2025年中考物理【熱點?重點?難點】專練（遼寧專用）

第二篇難點練專題

專題15中考必考的12個類型物理實驗

目錄

考點考情及命題預測............................................................1

重點難點詮釋2

1.X學士個熱學一個實驗的考法與解法.........................................2

2.力學5個實驗的考法與解法.................................................3

3.電學三個實驗的考法與解法..................................................5

限時闖關......................................................................7

考點考情及命題預測

考點2024年遼寧考情2025年命題趨勢

考點01探究光的反射定律2024年遼寧省中考物理滿

考點02探究平面鏡成像的特點實驗題（5分）分80分，其中實驗題有4

考點03探究凸透鏡成像的規律個小題，共24分。對光熱

考點04探究水在沸騰前后溫度變化的特點實驗題（5分）力電知識體系的實驗都進

行了考查，說明對實驗的重

考點05測量固體和液體的密度（含結合浮力實驗題（7分）

視力度大。預測2025年實

知識）

驗題分值基本不變，考點3、

考點06探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關

考點7、考點10會出現試

考點07探究液體壓強與哪些因素有關題。試題仍然會考查4個實

考點08探究浮力大小與哪些因素有關驗小題，復習好本專題12

個類型課標規定的實驗就

考點09探究杠桿的平衡條件

是遼寧考生獲得高分的重

考點10探究串聯電路和并聯電路中電流、電

要措施（當然隨著中考命題

壓的特點

改革的需要，也可能出現1

考點11探究電流與電壓、電阻的關系實驗題（7分）

道本表列出的考點以外的

考點12用電流表和電壓表測量電阻

實驗）。

重點難點詮釋

1.光學三個熱學一個實驗的考法與解法

實驗名稱主要考查點解法

探究光的反射定律1.根據實驗現象得出結論。1.觀察入射光線和反射光線與發現之間夾角，得出反射角等

2.若看見反射光，如何操作。于入射角。2.要在右側紙板上看到反射光，需將右側紙板向

3.怎樣操作說明光路是可逆前折，此現象說明入射光線、法線、反射光線在同一平面內。

的。3.沿著原來反射光線方向射向入射點，這時的反射光線沿著

原來的入射光線射出，說明光路可逆。

探究平面鏡成像的特點1.使觀察到的像更為清晰.2.1.實驗在較暗的環境中進行。2.便于觀察和確定像的位置，

用玻璃板代替平面鏡目的3.并比較物像的大小關系。3.因為玻璃板的前后表面可以各成

選用較薄的玻璃板原因。4.一個像，當玻璃板較厚時，兩個像有較大的錯位，難以確定

玻璃板要豎直立在水平桌面像的位置。4.若玻璃板沒有豎直放置，則未點燃的蠟燭和點

上。5.使用兩支完全相同的蠟燃的蠟燭將不能完全重合。5.目的是比較像與物體的大小關

燭。6.用點燃的蠟燭做實驗優系。6.所成的像比較亮，便于觀察。7.刻度尺用于測量蠟燭

點是所成像比較亮，便于觀以及蠟燭的像到玻璃板的距離。是為了尋找普遍規律。

察。7.改變蠟燭與玻璃板的

距離進行多次實驗目的。

探究凸透鏡成像的規律1.用光具座實驗為何還需要1.可測蠟燭在光屏上所成像的高度。2.凸透鏡成實像，物距

刻度尺。2.分析實驗數據可得變小，像距變大，像變大。3.（1）若燭焰、凸透鏡、光屏三

出成實像時的特點。3.實驗中者的中心不在同一高度，燭焰的像將成在光屏偏上方或偏下

無論如何移動光屏都找不到方，甚至不能在光屏上成像；（2）當燭焰在凸透鏡一倍焦距

像的原因。以外，但靠近焦點時，雖能成實像，所成的像很大，且像距

也很大，而光具座長度和光屏的大小有限，光屏不能承接到

像；（3）當燭焰位于凸透鏡焦點處，燭焰發出的光經凸透鏡

折射后平行射出，光屏上不會出現燭焰的像；（4）若燭焰位

于凸透鏡一倍焦距以內，燭焰與其所成的虛像在凸透鏡同側，

此時光屏時接收不到像的。

【實驗注意事項】（1）安裝實驗裝置時，應按照自下而上的順序進行；（2）

探究水在沸騰前后溫度

實驗時，應用酒精燈外焰加熱，為了便于調整器材固定的高

變化的特點

度應先放好酒精燈，再確定鐵圈的高度；（3）溫度計的玻璃

泡要全部浸入水中，且不能碰到燒杯底和燒杯壁；（4）實驗

時，燒杯內的水要適量。水太多，加熱時間會太長；水太少，

溫度計的玻璃泡會露出水面或在很短時間內水杯燒開，導致

實驗觀察時間太短；（5）縮短加熱時間的方法：①用溫水進

行實驗；②用適量的水進行實驗；③調大酒精燈的火焰，并

用外焰加熱；④在燒杯上加帶小孔的蓋子，以減少熱量損失；

（6）液體的沸點和液面的氣壓有關。氣壓越大，沸點越高；

氣壓越低，沸點越低。實驗時，由于大氣壓的影響，測出水

的沸點可能不是100P。

2.力學五個實驗的考法與解法

實驗名稱主要考查點解法

測量固體和液體的密度1.實驗原理。2.測量固體密度l.P=m/Vo2.將固體放入有適量水的量筒里，水面的位置可

（含特殊法）誤差產生的原因。3.要減小測以觀察。取出固體后，量筒內水的體積可以讀出。這樣測出

量固體密度實驗誤差，應該怎的石塊密度將偏小。原因是當取出石塊時，部分水附著在石

樣做。塊上被帶走，剩余水的體積減小，測量石塊的實際體積等于

總體積減去剩余體積，則石塊的體積比實際體積要大，由P

=m/V可知，質量不變，體積變大，故密度比實際的要小。3.

在量筒中倒入適量的水，記錄水的體積Vo；用細線拴好小固

體，浸沒在量筒的水中，記錄水面到達的刻度V總。這時固體

體積V二V總-V。這種方法測量固體密度誤差很小（細線體積忽

略不計）。

探究滑動摩擦力大小與1.研究方法：控制變量法和轉1.控制變量法和轉換法；2.二力平衡的知識來進行的；3.勻

哪些因素有關換法；2.測量摩擦力大小是依速直線運動；4.通過拉力的大小來反映摩擦力的大小；5.使

據；3.要測出摩擦力大小物體拉力與摩擦力二力平衡；6.（1）控制壓力不變，探究滑動摩

應做什么運動；4.轉換法具體擦力大小與接觸面粗糙程度的關系；（2）控制接觸面粗糙程

體現；5.實驗時水平勻速拉動度不變，探究滑動摩擦力大小與接觸面間壓力的關系；7.勻

物體的原因；速運動時，彈簧測力計讀數與摩擦力大小相等（二力平衡）；

8.很難做到勻速運動、彈簧測力計在運動中讀數會有誤差；

6.對實驗目的進行分析，弄清

楚自變量、因變量和需要控制9.可以讓彈簧測力計一端固定，另一端勾住木塊，將木塊水

的變量。7.如何確定摩擦力大平放置在長木板上，然后直接拖動長木板，從而讀出示數；

小；8.測量誤差產生原因；9.10.避免實驗偶然性，得出普遍規律；1L偏大；12.接觸面粗

實驗中出現誤差的改進方法糙程度相同時，壓力越大滑動摩擦力越大；壓力相同時，接

10.實驗需要多次測量，得出觸面越粗糙滑動摩擦力越大。

多組數據的目的是；n.如果

在木塊移動過程中，不是勻速

滑動而是加速滑動，彈簧測力

計測出的結果比真實值要偏

大還是偏小；12.實驗結論。

探究液體壓強與哪些因1.兩種實驗方法。2.實驗前1.控制變量法和轉換法。2.（1）先檢查U型管左右兩邊的液

素有關的兩個操作。3.使用的U型管面是否相平；（2）檢查裝置的氣密性：（用手壓金屬盒上的

是不是連通器。4.實驗U型管橡皮膜，觀察U型管中液面是否發生變化，若變化明顯，則

內液體為什么要染成紅色？氣密性良好）3.不是。4.使實驗效果明顯，便于觀察。5.實

5.歸納總結實驗結論.驗結論：①液體內部存在著向各個方向的壓強；②在液體內

部的同一深度，向各個方向的壓強相等；③在同一液體內部，

深度越深，壓強越大；④深度相同時，液體的密度越大，壓

強越大。

探究浮力大小與哪些因1.（1）在探究過程中，應注意沿豎直方向拉彈簧測力計，

1.【實驗中注意的問題】2.

并且物體不能與容器底部或側壁相接觸；（2）應等彈簧測力

素有關實驗方法。3.實驗原理。4.

計示數穩定后再讀數；（3）實驗時燒杯內的液體體積要適中，

浮力大小與浸入液體內部體

應以能浸沒物體又不溢出為準；（4）探究過程中，把物體浸

積關系。5.浮力大小與浸入液

入液體時要緩慢，以免濺出液體。2.控制變量法。3.稱重法：

體內部深度關系。

F*=G-F”4.物體浸入液體內部體積不變，浮力不變；浸入液

6.浮力大小與液體密度的關

體的體積增大，浮力增大；5.物體全部浸入液體內部，浮力

系。7.浮力大小和物體形狀的

與深度無關；6.體積不變時，液體密度越大，浮力越大；7.

關系。8.換用不同的物體和液

浸入液體內體積不變，浮力不變，和物體形狀無關；8.避免實

體重復實驗目的。

驗偶然性，使實驗結論具有普遍性規律。

探究杠桿的平衡條件（1）讓支點處于杠桿中央的（1）減小杠桿自重對實驗造成的影響。（2）左高左調、右

目的。（2）杠桿平衡螺母的高右調。（3）目的是便于測量力臂。（4）避免實驗的偶然

調節。（3）實驗時應調節鉤性，得出普遍規律。（5）是因為拉力的力臂變小。（6）動

碼的懸掛位置使杠桿在水平力義動力臂=阻力X阻力臂（FL=FL）

位置靜止，目的。（4）本實

驗多次測量的目的。（5）用

彈簧測力計代替杠桿一側所

掛鉤碼，當測力計由豎直方向

拉變成傾斜拉，使杠桿仍保持

平衡，測力計的示數會變大，

原因。（6）實驗結論。

3.電學三個實驗的考法與解法

實驗名稱主要考查點解法

探究串聯電路和并聯電1.連接電路時，開關應處于什1.斷開；2.應從電源正極（或負極）起按電路圖將元件逐個連

路中電流、電壓的特點么狀態；2.電路連接方法；3.接起來；3.連接電流表時，要使電流從正接線柱流入，從負

電流表電壓表的連接；4.電表接線柱流出；電流應從電壓表的正極流入，從負極流出；4.

的量程選擇；5.電路故障的判根據估測的電流大小選擇電流表的量程，若不能事先估計被

斷；6.電表的使用前應；7.測電流的大小，連接好電路，檢查無誤后，采用試觸的方法

測量時，電表正確連接方式。來選擇合適的量程；連接好電路后，要先用開關試觸，觀察

8.多次測量的目的；9.更換小電壓表的指針偏轉情況，確認無誤后，再閉合開關，觀察示

燈泡的目的。數；5.根據電流表或電壓表有無示數以及讀數大小，根據電

路連接特點判斷；6.使指針調到“零”位；7.電流表應與用

電器串聯；電壓表應與被測用電器并聯；8.尋找普遍規律；

9.更換小燈泡的目的是進行多次測量，避免偶然性。

探究電流與電壓、電阻的1.探究方法；2.探究電流與電L控制變量法；2.控制電阻不變；3.控制電壓不變；4.斷開

關系壓關系時需要控制那個量不開關、變阻器處于最大位置、電流表和電壓表選擇合適量程、

變；3.探究電流與電阻關系時注意正負接線柱不能接反；5.改變導體兩端電壓；保護電路；

需要控制那個量不變；4.連接6.控制導體兩端電壓不變；保護電路；7.一上一下；8.尋找

電路前應注意哪些問題；5.普遍規律；9.電流要從電流表、電壓表正極入、負極出，量

探究電流與電壓關系時，變阻程選擇要預估，元件連接要符合要求，電流表要串聯在電路

器的作用；6.探究電流與電阻中，電壓表要與被測元件并聯，變阻器要一上一下接入電路；

關系時，變阻器的作用；7.10.開關應處于斷開狀態；變阻器應置于阻值最大位置；11.

變阻器的連接要求；8.多次測電流與電壓成正比。12.電流與電阻成反比。13.根據電源電

量目的；9.電路連接改錯；10.壓選擇電壓表，電壓表量程大于電源電壓；不能估測電源電

連接電路前對開關和變阻器壓時，用試觸法選擇電流表，為了提高測量的精確度，盡量

有何要求；11.在電阻一定時，選用小量程；14.在更換電阻后，電阻兩端的電壓會發生變化，

導體電流與導體兩端電壓的所以下一步操作是：調節滑動變阻器，使定值電阻兩端的電

關系。12.在電壓一定時，導壓保持不變。例如換用更小阻值的電阻時，要調節滑動變阻

體電流與導體電阻的關系。器使接入電路的阻值變小；若換用更大阻值的電阻時，要調

13.如何選擇電流表和電壓表節滑動變阻器使接入電路的阻值變大（換大調大，換小調小）；

的量程：根據電源電壓選擇電15.不能。因為小燈泡的電阻會隨溫度變化而發生變化，無法

壓表，電壓表量程大于電源電控制變量。

壓；不能估測電源電壓時，用

試觸法選擇電流表，為了提高

測量的精確度，盡量選用小量

程；14.在探究電流與電阻的

關系時，更換電阻后將如何操

作15.實驗中定值電阻可不可

以用小燈泡代替。

1.伏安法測電阻注意事項.2.1.（1）在連接電路的過程中，接線應有序進行，按照電路圖

用電流表和電壓表測量電阻

器材選擇原則3.滑動變阻器從電源正極出發，把干路上的各元件串聯起來，然后把電壓

在實驗中的作用4.常見故障表并聯在待測電阻的兩端；（2）連接實物圖時，要將開關斷

分析：5.會正確連接電路開；（3）實驗前，要將滑動變阻器的滑片移至阻值最大處，

圖。以保證電路安全，防止開關突然閉合時，產生瞬間電流過大

而損壞電源或電表；（4）可采用試觸法確定電表的路程；（5）

電表的正、負接線柱不能接反；（6）滑動變阻器應采用“一

上一下”的連接方式；（7）進行多次測量并計算電阻的平均

值，可以減小誤差。2.（1）滑動變阻器：所選滑動變阻器的

最大阻值應接近待測電阻的阻值；（2）電流表、電壓表量程：

在不超過量程的前提下，選用小量程測得的值要比選用大量

程測得值準確，這是因為小量程的分度值小，準確的高。因

此測量時，能用小量程就不要大量程。3.（1）保護電路；（2）

改變待測電阻兩端電壓，實現多次測量。4.根據電流表電壓

表有無示數，以及燈泡的亮與不亮等情況，來討論電路元件

是處于短路還是斷路。（1）電表接線柱反了；（2）電表量

程選用錯誤；（3）電流表斷路或者電路斷路，電流表無示數，

但這時電壓表示數可能很大；（4）電壓表被短路，則電壓表

沒有示數，電流表有示數；（5）無論怎樣移動滑片，電表示

數不變，這時滑動變阻器接線柱選擇錯誤。（6）通過開關的

接通，可能把一些電路元件短路，導致電路故障。5.會正確

連接電路圖。主要體現是電流表、電壓表、滑動變阻器的使

用。

限時闖關練（滿分80分，答題時間40分鐘）

1.（2025遼寧錦州一模）（5分）小明同學取a、b兩種粉末各50g,利用如圖甲所示的實驗裝置“探究固

體熔化時溫度的變化規律”：

（1）根據實驗數據繪制了如圖乙所示的溫度一時間圖像，由圖像可以判斷物質是晶體，第6min時a

物質為態，a物質第9min時的內能—（選填“大于”、“小于”或“等于"）第3min時的內能；

（2）某時刻，溫度計的示數如圖所示，為℃；若a物質在固態時的比熱容為L0X103J/（kg.℃）,則

該物質熔化后，液態時的比熱容為J/（kg.℃）o

【答案】⑴a固液共存大于⑵351.5X103

【解析】（1）晶體有固定的熔點和凝固點，非晶體沒有固定的熔點和凝固點，由乙圖可知，a物質在熔化

過程中吸熱，但溫度保持不變，有固定的熔點，屬于晶體；晶體熔化要經過三個狀態，分別是固態、固液

共存態、液態，由乙圖可知，第6min時a物質是正在熔化的過程，吸熱，但溫度保持不變，為固液共存態；

晶體在熔化過程中不斷吸熱，內能不斷增大，故a物質第9min時的內能大于第3min時的內能。

（2）溫度計的示數如圖甲所示，該溫度計分度值為1℃,故此時的溫度為35℃；該晶由體固態到開始熔化

用時3min,溫度上升30℃,全部變為液體后用時3min,溫度上升20℃,用同樣的加熱器加熱，吸收的熱

量相同，物質的質量不變，于是有

。固〃1公乙=c液mAt]

公式變形得

A?]_1.0xIQ3J/(kg7C)x30℃

=1.5X103J/(^?C)

―20°C

2.（2025遼寧一模）（4分）在課堂上同學們用小紙鍋燒水，如圖甲所示。為什么水能燒開而紙鍋不會燃

燒呢？帶著這個問題，同學們開始探究水沸騰時溫度變化的特點。

T

（1）如圖乙，在安裝實驗器材時，老師提醒大家固定夾A和B的高度都要適當，固定夾A高度適當的標

準是保證能夠用酒精燈外焰加熱，那么固定夾B高度“適當”的標準是；

（2）用酒精燈給水加熱至沸騰，需要計時，記錄溫度并觀察現象。實驗中判斷水沸騰的依據是燒杯中出現

圖丙中的（選填"a”或"b"）所示現象;

（3）將收集的數據繪制成如圖丁所示的“溫度-時間”關系圖像，發現水在沸騰過程中，溫度變化的特點

是;

（4）交流評估環節中，同學們提出了各自的觀點，其中正確的有（填字母）

a.紙板上的小孔加快了水的散熱，因此小孔是多余的

b.用初溫較高的水做實驗，可以縮短沸騰前的加熱時間，節約能源

c.紙鍋燒水實驗中，紙鍋不會燃燒是因為紙的著火點高于水的沸點，且水沸騰時要不斷吸熱

【答案】①.見解析②.a③?溫度保持不變④.b、c

【解析】

【詳解】（1）口]固定夾B高度“適當”的標準是溫度計的玻璃泡要全部浸入被測液體中，不要碰到容器底

或容器壁。

（2）⑵水沸騰時溫度較高，會不斷有大量水汽化成水蒸氣進入氣泡，這些氣泡上升時體積逐漸變大，迅速

到達液面破裂開，由此可知圖a所示為水沸騰時的圖景；水沒沸騰時，由于下部水溫高，上部低，所以從

底部生產的氣泡在上升過程中會遇冷變小，是b圖。

（3）[3]由丁圖可知，水達到99℃溫度就不在升高，說明水已經沸騰，以后繼續加熱，繼續吸收熱量但溫

度不變。

（4）[4]a.實驗中若在燒杯上加蓋密閉，氣壓升高，水的沸點會升高，所以設計一個小孔是為了使杯內外

氣壓相等，故a錯誤；

b.適當提高水的初溫，可以縮短沸騰前的加熱時間，節約能源，故b正確；

c.紙鍋里裝些水，放到火上加熱，過一會水就會沸騰，而紙鍋不會燃燒，這主要是因為水沸騰時要吸熱，

并且水溫度不變，使紙鍋的溫度不能達到紙的燃點，故C正確。故選be。

3.（2024長春市）（4分）在“探究光反射時的規律”的實驗中：

（1）將平面鏡放在水平桌面上，將附有量角器的半圓形白紙板豎立在平面鏡上。使一束光貼著紙板分別沿

A。、BO、C。入射，在紙板上觀察到的光路如圖甲所示，說明反射角入射角。光束C。繞。點順

時針轉過10。后的反射角為________度；

（2）圖甲中，讓一束光貼著紙板沿左0入射，反射光沿0A射出，說明在反射現象中，光路是的；

（3）圖乙中，要在右側紙板上看到反射光，需將右側紙板向折。

【答案】（1）等于30（2）可逆（3）前

【解析】（1）使一束光貼著紙板分別沿A。、BO、C。入射，在紙板上觀察到的光路如圖甲所示，由圖中

反射光線與法線的夾角可知，反射角等于入射角。

光束C。繞O點順時針轉過10。后，入射角變成了30。，故反射角為30。。

（2）讓一束光貼著紙板沿40入射，反射光沿。4射出，光線可以沿原光路返回，說明在反射現象中，光

路是可逆的。

（3）圖乙中，要在右側紙板上看到反射光，需將右側紙板向前折，此現象說明入射光線、法線、反射光線

在同一平面內。

4.（2025遼寧營口一模）（6分）小明和小聰在探究“平面鏡成像”實驗中，研究像與物的大小關系時:

（1）小明選擇玻璃板進行實驗。為了便于比較像和物的大小關系，小明應取來兩支的蠟燭,

在玻璃板一側點燃蠟燭A,在另一側將未點燃的蠟燭B放到A像的位置，發現它們完全重合，說明

（2）小聰選擇平面鏡進行實驗。他想用如圖所示的方法，把刻度尺貼在平面鏡上測出像的高度，你同意他

的方法嗎？為什么？o

（3）利用玻璃板和平面鏡都能看到蠟燭A的像，是因為光在它們表面發生__________后進入人眼。經觀

察對比后發現在玻璃板中成的像稍暗些，其原因是o

【答案】（1）相同像與物體大小相等（2）不同意，刻度尺的刻度線應緊貼被測物體，而像與刻度

尺有一段距離（3）反射見解析

【解析】（1）選用兩支完全相同的蠟燭，將蠟燭B放在蠟燭A的像的位置處，對比蠟燭B和蠟燭A成的

像，可以發現二者完全重合，說明像與物體大小相等。

（2）由圖可知，刻度尺與蠟燭A的像有一段距離，根據刻度尺的使用規范可知，使用刻度尺時，刻度尺應

緊貼被測物體，故不同意小聰的方法。

（3）平面鏡成像是由光的反射形成的，光在玻璃板和平面鏡的表面發生反射，反射光線的反向延長線會聚

成我們人眼看到的蠟燭的虛像。

平面鏡只反射光，而玻璃板除反射外還有部分光發生折射，故玻璃板反射的光比平面鏡少.，玻璃板中成的

像看起來稍暗些。

5.（2024黑龍江龍東）（6分）如圖所示，物理興趣小組“探究凸透鏡成像規律”的實驗裝置。

甲乙

（1）首先調整燭焰、凸透鏡、光屏三者的中心在同一高度，目的是;

（2）如圖甲，讓平行光正對凸透鏡照射，光屏上出現一個最小、最亮的光斑，則凸透鏡的焦距/=cm；

（3）當蠟燭、凸透鏡、光屏在光具座上的位置如圖乙時，光屏上成清晰的像，利用此時凸透鏡成像的特點

制成的光學儀器是（選填“照相機”、“放大鏡”或“投影儀”）。若實驗過程中擋住凸透鏡的

一半，像的完整程度（選填“會”或“不會”）受影響；

（4）將蠟燭移到35cm處，若想在光屏上得到清晰的像，應將光屏向（選填“左”或“右”）

移動，像將（選填“變大”、“不變”或“變小”）。

【答案】（1）使像成在光屏的中央（2）10.0（3）照相機不會（4）右變大

【解析】（1）為了使像成在光屏的中央，實驗開始前，應將燭焰、凸透鏡和光屏中心調節在同一高度上。

（2）由圖甲可知，焦點到凸透鏡距離為20.0cm-10.0cm=10.0cm

所以凸透鏡的焦距為/=10.0cm。

（3）由圖乙可知，物距50.0cm-10.0cm=40.0cm

物距大于2倍焦距，成倒立縮小的實像，照相機是根據此原理制成的。

若實驗過程中擋住凸透鏡的一半，物體上任一點射向凸透鏡的另一半，經凸透鏡折射后，照樣能會聚成像，

像的大小不發生變化，折射光線減少，會聚成的像變暗。

（4）凸透鏡成實像時，物距變小，像距增大，像變大；將蠟燭移到35cm處，物距變小，像距變大，光屏

向右移動，像變大。

6.（2023遼寧本溪等）（6分）小丹選取了兩個彈簧測力計、細線、棉布、木板、重為10N和15N的兩個

木塊（表面粗糙程度相同）等器材，探究滑動摩擦力大小與哪些因素有關:

A

木板表面木板表面棉布表面木板表面

甲乙丙丁

（1）小丹水平勻速直線拉動木塊，利用條件可知木塊所受摩擦力大小等于彈簧測力計的示數。她

分別做了如圖甲、乙、丙所示三次實驗；

①分析甲、乙兩次實驗，可以得出接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力的結論；

②分析甲、丙兩次實驗，可以得出壓力相同時，接觸面________,滑動摩擦力越大的結論；

③小丹從上述實驗聯想到生活中瓶蓋上設計了花紋，可用（填“①”或“②”）結論進行解釋；

（2）她想繼續探究滑動摩擦力大小與物體的重力大小是否有關，利用圖甲實驗做對比分析，又設計了如圖

丁所示的實驗，使彈簧測力計A始終保持豎直狀態，并調整高度，使其示數為N,拉動木板，當

木塊相對于地面靜止時，彈簧測力計B的示數為1N,分析可得滑動摩擦力大小與物體重力大小o

【答案】（1）二力平衡（2）①越大②越粗糙③②（2）5無關

【解析】（1）探究影響滑動摩擦力大小的因素實驗中，水平勻速拉動木塊做勻速直線運動，使其受到平衡

力，根據二力平衡可知拉力大小等于摩擦力。

①由甲乙兩次實驗可知，都在木板上滑動，接觸面粗糙程度相同，乙圖中壓力大，彈簧測力計的示數大，

即滑動摩擦力大，于是可得當接觸面粗糙程度相同時，壓力越大，滑動摩擦力越大。

②由甲丙兩次實驗可得壓力都為10N,接觸面一個是木板，?個是毛巾，粗糙程度不同，拉力不同，摩擦

力不同，于是可得壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大。

③瓶蓋設計了花紋，即增大了接觸面的粗糙程度，在壓力一定時，通過增大接觸面的粗糙程度，增大摩擦

力，可用實驗②中的結論進行解釋。

（2）探究滑動摩擦力大小與物體的重力大小是否有關，應控制壓力和接觸面粗糙程度相同，用彈簧測力計

A始終保持豎直狀態，并調整高度，使其示數為為5N時，對木板的壓力與甲相同為10N,拉動木板運動，

木塊相對地面靜止，受平衡力，此時彈簧測力計B的示數與甲的相同為1N,分析可得滑動摩擦力大小與物

體重力大小無關。

7.（2024黑龍江龍東）（6分）小遙同學在做“探究液體壓強與哪些因素有關”的實驗。

（1）安裝完實驗器材后，小遙發現U形管兩側液面出現高度差，如圖甲所示，接下來的操作：；

（2）如圖乙所示，從結構上看，壓強計（選填“屬于”或“不屬于"）連通器；

（3）通過比較丙、丁兩圖得出結論：同種液體，,壓強越大；

33

（4）若圖丁中，探頭在水中的深度為8cm,請你計算該處水的壓強為Pa；（p7K=1.0xl0kg/m）

（5）小遙還想探究液體內部壓強與液體密度的關系，于是他向圖丁燒杯中多次加鹽水，發現U形管兩側液

面高度差不斷增大，于是得出“液體密度越大，壓強越大”的結論。他的結論是（選填“正確”

或“錯誤”）的，理由是o

【答案】（1）取下軟管再重新安裝（2）不屬于（3）深度越深（4）800（5）錯誤沒有控制

液體的深度相同

【解析】（1）U形管右端上方是和大氣相通的，等于大氣壓強，當使用前發現U形管內水面已有高度差,

只需要取下軟管再重新安裝，讓U形管左端液面和大氣相通，這樣U形管兩端的液面就是相平的調節壓強

計時。

（2）上端開口，下端連通的容器叫連通器，液體壓強計的左端是密閉的，所以不屬于連通器。

（3）比較乙、丙兩圖可知，液體密度相同，丙中探頭深度大，形管兩側液面的高度差大，液體壓強也大,

故可以得出的結論是：同種液體，深度越大，液體壓強越大。

（4）探頭在水中的深度為8cm時的壓強為

33-2

p=pyKg/z=1.0xl0Ag/mxlON/Agx8xl0m=800Pa

（5）向丙圖燒杯中多次加鹽水，改變了液體密度的同時也改變了液體深度，沒有控制液體的深度相同，故

結論錯誤。

8.（2023遼寧本溪）（10分）小毛在測量物質密度的實驗中進行了如下操作:

7o

三

三6o

三

三5o

20gy

三4O

-

一

丙

（i）將天平放在水平臺上，游碼移至標尺左端零刻度線處，發現指針指向分度盤中線左側，應該向

側調節平衡螺母，使天平在水平位置平衡；

（2）測量固體的密度：

①將石塊放在天平的左盤，從大到小向右盤依次加減祛碼，當加入最小祛碼后，指針指向分度盤的左側，

接下來的操作是，直至天平平衡；

②天平平衡后，右盤祛碼及游碼在標尺上的位置如圖甲，則石塊質量為_______g；

③將石塊放入量筒，水面的位置如圖乙，取出石塊后，量筒內水的體積為40mL,則石塊的密度為

kg/m3,這樣測出的石塊密度將偏；

（3）小毛為測量未知液體的密度，設計了如下兩個方案，請利用給定實驗器材完成相應的實驗步驟：（在

兩個方案中，你只需選擇一個方案做答即可）

方案一：器材有質量可忽略的薄壁平底的柱狀杯、裝有水的水槽、刻度尺；

①在柱狀杯中加入適量的未知液體，使其漂浮在水槽中的水面上，如圖丙，測出柱狀杯中未知液體的深度

歷；

②接下來的操作是：為h2；

③未知液體密度的表達式：P=（用所測物理量⑶、必和水的密度Pk表示）；

方案二：器材有天平（已調平、無祛碼）、刻度尺、膠頭滴管、兩個分別裝有水和未知液體的相同平底柱

狀杯；

①測出杯中未知液體的深度為歷，將裝有未知液體的杯放在天平左盤，水杯放在右盤，天平右端下沉，如

圖丁所示；

未知液體水

丁

②接下來的操作是：為尼；

③未知液體密度的表達式：p=（用所測物理量也、歷和水的密度2k表示）。

【答案】（1）右（2）調節游碼27.22.72X103小（3）方案一：測杯浸入水中的深度丁夕水

h,

方案二：用膠頭滴管從右杯中取出適量的水，直至天平平衡，測出杯中水的深度丁夕水

【解析】（1）天平調節的方法是“左偏右調、右偏左調”，指針指向分度盤中線左側，應該向右側調節平

衡螺母，使天平平衡。

（2）當加入最小祛碼后，指針指向分度盤的左側，可以向右調節游碼，使天平平衡；標尺的分度值為0.2g,

對應的值為2.2g,祛碼為25g,則石塊質量為2.2g+25g=27.2g

如圖乙所示，此時量筒的示數為50mL，取出石塊后，量筒內水的體積為40ml,故石塊的體積為10mL即lOcnP,

所以石塊的密度為

夕=（==2.72g/cm3=2.72x103kg/m3

當取出石塊時，部分水附著在石塊上被帶走，剩余水的體積減小，測量石塊的實際體積等于總體積減去剩

IV]

余體積，則石塊的體積比實際體積要大，由夕=歹

可知，質量不變，體積變大，故密度比實際的要小。

（3）當測出未知液體的高度，接下來應該測量裝液體的杯子液體浸在水中的深度/12,設柱狀杯的底面積為

S,液體的浮力為F-if-p水gV排彳水gS/12

液體的重力為G=mg=pkVg=pkSIng

根據浮力可知,液體受到的浮力等于液體的重力，即F薩G

換算可得p水gSfe=pkShig

h.

解得該液體的密度為PkP水

%

（4）如圖丁所示，說明水的質量大于未知液體的質量，可以用膠頭滴管從右杯中取出適量的水，直至天平

平衡，測出杯中水的深度為人2；設相同的柱狀杯底面積為S,則水的質量可表示為加水=2水S/22

未知液體的質量可表示為r"k=pkShl

此時天平剛好平衡，即水的質量和未知液體質量相同即p