主題分類預測：青年責任與擔當

主題點撥i

一、主題分析

青年責任與擔當，這一主題是中考作文中常見的議題，旨在考察學生對個人,家庭、社會

乃至國家所承擔責任的認知與理解。責任，即對事、對人、對己、對社會都有應盡的義務；擔

當，則指承擔、擔負這些任務和責任。對于青年而言，擁有責任感和擔當精神，是個人成長、

家庭和諧、社會進步乃至國家強盛的重要基石。

例子：歷史上，無數莢雄人物如固原、文木祥、夏明翰等，都以他們

的擔當精神，—為民族解憂，—為國家獻身。…在現代社會,…如鐘南山尊士在抗

擊新兔疫情中的表現，他逆流而行”奔赴歷疫第一線，展現了國土無雙的

擔當精神。

二'考查趨勢

近年來，中考作文考察呈現出以下幾個趨勢：一是結合時事熱點，引導學生關注社會'關

注國家大事，思考個人在其中的責任與擔當；二是強調個人成長與家庭、社會,國家的緊密聯

系，鼓勵學生從自身做起，勇于承擔；三是注重培養學生的公民意識和社會責任感，引導學生

樹立正確的價值觀和人生觀。

2020年新包疫情期間，無數醫護人員、志愿者等挺身而出，他們的擔

當精神成為全社會的楷模。沖考作文可能會以此為背景，.考察學生對個人

在庖機時刻的責任與擔當的弘識。

三、內容點撥

1'明確責任與擔當的內涵：在寫作時，首先要明確責任與擔當的具體內涵，如對個人學

業的責任'對家庭和睦的貢獻'對社會公益的參與等。

例子：學生可以結合自身經歷，描述在學習上如何克服困難、取得進步，體現對個人學業

的責任與擔當。

2、展現青年擔當的精神風貌：通過具體事例，展現青年在面對挑戰'困難時的勇敢'堅

韌和無私奉獻的精神風貌。

例子：可以描述青年志愿者在社區服務中的表現，如幫助孤寡老人、參與環保活動等，體

現青年的社會責任感和擔當精神。

3、強調責任與擔當的意義：闡述責任與擔當對個人成長'家庭和諧'社會進步乃至國家

強盛的重要意義。

例子：可以引用歷史上或現代社會中的英雄人物事跡，說明他們的擔當精神如何推動了社

會的進步和發展。同時，也可以結合個人經歷，說明責任與擔當對自己成長的影響和啟示。

在寫作中，要明確責任與擔當的內涵，如學業、家庭和社會公益等。

通過具體事例展現青年面對挑戰時的勇敢和奉獻精神。強調責任與擔當對

個人成長和社會進步的重要性，WI用歷史或現代英雄人物的事跡,說明其

對社會發展的推動作用.

技巧匯總?,

序技巧/步

描述/內容

號驟

1理解主題明確“青年責任與擔當”的含義，探討青年在社會發展中的重要作用及應具備的品質。

2確定立意強調青年是國家的未來和希望，責任與擔當對社會的進步和發展具有重要意義。

3搜集素材搜集與青年責任和擔當相關的實例，如歷史人物、當代青年榜樣、身邊人的故事等。

4結構布局引言：簡要介紹青年責任與擔當的重要性。

正文:

-論述青年責任的具體內容，結合實例說明。

-論述青年擔當的表現，結合實例闡述。

-探討青年責任與擔當對個人成長和社會發展的積極影響。

結尾：總結全文，強調青年責任與擔當的重要性，呼吁青年積極行動。

5語言表達注意語言表達的準確性和生動性，運用修辭手法，保持邏輯清晰、條理分明。

6深度挖掘從不同角度深度挖掘青年的責任與擔當，如日常生活、學習工作、面對挑戰時的表現等。

7注意細節避免出現錯別字、語病等錯誤，保持卷面整潔、格式規范，注意段落過渡和銜接。

一、理解主題

首先，我們需要明確“青年責任與擔當”的含義。責任是指青年作為社會的一員，應承擔

的社會、家庭和個人義務。擔當則是指青年在面對困難和挑戰時，勇于承擔和解決問題的精神。

這一主題旨在探討青年在社會發展中的重栗作用，以及他們應具備的品質。

二、確定立意

在明確主題的基礎上，我們需要確定文章的中心思想。可以強調青年是國家的未來和希望，

他們的責任與擔當對于社會的進步和發展具有至關重要的意義。通過這一主題，我們可以展現

青年的積極向上、勇于擔當的精神風貌。

三、搜集素材

為了豐富文章內容，我們需要搜集與青年責任和擔當相關的實例。這些實例可以包括歷史

人物、當代青年榜樣、身邊人的故事等。通過具體的事例，我們可以更加生動地展現青年的責

任與擔當，增強文章的說服力。

四、結構布局

引言部分：簡要介紹青年責任與擔當的重要性，為全文奠定基調。

正文部分：

(1)論述青年責任的具體內容，如學習責任、工作責任、社會責任等。可以結合具體實

例進行說明。

(2)論述青年擔當的表現，如面對困難時的態度、解決問題的能力等。同樣可以結合具

體實例進行闡述。

(3)結合青年責任與擔當，探討其對個人成長和社會發展的積極影響。

結尾部分：總結全文，強調青年責任與擔當的重要性，并呼吁更多青年積極行動起來，為

社會的發展貢獻自己的力量。

五、語言表達

在寫作過程中，我們需要注意語言表達的準確性和生動性。可以適當運用修辭手法，如比

喻、排比等，增強文章的表現力。同時，要注意邏輯清晰，條理分明，確保文章的連貫性和可

讀性。

六、深度挖掘

除了從常規角度探討青年責任與擔當外，我們還可以從不同角度進行深度挖掘。例如，可

以探討青年如何在日常生活中體現責任與擔當，如何在學習和工作中勇于承擔責任，如何在面

對挑戰時保持堅定的信念和積極的態度等。這些角度可以讓我們更加全面地了解青年的責任與

擔當，展現他們的多樣性和豐富性。

七、注意細節

在寫作過程中，我們還需栗注意一些細節問題。例如，避免出現錯別字、語病等低級錯誤；

保持卷面整潔、格式規范；注意段落之間的過渡和銜接等。這些細節問題雖然看似微不足道，

但卻能夠影響文章的整體質量和讀者的閱讀體驗。

通過以上技巧分析，我們可以寫出一篇主題明確、邏輯清晰、內容豐富的中考作文。希望

廣大青年能夠積極行動起來，勇于承擔責任和擔當，為社會的進步和發展貢獻自己的力量。

真題回屈

(2024?陜西?中考真題)L閱讀下面的文字，按要求作文。

"擔當"在字典里的含義是“接受并負起責任”，這樣簡單的一個詞語、一句解釋，卻蘊含著可歌可泣的精

神、敢于直面的勇氣、默默無聞的付出……

請以"勇于擔當"為題，寫一篇作文，不少于500字。

要求：①文體不限，詩歌除外；②不得抄襲、套作；③文中不能出現真實的人名、校名、地名等。

作文分析

作文題目勇于擔當

1.文體不限，詩歌除外

作文曲求2.不得抄襲、套作

3.文中不能出現真實的人名、校名、地名等

4.字數不少于500字

擔當三的含接受并負起責任，蘊含可歌可泣的精神、敢于直面的勇氣、默默無聞的付出

例文主題通過擔任班級勞動委員的經歷，展現勇于擔當的意義和個人成長

例文主要描述擔任勞動委員初期遇到的困難，如同學不配合、衛生檢查前的緊急情況等，通過實際行動

內容展現勇于擔當的精神，最終獲得班級好評和個人成長

1.提出中心論點：勇于擔當是個人、社會發展的基石

議論文構2.分論點一：勇于擔當能使人獲得成長和進步（正面事例）

思建議3.分論點二：勇于擔當對社會發展的重要性（反面事例）

4.結尾總結全文，呼吁勇于擔當

【答案】例文：

勇于擔當

"茍利國家生死以，豈因禍福避趨之。"古往今來，擔當是一種責任，是一種境界，更是一種偉大的精神。

它如同一座燈塔，在黑暗中為我們指引前行的方向；又似一把利劍，斬斷困難與挫折的荊棘。而我，也在

一次難忘的經歷中，深刻領悟了擔當的含義。

那是我擔任班級勞動委員的第一天，望著雜亂無章的教室，心中滿是忐忑。地上的紙屑、黑板槽里堆

積的粉筆灰，還有角落里東倒西歪的掃帚，仿佛都在向我示威。我暗暗給自己打氣：既然接受了這份責任，

就一定要做好。

第二天一大早，我便來到教室，準備安排同學們值日。可現實卻給了我當頭一棒，有的同學抱怨太早，

有的同學則借口有事推脫。看著他們不情愿的樣子，我心里委屈極了，甚至開始后悔自己為什么要攬下這

個"麻煩事"。但當我看到依舊臟亂的教室，想到同學們每天要在這樣的環境中學習，一股責任感涌上心頭。

我深吸一口氣，耐心地向同學們解釋值日的重要性，并根據大家的實際情況重新調整了值日安排。在我的

努力下，同學們終于答應配合。

然而，問題并沒有就此結束。有一次，學校突然通知要進行衛生大檢查，可偏偏當天值日的同學生病

請假了。看著時間一分一秒過去，我的心提到了嗓子眼。“不能就這樣放棄，我要對班級負責！"我咬咬牙，

決定自己完成值日任務。我拿起掃帚，仔細地清掃每一個角落，連黑板的縫隙也不放過。汗水順著臉頰滑

落，浸濕了我的衣衫，但我沒有絲毫停歇。經過一番努力，教室終于變得干凈整潔。最終，我們班在檢查

中獲得了好評，同學們都向我投來了贊許的目光。那一刻，我心中充滿了成就感，也真正明白了擔當的意

義。

這次經歷讓我懂得，擔當不是一句空洞的口號，而是實實在在的行動。它意味著在面對困難時不退縮，

在承擔責任時不逃避。勇于擔當，讓我從一個膽小怯懦的孩子，成長為一個有責任感的少年。在未來的日

子里，無論遇到什么困難，我都將勇敢地擔當起屬于自己的那份責任，用行動書寫屬于自己的擔當篇章。

【詳解】本題考查全命題作文。

審題立意："勇于擔當”這個題目，核心在于"擔當"。"擔當"意味著承擔責任、履行義務，而"勇于"則強

調了面對責任時的果敢、無畏，不退縮、不逃避。它要求我們思考在生活、學習、社會等不同場景中，如

何鼓起勇氣去承擔起自己應盡的責任。從個人角度，可能是在家庭中擔當起照顧家人的責任，在學習上擔

當起追求進步的責任；從社會角度，可能是在面對社會問題時，擔當起推動社會進步的責任。文章可圍繞

這些不同層面的擔當，闡述勇于擔當的重要性，以及如何做到勇于擔當。

選材構思：在記敘文創作中，選材要注重以小見大，從生活瑣事里挖掘出擔當的內涵。比如，選取自

己擔任班級勞動委員的經歷。剛上任時，面對教室衛生難題，同學們參與積極性不高，垃圾清理不及時。

可自己沒有逃避，主動承擔起組織和監督的責任。每天早早來到學校，安排同學值日，遇到不愿意配合的

同學，耐心溝通，講述保持教室整潔的重要性。在一次學校衛生大檢查前夕，發現衛生死角還有大量垃圾

未清理，而當天值日的同學又臨時有事不能來，這時自己挺身而出，獨自完成了清理工作，最終班級在檢

查中獲得好評。構思時，開篇可以通過描寫班級衛生狀況差，引出自己擔任勞動委員這一事件，制造懸念，

吸引讀者。中間部分詳細敘述自己在履行職責過程中遇到的困難以及如何解決，注重人物的語言、動作、

心理描寫，展現自己從猶豫到堅定擔當的內心轉變。結尾通過同學們的認可或者自己的感悟，點明"勇于擔

當"不僅為班級帶來榮譽，更讓自己成長的主題，升華文章主旨。

議論文選材要典型、有說服力，涵蓋古今中外的事例。正面事例可以選擇古有大禹治水，三過家門而

不入，勇挑治理水患、拯救百姓于水火的重擔；今有黃文秀放棄大城市的繁華，回到家鄉，在脫貧攻堅第

一線傾情投入、奉獻自我，擔當起帶領鄉親脫貧致富的使命。反面事例則可列舉一些官員在其位不謀其政，

面對工作中的困難和責任推諉扯皮，給群眾利益和社會發展造成損失。構思上，開頭提出中心論點"勇于擔

當是一種可貴的品質，是個人、社會發展的基石"。正文采用"總-分-總”結構，分論點一從個人成長角度

論述勇于擔當能使人獲得成長和進步，通過列舉正面事例加以論證；分論點二從社會責任角度闡述勇于擔

當對社會發展的重要性，以反面事例從反面論證缺乏擔當的危害。結尾總結全文，再次強調論點，呼吁大

家在生活中要勇于擔當，為個人價值實現和社會進步貢獻力量。

題目精想一

1.“擔當”在《現代漢語詞典》中釋義為：接受并負起責任。我們每個人都要有自己的擔當：在家庭

生活中，因為有父母和兒女的擔當，家才能幸福美滿；在學校教育中，因為有老師和學生的擔當，教育才

能蒸蒸日上；在國家建設中，因為有每個公民的擔當，國家才能繁榮富強。

請以"擔當"為題，寫一篇議論文。

要求:①將你選定或擬定的作文題目寫在答題卡指定位置。②不少于600字。③文中不得出現真實的

姓名和校名。④認真書寫，保持卷面整潔。

【答案】例文：

擔當

星辰不畏夜的包裹，用勇氣擔當起指路的重任，閃爍于夜幕之下，指引行路之人。

太陽不懼夜的阻撓，憑信念擔當起普照大地之任，周而復始，送來光明與溫暖。

中華自古便有眾多為民請命、為國捐軀之人，他們用毅力與智慧撐起中華的晴空。而我們，只有

擁有勇氣、信念和智慧，方能擔當起家國重任。

擔當，需要勇氣。

是誰在國家尷尬之時挺身而出?是誰絲毫不怕“獨留青冢向黃昏”的寂寞?是誰帶著車馬糧奴告別綠

柳夾河而列，長風攜云朵翩跑而來的長安，甘赴寒風與沙石吹打的大漠?是她，那個名喚昭君的絕美女子。

正是她用勇氣擊敗對西域的畏懼，用勇氣擔當起為國家減免戰火的重任，替大漢朝撐起一片安定平和的天

空！

擔當，需要信念。

那個風雨如晦的年代，有多少人迷失了自己的方向，終得碌碌無為的一生。而魯迅佇立于風雨之

中，化為時代永恒的坐標!他深知作為中華兒女，理應擔當喚醒民眾之任，為了擔當，他堅定信念，棄醫從

文，以筆為槍，廝殺出一條通往希望的血路。他的信念，感染了千萬迷惘的青年，終于，這堅定不移的信

念為他贏得了千古英名;也正是因這信念，那個剛毅的男子為中國擔起了一條指向希望的通途。

擔當，亦需要智慧。

自古為國為利赴湯蹈火的人不勝枚舉，而最終能夠擔當重任的卻屈指可數，空有一腔熱血而無智

慧為羽，終一無所獲，自然擔當不起家國重任。不禁遙想墨子，那個堅持為民請命的男子，奔波四十余天，

面對已在趕制武器的敵國，赤手空拳的他該怎樣應對才能擔當百姓付與他的希望?墨子自不是莽撞之人，他

用智慧與公輸盤設戰，九守而無一敗;用智慧與君王相談，終打消了攻宋的企圖，是智慧使墨子成就了一世

美名，更是智慧使墨子擔負起救國救民的重任。

為擔當，她鼓足勇氣，終撐起一片安定的晴空。

為擔當，他信念不移，救國家于水火之中。

為擔當，他以智慧為兵，拼出一方百姓的安寧。

當我們也擁有勇氣、信念和智慧時，我相信，我們定能為國擔當，使中華于今世閃耀無盡的光芒！

【詳解】本題考查全命題作文。

1.審題立意。題干要求以"擔當”為題進行創作。由提示語的內容可知，"擔當”指接受并負起責任。擔當

是一種態度，也是一種行動。擔當可以為自己、他人，也可以為國家、民族，就是承擔應承擔的任務，完

成應完成的使命，做好應做好的工作。大千世界，蕓蕓眾生，各有各的責任，具體到每個個體，應擔當的

是什么，這是首先應明確的。父母養兒育女，兒女孝敬父母，老師教書育人，學生尊師好學，醫生救死扶

傷，軍人保家衛國在社會中生存，就必然要對自己、對家庭、對集體、對祖國承擔并履行一定的責任。作

文應該圍繞"擔當”的意義進行立意。

選材構思。作文時，文體應選擇議論文。寫議論文可以用排比的句式點出"擔當"的觀點，如擔當是

2/O

一種行動，面對可以賺得盆滿缽的網絡游戲，馬云用拒絕來"擔當"；面對河南農村的艾滋病人和孤童，杜聰

用無疆的大愛、陳為軍用冷峻的鏡頭來"擔當"；面對韓國首爾崇禮門失火，官員用引咎辭職來"擔當"；面對

被無辜屬殺的中國人，被屢次掩蓋、遺忘的歷史，王選用正視來"擔當"，張純如用真相和年輕的生命來“擔

當"……太多太多的人用不同的行動高唱著同一首"擔當"之歌。在通過反例與之對比突出主題"有擔當，不一

樣"。

2.寫作。

擔當，詞典上解釋為“接受并負起責任”。大至國家、至偉人，小至家庭、至個人，都有自己的擔當。

擔當，是花木蘭"替父從軍"的孝心與勇氣；擔當，是周亞夫軍細柳的恪守與剛正；擔當，是朱德母親任勞任

怨的責任與守護……擔當是每個人在不同角色和不同場合中，所展現出的責任感和行動力。有擔當，敢作

為，是我們應具備的品格。

請以''這就叫擔當〃為題目，寫一篇文章。

要求：①自選角度，立意自定，文體不限（詩歌、戲劇除外）。②字跡工整，卷面整潔，不少于600

字。③不得套作、抄襲，不得透露個人信息。

【答案】例文：

這就叫擔當

擔當，是一種精神，一種品質，更是一種責任。它像一座燈塔，指引著我們在人生的道路上勇往直前;

它像一面旗幟，引領著我們在社會的洪流中奮勇前行。有擔當的人，總是能在關鍵時刻挺身而出，為家庭、

為社會、為國家貢獻自己的力量。

在我的記憶中，有這樣一位老人，他用自己的行動詮釋了擔當的真諦。他就是我的爺爺，一位普通的

農民，卻在我心中留下了不可磨滅的印記。

爺爺年輕時，家里條件并不好。為了改善生活，他毅然決然地承擔起家庭的重擔，白天在地里辛勤勞

作，晚上還要挑燈夜讀，學習農業技術。在他的不懈努力下，家里的收成一年比一年好，生活也逐漸寬裕

起來。然而，爺爺并沒有因此滿足，他深知自己作為家庭的一份子，還有更大的責任要承擔。

后來，村里需要一位能夠帶領大家共同致富的領頭人。爺爺毫不猶豫地站了出來，他利用自己積累的

農業知識和經驗，帶領村民們一起種植經濟作物，發展養殖業。在他的帶領下，村里的經濟得到了快速發

展，村民們的收入也大幅增加。爺爺用自己的智慧和汗水，為村莊的繁榮貢獻了自己的力量。

除了對家庭的擔當，爺爺還對社會充滿了責任感。每當村里有人遇到困難或災難時，他總是第一個伸

出援手，盡自己所能去幫助他們。無論是為孤寡老人送溫暖，還是為貧困學生籌集學費，爺爺都從不吝嗇

自己的愛心和力量。

爺爺的一生，都在用自己的行動詮釋著擔當的內涵。他讓我明白，擔當不僅僅是一種責任，更是一種

精神、一種品質。有擔當的人，才能在人生的道路上走得更遠、更穩。

如今，我已經長大成人，也開始了自己的人生旅程。爺爺的精神和擔當一直激勵著我前行。無論面對

什么樣的困難和挑戰，我都會牢記爺爺的教導，勇敢地承擔起自己的責任，為家庭、為社會貢獻自己的力

量。因為我知道，這就叫擔當。

【詳解】本題考查命題作文。

一、審題立意。以“這就叫擔當”為題，文章應聚焦于"擔當"這一核心概念，展現不同個體或群體在面臨

責任與挑戰時所表現出的勇氣和行動力。審題時，需明確"擔當"不僅指承擔責任，更強調在承擔責任過程中

的積極態度和實際行動。題目中通過花木蘭、周亞夫和朱德母親等例子闡釋了擔當的不同表現形式。因此，

寫作時可以選擇與這些例子相似的主題進行論證和展開。文章應結構清晰，圍繞主體展開敘述，并通過具

體的事例或感悟來凸顯擔當這一品格的重要性和美好之處，激勵讀者學會和堅持擔當。

二、選材構思。在選材上，可以從古今中外的歷史人物、當代社會楷模或身邊的普通人中尋找素材，

如抗疫前線的醫護人員、保家衛國的軍人、默默奉獻的教師等，他們的事跡都能很好地詮釋"擔當"的內涵。

構思時，可以采用對比或并列的結構，通過不同人物或事件來展現擔當的多樣性。開頭可引用名人名言或

生動事例引出主題，中間部分詳細敘述所選素材，突出擔當的具體表現和意義，結尾部分則總結全文，升

華主題，強調擔當對于個人成長和社會進步的重要性。整篇文章應情感真摯，邏輯清晰，語言生動有力。

記敘文選材：①個人經歷：可以描述自己或身邊人面對困境、挑戰時勇敢承擔責任的故事。例如，在

學校組織活動時，主動請纓擔任負責人，并最終成功完成任務。②歷史人物：可以選擇一些歷史上有擔當

精神的人物故事，比如花木蘭替父從軍的故事，周亞夫軍細柳的事跡等。③家庭責任：可以描寫一個家庭

中的某個成員在家中勇于承擔責任的故事。

議論文選材：①社會現象：可以引用社會上關于擔當的一些典型案例，比如抗疫中醫護人員的擔當，

志愿者的無私奉獻。②歷史名人：可以引用歷史上有擔當精神的名人，例如周恩來總理、黃繼光等英雄人

物的事例。③個人感悟：結合自己和周圍人的經歷，談論擔當的重要性和它在生活中的體現。

寫記敘文時要通過具體故事和細節描寫來展現擔當的精神，敘事清晰，主題鮮明。寫議論文時要觀點

明確，論據充分，論證有力，體現出邏輯性和深刻性。無論采用哪種文體，都要結合題目"這就叫擔當"，最

終讓文章主題突出，內容充實。

3.根據要求寫作。

蜂，于花叢中自由起舞，卻不忘擔當采蜜的責任；石，于山谷中坐看云起，也坦然迎接紛至沓來的腳

步。蜂如此，石如此，人亦如此。我們都懷揣如蜜蜂般享受美好生活的夢想，也向往像磐石一樣見證歲月

的變遷，在追求自由的同時，我們更需要為自己的每一次行為、每一個決策承擔起相應的責任。責任，是

對自由的約束，更是給自由的保障。

以上材料引發你怎樣的聯想與思考？你可以記述經歷，也可發表看法，請目叫呼耳寫一篇文章。

要求：①自選角度，自定立意；②除詩歌外文體自選；③不得抄襲；④文中不得出現真實的校名、

人名；⑤不少于600字。

【答案】例文：

擔當習近平主席說：“今天，我們比歷史上任何時期都更接近、更有信心和能力實現中華民族偉大復

興的目標。"這是共產黨人的初心，也是每個中國人的夢想。這是偉大的論斷，讓人歡欣鼓舞，充滿希望；

也是響亮的號召，讓人鼓起奮進的風帆，永遠向前。在這艘復興號的偉大航船上，青年是未來的掌舵者，

每個青年人都應該清楚自己在實現偉大復興進程中應該擔負的使命，不懼風浪，敢于擔當。

初心是什么？初心可以是少年最初的夢想，可以是親人溫暖的笑臉，可以是老師的一句鼓勵......對于

青年人來講，初心更應是扎根于心中的遠大理想，是厚重的家國情懷。動畫片《那年那兔那些事兒》彰顯

愛國初心，杜富國英勇排雷彰顯英雄初心，藝術家王芳芳只身赴藏完成繪本彰顯藝術初心。"數載光陰彈指

過，未應磨染是初心。"青年人在學習與生活中，應心懷明媚陽光，不斷促己前行。

使命在身，敢于擔當，方能傲立汪洋。何為擔當？習近平主席指出，一代人有一代人的長征，一代

人有一代人的擔當。革命年代，保護家園，捍衛革命理想是青少年的擔當；現代社會，投身建設事業，加快前

進

步伐也是青少年的擔當。每一次開創和奉獻都是前進，每一次突破與成功都匯聚了力量。青年若消極追求"無

負擔，一身輕"，把負責看作壓力，把消遣看作目的，人何以為人？青年何以為青年？探月工程成功時歡呼

的青年科研工作者，并非僅僅因完成重大使命、放下重擔而歡呼，更是因新的使命加于身而倍感榮耀！青

年人應正視自身歷史使命，頂風前行，將個人力量匯聚成國家力量。

偉大復興進程中難免遭遇驚濤駭浪，青年人應該不懼風浪。從沒有哪個時代像今天這樣為青年人實現

夢想提供了最大的可能性。無論你從事什么行業，無論你出身如何，都有機會實現自己的夢想，每個人的

夢想匯聚在一起，就是中國夢。在復興的路上，十四億人與你同在，沒有什么可怕的。洪水來臨時，抗災

救民的戰士們不怕；險峻的貿易戰打響時，不卑不亢力挽狂瀾的華為不怕；西方媒體抹黑詆毀中國的言論

響起時，愛國的知識分子們不怕……他們所面臨的大浪來勢洶洶，但他們信心那樣堅定、姿態那樣傲人！反

觀某些年輕人，明明有著無限的精力與光明的未來，面對星點困難便畏縮不前，自求"退路"，或者臨近高考，

精神崩潰，或者生活出現困難，輟學流浪......我真想對這些年輕人大喊一聲：不要害怕困境，未來在你手中！

心懷夢想，不懼風浪，敢于擔當，弄潮海上，還看當代青年英姿颯爽！

【詳解】本題考查材料作文。

一、審題立意。根據材料"我們都懷揣如蜜蜂般享受美好生活的夢想，也向往像磐石一樣見證歲月的變

遷，在追求自由的同時，我們更需要為自己的每一次行為、每一個決策承擔起相應的責任。責任，是對自

由的約束，更是給自由的保障”可知，本次作文的主題要落實在"責任"兩個字上。何謂"責任"？"責任"在詞典

里的意思是"指個體分內應做的事"。擔當責任是一種態度。它需要我們有"鐵肩擔道義”的氣魄，有舍我其誰

的大公大勇之心，不計較得失，不躊躇功過，不在乎流言，讓自己成為基石，擔當起家庭、社會、民族、

國家賦予我們的使命。不躲避、不推諉、不迷失，坦蕩蕩，此乃大丈夫也。可以圍繞"責任擔當”來擬題，立

意上表達對社會人生的積極思考。

二、構思選材。本文適合寫成議論文，論證什么是"責任"或"責任"的意義等；或者從"什么是責任""為什

么要擔當責任""怎樣擔當責任”三個方面論述，可以將三個方面或其中兩個方面結合在一起構思成文；也可

以具體寫有關擔當的人和事，重點寫出擔當的情形，闡明擔當的意義。論據選擇上，可以回溯歷史，燭之

武、觸龍用智慧和巧言來擔當國家的危難；司馬遷用忍辱負重、著作史記來擔當歷史賦予他的良史之職；

譚嗣同用流血為中國之變法擔當起自己的歷史使命；魯迅用如椽大筆擔當起刺破黑暗的重任。今天，面對

國外叫囂的反華勢力，中國人怎樣揮舞愛國的大旗，怎樣擔當起匹夫的責任。面對網絡亂象泛濫、游戲成

災的現狀，青年人應該有怎樣的擔當。面對父母，面對生活的重負，我們又是如何走出父母的庇護，不再

在襁褓中嚶嚶啼哭。主題上，表達我們新時代青少年能夠有擔當的胸懷和勇氣，用不同的行動高唱同一首”擔

當"之歌。

4.閱讀下面材料，按要求作文。

材料一：奮斗是青春最亮麗的底色，行動是青年最有效的磨礪。有責任有擔當，青春才會閃光。

——習近平

材料二：長大不僅意味著獨立，更是一份沉甸甸的責任，懂得感恩，尊重法制，強調擔當，年輕的心

靈還有很長的路要走。

一一《人民日報》

上面的材料引發了你怎樣的聯想、感觸與思考？請結合你的經歷和體驗，寫一篇文章。

要求：①選好角度，題目自擬。②除詩歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出現真實的人名、

校名、地名。

【答案】例文：

青春擔當，砥礪前行

青春，是一個美好而充滿活力的詞匯。它代表著無限的可能和希望，是人生中最寶貴的時光。在青春

的歲月里，我們擁有著激情與夢想，同時也肩負著責任與擔當。

習近平總書記說：“奮斗是青春最亮麗的底色，行動是青年最有效的磨礪。有責任有擔當，青春才會閃

光。"這句話深刻地揭示了青春的價值和意義。青春不僅僅是用來享受的，更是用來奮斗和擔當的。只有在

奮斗中，我們才能不斷成長和進步；只有在擔當責任中，我們才能真正實現自己的人生價值。

責任，是青春的應有之義。隨著年齡的增長，我們逐漸從幼稚走向成熟，從依賴走向獨立。在這個過

程中，我們也開始承擔起越來越多的責任。對自己負責，就是要珍惜時光，努力學習，不斷提升自己的能

力和素質，為未來的發展打下堅實的基礎；對家庭負責，就是要關心家人，尊重長輩，為家庭的幸福貢獻

自己的力量；對社會負責，就是要遵守法律法規，積極參與社會公益活動，為社會的和諧穩定做出貢獻。

擔當，是青春的勇敢之舉。在面對困難和挑戰時，我們不能退縮和逃避，而要勇敢地擔當起責任。擔

當需要勇氣，更需要智慧和能力。我們要敢于面對困難，勇于挑戰自我，不斷提高自己解決問題的能力。

在抗擊疫情的戰斗中，無數的青年醫護人員挺身而出，奔赴抗疫一線，他們用自己的實際行動詮釋了青春

的擔當。他們不顧個人安危，舍小家為大家，為保護人民的生命安全和身體健康做出了巨大的貢獻。

青春因奮斗而精彩，因擔當而閃光。在我們的成長過程中，會遇到各種各樣的困難和挫折，但只要我

們有奮斗的精神和擔當的勇氣，就一定能夠克服困難，實現自己的夢想。我們要以習近平總書記的話為指

引，堅定理想信念，練就過硬本領，勇于創新創造，矢志艱苦奮斗，錘煉高尚品格，在實現中國夢的生動

實踐中放飛青春夢想，在為人民利益的不懈奮斗中書寫人生華章。

作為新時代的青年，我們正處在中華民族發展的最好時期，既面臨著難得的建功立業的人生際遇，也

面臨著"天將降大任于斯人"的時代使命。我們要珍惜這個時代，擔負時代使命，在擔當中歷練，在盡責中成

長，讓青春在新時代改革開放的廣闊天地中綻放，讓人生在實現中國夢的奮進追逐中展現出勇敢奔跑的英

姿，努力成為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

【詳解】本題考查材料作文。

審題：材料一強調青春需要奮斗和行動，有責任有擔當的青春才會閃光；材料二指出長大意味著責任，

要懂得感恩、尊重法制、強調擔當。2.綜合兩則材料，關鍵詞是"青春""責任""擔當"，可以圍繞青春時期

的責任與擔當來進行審題立意。

立意：可以從青春與責任擔當的關系入手，闡述青春因責任擔當而更加精彩，如《青春擔當，鑄就輝

煌》；以具體的事例展現青春時期的責任擔當行為，表達對責任擔當的贊美，如《青春有擔當，奉獻新時

代》；從自身經歷出發，講述自己在青春歲月中如何學會承擔責任、展現擔當，如《我的青春，我的擔當》。

選材構思：名人故事，可以講述周恩來總理在青年時期立下"為中華之崛起而讀書”的志向，肩負起民

族復興的重任，展現了偉大的責任擔當。列舉雷鋒在青春歲月中無私奉獻，全心全意為人民服務，用自己

的行動詮釋了責任與擔當；社會熱點，聯系當下抗擊疫情的年輕醫護人員、志愿者們，他們在危難時刻挺

身而出，用青春和熱血書寫責任擔當。講述一些年輕的創業者，在追求自己夢想的同時，也為社會創造了

價值，體現了青春的責任與擔當；自身經歷，回憶自己在學校擔任班干部時，積極為同學們服務，承擔起

自己的責任。講述自己在參加社會實踐活動中，如何克服困難，展現出青春的擔當精神。在寫作過程中，

可以采用總分總的結構。開頭通過引用名言或講述一個引人入勝的故事引出主題；中間部分分別從不同角

度闡述青春與責任擔當的關系，可以結合具體事例進行論證；結尾部分總結全文，再次強調青春的責任擔

當的重要性，升華主題。

5.作文

青春的未來，絢麗多彩。把過去寫進未來，記錄酸甜苦辣，反思青春；把夢想寫進未來，銘記奮斗歷

程，暢想青春；把責任寫進未來，話說使命擔當，豐盈青春……

請以"青春"為話題，寫一篇不少于600字的作文。

要求：（1）文體不限（詩歌不少于20行）；（2）不能抄襲或套寫；（3）行文中不得出現真實的姓名和

校名。

【答案】例文：

把奮斗寫在青春里

成長之路上，我以勤奮演奏著自強不息的樂章，演繹著我的青春旋律。

寒風蕭瑟，秋日之景似乎唯有草蕭疏，水縈纖。成績單上，紅色筆跡刺痛我的心，自己何時考過如此

低的分數？！閉上眼，將成績單胡亂塞入書包，耳邊依稀聽到同學們的嬉戲打鬧聲，心中難過至極。走在

回家的路上，我看見落葉飄零，在空中打旋，漸漸隱入一片沙土中。但仍有幾棵樹倔強地挺立在寒風中，

不肯落下片片金黃。我是否也可以？握緊拳頭，不再猶豫，只爭朝夕，我要絕地反擊！

夜深，皓月當空，月光如水，灑在書桌上。我握著筆，在白紙上寫下一首首詩歌、一個個單詞、一串

串公式、一道道計算題。汗水流淌，滴在一張張草稿紙上，浸出朵朵墨花。天空繁星閃爍，見證著我譜寫

的奮斗的樂章。

清晨，朝陽躍出地平線，光芒四射。微風輕拂，如摯友陪伴在身旁，同學們穿著各色運動鞋奔跑在操

場的跑道上，揚起一路灰塵。在擁擠的人群中，我緊握雙拳，調整呼吸，奮力邁開雙腿......朵朵白云注視著

清晨的操場上活力四射的青春，追隨著奮斗的腳步。

時間從未停下匆忙的腳步。宿舍里的同學每人一盞臺燈，坐在書桌前埋頭題海中，不知疲倦。轉眼間，

三月已悄悄溜走，月考來臨。而這次，我胸有成竹。

春天里，百鳥齊鳴，歌唱著奮斗的旋律。走在路上的我步履輕快。是的，青春的歲月里，奮斗的我已

交上一份滿意的答卷。我知道，唯有奮斗才是通向成功的唯一捷徑。

冰心說："成功的花兒，人們只驚羨她現時的明艷，然而當初她的芽兒，浸透著奮斗的淚泉，灑滿了犧

牲的血雨！"遠方的彼岸，花開一片。青春是美好的，青春是難忘的，讓我們不負青春，用奮斗譜寫青春的

旋律，演奏華美的樂章。

【詳解】本題考查話題作文。

一、審題立意。本作文話題為“青春"，材料"把過去寫進未來，記錄酸甜苦辣，反思青春；把夢想寫進

未來，銘記奮斗歷程，暢想青春；把責任寫進未來，話說使命擔當，豐盈青春”描述青春的意義和內涵，青

春有酸甜苦辣，有夢想，有奮斗歷程，有責任與使命擔當等。"青春”先是年齡上的，身體上的，但絕不僅是

年齡和身體上的，更應該是精神上的，青春要有活力、熱情、追求、好奇、夢想等，這才是青春的本質特

征，正是因為其無限美好，所以才令人格外珍惜和懷念，青春應該充分展現其價值。這也是文章的主題和

中心所在。

二、思路點撥。寫作時，我們或者寫一件關于青春的故事，或者寫關于青春的感悟。如可寫步入初中

這段時光后親身經歷的、讓人回味的一件事、一點感悟、一種情緒、一些期望、一個見解等。結構上，可

以選用并列式結構：在文章主體部分，可采用每一段的開頭使用中心句的引領，比如"如花的青春是奔放

的”"如花的青春是冷靜的”"如花的青春是哲思的青春”等，使文章的結構更加的完整清晰。"青春”并不是單純

的年齡增長，其中當然還包含思想層面上的"寬容、理解、愛心、自信、樂觀、夢想”等等。因此寫作時，不

能一看話題就匆忙下筆，要結合話題確定積極向上的主題。"青春"只是線索，展現我們美好的心靈和成長的

感悟，這才是文章所要表達的中心。

6.根據下面材料作文。

1998年出生的泳壇名將張雨霏獲得“感動中國2023年度人物”榮譽。張雨霏3歲就開始游泳，在里約

奧運會前，她曾自信滿滿，但結果讓她認識到與國外選手的差距。之后，她決定改變技術，盡管風險極大，

她仍選擇從零開始。熬過了漫長的艱難歲月，她終于等來了涅槃重生的機會。世錦賽、大運會、亞運會、

世界杯三站，2023年，張雨霏參加59個項目，拿下23塊金牌，平均4天一場比賽。”有些比賽是為了國

家，將國家的責任扛在肩上，只有一個字：做！”巴黎奧運倒計時，張雨霏說想做世界的“蝶后”，洲暖

水花美，巴黎見！加油！

時代昂揚向上的軌跡，應該是中國青年的軌跡。把行動交給現在，把結果交給時間。那些暗自努力的

時光，終會照亮你前行的路。沐陽而生，逐光而行，只要一直在追光的路上，你的人生終會光芒萬丈！

請你以"夢想、追光""拼搏、奮斗""責任、擔當”等為話題，任選一個角度寫一篇文章，題目自擬。

要求：①立意自定，詩歌除外，文體不限，不少于600字。②不得套作，不得抄襲。

③字跡工整，卷面整潔。④文中不得出現真實的人名、校名和地名。

【答案】

例文一：

追光者

“有些比賽是為了國家，將國家的責任扛在肩上，只有一個字：做！"張雨霏的這句話，如同夜空中最亮

的星，照亮了我前行的路。

我從小就對繪畫有著濃厚的興趣，夢想著有一天能成為一名出色的畫家。然而，追夢的道路并非一帆

風順。

起初，我滿懷熱情地報名參加各種繪畫班，認真學習每一種繪畫技巧，每天都花費大量的時間練習。

但隨著學業的加重，我能用于繪畫的時間越來越少，加上繪畫水平似乎進入了瓶頸期，長時間沒有明顯的

進步，我漸漸感到迷茫和沮喪。

看著墻上那一幅幅曾經讓我引以為傲的作品，如今卻覺得它們如此稚嫩和不足，我甚至開始懷疑自己

是否真的有繪畫的天賦，是否應該放棄這個夢想。

就在我陷入自我否定的深淵時，張雨霏的故事給了我極大的鼓舞。她在面對巨大的差距和艱難的挑戰

時，沒有選擇退縮，而是勇敢地從零開始，用拼搏和奮斗書寫了屬于自己的輝煌。

我想，我也不能輕易放棄自己的夢想。于是，我重新調整了自己的時間安排，充分利用課余的每一分

每一秒進行練習。當別人在玩耍時，我在畫室里勾勒線條；當別人進入夢鄉時，我還在對著燈光琢磨色彩

的搭配。

每一次想要放棄的時候，我都會想起張雨霏在泳池中奮力拼搏的身影，想起她為了國家榮譽而勇敢擔

當的精神，便又有了堅持下去的動力。

經過長時間的努力，我的繪畫水平終于有了顯著的提高。我的作品開始在學校的展覽中展出，得到了

老師和同學們的贊揚。那一刻，我明白了，只要一直在追光的路上，終會迎來屬于自己的光芒。

張雨霏是泳壇的追光者，而我，也會在繪畫的道路上堅定地追逐屬于自己的那束光。例文二：

奮斗拼搏有我

"三分天注定，七分靠打拼。"奮斗精神，是熔鑄在中華民族血脈中的一種偉大精神。個人的奮斗，成就

個人多彩的人生；集體的奮斗，建構中國夢的宏偉藍圖。有奮斗，才能待到花開；拼盡全力，方可博得一

月肌。

奮斗是個人的奮斗，在成就小我的同時也助推大我的發展，讓奮斗之花愈開愈艷。石油工人王進喜，

以自身堅定的信念奮力攻堅，拿下大慶油田，成就“鐵人"傳說。他的奮斗不僅為自己贏得勞動楷模的榮光,

更是為國家工業的蒸蒸日上做出了不可磨滅的巨大貢獻。"中國百校之父”田家炳，通過自身的奮斗筑起一座

座希望的城堡，不僅使自己贏得了社會的贊譽，更讓貧困地區的兒童也能為中華的崛起而讀書，促進了教

育事業的進步。就是這樣一群奮斗者，通過個人的拼搏，實現了小我與大我的雙贏。

奮斗是集體的奮斗，集體的奮斗離不開個人的參與，個人的奮斗離不開集體的支持。中國女排實現"五

連冠"，離不開郎平教練的悉心指導，離不開隊員們的刻苦訓練，離不開全體中華兒女的吶喊助威，也離不

開祖國的大力支持。港珠澳大橋順利竣工背后，是設計師林鳴的潛心研究，工人們的餐風沐雨，社會各界

的積極響應。任何偉大事業的背后，都離不開集體的齊心協力奮斗。同樣，只有集體的支持，個人的奮斗

才能立竿見影。阿里巴巴能有今天的一騎絕塵，不單是馬云的能力卓絕，也有團隊的不離不棄；小米科技

的“發燒"，除卻雷軍的敏銳，更重要的是國家戰略的支持。個人是奮斗的種子，集體是奮斗的土壤，個人與

集體緊密相連，奮斗才能開花結果。

個人在奮斗，集體在奮斗，國家才能永續發展，復興之路才能越走越遠。然而在這個人人皆奮斗，人

人皆可成才的時代，也不乏有些自甘墮落，過于"佛系"的青年。"月光族""啃老族"未曾消彌，"中國式巨嬰"

的群體也在不斷擴大。面對阻礙積極奮斗的諸多不利影響，實現"團結起來，振興中華”的目標依舊任重而道

遠。"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索"，作為新時代的青年，處于奮斗的浪潮之中，我們不必驚慌失措,

急功近利，也不可懈怠頹喪，無所事事。

個人愛拼，才能擁有精彩人生；集體愛拼，才能做出一番偉大事業；團結一心來拼，方可邁過雄關漫

道，走向共贏，實現偉大復興。例文三:

責任在肩，逐光而行

"加油！加油！"游泳館內的呼喊聲此起彼伏，我的心也隨著這激烈的比賽氛圍而劇烈跳動。

我是一名游泳愛好者。一直以來，我都將張雨霏視為我的偶像。她在泳壇的拼搏精神和對國家的責任

擔當，深深地激勵著我。

記得有一次，學校組織游泳比賽。我報名參加了，心中滿是期待和緊張。然而，訓練的過程卻充滿了

艱辛。每天放學后，我都要在游泳館里泡上幾個小時，重復著枯燥的動作，身體的疲憊和心理的壓力讓我

幾近放棄。

"這太累了，我真的不想堅持了。"我向好友抱怨道。

好友看著我，認真地說："你不是把張雨霏當作榜樣嗎？她為了國家的榮譽，從零開始，克服了那么多

困難，你這點苦算什么？"

好友的話如同一記重錘，敲醒了我。是啊，張雨霏肩負著為國爭光的責任，從未退縮，我又怎能輕易

放棄？

從那以后，我不再抱怨，而是全身心地投入到訓練中。每次想要放棄時，我都會想起張雨霏在賽場上

奮力拼搏的身影，想起她那堅定的眼神。

終于，比賽的日子來臨了。站在起跳臺上，望著臺下的人群，我的心緊張得仿佛要跳出嗓子眼。但一

想到自己的責任，想到對勝利的渴望，我深吸一口氣，告訴自己："加油，你可以的！"

比賽開始了，我跳入水中，奮力向前游去。那一刻，我仿佛化身為張雨霏，心中只有一個信念：向前，

為了榮譽，為了責任！

最終，我沖過了終點線，雖然沒有獲得冠軍，但我知道，我已經超越了自己。

在人生的道路上，我們都會遇到各種困難和挑戰。但只要我們肩負起責任，勇敢地擔當，就一定能逐

光而行，綻放出屬于自己的光芒。

【詳解】本題考查話題作文。

材料主要講述的是張雨霏心懷成為世界"蝶后"的夢想，即便遭遇挫折，也從未放棄追光的腳步。寫作時

應從題干所給的三個話題中任選一個。

話題“夢想、追光J

第一，審題立意：明確"夢想"是內心渴望達成的目標或追求的方向，"追光"則象征著為實現夢想而不斷

努力、追求進步的過程。立意可以側重于強調夢想的重要性，它是人生的動力和方向；也可以突出追光過

程中的堅持、勇氣和成長；還可以探討在追光的道路上如何面對困難與挫折，以及夢想實現后的感悟和價

值等。

第二，選材構思。本文可以寫記敘文，也可以寫議論文。如寫記敘文，則可講述自己為了某個具體的

夢想，如成為音樂家、科學家、運動員等，不斷努力學習和訓練的過程，包括遇到的困難、自我的懷疑以

及最終的突破。或回憶小時候的夢想，隨著成長如何不斷調整和堅定，以及在這個過程中所獲得的人生經

驗和成長。或描述身邊朋友或親人追求夢想的經歷，他們的堅持和付出對自己產生的影響和激勵。如寫議

論文，可先確定中心論點，如勇敢追夢，才會迎來曙光。文中可通過名人事例來論證中心論點，如馬云創

立阿里巴巴的艱辛歷程，最終締造了自己的商業帝國；或者運動員蘇炳添為了突破自我不斷挑戰極限，最

終成為了"亞洲超人"等等。寫作過程中應選取典型的素材，注意詳略得當。

話題"拼搏、奮斗"：

第一，審題立意。“拼搏”指盡全力去爭奪。"奮斗”指為了達到一定目的而努力干。"拼搏、奮斗”這個話

題強調的是一種積極向上的精神狀態和行動，因此本文重點是要體現出人物拼搏奮斗的歷程，展現出人的

精神面貌。立意可以是：強調拼搏奮斗對于實現個人價值和夢想的重要性，只有通過不懈的努力，才能達

成目標；論述拼搏奮斗在面對困難和挫折時的關鍵作用，它能使人堅韌不拔，戰勝逆境；探討拼搏奮斗與

社會進步的關系，無數個體的拼搏匯聚成推動社會發展的強大力量；思考拼搏奮斗過程中的收獲，不僅僅

是結果的成功，更在于過程中個人的成長和品質的錘煉等。

第二，選材構思。本文可以寫記敘文，也可以寫議論文。如果寫記敘文，則可以講述自己為了提高學

習成績，日夜苦讀，克服各種誘惑和困難的過程；或回憶參加某項比賽，如演講比賽、體育競賽，通過刻

苦訓練最終取得好成績的經歷，以此凸顯出拼搏奮斗的意義等。如果寫議論文，可以先確定中心論點，如

拼搏奮斗的人生更精彩。文中可列舉科學家如屠呦呦在艱苦條件下堅持科研，最終發現青蒿素的奮斗歷程；

講述運動員如谷愛凌為了在滑雪項目中取得優異成績，付出大量時間和汗水進行訓練的，最終在奧運賽場

上大展風采等。無論選取哪種文體，都應注意詳略得當。

話題“責任、擔當”：

第一，審題立意。"責任"指應盡的義務；分內應做的事。"擔當”指指承擔、擔負任務責任等。"責任、

擔當”這一話題重點在于理解責任的內涵和擔當的意義。立意可以是：強調個人對自己、家庭、社會和國家

的責任，認識到承擔責任是成長和成熟的標志；論述在面對困難和挑戰時，勇于擔當能夠展現個人的品質

和價值；探討不同角色所應承擔的責任，如學生的學習責任、父母的養育責任、公民的社會責任等；思考

在現代社會中，如何培養和踐行責任擔當精神，促進社會的進步和發展等。

第二，選材構思。本文可以寫記敘文，也可以寫議論文。如果寫記敘文，則可以講述自己作為班長，

通過努力克服困難，承擔起建設美好班集體的責任；或者講述自己主動為父母分擔家務，照顧年幼的弟妹，

展現對家庭的擔當；還可以描述身邊同學在班級活動中積極組織、承擔重任，為班級榮譽努力的事跡；講

述老師為了學生的成長，默默付出，堅守教育崗位的責任擔當等。如果寫議論文，可以先確定中心論點，

如做人需要承擔責任，敢于擔當。文中可以通過事例來證明論點，如以抗疫期間醫護人員不顧個人安危，

奔赴一線救治患者；消防員在火災面前英勇無畏，沖鋒陷陣，保護人民生命財產安全；岳飛精忠報國，為

保衛國家領土和人民安全浴血奮戰；林則徐虎門銷煙，擔當起抵御外辱、拯救民族的重任等等，這些都體

現他們主動承擔責任和敢于擔當的精神；在構思文章時，可以先通過一個引人深思的開頭引出"責任、擔當”

的話題，然后結合具體事例進行深入闡述，最后在結尾處總結升華，呼吁大家在生活中積極承擔責任，展

現擔當精神。

7.好好學習就是我們的責任，尊敬老師就是我們的責任，孝敬父母就是我們的責任……也就是把自己

需要做的事做到最好。每個人在他自己的學習、工作、生活中，就應學會承擔起自己的職責，自己對自己

負責。面對責任，你有怎樣的青春故事分享？

請以“那一次，我學會了承擔責任”為題寫一篇作文。

寫作提示與要求；

①寫清楚"我"在此之前責任擔當的狀況。

②寫消楚"我”學會承擔責任的過程及具體責任，詳略得當。

③表達"我"的真實情感，有自己的發現、思考和感悟。

④符合生活常理，內容健康，文體特征明確。

⑤勿抄襲、套作，勿泄露考生姓名、校名等信息。

【答案】例文：

那一次，我學會了承擔責任

新的一學期開始了，我們驚奇的發現教室里出現了幾盆多肉，它們剛澆過水，上面還掛著幾滴晶瑩剔

透的水珠。讓人見了忍不住也想要養一盆。出人意料的是，老師竟然說同學們可以自己領養一盆。我好容

易搶到了一盆，它是那些多肉里面樣子最可愛、顏色最鮮艷的了。

我非常驕傲地把多肉放在陽臺上。開始幾天，每當看到有同學給多肉澆水，我也都跟到陽臺前看看它，

它生機勃勃的樣子讓我飄飄然。可是到了后來，我慢慢地失去了照顧它的熱情，好心的同學幫我澆了水并

提醒，我卻沒有放在心上，還不耐煩地說："多肉不需要澆水太多，不用你們管了，我會注意的。"想法簡單

的我一直認為養一盆多肉是很容易的事情。

就這樣一天又一天，那盆堆在陽臺角落的多肉被我忘得一干二凈。轉眼間，期末到了，看到同學們一

個個的拿出自己的“成果"時，我才恍然想起自己也有一棵漂亮的多肉。"我的多肉在哪？"我急匆匆走向了陽

臺，終于在陽臺的一個角落里，我發現了它，一棵又黃又癟的多肉，再也不是那棵晶瑩剔透閃著亮光的可

愛精靈了。我的心突然一沉，懊悔傷心涌上心頭。

這時老師語重心長地說："知道我為什么讓班里的同學領養多肉嗎？因為你們很多同學都是獨生子，我

就是想通過領養照顧多肉這個事情培養你們的責任心。""責任心"三個字，重重地撞在我心上，現在我明白

了，照顧好領養的多肉，就是我的責任。這一刻，我內心忽然懂得了責任二字的分量。

老師的話一直激勵著我。升到初中以后，我有幸又領養到了一盆多肉。我心里默默承諾："我一定要擔

負起責任，好好的養護它。我明白，那是我的責任。"

【詳解】本題考查全命題作文。

一、審題立意。"那一次"點明本文需要寫出事件，曾經發生的一件事，可以是家長的不理解，老師的批

評，可以是競賽得獎，運動會奪冠，也可以是挫敗的經歷，難受的體會；其次要明確什么是責任？責任是

一種職責和任務。其次要明確作為中學生的自己肩負的責任是什么，弄明白了這兩個問題，文章的立意就

出來了。很明顯作為中學生，"學習〃是自己的責任，“孝敬父母”是自己的責任，"照顧弟妹”是自己的責任等，

選取生活中的小事，通過具體的經歷體現"責任"這一主題。

二、選材構思。從題目可知，文章要從第一人稱"我"的角度來寫。先明確通過什么事情我學會了承擔責

任，結合題干要求，先寫自己之前對于責任的認識和承擔情況，從題目看，在某次事情之后，我學會承擔

責任，那么之前，我應該是不懂責任，不愿承擔責任，怯于承擔責任等等，而經過某件事后，我明白了責

任的意義，是每個人必須做到的，是個人進步成長的必然要求等等，然后愿意、勇于承擔責任了。在選擇

素材時，建議選擇比較小的事情，通過以小見大的方法，寫自己對于責任的認識和理解。

8.閱讀下面的文字，按要求寫作。

一只蜜蜂，穿梭來往，擔當起了采蜜的責任；一塊石頭，架橋鋪路，墊起了紛至沓來的腳步；一片瓦

礫，遮檐覆頂，擔當起了遮風避雨的責任。蜂如此，石如此，瓦如此，人亦如此。擔當，前行的路上，必

須擔當，勇于擔當，終會收獲一路陽光、一路成功...

請以"擔當"為題，寫一篇文章。

要求：文體不限（詩歌除外），不得泄露個人信息；不少于600字。

【答案】例文：

擔當

習近平主席說："今天，我們比歷史上任何時期都更接近、更有信心和能力實現中華民族偉大復興的目

標。"這是共產黨人的初心，也是每個中國人的夢想。這是偉大的論斷，讓人歡欣鼓舞，充滿希望；也是響

亮的號召，讓人鼓起奮進的風帆，永遠向前。在這艘復興號的偉大航船上，青年是未來的掌舵者，每個青

年人

都應該清楚自己在實現偉大復興進程中應該擔負的使命，不懼風浪，敢于擔當。

初心是什么？初心可以是少年最初的夢想，可以是親人溫暖的笑臉，可以是老師的一句鼓勵......對于青

年人來講，初心更應是扎根于心中的遠大理想，是厚重的家國情懷。動畫片《那年那兔那些事兒》彰顯愛

國初心，杜富國英勇排雷彰顯英雄初心，藝術家王芳芳只身赴藏完成繪本彰顯藝術初心。"數載光陰彈指過，

未應磨染是初心。”青年人在學習與生活中，應心懷明媚陽光，不斷促己前行。

使命在身，敢于擔當，方能傲立汪洋。何為擔當？習近平主席指出，一代人有一代人的長征，一代人

有一代人的擔當。革命年代，保護家園，捍衛革命理想是青少年的擔當；現代社會，投身建設事業，加快

前進步伐也是青少年的擔當。每一次開創和奉獻都是前進，每一次突破與成功都匯聚了力量。青年若消極

追求"無負擔，一身輕"，把負責看作壓力，把消遣看作目的，人何以為人？青年何以為青年？探月工程成

功時歡呼的青年科研工作者，并非僅僅因完成重大使命、放下重擔而歡呼，更是因新的使命加于身而倍感

榮耀！青年人應正視自身歷史使命，頂風前行，將個人力量匯聚成國家力量。

偉大復興進程中難免遭遇驚濤駭浪，青年人應該不懼風浪。從沒有哪個時代像今天這樣為青年人實現

夢想提供了最大的可能性。無論你從事什么行業，無論你出身如何，都有機會實現自己的夢想，每個人的

夢想匯聚在一起，就是中國夢。在復興的路上，14億人與你同在，沒有什么可怕的。洪水來臨時，抗災救

民的戰士們不怕；險峻的貿易戰打響時，不卑不亢力挽狂瀾的華為不怕；西方媒體抹黑詆毀中國的言論響

起時，愛國的知識分子們不怕……他們所面臨的大浪來勢洶洶，但他們信心依舊堅定、姿態依舊傲人！反觀

某些年輕人，明明有著無限的精力與光明的未來，面對星點困難便畏縮不前，自求"退路"，或者臨近高考,

精神崩潰，或者生活出現困難，輟學流浪......我真想對這些年輕人大喊一聲：不要害怕困境，未來在你手中！

心懷夢想，不懼風浪，敢于擔當，弄潮海上，還看當代青年英姿颯爽！

【詳解】本題考查命題作文。

一、審題。何謂"擔當"？"擔當"，在詞典里的意思是“接受并負起責任”。擔當是一種態度。它需要我們

有"鐵肩擔道義”的氣魄，有舍我其誰的大公大勇之心，不計較得失，不躊躇功過，不在乎流言，讓自己成為

基石，擔當起家庭、社會、民族、國家賦予我們的使命。不躲避、不推諉、不迷失，坦蕩蕩，此乃大丈夫

也。具體成文時，可以寫成議論文，論證什么是"使命"，或"使命”的意義等；或者從"什么是擔當""為什么要

擔當”"怎樣擔當"三個方面論述，可以將三個方面或其中兩個方面結合在一起構思成文；也可以具體寫有關

擔當的人和事，重點寫出擔當的情形，闡明擔當的意義；還可以寫成話劇等形式。

二、選材立意。圍繞"擔當"如何選材？回溯歷史，燭之武、觸龍用智慧和巧言來擔當國家的危難，司馬

遷用忍辱負重、用史記來擔當歷史賦予他的良史之職，譚嗣同用流血為中國之變法擔當起自己的歷史使命，

魯迅用如椽大筆擔當起刺破黑暗的重任。今天，面對國外叫囂的反華勢力，中國人怎樣揮舞愛國的大旗，

怎樣擔當起匹夫的責任。面對網絡色情泛濫、游戲成災的現狀，青年人應該有怎樣的擔當。面對父母，面

對生活的重負，我們又是如何走出父母的庇護，不再在襁褓中嚶嚶啼哭。主題上，表達我們新時代青少年

能夠有擔當的胸懷和勇氣，用不同的行動高唱著同一首"擔當"之歌。

9.寫作

成長的歷程中，我們得干許多事，作為青少年的我們，孝敬父母這事得干，做點家務這事得干，努力

學習這事得干，幫助同學這事得干，關愛他人這事也得干……“得”是態度，“干”是行動。對自己，對

他人，對集體，對社會，需要我們干的事有很多。“得干”體現一種責任和擔當，一種智慧和勇氣，更是

一種人生成長的主動歷練。

請以“這件事，我得干"寫一篇600—700字的作文。

寫作提示及要求：

（1）明確"干”的具體內容，突出"得"的原因。

（2）要有完整敘述事情的經過，詳略得當。

（3）表達出"我"的真情實感，有自己的思考和感悟。

（4）符合常理，內容健康，文體明確，卷面整潔，書寫工整。

（5）勿抄襲、套作，勿出現真實人名、校名等信息。

【答案】例文：

這件事，我得干

看著視頻中一個個稚嫩幼小的臉龐，眼睛里閃著對知識的渴望，盡管衣裳單薄可讀的書籍少之又少，

但他們依舊