2024-2025學年下學期九年級開學質(zhì)量檢測

語文試題卷

(本試卷共四大題25小題，共8頁。考試時間150分鐘，總分100分)

注意事項：

1.答題前，考生務必用黑色碳素筆將自己的姓名、準考證號、考場號、座位號在答題卡上填

寫清楚，并認真核準條形碼上的準考證號及姓名，在規(guī)定的位置貼好條形碼。

2.語文試題所有的答案請用黑色碳素筆填寫在答題卡上，答在試卷上的答案無效。

3.考生必須按規(guī)定的方法和要求答題，不按要求答題所造成的后果由本人負責。

4.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、積累與運用(1?5題，每題2分，第6題6分，共16分)

閱讀下面的文字，按要求完成下面小題。

小時候，擾人晨夢的不是鳥鳴，是蟬聲。單調(diào)、冗(rong)長、無趣、乏味，無處可躲。如今再聽，

覺得幽靜，夏天仿佛明亮起來。

桑樹上常常有蟬，釘在那里，專等人來捉似的，一被捉住，越發(fā)地叫。桑林里，褐(he)色

的蟬最多，也有青色的，偶爾還能見到渾身花紋的。用棕桐葉織一個小小的蘿狀綠囊，困住蟬，掛在腰

間，聽它叫，忽長忽短，時高時低。

漫長的夏季，孩子們除了捉蜻蜓便是捕蟬，尤愛青蟬，因為它音色響亮。很多年沒有見過蟬，去歲夏

秋之交，與友人登高，山腳下幾株麻棟樹掛著累累的果子，湊過去，樹干怔怔伏著一只蟬，覺得親切。到

底近秋，蟬聲雖叫得,卻不失勃勃的生機。

喜歡蟬，模(m<l)樣好看。買過幾塊玉蟬，“漢八刀”尤為精妙，形態(tài)簡潔飽滿，線條平直有力。傳

說，魏文帝有幾個寵妃，莫瓊樹、薛夜來、田尚衣、段巧笑，日夕在側(cè)。莫瓊樹會梳一種的發(fā)

型，將屈草兩旁近耳的頭發(fā)梳成簿而翹起的形狀，望之季紗'如蟬翼，如絲如緞，若天女下凡，因而得魏主

獨寵，惹人嫉(ji)妒。盛夏時，莫瓊樹引來無數(shù)蠅蚊，是因為幾個人趁機在她頭上抹了香油的原因。曹

丕查明真相后大怒，罰薛夜來、田尚衣、段巧笑三人跪地一天，不得飲食。

一覺醒來，窗外潑綠一片。蟬鳴傳來，聲勢承碩，重重疊疊，像記憶中故鄉(xiāng)的舂羊，層層疊疊，一層

一層疊得高高的。眼朝蟬鳴處望去，層層綠蔭，o正因如此，雖年年聽著，依然有掛念。過往一

切像霧像煙像風，又像春日淺淺的夢。

1.文中注音不正確的一項是()

A.冗(rong)長B.褐(he)色C.模(mil)樣D.嫉(ji)妒

2.文中加點詞語有錯別字的一項是()

A.面頰B.縹緲C.洶涌D.蒸蘢

3.文中橫線上依次填入的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?

A.歇斯底里頹廢獨樹一幟杳然無聲B.聲嘶力竭頹唐與眾不同杳無蹤跡

C聲嘶力竭頹廢與眾不同杳然無聲D.歇斯底里頹唐獨樹一幟杳無蹤跡

4.對文中畫線句子病因的分析，最恰當?shù)囊豁検牵?

A.成分殘缺B.搭配不當C.句式雜糅D.不合邏輯

5.依次填入下面句中橫線上的語句，排列順序恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

中國的古典詩詞數(shù)千年來深刻參與了文化核心價值的生成與民族精神的塑造，

①中國古人作詩，是帶著身世經(jīng)歷、生活體驗，并融入自己的理想意志而寫的。

②他們把自己內(nèi)心的感動寫了出來，“其人雖已沒，千載有余情。”

③千百年后的我們再誦讀這些作品，依然能夠體會到同樣的感動，這就是中國古典詩詞的生命。

④可以喚起人們一種善于感發(fā)、富于聯(lián)想、更充實自信之精神。

⑤“李杜文章在，光焰萬丈長。”我們中華民族古圣先賢通過古典詩詞流傳下來的品格與修養(yǎng)，依然可以照

亮當下你我的人生。

A.⑤①③②④B.④①②③⑤C.④⑤①③②D.⑤④①②③

6.名篇名句默寫。

成語是中國語言文化的縮影，尤其是那些藏在古詩文中的成語，它蘊含的智慧與醇厚讓人回味無窮。

比如，比喻在困境中遇到轉(zhuǎn)機的“柳暗花明”出自陸游《游山西村》（1）“,

"；又如，“臨危受命”出自諸葛亮《出師表》中的（2）“,

，爾來二十有一年矣”，意指在危難之際接受任命。另外，詩詞中化用成語的也不少，比

如，秋瑾在《滿江紅》一詞中的（3）“,”就用了“四面楚歌”這個成語典

故。

二、綜合性學習（7?U題，共12分）

（一）學習與探究（4分）

10月13日，是中國少年先鋒隊74周年紀念日，共青團中央、全國少工委組織開展“爭做新時代好隊員”

主題隊日活動。小語和小文收集了下列資料，請你閱讀資料，完成題目。

【材料一】

云南師大實驗中學初中學部2026屆全體師生齊聚一堂，在校長和各部門負責人的見證下，傳承紅色

基因，組建了屬于自己的少先隊組織。剛剛在杭州亞運會上取得三枚金牌的云南首個亞運三金獲得者，中

國龍舟隊隊員王莉也來到現(xiàn)場，與師大實驗中學初中學部初一年級全體師生共度這莊嚴隆重的時刻。

在少先隊員成長的過程中，不能缺少榜樣的引領(lǐng)力量。今天，云南歷史上首位亞運三金得主，中國龍

舟隊隊員、昆明姑娘王莉和她的教練賀云春老師來到建隊儀式現(xiàn)場，和同學們分享她的奮斗故事。面對訓

練過程中各種困難和磨礪，王莉和隊友們從來沒有退縮，“我們一起拼搏，一起戰(zhàn)斗，大家的心緊緊靠在

一起，為了同一個目標共同奮進，相互幫助包容。一群人，一條心，一起拼，一定贏！”王莉勉勵同學

們，遇到困難和挫折時一定不要退縮。

“希望你們熱愛運動，熱愛生活，付出汗水，收獲成功！希望你們秉承少先隊的光榮傳統(tǒng)，自信昂

揚，爭做新時代未來可期！”

【材料二】

云南各級少先隊開展豐富多彩的少先隊建隊日活動。

活動一：星星火炬跟黨走，顆顆童心向未來。云南省2023年“爭做新時代好隊員”集中入隊示范活

動在普洱市舉行。活動通過強化儀式教育，引導少先隊員樹立遠大理想，時刻把祖國人和民放在心中，努

力做祖國和人民需要的好孩子。

活動二：莊嚴入隊，薪火相傳。麗江市、玉溪市、文山州等地開展“學習二十大，爭做好隊員”入隊

儀式。儀式上，即將面臨退隊的八年級少先隊員代表為新隊員佩戴紅領(lǐng)巾，將榮譽與責任傳遞給新隊員。

新老隊員們一起莊嚴宣誓、堅定呼號，表達出聽黨話跟黨走的決心。

活動三：,o曲靖市舉行紀念少先隊建隊74

周年主題隊日示范活動暨2023年曲靖市少先隊鼓號隊展演比賽。來自全市的15支少先隊鼓號隊隊員們身

著制服，邁著整齊步伐，個個精神抖擻、英姿颯爽，用鼓號隊這種少先隊傳統(tǒng)活動形式展示了少先隊禮儀

教育和廣大少先隊員的陽光風采。

活動四：云端相聚，強國有我。10月13日晚，共青團中央、全國少工委開展“爭做新時代好少年”

的主題云隊課直播，引導廣大少先隊員繼承和發(fā)揚少先隊的光榮傳統(tǒng)，增強少先隊員的光榮感和責任感。

各級少先隊組織把觀看云隊課作為團員和青年主題教育的重要內(nèi)容。

7.根據(jù)【材料一】這則簡訊的具體內(nèi)容，給它擬一個恰當?shù)臉祟}。（20個字以內(nèi)）

8.參考【材料二】里其他三個活動主題的命名特點，給活動三擬一個主題。

（二）名著閱讀（4分）

9.校刊準備展示“讀名著，潤心靈”整本書閱讀交流活動，請你和小文一起，完成下面閱讀任務。

（1）知識梳理：根據(jù)你的閱讀體驗，給圖書分類，并為同學們介紹寫作手法和表達效果。

名著書籍寫法介紹表達效果

分類

現(xiàn)代

《艾青詩營造氛圍，豐富詩歌

詩選?_____________

選》的內(nèi)涵與情感。

集

長篇主要人物故事獨立成

章回先分后合的鏈式篇，各盡特色，梁山

《水滸傳》

體小結(jié)構(gòu)起義的發(fā)展脈絡清

說晰。

在看似子虛烏有的情

長篇

《儒林外節(jié)和夸張變形的描寫

諷刺②________________

史》中曲折地揭示現(xiàn)實矛

小說

盾。

采用第一人稱的寫

法，作者以手寫心，

句句發(fā)自肺腑，字字

外國第一人稱敘事

《簡?愛》血淚凝成，字里行間

小說視角

燃燒著她熱情的火

焰，情真意切，感人

至深。

(2)要點探究：圍繞《水滸傳》的藝術(shù)特點，你和小文展開了討論。

小文：《水滸傳》的語言洗練、明快，極富表現(xiàn)力。

你：的確是這樣的，如“景陽岡武松打虎”一節(jié)，寫武松看了帶有印信的榜文，知道有老虎，又怕這回去

被酒家恥笑，只好硬著頭皮，”一步步上那岡子來。回頭看這日色時，漸漸地墜下去了”，這幾句描寫就

非常具有表現(xiàn)力，小文你能說說它們的表達效果嗎？

小文：①___________________________________

你：說得真好。《水滸傳》里還有很多這樣的詞句，需要閱讀時細細品味，方得其妙。除此之外，《水滸

傳》里還有很多通俗易懂的口語，貼近當時生活。小文，你看這句話“你也是家眉帶眼的人，直須我開口

說。你是景陽岡打虎的好漢，陽谷縣做都頭，只道你曜事，如何這等不達時務！”其中“安眉帶眼”“曉

事”就是通俗易懂的口語，小文，你能說說它們的意思嗎？

小文：意思是：有眉有眼，像個人樣；懂事，知道人情世故。

你：其實，除了語言之外，古代白話小說非常注重對人物的刻畫，比如林沖和武松同樣被發(fā)配，在受到獄

卒索賄的時候，做法截然不同，你能根據(jù)他們的性格評述一下他們的做法嗎？

小文:②____________________________

（三）臨寫與鑒賞（4分）

10.仔細觀察下面的書法作品，從下列書法作品中挑選八個不同的漢字，用簡體正楷字書在田字格中。

黃

恭

特

石3

朱

化

來

夕

t王

雀

鳥

八

陽

饕才備

衣

尋

斜

薪諼

卷

常

營

野

11.源于《誡子書》中的“寧靜致遠”為不少有識之士所青睞，他們揮毫潑墨，作為勉勵自己的座右銘。

對下面書法作品賞析不正確的一項是（）

凄政帶事班班,事乎

第一的第一幅

魂吹除闞也致著章

第三幅第四幅

A.第一幅是行書,筆畫灑落有致，風格秀逸多姿。

B.第二幅是隸書,結(jié)構(gòu)古雅端整，筆意樸實淳厚。

C.第三幅是篆書，橫筆蠶頭雁尾，線條勻凈修長。

D.第四幅是楷書，形體方正端莊,結(jié)構(gòu)嚴謹有度。

三、閱讀（12?24題，共32分）

（一）（4分）

閱讀下面這兩首唐詩，完成下面小題。

甲】

酬樂天揚州初逢席上見贈

劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

【乙】

醉贈劉二十八使君①

白居易

為我引杯添酒飲，與君把箸擊盤歌。詩稱國手②徒為爾，命壓人頭不奈何。

舉眼風光長寂寞，滿朝官職獨蹉跑③。亦知合被才名折，二十三年④折太多。

【注】①劉二十八使君：即劉禹錫，劉禹錫在同宗同輩兄弟姊妹之中排行第二十八，所以稱他為劉二十

八。②國手；指國內(nèi)最優(yōu)秀的人才。③蹉腕：受挫折，這里指失意貶官。④二十三年：劉禹錫于唐順宗永

貞元年（805）被貶連州刺史，直至唐敬宗寶歷二年（826）,方得回京。預計回到京城時，已達二十三

年。

12.下列對兩首詩的理解和賞析，有識的一項是（）

A.【甲】詩頷聯(lián)運用“聞笛賦”“爛柯人”兩個典故，抒發(fā)了對歲月流逝、人事變遷的感慨和悵惘。用

典貼切，感情深沉。

B.【乙】詩頷聯(lián)中“國手”一詞表現(xiàn)了詩人對劉禹錫的極盡賞識，但是如此優(yōu)秀的人才也沒辦法改變命

運坎坷的局面。

C.同寫“二十三年”，【甲】詩“巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身”，表達的是被朝廷長期棄置不顧的

悲憤；【乙】詩“亦知合被才名折，二十三年折太多”表達了對友人才能的贊賞以及對友人遭遇的同情與

憤懣。

D.【乙】詩作者先寫詩贈劉禹錫，詩中表達的是對劉禹錫遭遇的同情；劉禹錫為回贈白居易，寫下了

【甲】詩，表達出壯志難酬的悲憤、失望的心態(tài)。

13.白居易在贈詩中寫到“舉眼風光長寂寞，滿朝官職獨蹉跪”，而劉禹錫的這首回贈詩思想境界卻要比

白居易詩高，請結(jié)合詩句簡要分析。

（二）（10分）

閱讀下面文言文，完成下面小題。

【甲】

自三峽七百里中，兩岸連山，略無用處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。

至于夏水襄陵，沿冽阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不

以疾也。

春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌日：“巴東三

峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。”

(選自酈道元《三峽》)

【乙】

轉(zhuǎn)緣南山趾①，稍北，回視如樹圭②。又折而入東崎③，則仰見大水從天上墮地，不掛著四壁，或盤桓

久不下，忽迸落如震霆。東巖趾有諾正那庵，相去五六步，山風橫射，水飛著人。走入庵避，余沫迸入

屋。猶如暴雨至。水下?lián)v④大潭，轟然萬人鼓也。人相持語，俱見張口，不聞作聲，則相婢大笑。先生

日：“壯哉！吾行天下，未見如此瀑布也。”

(節(jié)選自李孝光《大龍湫記》)

【注】①山趾：山腳。②圭：帝王所執(zhí)玉質(zhì)版符。③東崎：東山。④搗：沖蕩。

14.解釋下列句中加點詞的意思。

(1)略無闞處闞：(2)沿硼阻絕硼：

(2)但見張口但___________：(4)相颯大笑颯：

15.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

(1)春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。

(2)或盤桓久不下，忽迸落如震霆。

16.《三峽》既是寫水，為什么又從山寫起？寫水時為什么不按照四季的順序來寫呢？請你結(jié)合文本說一

說原因。

17.【甲】【乙】兩文極盡描寫之妙，展示山川風物之靈秀，運用正面、側(cè)面描寫相結(jié)合的手法，將景物特

點描寫得淋漓盡致，請結(jié)合相關(guān)語句分別加以分析。

(三)(7分)

閱讀下面的文章，完成下面小題。

漢繡，講述針尖上的傳奇

①漢繡作為我國特色傳統(tǒng)刺繡工藝，流行于湖北武漢、荊州、洪湖一帶，被稱作“荊楚藝術(shù)瑰寶，針

尖上的傳奇”，一度與蘇繡、湘繡、粵繡、蜀繡齊名，蜚聲海內(nèi)外。

②漢繡融匯南北諸家繡法之長，揉合出具有鮮明湖北地域特色的新繡法，作品構(gòu)思大膽、手法夸張、

對比強烈、色彩濃麗、層次分明、繡工精細，充滿神奇的想象力。據(jù)史書記載，漢繡由戰(zhàn)國時期的楚繡發(fā)

展而來，因而極具楚韻遺風。相傳，三國時期，劉備坐擁荊州，由大喬、小喬發(fā)動當?shù)貗D女手工刺繡戰(zhàn)

旗、龍鳳旗、標志旗，當時布滿整個江陵地區(qū)，有“繡旗如林”之說。從此，漢繡經(jīng)長江水域流傳至武

漢。到清朝，漢繡進入鼎盛時期，《湖北民俗志》記載：“楚地上至官賈，下至名妓優(yōu)伶，多有喜用漢繡

為服者。”咸豐年間，漢口設(shè)有織繡局，集中各地繡工繡制官服和各種飾品。

③經(jīng)過不斷創(chuàng)新和發(fā)展，凡生活所用，皆可以針作筆，將五彩斑斕的絲線繡成各種美麗圖案。一針一

線，一來一往，光陰在循環(huán)往復的飛線游針之間，被鐫刻在一代代漢繡匠人的作品之中。漢繡畫面追求充

實豐滿、富麗堂皇的熱鬧氣氛，枝上生花，花上生葉，葉上出枝，充分體現(xiàn)了“花無正果，熱鬧為先”的

美學思想。自古楚地崇尚亮麗五色，漢繡配色承襲楚文化傳統(tǒng)，以紅、黃、藍、白、黑五色為首選，并夾

以金銀，使繡品產(chǎn)生絢麗奪目的效果，這就是漢繡中的“平金夾繡，分層破色”特征。另外，繡面也采用

紅、青、綠、藍等重色來襯托熱鬧氣氛，形成了漢繡如大自然中燦爛彩霞、鮮艷花朵和亮麗飛鳥之奪目效

果。這種裝飾蓬革生輝，廣受大眾喜愛。1910年和1915年，漢繡制品先后在南洋賽會和巴拿馬國際博覽

會上榮獲金獎。

④漢繡題材豐富，大致分為金線人物和花草禽獸兩大類，以吉祥喜慶為主題，諸如“龍鳳呈祥”“蓮

生貴子,，“平安富貴”等圖案，結(jié)合抽象的條紋、圓格圖案來構(gòu)圖，用夸張變形的手法，大膽描繪想象中

的人物花鳥、瑞獸祥云。每種紋樣都有其蘊含的寓意，反映出祈福納祥的民間習俗。

⑤用針方面，漢繡也有自己的絕活，與“四大名繡”用針不同，它采用了一套鋪、平、織、間、壓、

纜、摻、盤、套、墊和扣等針法。技藝高超的漢繡藝人，講究下針果斷，圖案邊緣齊整，名目“齊針”。

多從外圍起繡，然后層層向內(nèi)走針，進而鋪滿繡面。除“齊針”基本針法外，還根據(jù)繡品不同的質(zhì)地和花

紋，靈活運用多種針法，使繡品富有很強的質(zhì)感和立體感，在繡業(yè)中獨樹一幟。

⑥漢繡繡制工序為“一畫、二繡、三修飾”。一畫，就是要創(chuàng)作出適合各類繡品的彩色、黑白畫稿，

主要靠畫工設(shè)計，不依附名人名家字畫；二繡，由繡工依樣繡制繡品，包括穿針、運針、起花、剪絲等，

刺繡時起落針要快，收線要松緊一致，這樣才能使繡面光滑勻稱；三修飾，指繡工進行收飾修改，以達到

畫龍點睛、出神入化之境界。修飾是漢繡非常重要的環(huán)節(jié)，要求繡工的針法更為嫻熟，技藝更為高超。

⑦在荊楚大地上，漢繡拉出一根根彩線，丈量著歷史長河。在傳承人的努力下，漢繡脈搏再次與時代

撞擊，于2008年被列入第二批國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。如今，漢繡續(xù)寫針尖上的傳奇。在武漢三

鎮(zhèn)，每家漢繡店鋪人頭攢動，顧客們喜不自勝，各式繡品如水流動，匯入千家萬戶。

⑧十指春風，讓燦爛奪目的漢繡重現(xiàn)芳華，盡顯風流。

（有刪改）

18.“漢繡”有何特點？請結(jié)合文章第③一⑤段內(nèi)容加以概括。

19.文章第⑥段運用了什么說明方法？有什么好處？

20.對傳統(tǒng)手工藝的保護傳承是弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，在保護傳承的具體措施問題上，

我們可以從選文中得到哪些啟示？

（四）（11分）

閱讀下面的文章，完成下面小題。

夏天，請帶走我的思念

月下竹清

①春意闌珊，春天在大自然的舞臺上還沒來得及消退，夏天便迫不及待地拉開了序幕。荷花、茉莉

花、牽牛花爭相綻放，為夏天平添了許多色彩。

②在這個季節(jié)里，天亮得格外的早，四點就開始蒙蒙亮。阿媽總是第一個起來，打開白熾燈，發(fā)黃的

白熾燈煥發(fā)著黃光，我被微弱的燈光喚醒，從那黑色蚊帳的小破洞里看見阿媽坐在窗前梳頭，白發(fā)愈梳愈

少。梳好了就扎辮子，然后用黑色長頭帕把辮子裹著，從后往前一圈一圈地在頭上將頭帕繞完繞緊……

③阿媽穿戴好后就開始了一天的忙碌勞作。最先做的就是剁豬菜，等天完全放亮了，才叫我起來。帶

著朦朧的睡意，我背著小背簍跟著阿媽一起去打豬菜。在路上阿媽殷殷說道：“做人呢，要勤快些，不怕

辛苦，多付出、多勞作就會有所收獲。”到了地里，露水已經(jīng)浸濕了我的褲腿，微微有些涼意，遠處清爽

的微風徐徐吹來，帶走了我最后一絲睡意。抬頭眺望遠方，一輪大如車蓋的紅日冉冉升起，陽光撫摸著初

醒的小草，嫩綠的小草上滾動著晶瑩剔透的露珠……

④夏天的雨特別奇致。夏天的雨和春天的雨不一樣，春天的雨總是陰雨蒙蒙，連綿不絕，潤物無聲。

而夏天的雨，就像是一個性格調(diào)皮而暴躁的小男孩，本來還是晴空萬里、艷陽高照，突然就變了臉色，瞬

間狂風涌起、烏云密布，趁你不注意，嘩地下起了傾盆大雨，像在發(fā)泄著他那暴躁的情緒，澆涼他那燥熱

的心。雨下得很大，落到地上，匯集成小水洼，雨水不斷擊打，濺起一朵朵水花，美極了。等他發(fā)泄完了

情緒，很快就停了下來，太陽又出來了，高高天空上出現(xiàn)了一條五顏六色的彩虹，這是他露出的笑臉。

⑤正當下著瓢潑大雨的時候，干裂的田里開始積累雨水。阿爹總會第一時間戴著斗笠、披著蓑衣、扛

著老犁、牽著黃牛、冒著大雨，大步走去田里耕田，試圖馴服這個調(diào)皮暴躁的小男孩。每次都特別期待阿

爹耕田回來，因為每次回來都會拎著四五條拇指般大小的黃鰭，這是他耕田額外獲得的戰(zhàn)果。我總喜歡把

黃鰭燒著吃，用兩三片綠油油的大樹葉將黃鰭裹著，直接放到火里燒，等到樹葉子被燒得差不多了，黃鮮

也就熟了，我迫不及待地用鐵夾把黃鮮■夾出來，等不及它變涼，便掰開燒黑了的殘余的葉子，囹冏吞棗地

把黃鮮■吃掉....

⑥吃過晚飯，阿爸阿媽就拿著小椅子在門前的大樹下坐著乘涼、吹晚風。此時到處都是青蛙的呱呱叫

聲，這正是聽取蛙聲一片，一陣陣窸窸窣窣的蟋蟀聲也不甘示弱，像是拉長了嗓子要和青蛙比個高低，貓

頭鷹也不時“喔喔喔”地來湊熱鬧。……坐在阿媽的腿上，仰望星空，一輪鐮刀似的彎月冉冉升起，此時

已是繁星滿天，牛郎織女星隔河相望，閃爍著微弱的光芒。阿媽說：“天上的每顆星星都是我們逝去的親

人變成的，他們俯望著地上的親人，試圖用微弱的光為他們照亮前行的路。”那會兒我不懂事，便問道：

“阿媽，那等你們逝世了，變成星星了，我怎么找你們呀，天上的星星這么多。”阿媽沒有回答，只緊緊

地把我抱在懷里。

⑦今年的夏天如約而至，晚上還是那么的熱鬧，有蛙叫聲、有蟋蟀聲、不時也有貓頭鷹的叫聲，但熱

鬧是他們的，我什么也沒有。天空中依舊有一輪彎月，也出現(xiàn)了滿天的繁星，我：:尋找那兩顆阿爹阿媽

變成的星星，丁直尋找著、尋找著……

（選自《散文精選大全》，有刪減）

21.本文描繪了夏天里“我”與家人相處的幾幅動人畫面，請將下表補充完整。

時間畫面

天蒙蒙亮時①__________________

②_________________“我”跟著阿媽露水叢中打豬草

天下著瓢潑大雨時③_________________

④__________________“我”和阿爸阿媽在門前大樹下乘涼看星星

22.閱讀全文，請你結(jié)合括號里的提示內(nèi)容，賞析下面句子。

（1）我迫不及待地用鐵夾把黃鰭夾出來，等不及它變涼，便掰開燒黑了的殘余的葉子，囪冏吞棗地把黃

鰭吃掉……（從描寫手法的角度賞析）

（2）天空中依舊有一輪彎月，也出現(xiàn)了滿天的繁星，我：豈尋找那兩顆阿爹阿媽變成的星星，廠直尋找

著、尋找著……（賞析加點詞的表達效果）

23.請結(jié)合文章具體內(nèi)容，分析阿媽的人物形象。

24.《秋天的懷念》與《夏天，請帶走我的思念》兩篇文章都有孩子對母親的想念，但這想念中又有不同

的滋味，請結(jié)合具體內(nèi)容分析情感的不同之處。

四、寫作（40分）

請從下面的題目中任選一題完成寫作。（40分）

題目一：

25.題目：一樣的,不一樣的我

要求：

（1）請將題目補充完整；

（2）立意自定，文體自選（詩歌除外）；

（3）不少于600字；

（4）文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

題目二：

26.“甜”是自信大增時的歡喜，是成功展示自己時的激動，是超越自我時的莫大快慰，是與人為善

時的內(nèi)心快樂……還有一種甜，是先苦，后甜。嚴厲的神情，冷冰的話語，那是“甜”穿著厚厚的外衣；

揮汗如雨、努力拼搏，那是“甜”派來的急先鋒；一次次被否定，一次次再出發(fā)，那是“甜”化了妝將你

陪伴。甜，縈繞心頭，洪流沖淡不了，讓人回味無窮。

請以“有一種甜在心頭”為題目寫一篇文章。

要求：

(1)立意自定，文體自選(詩歌除外)；

(2)不少于600字；

(3)文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。

2024-2025學年下學期九年級開學質(zhì)量檢測

語文試題卷

（本試卷共四大題25小題，共8頁。考試時間150分鐘，總分100分）

注意事項：

1.答題前，考生務必用黑色碳素筆將自己的姓名、準考證號、考場號、座位號在答題卡上填

寫清楚，并認真核準條形碼上的準考證號及姓名，在規(guī)定的位置貼好條形碼。

2.語文試題所有的答案請用黑色碳素筆填寫在答題卡上，答在試卷上的答案無效。

3.考生必須按規(guī)定的方法和要求答題，不按要求答題所造成的后果由本人負責。

4.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

一、積累與運用（1?5題，每題2分，第6題6分，共16分）

[1~4題答案】

【答案】1.D2.D3.B4,C

【5題答案】

【答案】B

【6題答案】

【答案】①.山重水復疑無路②.柳暗花明又一村③.受任于敗軍之際④.奉命于危難之

間⑤.四面歌殘終破楚⑥.八年風味徒思浙

二、綜合性學習（7?U題，共12分）

（一）學習與探究（4分）

[7~8題答案】

【答案】7.示例：亞運三金得主助陣師大實驗中學建隊儀式

8.示例：鼓號鏗鏘心向黨，雛鷹展翅新時代。（字數(shù)4+4也可以）

（二）名著閱讀（4分）

【9題答案】

【答案】（1）①.詩歌意象豐富②.諷刺筆法

（2）①.小文：這幾句描寫，既點出了老虎出來覓食的時間，又寫出了武松惶恐不安的心情，還渲染

出恐怖悲涼的氣氛，讀起來令人毛骨悚然。②.小文：武松是一文不給，硬生生抗下殺威棒；林沖是主

動奉上銀子，并附上柴進的書信。之所以做法不同，一是二者出身不同，林沖身居上層，有官場的經(jīng)驗，且

條件優(yōu)越，性格隱忍。武松下層游俠類的人物，身上銀兩也不多，且性情剛直，心性要強，豪放不羈。

（三）臨寫與鑒賞（4分）

【10題答案】

【答案】示例：朱|雀野草花衣巷[口

[11題答案】

【答案】C

三、閱讀（12?24題，共32分）

（一）（4分）

【12~13題答案】

【答案】12.D13.劉禹錫以沉舟、病樹比喻自己，沉舟側(cè)畔，有千帆競發(fā)；病樹前頭，正萬木皆春。他

勸慰白居易不必為自己的寂寞、蹉唬而憂傷，對世事的變遷和仕宦的升沉，表現(xiàn)出豁達的襟懷。

（二）（10分）

【14~17題答案】

【答案】14.①.同“缺”，空隙，缺口②.逆流而上③.只④.視，看

15.（1）在春、冬兩個季節(jié)，激起白色浪花的急流中有回旋的清波，綠色的潭水中有倒映著的各種景物的

影子。

（2）有時瀑水在半空中回旋久久不落，剎那間又迸落如雷霆萬鈞。

16.①“峽”指“兩山夾水”的地方，有山才有“峽”，故從山寫起。先寫山，既可揭示水流迅速的原因，

也能使急流和峻嶺相互映襯，展現(xiàn)三峽的奇絕。或者：三峽之所以成為“峽”，是因為旁有群山約束，中有

江水流淌，二者缺一不可。山為屏障，是峽之外圍，所以先寫山。

②先寫夏水襄陵之峻急雄壯，與第一段寫山的雄偉氣象一脈相承，再寫春冬與秋天，轉(zhuǎn)為沉靜，雖氛圍、特

色不同，但文脈轉(zhuǎn)緩，文氣相貫。

17.甲文：甲文多運用正面、側(cè)面描寫相結(jié)合的手法，如寫“夏水襄陵，沿溯阻絕”是正面描寫，寫“朝發(fā)

白帝，暮到江陵”是側(cè)面描寫。作者對夏水進行正側(cè)面描寫的目的是為了突出三峽夏水的兇險和疾速的特

點；再如寫秋景的“林寒澗肅，常有高猿長嘯”是正面描寫，寫“猿鳴三聲淚沾裳”是側(cè)面描寫。作者對秋

景進行正側(cè)面描寫的目的是為了突出三峽秋季景色的清冷寂靜，水枯氣寒，再以高猿哀鳴襯托深秋的凄清，

渲染了秋天的蕭瑟氣氛。甲文的群山具有連綿不斷、雄奇險拔、遮天蔽日的特點，從“自三峽七百里中，兩

岸連山，略無闕處；重巖疊嶂，隱天蔽日”的正面描寫和“自非亭午夜分，不見曦月”的側(cè)面描寫分析可知

（任選一點即可）

乙文：①通過寫大龍湫瀑布水落如雷霆萬鈞，如萬人擊鼓，從正面寫出了大龍湫瀑布水勢迅猛，水聲浩大

的特點。②通過寫游人面對面說話卻只能看到嘴在動而聽不到說的話語，和先生的贊嘆，從側(cè)面寫出了大

龍湫瀑布水聲的浩大和景象的壯觀。

（三）（7分）

[18-20題答案】

【答案】18.①畫面上，漢繡追求充實豐滿、富麗堂皇的熱鬧氣氛，充分體現(xiàn)了“花無正果，熱鬧為先”的

美學思想②題材上，漢繡以吉祥喜慶為主題，且每種紋樣都有其蘊含的寓意，反映出祈福納祥的民間習俗③

用針上，漢繡除“齊針”基本針法外，還靈活運用多種針法，在繡業(yè)中獨樹一幟。

19.作詮釋。第⑥段用“一畫、二繡、三修飾”高度總結(jié)繡制工序，并在每一項工序后對其實質(zhì)內(nèi)容與特點

做以解釋說明，讓讀者更直觀地認識到精妙的漢繡技藝與精深的漢繡藝術(shù)，生動形象，通俗易懂。

20.示例：①持續(xù)重視非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄構(gòu)建，為傳統(tǒng)手工藝的發(fā)掘、保護和傳承提供一個平臺；②在

保證傳統(tǒng)手工藝的技藝底蘊的同時，積極與時俱進，激活并提升其商業(yè)價值，形成正向循環(huán)。③加大對傳統(tǒng)

手工藝的宣傳力度，讓更多人參與其中。

（四）（11分）

【21~24題答案】

【答案】21.①.“我”看到阿媽坐在窗前梳頭②.天完全放亮時③.“我”總等著阿爹在耕田

后帶回“我”最愛的黃鰭④.吃過晚飯（繁星滿天時）

22.（1）運用動作描寫，通過“夾”“掰開”“吃”一系列動詞，生動形象地寫出了我迫不及待地夾出黃

鰭，狼吞虎咽吃黃鰭的樣子，表達了我對黃鰭的喜愛之情。

（2）“一直”指狀態(tài)始終不變，兩