的話，我心中的陰霾漸漸散去，我暗暗下定決心，一定要好好學習，不讓媽媽失望。

從那以后，我每天上課認真聽講，課后認真復習，遇到不懂的問題就及時請教老師和同學。經過一段

時間的努力，我的成績有了明顯的提高。在又一次的考試中，我取得了優異的成績。

不經歷風雨怎能見彩虹，不經歷挫折怎能成長。在挫折中，我們要學會面對，學會戰勝挫折，這樣我

們才能在挫折中不斷成長。讓我們一起在挫折中成長吧！

【詳解】本題考查半命題作文。

一、審題立意。"在中成長"，關鍵詞有兩個：要填的詞和"成長"。"成長"指的不是身體上的成長,

而是精神、思想、心靈等方面的成長。如學習方面的成長，品德方面的成長，友情方面的成長，在失敗與

沮喪中的成長等。我們應當注意到"成長"是一種變化，是一個蛻變的過程。從無知到有知，從有錯到認錯,

從沒感受到感受深刻，我們在寫作時要注意這種變化。體現出通過"什么"獲得某種生命的體驗和身心的成長。

據此橫線上可以填"逆境""挫折""磨煉""失敗""溫暖""關愛""陪伴""快樂""閱讀"等詞語，通過寫作傳達積極健

康向上的正能量。

二、選材構思。文體要求寫成記敘文。從生活中選材，可以寫對成長有深刻影響、能震撼心靈的經歷

的第一次，如做飯、登山、演講、當主持人等等，這第一次中經歷了什么困難、挫折、磨礪，給自己帶來

怎樣的進步，要寫出對自己成長的幫助和意義；也可以寫在成長路上，我們接受過的很多情感，如經常在

身邊陪伴的母愛、父愛，與同學、朋友之間溫暖的友情，與老師間凝結的師生情等等都讓我們成長，要寫

出親人、朋友、老師給予自己感情的具體過程，可以寫出具體的事件，如果能加入精彩的細節或細膩的描

寫是最能打動人心的。另外一定要點明這種情感給自己的生活帶來什么樣的意義和變化，直接點透它的作

用，點明是怎樣讓我們成長的；也可以寫在各種知識、書籍、愛好中成長。寫這一類題材要描寫出自己與

讀書、學習知識、培養興趣愛好的過程，最好要展現幾個學習過程中的典型事件或精彩片段，講述自己學

習的收獲與感受，來展現這些知識對自己的熏陶與啟迪，來點明它們在自己成長之路上的意義；還可以寫

在各種優秀的精神、品質中成長。各種秀品質是我們走向成功的金鑰匙，勤奮、執著、節儉......伴著它們，

我們迅速成長著，是這些優秀的品質讓我們擺脫過去的稚嫩，更快的走向成熟。要寫出我們是怎樣學會了

具有了這些優秀品質，更要詳細寫出這些品質怎樣在人生之路上攜著自己一路向前，怎樣讓自己更快的成

熟，不要只一味的抒發感受，而要通過描寫具體的事件來證明具有優秀品質在成長過程中的重要性。

8.閱讀下面的材料，根據要求寫作。

這是一座低調的城市，它是王安石“明月何時照我還”的夢中故鄉，是晏殊“人生何處不相逢”的歡聚之所：

這是一座寶藏城市，它有曾鞏"一番桃李花開盡”的美景，有湯顯祖"情不知所起，一往而深”的曲調，江右商

幫，皆在此聚，名儒巨公，皆由此出，半城才子半城商，這，就是江西撫州。

題目一：撫州是養育我們的地方，我們對撫州有許多可愛鮮活的記憶、難以割舍的情感，也有獨特的

體驗、感悟和深刻的思考。請結合自己在撫州的成長經歷寫一篇文章。自擬標題；不要套作，不得抄襲；

不得泄露個人信息；不少于600字。

題目二：自宋至清，撫州先后登榜6名狀元、2450名進士，而在科舉之外，更有許多才子為踐行和實

現心中的家國理想而努力讀書。青春正好的你，也定將磨續先賢志，為民族復興而讀書。請以《為家國?致

青春》為題寫一篇文章。不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于600字。

【答案】例文：

撫州的春日

春天，在撫州這個我成長的地方，總是來得很有儀式感。它不像北方的春，帶著王者般的強勢，橫掃

過每一個角落，將寒冷瞬間驅逐；也不像南方的春，溫婉如鄰家少女，悄無聲息地便漫過了每一寸土地。

撫州的春，是溫和的，是細膩的，是需要你用心去聆聽、去感受的。

撫州，一個位于江西省東部的小城，可能對于許多人來說并不熟悉。但正是這個小城，養育了我，給

了我無盡的回憶與感悟。這里山水相依，風景宜人，更有著深厚的文化底蘊。在這里，每個人的成長都似

乎與這里的一草一木、一磚一瓦息息相關。

記得小時候，春季里我最愛做的事就是跟隨父母一起去撫河岸邊放風箏。春風送暖，萬物復蘇，撫河

的水也似乎歡快了許多，波光粼粼，在陽光下閃爍著耀眼的光芒。我總能在河邊的小路上，看到對對情侶

漫步，老人悠閑地下著棋，孩子們則歡呼雀躍地追逐著，而我的風箏就在這片溫馨和諧的畫面中，翱翔于

藍天。

撫州的春季還有很多讓人難忘的節日和習俗。春節期間，我們會全家出動，走親訪友，享受美食；清

明節時，則是全家一起去祭祖掃墓，傳承家族的記憶與情感；而到了端午節，便能吃到母親親手包的粽子，

那是一種家的味道，一種只屬于撫州的溫情。

成長的過程中，撫州賦予了我許多寶貴的品質。在這里，我學會了堅韌不拔一一撫州人對于工作的努力

與執著，讓我懂得了無論遇到什么困難，都要堅持不懈地去追求；我學會了寬以待人一一撫州淳樸的民風,

讓我從小就知道要以寬容的心對待他人；我還學會了感恩一一撫州美麗的自然風光，讓我明白要珍惜大自然

賦予我們的一切。

撫州的春日，不僅僅是一種季節的變換，更是一種生活的態度。在這里的每一個春天，都是我生命中

重要的一部分。撫州，用它的溫柔、包容與美麗，養育了我，也塑造了我。無論將來我走到哪里，撫州的

春日，都會是我心中最溫暖的記憶。

為家國?致青春

青春，是一首永不褪色的贊歌，它以滿腔的熱情和無限的活力，在撫州這片古老而又充滿生機的土地

上，綻放著璀璨的光芒。這里，不僅孕育了燦爛的文化遺產，更承載著無數青年的夢想與追求。在這樣的

年紀，我們懷揣對知識的渴望與對未來的憧憬，肩負起為民族復興而讀書的重任。

撫州，一個歷史悠久的城市，見證了無數學子的成長與蛻變。自宋至清，這里涌現出6名狀元、2450

名進士，他們在科舉的舞臺上嶄露頭角，成為國家的棟梁之材。而在科舉之外，更多的撫州才子投身于實

踐，用自己的才華和熱血為國家的繁榮富強貢獻力量。

在今天，作為新時代的青年，我們更應繼承和發揚這份光榮傳統。我們要以書為伴，以知識為力量，

不斷充實自己，提高自己。讀書，不僅是為了個人的前程似錦，更是為了國家的明天，為了民族的復興。

我們深知，一個國家的強大，不僅僅在于經濟的實力，更在于文化的繁榮和人才的輩出。

撫州的山水之間，充滿了智慧與靈感。在這里，我們可以感受到先賢們的志氣與擔當，他們的事跡激

勵著我們不斷前行。我們不僅要在書本中汲取知識的營養，更要在實踐中錘煉意志，增強本領。我們要將

個人的夢想與國家的命運緊密相連，將青春的激情融入到民族復興的偉大事業中去。

在這個春意盎然的季節里，讓我們以青春的名義，向著夢想出發。我們要用勤奮的汗水澆灌理想的花

朵，用不懈的努力書寫人生的華章。我們要像那些在歷史的長河中留下濃墨重彩一筆的撫州先賢們一樣，

不忘初心，牢記使命，為家國盡忠，為民族盡孝。

《為家國?致青春》，這是我們的誓言，也是我們的行動。讓我們在撫州這片沃土上，以青春之我，創

建時代之業，續寫輝煌之章，共同為實現中華民族的偉大復興而努力奮斗！

【詳解】本題考查材料作文。

第一，審題。從題干"撫州是養育我們的地方，我們對撫州有許多可愛鮮活的記憶、難以割舍的情感，

也有獨特的體驗、感悟和深刻的思考。請結合自己在撫州的成長經歷寫一篇文章”，可知文章的主題應該明

確聚焦于"撫州"，一個養育了作者的地方，暗含著這是一篇具有強烈地域性和個人情感色彩的文章。在審題

時，需要緊扣"成長經歷"、"記憶與情感"、"體驗、感悟與思考"這幾個關鍵詞，確保寫作內容不偏離主題,

能夠充分表達出對撫州深厚的感情以及對成長過程中產生影響的思考和感悟。

第二，立意。注意圍繞“在撫州的成長經歷"，切不可面面俱到。可以是對撫州這個城市的深厚感情表

達，也可以是對在撫州成長過程中形成的重要人生觀、價值觀的闡述。立意高遠，可以是反映個人成長的

感悟，也可以是通過對撫州特有文化、歷史、社會等方面的描述，折射出對國家、民族、時代發展的思考。

第三，選材。文體沒有要求，本文適合寫成記敘文。那么我們可以結合自己在撫州的成長經歷來展開，

應選取那些能夠體現撫州特色、具有代表性、能夠激起讀者共鳴的材料。例如，可以選取撫州的自然風光、

歷史文化、節日習俗等作為素材，通過具體的事例來展現撫州的魅力。同時，結合自己的親身經歷和感受，

講述一些鮮活的生活故事，讓文章更具有生動性和感染力。整篇文章的寫作應該始終貫穿對撫州深厚的感

情，讓讀者能夠感受到作者對家鄉的眷戀之情，以及在這片土地上成長所帶來的獨特體驗和深刻思考。

本題考查全命題作文。

第一，審題。從題干"自宋至清，撫州先后登榜6名狀元、2450名進士，而在科舉之外，更有許多才子

為踐行和實現心中的家國理想而努力讀書。青春正好的你，也定將康續先賢志，為民族復興而讀書"，可知

《為家國?致青春》的文題要求我們考慮的是青年一代承載著歷史責任，為國家的未來而努力讀書。寫作時

的關鍵詞要包括"家國"、"青春"和"讀書"，要確保理解這些詞匯在歷史文化和當代發展背景下的含義，并圍

繞它們展開思考與寫作。

第二，立意。注意圍繞"為家國?致青春”，切不可面面俱到。應該關注于將個人的青春年華與國家的未

來聯系起來，強調學習和奮斗的重要性。可以從撫州的歷史人文出發，探討青年如何繼承和發揚先賢的精

神，為國家的發展貢獻力量；可以思考個人成長與國家發展的緊密聯系，以及青年如何通過讀書學習來提

升自我，為國家的未來做好準備；可以探討青年如何將所學應用于實踐，通過實際行動來為國家的發展貢

獻力量；可以思考青年如何將個人夢想與國家的發展緊密結合，以青春之我創造青春之國家、青春之民族。

第三，選材。文體沒有要求，本文適合寫成記敘文。可以選取能夠體現撫州文化精髓、歷史成就，并

與青年成長、勵志相關的素材。例如，可以提到撫州歷史上的狀元和進士，他們的事跡和精神如何啟發現

代青年；還可以結合當代青年在學業、科研、社會服務等方面的實際行動來展現新時代的青年風貌。在寫

作展開方面，我們可以按照以下步驟進行：開篇通過講述撫州的歷史人物或者自身的成長經歷，引出對“家

國"與"青春"之間關系的思考，營造氛圍，激發讀者的興趣。接著敘述歷史故事，敘述那些影響自己深刻的

歷史故事，如撫州科舉時代的狀元和進士，他們如何在年輕時立志于學，以及他們的成就和精神對后人的

影響；然后，分享個人經歷，結合自己的學習經歷和對未來的規劃，闡述"為家國?致青春”的主題思想。分

享個人對于學業的追求，以及如何將個人夢想與國家的發展相結合，最后提出希望與號召，鼓勵更多的青

年樹立正確的價值觀，以書為伴，以才報國，為實現民族復興貢獻力量。

9.村上春樹說："寫作的真正樂趣在于，你可以創造出一個你自己喜歡的世界。”請你將自己的經歷放

在紙上，與同學分享。

成長路上，有彩虹，也有風雨。成功時，留一點清醒給自己，你會發現，更多的理想需要追求；失敗

時，留一點夢想給自己，你會發現，前方的道路和氣寬廣；幸福時，留一點責任給自己，你會發現，幫助

別人多么快樂；憂傷時，留一點微笑給自己，你會發現，平凡的生活充滿陽光。

請以《留一點一給自己》為題，寫一篇文章。

寫作要求：請先將題目補充完整，然后寫作。（1）立意自定，文體自選（詩歌除外）。（2）說真話，

抒真情，忌抄襲。（3）文中不得出現真實的地名、校名、人名。（4）書寫規范，卷面整潔，不少于600

字。

【答案】例文：

留一點寧靜給自己

身處喧囂的世界中，我們常常被繁雜的信息和快節奏的生活壓得喘不過氣來。在這樣的環境中，我們

是否曾想過留一點寧靜給自己？

寧靜，并非遠離塵世的隱居，而是在心靈深處尋找一片凈土。它是我們在喧囂中保持清醒與獨立的源

泉，是我們遠離浮躁、回歸本真的庇護所。

留一點寧靜給自己，就是要在忙碌的生活中尋找片刻的閑暇。我們可以選擇在一個陽光明媚的午后，

獨自坐在窗前，品一杯清茶，讀一本好書。讓文字的力量穿透心靈，洗滌我們的靈魂。在那一刻，我們仿

佛置身于另一個世界，感受到了前所未有的寧靜與和諧。

留一點寧靜給自己，也意味著我們要學會放下那些無謂的煩惱和紛爭。很多時候，我們總是被瑣事所

困，無法擺脫內心的紛擾。然而，當我們學會放下這些包袱，我們就能輕松前行，感受到心靈的寧靜。要

知道，真正的寧靜并非來自外界的寂靜，而是源于內心的平和與淡定。

在寧靜中，我們可以更好地審視自己，認識自己的優點和不足。我們可以更加清晰地看到前方的道路，

找到屬于自己的方向。寧靜讓我們更加堅定地走好人生的每一步，不斷成長、進步。

留一點寧靜給自己，也是對生活的一種尊重。在這個瞬息萬變的時代，我們需要不斷地適應新的變化

和挑戰。然而，在追求進步的同時，我們也不能忽視內心的需求。留一點寧靜給自己，就是讓我們在忙碌

的生活中找到平衡，享受生活的美好。

讓我們學會留一點寧靜給自己，讓心靈在喧囂的世界中找到一片凈土。這樣，我們就能在繁忙的生活

中保持清醒的頭腦、獨立的精神和堅定的信念。在未來的日子里，無論我們面臨多大的挑戰和困難，只要

我們心中有寧靜的力量，就能勇敢地面對一切，創造出更加美好的未來。

【詳解】本題考查半命題作文。

1.審題立意。審題可知，這篇文章要求考生必須寫"自己"，必須以第一人稱來寫，無論選什么材料，確

定什么主題，都要圍繞"自己”來寫，表現的主題都是與“自己"有關的。"留一點"也很值得玩味，它與"給你一

片"不同。"一點"顯然少，這少的部分一定與多的部分形成對比。再來審視提示語，成功與清醒、失敗與夢

想、幸福與責任、憂傷與微笑，這幾組詞語都包含著反思，所以在行文時要注意寫出轉折，而非一馬平川

地去感受某種情感。我們可以補充詞語有"清醒""夢想""責任""微笑"等等。在立意上，這篇作文可以圍繞"自

我關懷"、"自我調節"或"自我提升”等主題展開。通過填詞，表達一種在忙碌和壓力下，如何給自己留下一

些空間、時間或力量，以實現更好的自我成長和發展的理念。立意要積極向上，具有啟示性和感染力。

2.選材構思。本文如寫成記敘文，就要選擇生活中發生在自己身上的或是自己看到的，能表現主旨的一

件或幾件小事；如果寫成散文，就要選擇自己的一些深刻的感悟；如果寫成議論文，就要確定合適的中心

論點，然后選擇合適的事實論據或是道理論據，用清晰的論證思路來證明觀點的正確。具體構思時，我們

可以采用設問的方式來打開思路，要留什么給自己？為什么要留這個給自己？留這個給自己會帶來什么樣

的影響？比如可以以“留一點微笑給自己”為題目寫作。可以確定主旨：表達自己樂觀面對挫折，勇于戰勝困

難，堅忍不拔，勇往直前追求崇高理想，快樂生活，享受人生的決心和意志，呼喚人們微笑面對生活，或

表達自己與人為善的愿望。

10.閱讀下面的材料，按要求寫作。

“堅持問題導向”是“二十大”報告中的重要論述。什么是“問題”？它是學習時要求回答的題目或

疑難；是生活中需要解決的各種矛盾；是成長路上能力提升突破的關鍵環節，是現實與理想狀態之間的差

距……要增強問題意識，勇于面對問題，善于解決問題。

讀了上面材料，你有什么聯想與感悟？請以《面對問題》為題目，寫一篇文章。

要求：自選角度；自選文體；自定文意；不要套作、抄襲，不要泄露個人信息；不少于600字。

【答案】例文：

面對問題

人生如逆旅，我亦是行人。

---題記

在人生的道路上，誰都會遇到問題，被克服的問題就是勝利的契機。迎難而上，我們的生活才會萬丈

光芒。

2020年的新冠疫情，美國總統特朗普不想檢測"磚石公主”號，是因為怕確診肺炎的人數上升。然而正

是因為這一舉動，最終害得美國大規模人員感染。然而中國恰恰相反，當發現新冠肺炎人傳人之后，武漢

立馬被封城，各地也啟動了第一應急響動。醫務人員不畏風險，勇敢逆行；新冠患者頑強不屈，勇戰病魔；

火神山、雷神山開建，各地人力、物資千里馳援。許多與你我擦肩而過的普通人，化身志愿者，服務社區、

清潔消殺、買藥送菜，用自己的臂膀筑起群防群治的人民防線。當新冠病毒成為我們人類共同的敵人時，

直面它，才是正確的選擇。當新冠病毒降臨，人們本無退路，只有迎難而上，才能找到出口。一味逃避，

只會被它追著跑，永遠無法擺脫它的枷鎖。

同樣在2020年，受疫情影響，全國都在上網課。城市的孩子，手機、電腦、平板一應俱全，我們能否

想象在土地的另一個地方，有的孩子不說上網課了，連每天按時簽到都成問題。但遇到困難，他們退縮了

嗎？并沒有。河南南陽一名高三學生，每天早上五點開始到樓頂去蹭鄰居家的WIFI學習；四川一女老師在

山上每天走幾公里只為尋找網絡好的地方給學生上課；河南洛寧縣一女生每天去村支部借網上課.…和城市

的孩子相比，他們上網課固然困難重重，但是他們直面問題，主動地去迎難而上，永不言棄。我堅信，世

界不曾偏愛哪一個不勞而獲的人，亦不曾辜負每一個拼盡全力的人！2020年經歷過的一切再一次告訴我們：

人生的旅途中，困難不可避免，但只要勇敢面對，希望之花，總會綻放、盛開。艱難困苦，玉汝于成。

古有學者宋濂，幼時嗜學。因家貧，無從至書以