考生姓名：準考證考生姓名：準考證編號：2/2收集整理，僅供參考2024年河北地質大學招聘工作人員

考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.大學生應當注重全面發展,提高自身素質，大學生的素質包括（）。A.文化素質B.專業素質C.思想道德素質D.身體心理素質【答案】：ABCD2.每筆國家助學貸款從貸款人使用之日起,需在幾年內還清該筆貸款本息？（）。A.8年B.5年C.7年D.6年【答案】：C3.高校實踐育人工作主要包括哪些形式（）A.實踐教學、軍政訓練、社會實踐活動B.課外活動、軍政訓練、社會實踐活動C.課外活動、志愿服務、創新創業D.實踐教學、志愿服務、創新創業【答案】：A4.大學生的思想素質趨成熟,其主要表現為（）A.思維的抽象性明顯增強B.思維的獨立性增強C.思維具有一定的創造性D.辯證思維成熟E.自我意識強烈【答案】：ABC5.教育法規的調整對象是（）。A.教育社會關系B.教育經濟關系C.教育物質關系D.教育思想關系【答案】：A6.在教學活動中，大學教師不能侵犯學生的權利，學生也可以對教師實施監督這表明教師與學生之間是（）A.法律關系B.人格關系C.教學關系D.道德關系【答案】：A7.從倫理學的角度看，教師要公正地對待學生，首先是要真正（）。A.尊重和信任學生B.給學生權利C.尊重學生家長D.教給學生知識【答案】：A8.高校教師專業發展的關鍵期是（）。A.自我更新關注階段B.生存關注階段C.非關注階段D.任務關注階段【答案】：B9.以科學精神為基礎，以人文精神為價值取向的高等教育目的觀是（）的高等教育目的觀。A.科學主義B.實用主義C.人文主義D.科學人文主義【答案】：D10.由于高等學校培養人才的基本單位是專業，所以，高校培養目標在不同的專門化領域中要落實為（）。A.學院培養目標B.課程培養目標C.專業培養目標D.學科培養目標【答案】：C11.以系統和連貫的形式，按章節、課題和條目敘述某一學科的主要內容的教學指導文件是（）。A.高校教學大綱B.教育治理C.高校教學計劃D.高校校訓【答案】：A12.在高等學校教育中，大學生對客觀世界的認識主要借助的是（）。A.直接知識B.生活經驗C.生產經驗D.間接知識【答案】：D13.教師職業道德區別于其他職業道德的顯著標志是（）。A.終身學習B.為人師表C.關愛學生D.教書育人【答案】：B14.目前高等學校基本的教學環節是（）。A.創新創業B.素質拓展C.社會實踐D.課堂教學【答案】：D15.采用多人集體討論，相互啟迪，激發靈感，從而引起創造性思維的連鎖反應，形成綜合創新思路。這種創造性策略是（）。A.集體研究法B.培養恒心法C.頭腦風暴法D.發散思維法【答案】：C16.“雙生子研究”主要探查影響人格形成與發展的（）。A.遺傳因素B.自我意識因素C.教育因素D.環境因素【答案】：A17.制定高校培養目標的依據是（）A.馬克思主義關于人的全面發展學說B.社會本位論C.政治決定論D.個人本位論【答案】：A18.教學測量與評價是檢驗教學成效，確定學生學習結果和教學效果的有效手段，是有效教學所不可缺少的環節。下面不是它的功能的是：（）。A.調節功能B.反饋功能C.激勵一動機功能D.導向功能【答案】：D19.直接影響活動效率，與活動是否能順利完成相關的個性心理特征是（）。A.能力B.智力C.氣質D.性格【答案】：A20.下列不屬于教師上課前的“三備”內容的是（）。A.備教案B.備學生C.備方法D.備教材【答案】：A21.用"我很平靜"來控制自己的憤怒，是屬于（）A.自我激勵B.心理換位C.暗示D.自我防御【答案】：C22.按照聯合國教科文組織1962年召開的高等教育會議對高等教育的定義，高等教育的基本入學條件為完成（）。A.中等職業教育B.普通中等教育C.初等教育D.中等教育【答案】：D23.以下屬于認知策略的是（）。A.在閱讀困難或不熟的材料時放慢速度B.將所學的知識再用實驗證明、寫成報告、做出總結C.意識到不理解課的某一部分時，退回去讀困難的段落D.對每一天的活動，都列出一張活動順序表【答案】：B24.教育有法，教無定法，貴在得法。高等學校教師必須根據實際情況靈活地選用教育教學方法，這在很大程度上取決于教師勞動的（）。A.創造性B.復雜性C.長期性D.示范性【答案】：A25.從教育層次來看,高等教育的基礎是（）A.學前教育B.初等教育C.中等教育D.研究生教育【答案】：C26.當今教師在教學中提倡反思性教學，是古代先賢什么行為在當代的延伸（）A.誨人不倦B.為人師表C.教學相長D.反躬自省【答案】：D27.某大學生比較安靜沉穩，老成持重，有耐心，做事比較呆板。其氣質類型是（）。A.粘液質B.膽汁質C.抑郁質D.多血質【答案】：A28.愛國主義情感屬于（）的道德情感。A.倫理的B.行為的C.想像的D.直覺的【答案】：A29.法治社會的形成和良好運行，前提是全體成員必須具備一定的（）。A.法治思維B.法治素養C.法治信仰D.法治意識【答案】：B30.“四有”好老師的“四有”是指（）。A.有理想信念、有淵博知識、有高尚品德、有道德情操B.有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心C.有理想、有道德、有文化、有紀律D.有理想信念、有文化、有紀律、有仁愛之心【答案】：B31.突出用“知”來開展說服教育的說服方式是（）。A.踐履-訓練式B.溝通-對話式C.指導-內省式D.過程-體驗式【答案】：C32.人本主義心理學的代表人物是（）。A.杜威B.馬斯洛C.霍爾D.華生【答案】：B33.首開中國研究生教育先河的是（）。A.大學堂B.通儒院C.北京大學D.清華大學【答案】：B34.高等教育的領導權主要取決于（）A.政治因素B.經濟因素C.市場因素D.文化因素【答案】：A35.智育目標包括三個方面：陳述性知識、認知策略和（）。A.元認知B.程序知識C.特殊技能D.心智技能【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.一般認為，大學生品德形成與發展的影響因素主要有以下幾個方面：表現性因素、知識性因素和（）。A.組織性因素B.專業性因素C.生成性因素D.大學生個體性因素【答案】：ABD37.教師道德規范體系對教師職業行為的影響和作用的三種機制是（）。A.教師道德義務向良心的轉化B.教師道德自律與他律統一C.教師道德自律D.教師道德他律【答案】：BCD38.健康的傳播效果包括以下幾個層次？（）A.采納健康行為B.知曉健康信息C.態度轉變D.健康概念認同【答案】：ABCD39.根據美國心理學家柯爾伯格的道德發展階段論，后習俗水平包括以下哪兩個階段？（）A.懲罰與服從的道德取向B.社會契約的道德取向C.普遍原則的道德取向D.“好孩子”的道德取向【答案】：BC40.根據注意過程中有無預定目的和是否需要意志努力的參與，可以把注意分為（）。A.期待注意B.不期待注意C.無意注意D.有意后注意E.有意注意【答案】：CDE41.下列對新手型、熟手型、專家型教師職業倦怠情況的描述中，正確的是（）。A.專家型教師職業情感投入程度更高B.專家型教師職業倦怠程度顯著低于新手型教師和熟手型教師C.新手型教師職業倦怠最低D.熟手型教師職業倦態最低【答案】：AB42.職業道德具有（）。A.行業性B.群體性C.多樣性D.明確性【答案】：ACD43.學術規范包含的含義有（）。A.高層次的規范B.學術研究的流程C.學術研究的總原則D.學術研究中的具體規則【答案】：AD44.教師與家庭法律糾紛的特點有A.復雜性B.單一性C.客觀性D.艱巨性【答案】：ACD45.教師與同事彼此溝通，可以促進（）A.團結合作B.心理支持C.思維創新D.集體智慧【答案】：BCD46.大學生情緒和情感的發展表現出（）。A.體驗的內容更加豐富、深刻B.自尊與自卑并存C.內隱性與波動性并存D.溫柔細膩與粗獷并存【答案】：AC47.教師的人文素養，以人文精神為標志，具體包括以下方面（）。A.教育理念B.人文知識C.情感責任D.藝術涵養【答案】：ABCD48.科學研究是促進學生全面發展的重要手段，具體表現在（）。A.科學研究是高等學校直接服務于社會的主要渠道B.學生參加科學研究可以擴大知識面，提高人文素養C.學生直接參加科研活動，可以基本掌握研究的程序D.高等學校通過科學研究培養學生的探究精神和創造性思考的能力【答案】：BCD49.為什么說敬業是一個企業發展壯大的根本（）。A.敬業可以促進企業經濟效益的提高B.敬業是企業的重要無形資產，是其競爭力的重要組成部分C.敬業可以提高企業的生產力水平D.敬業可以提高員工的工作績效【答案】：BD50.總體上看，我國高等教育辦學體制改革的趨向是（）。A.進一步推進多元化高等教育辦學體制B.進一步擴大高等教育對象C.進一步改善高等教育辦學主體的合作博弈關系D.進一步提高高等教育辦學層次【答案】：ABC51.德國心理學家艾賓浩斯的遺忘曲線表明，遺忘發展的規律是（）A.先多后少B.先快后慢C.遺忘速度是不均勻的D.直