大班美術教案《舞動的線條》_第1頁
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文檔簡介

大班美術教案一、活動名稱：借形想象畫《舞動的線條》二、活動目標：1.在畫紙上隨意用線條進行交叉，用分割出來的不規則的圖形進行想象繪畫。2.借助圖形的特征，從不同角度進行組合、添畫成有趣的造型。3.感受借形想象畫的有趣。三、活動重難點：1.重點：在畫紙上隨意用線條進行交叉，用分割出來的不規則的圖形進行想象繪畫。2.難點：借助圖形的特征，從不同角度組合、添畫成有趣的造型。四、活動準備：1.素描紙、勾線筆、油畫棒3.大的畫紙、黑板、磁條五、活動過程：（一）談話導入。小朋友們好！今天我要和大家一起來畫一幅有趣的畫，請你認真看哦！教師用勾線筆在大紙上隨意畫出舞動的線條，幼兒觀察開始活動。（二）基本部分1.引導幼兒觀察線條在紙上交叉分割出的不同圖形。引導語：老師剛才在紙上畫了什么？（好多的線條）這些線條交叉后留下了什么？小結：你們觀察的很仔細哦！線條在紙上交叉留下了好多一塊塊大小、形狀不同的圖形。2.引導幼兒用分割出來的單獨的圖形進行想象繪畫。引導語：線條在紙上交叉留下來的圖形里藏了好多東西，我們一起來找找吧！（教師指出線條圖片的方形部分）問：這塊圖形像什么呢？（毛巾）你覺得添畫上什么就更像了？（花紋）請你來試一試吧！（找幼兒到前面把方形來進行添畫變成毛巾。）孩子添畫好以后，問：怎樣讓毛巾變得更漂亮呢？（涂上好看的顏色）這個主意很不錯哦！一會兒你們可以試一試哦！這個圖形除了像毛巾，還像什么呢？（餅干、小螃蟹的身體、小動物的頭......）添畫上什么就更像了？多找幾名幼兒回答，引導幼兒用同一圖形想象成不同的物品，充分發揮孩子的想象力。小結：原來一塊圖形，不同的孩子就能想象出不同的物品來，可真有趣呀！3.引導幼兒用分割出來的組合圖形進行想象繪畫。（指出兩塊三角形的組合圖形）問：你覺得這兩塊組合的圖形像什么呢？（蝴蝶結）添畫上什么就更像了？（圖案）除了像蝴蝶結，誰還有不同的想法呢？（麻花、小魚、風箏......）小結：原來組合的圖形也能想象出不同的物品來，可真好玩！4.幼兒開始用勾線筆在自己的紙上畫出不同的交叉線條，把線條分割出來的圖形變成有趣的物品并進行涂色。教師巡回指導。引導語：線條在紙上留下的圖形還很多，請你來找找藏在里面其他的東西吧！看誰找的又多又漂亮哦!（三）結束部分1.作品評價——小朋友的作品完成了，我們一起來欣賞一下吧！看看神奇的畫里都藏著什么東西？他們發生了什么事情呢？（找幼兒來介紹自己的作品）你最喜歡哪一張？說說你的理由吧！（幼兒互評）2.教師小結：小朋友們在畫畫時，不小心畫

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