學習任務群四文學閱讀與創意表達

中考真題練

一、（2024.廣東）閱讀下面的文字，完成題目。

桂圓

李春華

家鄉的北邊是蒙山，東邊是沂河，距離臨沂有30公里。村里有條古道,老輩人說是古

驛站。就憑大街兩邊一排排古色古香的店鋪,便知昔日的繁華。

太爺爺從祖上接手“惠仁堂”中醫大藥房。從先祖到爺爺這輩，都思想開明，醫術精進，

救治鄉鄰不計其數，“惠仁堂”的名號，在十里八鄉叫得響。誰承想，倭寇入侵,戰火燃遍齊魯

大地，接著又是內戰起硝煙。好在家鄉有蒙山做屏障，深居深山，兵家不愿光顧。

每年春秋兩季，爺爺都帶著家族男丁，到十幾里外的蒙山采藥。蒙山霧氣迷蒙，像迷魂

陣，讓人猜不透到底藏著多少玄機。爺爺站在山頂，捋著花白的胡子說，蒙山四季分明，有山

有水，是中藥材的生長寶地。這里中藥材有1005種之多，是天然的藥材庫啊，咱要用之于

民……

每年冬天，爺爺都讓我跟他睡，讓我背誦古詩詞和稀奇古怪的藥材書,記得有《藥性賦》

《湯頭歌訣》等。我最犯怵他脫掉我的棉襖掐著我的骨頭問，這塊兒骨頭叫啥?哎喲喂，

皮肉是滋溜滋溜地疼呀。他那架勢，是想把中醫栽進我的骨頭里。我在心里叫苦，嘴上可

不敢吭聲。

我有事沒事就去中藥房，翻騰一層層的方格藥匣子，摩拳圓圓的拉手。管家安叔人和

善，笑眼瞇成一條縫，透著暖意。我淘得滿頭大汗，他拿毛巾給我擦汗，又拉開中藥匣子，摸

出幾顆土褐色、圓圓的干果。孩子，拿著，桂圓好吃哪。桂圓?我眨巴眨巴眼睛，遲疑一下。

他點點頭,示意我嘗嘗。我三下五除二，剝了果皮，把褐黑色的桂圓肉扔進嘴里。呀!薄薄的

果肉，真甜哪!我來回嚼著已是光溜溜的果核。嘻嘻，敢情藥房也有好吃的。

每次，安叔從山里采購藥材回來，藥房就來一隊馬車。爺爺和安叔老遠把車隊迎進大

院。安叔探出頭，四下打量，“胱當”關上大門，跟著一溜小跑進了后院。

我顧不上那些事，藥匣子太誘人了。我瞄著藥房沒人，溜進去直奔藥匣子。拉開抽屜，

抓一把桂圓，覺得不解渴。四下瞅瞅，又抓一大把塞進兜里,直到衣兜鼓鼓囊囊的，才跑出院

子。我分給早就巴望著的小伙伴。我們嚼著桂圓肉用桂圓籽砸著對方，桂圓籽撒了一地。

我像個獵人，伺機瞅著藥房,抽屜里的桂圓，成了我的獵物。逮著機會就裝滿衣兜，跟幾個伙

伴共享桂圓肉。我暗自得意,安叔沒發現。我的胃口也大了，拿的數量也成倍增加。蹊蹺

的是，藥匣子像個魔法盒，總有滿滿的桂圓。

安叔跟伙計趕著馬車回來了。爺爺說，安叔去蒙山采藥材，再送到臨沂。當然,爺爺只

是輕描淡寫地說幾句，就麻溜去了后院。安叔沉著臉跟爺爺小聲嘀咕。我好奇地跟過去,

母親拽住我，我不情愿地跟著母親回了前院。

我像不安分的鯉魚，在炕上來回打挺。干脆蹬上褲子，披上褂子，刺溜下炕，穿過漆黑的

前院，悄悄溜進后院?；镉嬇e著火把，后院燈火通明。安叔正吩咐伙計裝藥材，馬車上摞起

了小山包。安叔帶著幾個伙計上了馬車，馬蹄敲打得青石板嗒嗒響，不一會兒，馬車消失在

黑漆漆的夜里。爺爺說，藥材送到臨沂一帶的敵占區。

安叔他們回來時，碰上了國民黨的散兵，要征用馬車回鄉。安叔和伙計哪肯，那幫兵痞

舉起槍托對他們一陣亂砸。幸好來了武工隊，繳了散兵的武器，安叔和伙計才得以脫身。

安叔鼻青臉腫的，胳膊也用紗布纏著，滲出斑斑血跡。我問,疼嗎?安叔說，不疼，藥材送到救

急了,俺這不算啥！

安叔要回鄉了，我跑進后院。他笑吟吟地拉著我。安叔，你別走!孩子，總要說再見的，

沒準兒哪天咱又見面了!他說的話,我似懂非懂。

安叔說:天不早了,回吧!明兒一早，俺就走了。我邊回頭邊邁過門檻。

桂圓甜吧?安叔神秘地笑了，在我頭上輕撫了一下說,往后啊，好吃的多了，日子甜哪。

我做個鬼臉，吐吐舌頭,笑著跑出后院。

不久，中華人民共和國成立了。政府召開隆重的表彰會,授予爺爺一塊，，岐黃①傳薪火

懸壺濟蒼生”的牌匾和一枚“支前模范”獎章。頒獎人竟是安叔。

（選自《青島文學》2022年第1期，有刪改）

【注】①岐黃:岐伯和黃帝，相傳為中醫之祖。后以“岐黃”為中醫醫術的代稱。

1.選文巧設伏筆照應，請寫出與畫波浪線句子相照應的語句。

伏筆:咱要用之于民

照應:—

2.結合選文內容，寫出畫橫線句子的言外之意。

⑴桂圓甜吧？

⑵往后啊，好吃的多了，日子甜哪。

3.選文中的“我”是個孩子，以“我”的視角敘述故事,有什么好處?請簡要分析。

4.電視臺擬制作主題為“講好中醫故事，傳承紅色精神”的節目，向社會征集相關素材。“岐

黃傳薪火懸壺濟蒼生”牌匾的歷史內涵切合節目主題。請你代“惠仁堂”的傳人寫一段

話，向電視臺推薦這塊牌匾。要求:結合選文內容，緊扣節目主題。

二、（2023.廣東）閱讀下面的文字，完成題目。

在地圖上旅行

張凌云

①作為地理愛好者,我醉心于長時間地盯著地圖，或者索性閉上雙眼，在腦海里描摹

出地圖的模樣，持續一場場精鷲八極、心游萬仞的神游。只要對著地形圖，我就會熟練地

穿越時空的罅隙，騰挪躍動，自由飛翔……

②我站在一小塊深綠色之上。綠色代表著低海拔,200米以下是深綠,200米至500

米是淺綠。止匕時，我身在中國正東部的長江三角洲I。一望無際的平原，是中國地勢的第三

級階梯。接下來，我將由東往西，去做綠、黃、棕、褐、紫等色彩不斷變幻的游戲，將平原、

丘陵、盆地、高原、山地等地貌不斷地更換。

③我決定不按直線，稍打破常規，折向西南。平坦的地勢漸漸消失,眼前山巒起伏，穿插

著各種平地緩谷。這里是中國三大平原的終點，通稱江南丘陵，橫亙在長江以南的一大片

土地上。顏色也由淺綠變成淺黃，不少山峰要用深黃色標注，海拔已超過1000米。我騰挪

在江西湖南的腹地上，在廬山井岡山衡山之間任意切換，滿面撲來的是清涼的山風和連綿

的翠竹，還有偶爾飄過的茶香和辣椒香。

④越過雪峰山，我進入中國地勢的第二級階梯。這里顏色以深黃為主，但我瞥過云貴

高原，又折向西北，尋找傳說中的天府之國——四川盆地。在廣袤的中西部有它的存在，

近乎一個奇跡。這塊淺綠色的圓形盆地，地勢平緩，環境宜人，自有文明起，就一直是西部重

鎮,巴蜀之間的各種演義，除了金戈鐵馬和風云際會，更多的還有酒樓茶肆和滾滾紅塵。

⑤告別四川盆地，我徑直北上，穿越漢水谷地、關中平原，到達陜北高原。陜北高原是

黃土高原的重要組成部分。黃土高原溝壑縱橫，土嫄廣布，地表覆蓋著厚達幾十米的松軟

黃土。站在陜北蒼茫的大地上，我仿佛聽見來自蒙古高原的北風，年復一年地默默搬運堆

積著黃土，又仿佛聽見頭扎白毛巾的老鄉，遠遠地唱著蒼涼的信天游，還仿佛聽見鏗鏘的

安塞腰鼓，精壯的漢子們手執鼓槌，鮮艷的紅絲帶來回飄舞……

⑥離開陜北高原，我向西向南，踏上了中國地勢的第一級階梯——青藏高原。這里有

著世界上最偉岸的高原,也有著地球上最雄峻的山脈。地圖上的黃色不見了,代之以淺棕。

深棕、褐色、紫色，每變換一種顏色，海拔上升1000米。青藏高原平均海拔4000米以上,

有的地方居然用白色標注。哦，終年積雪的雪線!凡間的色彩已不能說明高原的挺拔，那是

接近天穹的地方。

⑦我像一個朝圣者艱難地跋涉著，依次穿越漢民族的萬山之祖昆侖山和藏民族的各

座神山阿尼瑪卿山、唐古拉山、念青唐古拉山、岡底斯山，腳下也越來越高，最后到達世

界屋脊喜馬拉雅山。對著地圖上8848.86米的珠穆朗瑪峰,我知道，現實世界里，今生今世

都不可能攀上這座最高的山峰，但在想象的空間里，此刻我正如高山兀鷲,自由翱翔在世

界之巔，俯瞰所能見到的一切。我看到十多座超過8000米的高峰一路排列,它們就像不發

一言的巨人，矗立在冰清玉潔的世界里，時間仿佛就此凝固，唯有離太陽最近的陽光照耀

著這片永恒之域。

⑧或許是其境過清，不宜久居，我向北輕輕一躍,飛越了整個青藏高原，進入新疆境內。

此時，我正在昆侖山下,即將踏進塔里木盆地的主體——塔克拉瑪干沙漠。古往今來，文人

墨客留下無數關于沙漠的詩篇，如著名的“大漠孤煙直，長河落日圓”“,”等，

但背景多是發生在陽關、玉門關以西,至多北疆一帶，提及塔克拉瑪干的很少。

⑨我略作停留，隨即翻越天山,來到遙望阿爾泰山的準嚼爾盆地。中國真是一個神奇

的國度，既有莽莽高山，也有淺洼低地,準喝爾盆地的最低點艾丁湖，低于海平面154米，其

周圍的一圈陸地，也不得不標注以低于海平面的軍綠色。在這片人稱中國死海的地方，我

定定地站住了。

⑩惠風和暢，淺草依依，三三兩兩的飛鳥掠過湖面，又停在不遠處的蘆葦之上。遠山連

綿，牛羊聚集,這田園牧歌般的風光，讓我忘記了自己身處遙遠的北疆。那么，就讓這里成為

此行的終點站吧，我將找個幽靜處躺下,輕輕逍遙走一段寧靜時光。

（有刪改）

1.第①段畫線的句子在文中有什么作用?請簡要回答。

2.請從修辭的角度賞析第⑤段畫線的句子。

3.下列詩句填入第⑧段橫線處，符合語境的一項是（）

A.晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲

B.山隨平野盡，江入大荒流

C.瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬里凝

D.會當凌絕頂，一覽眾山小

4.選文描述的是一場虛擬的旅行，為什么能帶給人真實的感受?請結合選文簡要分析。

三、（2022廣東）閱讀下面的文字，完成題目。

望北哨所

石鐘山

①這是她第一次來望北哨所。

②望北，她已經很熟悉了。他軍校畢業,分配到部隊后的第一封來信，地址就寫著“望

北”。望北在她的心里如詩如畫，再加上哨所，她莫名地會想到某些古詩詞，有著大氣、蒼

涼、凄美之感。他在信中也是如此描繪望北哨所的:高原，陡峭的山石，呼嘯的山風，洋洋灑

灑的落雪……

③自從他去了望北哨所，一切都變得不一樣了。有手機卻沒有信號，他們只能通過信

件聯系。冬天,哨所和山下郵路不通，到了春天，她會一口氣收到他寫給她的幾十封信。讀

信的順序只能依據郵戳的時間，有時郵戳上的時間也相同，她只能隨機拆開一封信。這樣

讀信，讓她有種時光倒流之感:前一封信他還在描述哨所上看到的夕陽、界碑、邊境線，

下一封信又是滿山大雪,混沌一片了。幾十封信,讓她恍若在不同的世界里穿梭著。

④最近一次見到他，是他探親休假。他變黑了變瘦了，說話也惜字如金。他解釋說，

哨所人不多，消息又閉塞，信息少，大腦的某根神經就沉睡了，話語自然就少了。在他休假這

段日子里,他們見面時話很少。分開時，就用短信交流，就像他們又回到了兩地。似乎在這

時,他才又恢復到以前的樣子:風趣、幽默、剛毅……

⑤假期快要結束時,兩人計劃了他們的人生大事。等春節一過，就是兩個人的“本命年

了，他們要在這年的夏天完成終身大事。她對望北充滿了渴望，甚至整個西藏對她來說都

充滿誘惑。她還學會了一首歌:坐著火車去拉薩,去看那神奇的布達拉，去看那最美的格桑

花呀,盛開在雪山下……他們計劃好了.就在秋天.藏北最美麗的季節.雪山腳下開遍了格

桑花，她去望北哨所他帶她去看神秘的布達拉，開啟他們的新婚之旅。

⑥她終于來了，先是飛到了日喀則，又坐上了長途運輸車。公路在懸崖峭壁間盤繞，

她看到了一片又一片的格?；?像怒放的生命之火。她的心也隨之燃燒起來。車隊在盤

山公路上越駛越高，她感到頭疼惡心，視線也模糊起來。司機是個老兵,拿出氧氣袋讓她吸,

告訴她，望北哨所的海拔比此地還要高出一千多米。她吸著氧，思緒似乎清晰了一些。當

車行駛到海拔四千多米時，她感覺整個人似乎死過了一回。

⑦兩天之后，車隊終于行駛到雪山腳下。大雪封鎖了他們的去路,到處都是皚皚白雪。

老兵失望地告訴她,望北哨所去不成了。雪消融之時，才是他們上山的時候。山下還是格

?；ㄊ㈤_的季節，望北哨所已經提前進入了冬天。

⑧她絕望地站在車下，順著老兵的指引，看到了山頂一排石頭房子，“那就是望北哨

所”。她看見房子外聚集了一排士兵，一起向山下招手。她知道，他一定在人群中。可是她

分不清哪個是他。她想起了，在上次他探親時她為“本命年”買了兩條紅綢腰帶，每人一條。

春節后，她寫信提醒他把紅腰帶系上，紅色代表著喜慶、成功、忠勇和正義。她從腰間解

下那條紅色的綢帶，沖著山上揮舞著。在大雪皚皚中，那條紅綢帶是那么醒目鮮艷。突然,

她看到山上人群中也飄起了一條紅綢帶，那一定就是他了……

⑨她再次得到他的消息時,雪已經融化了，一封電報告訴她,他在巡邏路上……

⑩她終于來到了哨所，只看到了他的墓地。她來了，他卻失約了。不，他在履行自己的

約定,永遠在望北哨所等她……

?離開望北哨所，她把那條紅綢帶留在了山上。下山走了好久，她回望哨所時,一切都

模糊了，似乎唯有那條紅綢帶仍在風中飄舞，似乎是他在為她送行。淚水模糊了她的視線,

唯有那一點紅，越來越醒目。

（有刪改）

1.結合選文，簡要分析第②段“她”對望北已經很熟悉的原因。

2.第⑤段寫“她”還學會了一首歌,這樣寫有什么作用?請結合選文簡要回答。

3.你認為選文的主人公是誰?請結合全文說明理由。

4.“她”為什么把紅綢帶留在山上?請結合選文，以“她”的身份（用第一人稱）回答。

仿真模擬練

一、【成長感悟】閱讀下面的文字，完成題目。

看水（節選）

汪曾祺

不知不覺地,半夜過去了。水一直流得很穩，不但沒有漲，反倒落了一點,那兩個志子①

都離開水面有一寸了。小呂覺得大局仿佛已定，這一夜可以平安度過。

他開始感覺有點疲倦了。他爬上小石橋頭的一棵四杈糖械樹上，半躺半坐下來。坐

在樹上就能看得見那一根志子。

今天月亮真好，天上真干凈，像一塊大水晶。四周安靜極了。遠遠聽見大閘的水響，

支渠的水溫靜地、生氣勃勃地流著，“活——活——活—“。小呂在心里想:“我在看

水……”又在心里想道:“真好!”

小呂在樹上坐了一陣，想起該到石橋底下一段渠上看看。這一段二里半長的渠，春天

才挑過，渠岸又很結實，但是渠水要穿過獸醫學校后墻的涵洞，洞口有一個鐵篦子，可能會

掛住一些順水沖下來的枯枝亂草，叫水流得不暢快。小呂翻身跳下來，扛起鐵鍬，向橋下走

去。

小呂一邊走著，一邊順著渠水看過去。他看小魚秧子搶著往水上竄;看見泥縱翻跟斗;

看見岸上一個小圓洞里有一個知了爬上來，脊背上閃著金綠色的光，翅膀還沒有伸展，還

是濕的，軟的，乳白色的……

小呂一路迤遮行來,已經到了涵洞前面。鐵篦子果然壅了一堆爛柴禾。小呂使鐵鍬

推散,再一鍬一鍬地撈上來，好大一堆!渣積清理了，涵洞口旋起小小的旋渦。

沒什么事了。小呂順著玉米地里一條近便的田填，走回小石橋。

月光暗了，月亮好像燈盡油干，快要熄了似的?，F在大概是夜里三點鐘，大老張告訴他,

這幾天月亮都是這時候落。月亮落了，好像是嗯嚕一下子掉下去似的。立刻，眼前一片昏

O

小呂靠著糖械樹坐下來，頭沉重起來，眼皮直往下聾拉。

忽然，他驚醒了!他覺得眼前有一道黑影子過去,他在迷糊之中異常敏銳明確地斷定

—狼!小呂聽說過，遇見狼不能怕，不能跑;狼怕光，怕手電。他想了想，就開著手電,尾隨著

它走。狼像一只大狗，深深地低著腦袋，聾拉著毛茸茸的挺長的尾巴。它慢吞吞地,不慌不

忙地，像一個心事重重、哀傷憔悴的人一樣。趕上去，揍它?——小呂忖了忖手里的鐵鍬：

算了!那可實在是很危險！

小呂在石橋頂上站了一會，又回到糖械樹下。無論如何,可不敢再睡覺了！

可他覺得身上很難受，而且，很冷。

好容易，天模糊亮了。

小呂看著他看了一夜的水，水發清了，小多了,不到一個小時，這渠里的水就會流完了

的。果園的地大概澆完了，這點水該夠用了吧？

遠遠看見果園的兩個女工，陳素花和悻美蘭來了。陳素花給他帶來了兩個悶得爛爛

的、滾熱的甜菜。她們催他趕快去睡覺，說是大老張囑咐的:叫小呂天一亮就去睡,大閘不

用管了，會有人來接。

小呂喝了兩碗稀飯，爬到床上，就睡著了。他睡了兩個鐘頭,醒了。他看了看掛在墻上

的一個馬蹄表，不睡了。他向果園走去。---他到果園去干什么？

似乎果園一夜之間有了一些什么重大的變化似的。滿園一片濃綠，綠得過了量，綠得

逼人。小呂穿過葡萄叢，四邊看看。果園的地果然都澆了，到處都是濕濕的，一片清涼澤潤、

汪汪泱泱的水氣直透他的臟腑。小呂挺一挺胸脯，深深地吸了兩口氣，舒服極了。小呂想:

下回我就有經驗了，可以單獨地看水，頂一個大工來使了，果園就等于多了半個人?？此?，

沒有什么。許多事都不像想象起來那么可怕……

走過一棵老葡萄架下，小呂想坐一坐。一坐下，就想躺下。躺下來，看著頭頂的濃密的、

鮮嫩清新的、半透明的綠葉。綠葉輕輕搖晃，變軟，溶成一片,好像把小呂也溶到里面了。

他眼皮一麻搭，不知不覺，睡著了。

一九六二年七月二十日改成

【注】①志子:稱輕重或量長短、多少的簡單器具。

1.簡要概括小呂的心理變化過程。

2.請從修辭手法的角度賞析文中畫線的句子。

3.汪曾祺先生說:“寫景，就是寫人，是寫人物對于周圍世界的感覺?！闭垙奈闹姓页鲆粋€包

含人物感受的寫景句子并做簡要分析。

4.文中的小呂只是一個孩子，但卻能幫大人做事。小呂的行為給你帶來了哪些啟示？

二、【家國情懷】閱讀下面的文字，完成題目。

黃河

周立波

①二十一日，部隊陸續到了黃河邊上。這就是歷代詩人最愛歌頌的黃河，這就是音樂

家冼星海同志在《黃河大合唱》里譜出了澎湃之聲的黃河。

②萬道燦爛的陽光之下，黃河里面的無數冰雪的團塊射出明亮的反光。這些冰雪的

大塊，浮泛在黃濁的水浪里,迅急地奔流。它們互相沖擊著，發出嚓嚓的聲音。

③等待渡河的時候,我到鎮上去找開水喝，和老百姓聊天。他們說，原先這里的房子要

多些。日本兵幾次打到了河東,毀了這里好多民房。依靠八路軍英勇的守衛，日本兵從來

沒有渡過河來。我們和日本兵只隔一條水，但是陜甘寧邊區始終是一塊干凈的土地，從來

沒有被日寇踐踏。今天正在渡河東去的王震將軍的部隊里,就有好多保衛黃河的英雄。

④我們依次下了船。每船水手十一人，船一解纜，水手使勁地蕩槳,大聲地呼喊。那是

一種粗獷的吼聲，聲音那么大，竟超越了風聲和波浪沖激船頭的聲音。到了中流，船不停地

起落，并且一直往下流。水手們使盡力量搖槳，使盡一切力量呼吼。這是人和自然斗爭的

雄偉的場面。河風吹著,我們穿著大衣，還冷得發顫，水手們只穿著單衣，臉上的汗竟像雨點

一樣滴落。

⑤到了河東的沙灘上，王首道同志站在那里遙望著河西，有一刻鐘之久，不肯走開。我

們已經離開陜甘寧邊區了。王震同志還沒有過來。他正在西岸指揮隊伍，分撥船只。

⑥我們沿著黃河走了十里路，才轉入東邊的山路。在河邊看見的第一間房子的磚墻

上，寫著“時刻準備反掃蕩，堅決保衛抗日民主根據地”。我記起了早晨在蛆蝌峪看見有一

堵墻上寫著:“展開趙占魁運動，發展手工業?！备粢粭l黃河，一邊是生產運動,一邊是對敵斗

爭。

⑦在河邊，我們碰見了兩個農民。他們都穿著藍布棉衣和白布棉褲,頭上挽著干凈的

白毛巾。其中一個提著一個大型手榴彈，另外一個腰間插著一支土造的手槍。這是民兵。

提著大手榴彈的小伙子，仔細打量了我們的制服和武器，小聲地對同伴說:“咱們的人。”我

們請他們帶路，他們十分高興地走在前面，并且告訴我們，這里是臨南縣界。這里的民兵都

會使用地雷，每個村莊的大路和小路都挖了雷坑。敵人一出來,地雷就埋好。我們經過的

村莊，果然到處有雷坑。民兵送了我們十來里路，我們怕走得遠了，耽誤了他們自己的事情,

請他們回去。但不料他們回去以后，我們碰到了一點麻煩。

⑧我們經過一個名叫馬塔的山村時，突然被一群孩子包圍了。他們手執紅纓槍，不讓

我們走，索看路條。我們說:“咱們是八路軍，從河西來的，沒有帶路條?！币粋€為首的孩子

說:“你們是八路軍，咱們歡迎，可是八路軍也得有路條?！蔽覀冇指嬖V他:“你們的民兵哥兒

還送了我們一程，剛走?！彼f:“咱不管，只要路條看一看。"我們被阻攔著,幸虧村里出來

一個人，問什么事,知道我們是從河西來的八路軍以后，他叫孩子們趕快讓開路，讓我們前

進。

⑨一路上,我們贊賞著村民組織的嚴密，有著這樣的人民組織的地方,敵人是不容易

逞兇的。

⑩我們走了五十五里路，到了臨南縣政府所在地劉家會?？h政府把鎮上最好的房子

騰出來，讓給我們住。晚上，睡在炕上，我們談起了今天在黃河岸上發生的一件事情——

?張米貴是一大隊的戰士，參加八路軍已經有七年。他母親聽說兒子要經過家門，就

拄著一根拐杖，來到黃河邊上，等了三天，真就看見兒子了。她流眼淚,說不出話來。張米貴

抱著槍伴著她坐了一會兒，要她好好地保重，并且說,自己很快就會回家。最后，他站起來

說:“打日本兵,打那些反動派，是大事。娘，你回去吧。”于是，他趕快走開，怕她看見自己的

眼睛。

?就這樣，他別了母親，趕上隊伍，把一切經過報告了班長。從家門經過,他沒有回家。

（選自《南下記》，有刪改）

L分析第④段寫“我們”和“水手”采用的手法和表達效果。

2.文中記述了張米貴怎樣的事跡?刻畫他的形象的用意是什么?

3.小品文雖極短小,“內部仍可以有嚴密的組織，仍可以有起承轉合”，請結合作品簡要分析。

4.請結合文本內容簡要賞析本文的環境描寫及其對表達主題起到的重要作用。

三、【大家風范】閱讀下面的文字，完成題目。

懷念孫犁先生

鐵凝

我產生要當作家的妄想是在初中階段。父親為我列了一個很長的書目，在父親喜歡

的作家中，就有孫犁先生。

那時還沒有“追星族”這種說法，我像許多文學青年一樣,迷戀他的文字帶給我的所有

愉悅,卻沒有去認識這位大作家的奢望。1979年,我被李克明、顧傳菁二位編輯熱情請去

天津面談出版的事。臨行前作家韓映山囑托我帶封信給孫犁先生。這對我來說是一個機

會，可我卻面露難色。我聽人說起過，孫犁先生的房間高大幽暗，人很嚴厲，少言寡語，連他

養的鳥在籠子里都不敢亂叫。韓映山看出了我的為難，指著他家鏡框里孫犁的照片說:“孫

犁同志……你一見面就知道了?！?/p>

在秋日的一個下午，我終于走進了孫犁先生的“高墻大院”。那天黃豆剛剛收過，一位

老人正蹲在拔了豆秸的地里聚精會神地撿豆子?？匆娪腥藖?，他站起來，把手里的黃豆亮

給我們，微笑著說:“別人收了豆子，剩下幾粒不要了。我撿起來，可以給花施肥。丟了怪可

惜的。”

他身材很高，面容溫厚，語調洪亮，夾雜著淡淡的鄉音。說話時眼睛很少朝你直視，你卻

時時能感覺到他的關注或者說觀察。他穿一身普通的灰色衣褲，當他騰出手來和我握手

時，我發現他戴著一副青色棉布套袖。接著他引我們進屋，高聲詢問我的寫作、工作情況。

我很快就如釋重負。我相信戴套袖的作家是不會不茍言笑的，戴著套袖的作家給了我一

種親近感。這是我與孫犁先生的第一次見面。

其后不久，我寫了一篇名叫《灶火的故事》的短篇小說，自己挺看重，拿給省內幾位老

師看,不料有看過的長者好心勸我不要這樣寫了，說“路子”有問題。我心中偷偷地不服，又

斗膽將它寄給孫犁先生，想不到他很快在《天津日報》的《文藝》增刊上發了出來，《小

說月報》也很快作了轉載。孫犁先生和《天津日報》的慷慨使我對自己的寫作“路子”

更加有了信心。雖然這篇小說在技術上有著諸多不成熟，但我一向把它看作自己對文學

的深意有了一點真正理解的重要開端。

我再次見到孫犁先生是次年初冬。那天很冷，刮著大風。他剛裁出一沓沓粉連紙，和

保姆準備糊窗縫。見我進屋，孫犁先生迎過來第一句話就說:“鐵凝，你看我是不是很見老？

我這兩年老得特別快?！碑敃r我說:“您是見老?！币苍S是門外的風、房間的清冷和那沓糊

窗縫用的粉連紙加強了我這種印象，但我說完很后悔，我不該迎合老人去證實他的衰老感。

接著我便發現，孫犁先生兩只襖袖上，仍舊戴著一副干凈的青色套袖，看上去人就洋溢著

一種干練的活力，一種不愿停下手、時刻準備工作的情緒。這樣的狀態，是不能被稱作衰

老的。

我第三次見到孫犁先生,是和幾位同行一道?？匆娢覀?，他立刻停下工作，招呼我們就

座。我特別注意了一下他的袖子，又看見了那副套袖。記得那天他很高興,隨便地和大家

聊著天，并沒有摘去套袖的意思。這時我才意識到，戴套袖并不是孫犁先生的臨時“武裝”。

我沒有問過孫犁先生為什么總戴著套袖，若問，可能他會用最簡單的話告訴我是為了

愛護衣服。但我以為，孫犁先生珍愛的不僅僅是衣服。為什么一位山里老人的靛藍衣褲，

能引他寫出《山地回憶》那樣的名篇?盡管《山地回憶》里的一切和套袖并無瓜葛，但它

聯系著織布、買布。作家沒有忘記，戰爭年代山里一個單純、善良的女孩子為他縫過一

雙結實的布襪子。而作家更珍愛的，是那女孩子為縫制襪子所付出的真誠勞動和在這勞

動中傾注的難以估價的感情。

以我僅僅同孫犁先生見過幾面的微薄感受，要理解這位大家是困難的。他一直淡泊

名利，自尋寂寞，深居簡出，粗茶淡飯,或者還給人以孤傲的印象。但在我的感覺里,或許他

的孤傲與謙遜是并存的,如同他文章的清新秀麗與突然的冷峻睿智并存。

（選自《鐵凝散文》2022年6月版，有刪改）

1.“或許他的孤傲與謙遜是并存的，如同他文章的清新秀麗與突然的冷峻睿智并存。”如何

理解這句話的含義？

2.文章在敘事人稱上有什么特點和作用？

3.談談你從孫犁這位老作家身上受到的啟發。

四、【人與自然】閱讀下面的文字，完成題目。

拾鹿角

①那年春天,我和哥哥到大山深處去撿拾鹿角。

②每到春天,公鹿頭上的舊角會自行脫落，然后長出新角來。鹿角既可入藥，又可做裝

飾品，一對鹿角,能賣到一兩千塊錢。

③春天的山里，說不出有多么美麗。我們卻無心欣賞美景，眼睛只管盯著地面，在草叢

里、樹空間尋找鹿角。

④但是第一天，我們一無所獲。哥哥就說：【A】走，咱再往遠處走走。不知不覺間,

我們走到人跡罕至的原始森林。晚上,我們在一塊巨石下面支起了帳篷。夜晚的山谷，寒

風陣陣，還夾雜著隱約的狼嚎。我們蜷縮在里面，渾身直打哆嗦,緊握砍刀一動不敢動，仿佛

一動狼就會撲過來。

⑤天亮以后,哥哥說，趕緊收拾東西往回走吧。但是，我們轉了好久，竟然又轉回到昨晚

宿營的地方來了。我張嘴要哭，卻被哥哥嚴厲制止住。他說:【B】走,我們換一個方向走。

⑥我們已經沒有心思去找鹿角了，只能在大山里不停奔走。在我們走到一片林間空

地時，突然驚起一群野鹿，轟隆隆的一陣響,直沖進樹林。奇異的是，有一對公鹿，椅角別著

椅角,在原地打轉。我們一看，立刻吶喊著沖了過去。兩只公鹿驚慌地側著身子奔跑，很快

就被兩棵樹夾住，動彈不得。

⑦太好了!哥哥呼喊著跑過去，舉起砍刀就要往野鹿的脖子上砍，但他的刀突然停在

空中，然后又放下，說:“不行，野鹿是國家保護動物，砍殺野鹿是犯法的?！蔽艺f:“那就干脆把

它們的椅角敲下來!”

⑧我們走到鹿角旁，看到野鹿那兩雙充滿恐懼絕望的眼睛。別住就意味著死亡，野狼

會毫不費力地把它們吃掉。既然都是鹿角惹的禍，給它們敲掉正好。我舉刀要砸,可是哥

哥又說不行。他說,如果硬砸鹿角，鹿也會因流血過多而死。

⑨哥哥鄭重其事地考慮了半天，最后他說:“咱們還是幫它們把椅角分開吧，救命總比

殺生強?！?/p>

⑩于是，我們放下砍刀，上前去拆解鹿角。它們卻很害怕，腦袋不停擺動掙扎，尖尖的鹿

角竟然劃破了哥哥的手。后來哥哥開始跟野鹿說話，還輕輕地唱歌給它們聽，慢慢靠近，

輕輕撫摸它們。野鹿漸漸安靜下來。哥哥看準了鹿角卡住的地方，左掰右扭，最后嘩啦一

聲，鹿角真的分開了。兩只野鹿立刻縱身躍起,閃電般跑向了叢林。

?野鹿獲救了，可我們依然迷路。我們在樹林里左突右奔,森林好像無邊無際。天漸

漸又要黑了，我和哥哥的臉色變得蠟黃，手腳發抖。我們躺在地上哭起來，一起高喊:“救命

呀!救命呀!”我們的聲音在樹梢上滾動，在山谷間回蕩，回答我們的只有沉默。

?正在絕望之際，我們忽然聽見一陣轟隆隆的聲響，抬頭一看,竟然是一群野鹿舉頭

看著我們，還有兩只公鹿朝我們發出“呦呦”的叫聲。咦，難道這是剛才我們解救的公鹿？

它們跑來干什么呢？

?哥哥猜測說，它們是不是要給我們帶路?走，跟著它們走試試。于是我們往前走。鹿

群果然在前面不快不慢地走，有時還會停下來等待我們。翻過一座山，前面忽然豁然開朗。

我和哥哥不由得興奮地喊叫起來。

?這時，鹿群要準備回去了。我和哥哥不斷向它們揮手，鞠躬致謝。令我終生難忘的

一幕出現了:只見鹿群里的公鹿忽然拼命晃動起頭顱來，之后聽見嘛里啪啦一陣響，等到

它們消失以后，它們停過的地方，留下了十幾只鹿角……

（有刪改）

1.請從“原因一結果”的角度梳理小說故事情節。

因為鹿角可以賣錢，所以進山撿拾一因為一無所獲，①―—因為內心恐懼，所以決

定返回一因為迷路，②——③—，所以放棄鹿角一④一，所以得到野鹿的幫助和回

報

2.文中A、B兩處畫線句，哥哥反復說“走”。你如果此時正為同學演讀這個故事，會怎么處

理“走”字的重音呢?請說說你的判斷及理由。

3.你想學習一點心理描寫手法,于是從文中做了以下摘錄?，F請完成下表。

例句心理方法

第④段:仿佛一緊張、害

①―

動狼就會撲過來怕

?______③______通過動作描寫，表現人物心理

第?段:我們的

④______通過環境描寫，烘托人物心情

聲音在樹梢上滾

動，在山谷間回

蕩,回答我們的只

有沉默

4.有人覺得小說結尾突兀。但你通讀之后，認為結尾合乎行文邏輯,也頗具匠心。請從情

節、主題等角度闡述你的理解。

五、【人生百態】閱讀下面的文字，完成題目。

在春天里啟程

①組長來電了，叫我捎一些米面回來。我說:“是不是給鄉福的?”他很驚訝:“你怎么知

道的?”我說:“我猜的,聽鄉親說他受了一點傷。”

②鄉福有一輛三輪車，但不方便騎車進城了。他的左腿,不怎么聽話了，走起路來，點頭

晃腦的。

③春節前，他和響應號召的村民一起平整小組里的大面積土地。冬天天黑得早，夜說

來就來了，鄉親們都說笑著回家了。貓頭鷹掠過,發出幾聲怪叫，把鄉福嚇得不輕。做了一

輩子的莊稼人，他能忍耐這些。土地是他的人生依靠，在土地上每向前走一步，他都充滿了

希望。他絕不惜力，想多干一會兒，但隆冬的風發起了大脾氣，一下揪起了他,他滾下一個小

坡。骨縫里撕裂的感覺，緊抓著他，讓他進入更深的夜色里。他心想:“我是副組長，能為村

民做點事,也值得了。”

④我在小城里從事文藝管理工作，但周末常常會回到村里，節假日里,也盡可能更多

地深入老農中間,因此我身上的鄉土味，一直伴隨至今。此時的鄉福低低地不知說著什么。

他一笑，臉就大了,上面滿是幸福的文字，有著濃濃的鄉土的味道。

⑤“腿好了嗎?”我問。

⑥像竹筒倒豆子,他急急地答:“好了，腿也忙著要過年,急急地好了。這次又麻煩你了,

幫我捎米面。”說著，他已經伸出了雙手，一副不好意思的模樣。

⑦女兒遠菲打開后備廂,我輕推了一下鄉福:“你的腿剛好了些,我給你搬?！?/p>

⑧他快人快語:“腿疼一下,沒事的，哈哈，只要腿還在……”

⑨鄉福是鎮子里有名的勤快人，他的腿,被節令追趕著，從沒有閑下來,自家承包地的

莊稼，總是把深秋的枝頭壓彎。他還配合著組長，忙大伙兒的事,跑小組，跑村里,跑鎮里，小

組的面貌眼看著“俊俏”了許多,發展的路子愈來愈寬闊了。

⑩他捏了一下，看著不怎熟悉的袋子:“不是米面吧?”

?我說:“不是?！?/p>

?他驚慌了:“那怎弄呀?還準備給老墩一家人，他們這幾天回來，不準備在內蒙古那

兒了?！?/p>

?我穩穩地說:“一會兒就到。同興老板的車快要回來了，給你買上了?！?/p>

?他放下心來:“噢!那就好?！?/p>

?我說:“這是種子。”

?“種子?我已經備好了，估計夠了?！?/p>

?“我這個,是從咱種子公司買來的。”

?鄉福一下子醒了過來:“那好哇，還是種子公司的!”我們說了鄉村的一些喜氣事，說

著說著，不覺就是正午了。

?窗外是雨聲，裹著燕子銜來的春天，像一個農人的傾訴，伴著土腥味。

?鄉福緊貼著窗眼，說著滾燙的話語:“老弟，你趕快出發吧，濕漉漉的,不然路滑就不

好下山了?！?/p>

?我握著他的手，說:“謝謝老哥!那我們在春天里啟程吧!”

（有刪改）

1.閱讀選文，說說選文為什么取題為“在春天里啟程”。如果換個角度另取一個題目，你會

以什么為題?說明你的理由。

2.細讀選文第③段，作者為什么要寫這部分內容?請簡析。

3.聯系上下文，按要求品析詞句。

⑴像竹筒倒豆子，他急急地答:“好了腿也忙著要過年，急急地好了?！保ā凹奔钡亍绷髀冻鲟l

福什么心理?）

⑵自家承包地的莊稼，總是把深秋的枝頭壓彎。（這句話表達了什么意思?）

4.文中說“鄉福是鎮子里有名的勤快人”，他的勤快是如何體現出來的?從文中還可以看出

鄉福具有怎樣的品格？

六、【至愛真情】閱讀下面的文字，完成題目。

金箍棒

①我盼爺爺從田地回家,就像在冬天陰霾的日子盼風一樣。風不可捉摸，我爺爺卻總

帶來驚喜。

②“你想不想要一根金箍棒?”爺爺神神秘秘地說，雙眼似乎被金箍棒的金輝照亮，可

他攤開的兩手卻是空空的。

③爺爺把一雙空手探進他深而闊的粗布衣服的口袋，再拿出來，還是空空的，反復無

數次，他的手,連一把苦李子都沒掏出來。

④這真叫我失望。按說我爺爺的口袋是神奇的，酸甜苦辣，往?？偰苣贸鰜?。

⑤以往爺爺把兩只空手在我面前一晃,我立即探進他的衣服口袋。手再掏出來，手心

攤著三顆小青杏。那是春天剛從花朵里孵出不久的小杏子。如果爺爺口袋里掏出山核桃、

毛栗子的時候，說明秋天來了，這個季節食譜的范圍擴大，會有很多驚喜。

⑥但這次，爺爺的口袋是空的，不過他的眼睛里卻藏著從未有過的光亮，這光亮指引

向一根神秘的金箍棒。

⑦孫悟空的故事我們都知道，每夜，坐在核桃樹下乘涼的時候，隔壁的鄭伯伯總要講

這個故事,他故事的口袋叫我們反復翻掏，都翻出里子了。

⑧鄭伯伯講劈山救母的沉香用自家私房錢周濟書生卻遭書生背叛落得自己跳江的

杜十娘，但我們更喜歡孫悟空，他能耐大,從不哭哭啼啼，就算被師父體罰，痛到在地上翻滾,

也沒見他哭哭啼啼。還有，他從來沒覺得饑餓，被如來佛祖在山下壓了幾百年，出來還精精

神神的。這些都叫我們羨慕敬佩。

⑨現在，我要是有一根金箍棒，我自己就能閃閃發光了。

⑩爺爺說:“你再等兩天，我給你弄一根金箍棒。"爺爺眼里全是笑，卻一點都沒糊弄我

的意思。我能看出來。爺爺描述那根金箍棒的時候，把我拉近他，把我的身體在他的身體

前比量，說:“不能太長，太長磕絆;不能太短,太短又成武松的短棒了?！?/p>

?“好看得很。"爺爺搓手，空手在口袋里進進出出，末了，卻還是兩手空空。

?“金箍棒啥時候會有?”我問爺爺。

?“快了。”爺爺回答。

?等得再磨人不過，我的“金箍棒”來了。

?這個下午，我在院門口眺望，見爺爺遠遠走來,我跑上去迎接，爺爺加快步子走向我,

之后,從身后的腰帶抽出一根棒子，在我前面猛一揮，喊一聲:“變!”

?我真的就有了一根“金箍棒”。

?光燦燦，黃亮亮,帶著深邃紋理的一根棒子。拿在手上比畫，在地面上掃蕩,在頭頂

上運過，在雙手中倒來倒去……不長不短，恰是按我的身高量身定制的。

?有棵黃龍木被金銀花的兩根藤纏著了。一個拼命纏,一個拼命掙脫，卻終究掙不脫,

最后，兩個都被我爺爺逮住了。

?爺爺說,幸好藤蔓藏住了樹身，要不準被人發現了。因為不會輕易被人發現,所以爺

爺并不著急，他要挑晴朗日子砍那棵樹，再把上面有金銀花的藤蔓一段段從樹身摳出來，

把黝黑的樹皮揭下來，晾曬樹干到干透,這期間，他還要用砂紙適度打磨。于是，當我看見這

根爺爺打造的“金箍棒”的時候，“金箍棒”完美的程度可想而知。

?爺爺看我在屋檐下習棒，一根棒子在雙腕間翻飛，在兩根大拇指間來回倒換，我憑

一根手指使棒子翻飛如舞用腳尖把棒子一挑踢到半空，棒子落下,我又穩穩地在半空接

住，這是何等美好的時光。

?現在，夜晚依舊是隔壁鄭伯伯講故事，他裝故事的布袋盡管被我們翻倒出來，里子

都被我們看見，但只要他講故事，我們總是圍坐著聽，因為誰都不能把那些故事講述得那

么好聽。白天，是屬于我的，因為在太陽下，能把一根棒子舞弄得歡實，舞弄得變幻無窮的，

是小子我。小伙伴們叫，你來一段唄，我就來一段;大人喊，小子來一段吧,我就來一段。

?我的表演大概沒叫大家失望，因為叫好聲遠超我想象,響亮又持久。

?是這緣故吧，鄭伯伯給隊長說，等下回馬戲團來的時候,要讓我表演一回棒術，和馬

戲團那個舞棍的小伙子比試比試。

?這真叫我高興，叫我上進，叫我期待。

?上次馬戲團走的時候我失落了好多天，現在，盼他們來,變得如此具體，如此可期。

?我爺爺住在生產隊，他照看牛，晚上是不回家的。

?現在我去看他，穿過黑夜也不害怕，因為我有“金箍棒”。

?我還要告訴他鄭伯伯給隊長的建議，告訴他我是多么盼望馬戲團來。

（有刪改）

1.請按照時間順序重新梳理內容，完成下列表格。

情節

期盼金箍棒—___T_________T_______一■比試金箍棒

內容

梳理

全文圍繞“金箍棒”展開，記敘順序運用了順敘和

發現

2.爺爺是個疼愛孫兒的老頑童，請你在文中尋找依據。

3.為什么“我”覺得擁有金箍棒，就能閃閃發光?

4.有同學建議把本文作為初中語文教科書七上第三單元的拓展閱讀篇目,請根據單元導

語和目錄，并結合本文，幫他闡述理由o

七上第三單元【單元導

七上第三單元【目錄】

語】

9.從百草園到三味書屋/魯迅

本單元課文主要是寫

10*.再塑生命的人/海倫?凱勒

學習生活的，從中我們

11.《論語》十二章

可以了解不同時代少

年兒童的學習狀況和

成長經歷，感受到永恒

的童真、童趣、友誼和

愛。這一切都值得即將

告別童年的同學們好

好體會、領悟

七、【生活感悟】閱讀下面的文字，完成題目。

母親的婚房

①現在很多年輕人結婚，都把婚房列為第一條件。畢竟，房子就是人生路上的“斗笠”。

有了房子,我們才不怕風吹雨打。有了房子,一個家才有了根據地，進退心里才有底,遇上變

數也不至于驚慌失措。而對母親來說，她和父親經營的“斗笠”，可說是經歷了無數艱辛。

②第一次跟父親到這個彌漫著煤煙味的城市,在這條小巷里，她看到自己的新家。這

個新家遠比不上在饒平的家，畢竟那還是舊家族的祖屋，有水井,有天井，還有像樣的客廳、

房間。父親的這個家，是歪歪扭扭的破棚屋，墻是各種各樣的舊木板拼接起來，木板間留著

大大小小的縫，冬天漏風，雨天漏水，晚上漏光。屋里的兩根立柱上面的蛀孔像各種奇形怪

狀的眼睛,讓人擔心不知什么時候兩根柱子徹底罷工，嘩然倒下，讓這里徹底變成一片垃

圾堆。晚上，母親住在這里,搖曳的煤油燈散發出昏暗的光灑在她身上，透過木板的縫隙可

以看見外面無邊的黑暗。她的心就像黑暗里的燈光，影影綽綽的，有希望也有茫然。

批注:第②段運用了環境描寫，寫出了新家的破敗，為下文寫父母為改善住房條

件而努力做鋪墊，襯托了父母樂觀、吃苦耐勞的精神。

③婚后三年,他們一直為改善住房條件而努力。那時他們主要住在韓江林場，逢年過

節才回汕頭。父親分到一批木材之后，就興沖沖地把木材運回汕頭。如果說，結婚前他四

處漂泊，讓他從來沒有意識到一個小巢的重要性，那么結婚后他就確確實實明白了，現在

自己必須像燕子一樣，一點點地銜泥,搭起一個像樣的家。這批木材點燃了他們所有的希

望和干勁，他們熱火朝天地忙碌起來了。

④他們先在家附近搭一個棚屋,把它當作臨時住所。他們在那個棚屋里