題型01新考法攻略

目錄

因技巧匯總

因題型攻堅

攻略一新名詞、新概念

攻略二地理實驗題

攻略三地理作圖題

攻略四跨學科試題

攻略五實踐探究題

因能力提升（建議用時45分鐘）

--人"技巧匯總6^

主題說明新概念是指教材以外的概念，包括新名詞、新術語

通過聯系對比相關概念深度理解地理新概念的本質屬性

攻略一新名詞、新概念

----------------------解題攻略.綜合分析概念中關鍵信息深度體會地理新概念的內涵和外延

基于地理新概念深度聯系遷移應用已知概念解決問題

證明熱力環流的存在季風成因的實驗海陸風的實驗模擬大氣溫室效應

高中地理常見實驗

褶皺和斷層實驗沉積物分選實驗地表徑福0侵蝕的實驗

攻略二地理實驗題

地理知識、原理驗證的實驗試題地理數據測量的實驗試題

實驗試題解題指導

地理演變過程演示的實驗試題地理變化趨勢推導的實驗試題

新

考1往往漏掉某些標注、符號。

法失分盲區4繪圖時不能準確定位或沒有按要求繪圖。

攻

i不理解、不會應用地理規律和地理原理，導致繪圖出現錯誤

「認真審清題干的繪圖要求；整理繪圖思路，做好繪圖布局；動手畫圖時，最好用鉛筆繪制。

解題技巧一（進行檢杳，看是否畫完整、畫正確。簡單的繪圖任務，要注意檢查是否審

清題干；多項繪圖任務時，要查看是否漏畫。

常見繪圖——繪制統計圖——繪制示意圖——繪制分布圖——繪制等值線圖

r加強跨學科知識的學習和整合

攻略四跨學科試題地理跨學科試題怎么做提高實踐能力和情境分析能力

培養創新思維和創新能力

攻略五實踐探究題野外考察、社會調研、模擬實驗

型攻堅3s

攻略一新名詞、新概念

主題說明新概念是指教材以外的概念，包括新名詞、新術語

解題攻略①通過聯系對比相關概念深度理解地理新概念的本質屬性

相關的地理概念之間既有聯系也有差異，通過對比二者的聯系和區別，對新概念進行深度

的理解和剖析，在此基礎上掌握新概念的本質屬性和特征，促進相關地理問題的正確解答。

②綜合分析概念中關鍵信息深度體會地理新概念的內涵和外延

地理概念的內涵往往表現在地理事象本質屬性和特征概括認知的關鍵信息中，準確獲得關

鍵信息，基于關鍵信息進行綜合分析，深度拓展其包含的深層含義，挖掘出地理概念的內

涵和外延，為解決新概念下的地理問題提供依據

③基于地理新概念深度聯系遷移應用已知概念解決問題

基于地理新概念考查的地理問題，除了新概念與已學習的概念之間有直接聯系或與所學概

念之間無關之外，有些地理新概念在問題設置中主要起著拋磚引玉的作用，由新概念間接

地、含蓄地引出其真正要考查的已學習的地理概念，實際上就是需要學生將地理問題中給

出的新概念進行深度聯系，深度挖掘、深度構建，能夠找出隱藏在新概念中的已學習的地

理概念，進而運用已學地理概念的本質屬性及其概念的內涵和外延進行知識遷移應用解決

相關的地理問題

G典例解析

（2024?重慶?高考真題）花粉日歷可以反映一年內不同時期空氣傳播的花粉數量，常用于指導花粉過

敏癥的預防。某游客8月在西班牙南部濱海城市加的斯（36。32'1\1,6°18'W）度假時，出現了對油橄欖花粉

過敏癥狀。治愈后在該地區內陸山地又出現對該花粉的過敏癥狀。如圖為加的斯油橄欖科植物花粉日歷。

據此完成下面小題。

(

米

加

相

盛

)

1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月

1.加的斯油橄欖科植物花粉季天氣狀況為（）

A.低溫少雨B.高溫少雨C.低溫多雨D.高溫多雨

2.該游客再次出現花粉過敏癥狀，可能是因為內陸山地油橄欖科植物（）

A.花粉更易傳播B.植株更加高大C.附生植物更多D.開花日期更晚

攻略二地理實驗題

高中地證明熱力環流的通過實驗驗證熱力環流的形成原理，例如使用長方形玻璃缸、熱水、冰塊、香

理常見存在等簡單材料模擬氣壓差異引起的氣流運動

實驗季風成因的實驗利用電爐和冰塊模擬陸地和海洋的熱力差異，觀察煙霧飄動方向，從而理解季

風的形成機制

海陸風的實驗通過觀察不同下墊面（如草地、水體）在夜間和白天的溫度變化，理解海陸風

的形成過程

模擬大氣溫室效使用玻璃盤、塑料瓶和溫度計等材料，觀察溫室效應對氣溫的影響

應

地表徑流和侵蝕通過模擬降雨，觀察地表徑流和土壤侵蝕的過程，理解水循環對地表的影響

的實驗

褶皺和斷層實驗使用材料模擬地殼運動，觀察巖石層的變形過程，理解地質構造的形成

沉積物分選實驗通過不同大小顆粒的沉積物在水流中的運動，觀察沉積分選的現象

實驗試地理知識、原理對于教材給定的知識、原理，學生只是識記和從邏輯推理上去理解，缺少感性

題解題驗證的實驗試題認知，記憶就不深刻、理解就很難做到深刻，自然也就缺少創新認知的平臺和

指導機會，采用實驗教學，可以彌補這方面的不足，創設實驗情境試題，考查地理

實驗過程的“生成”，培養創新思維和創新能力

地理數據測量的在地理教學中，有些地理數據十分重要，對地理數據獲取，只是從理論上推導、

實驗試題計算相對較容易，而真正的深入理解，還需要這些數據產生、獲取的過程，這

樣有利于理論與實際相結合，建立知識與生活實踐之間的聯系，體現地理教學

的實踐性、有用性，對于培養學生的地理實踐力、地理綜合思維等核心素養有

著重要意義

地理演變過程演地理演變過程是地理思維考查的重點內容之一，旨在通過地理演變過程檢測學

示的實驗試題生的地理邏輯思維的形成和發展，能夠實現由知識一一能力一一核心素養的完

美結合。目前，高考涉及較多的“過程”主要包括太陽視運動過程、大氣受熱

過程、天氣變化過程、水循環過程、巖石圈物質循環過程、地質地貌演變過程、

生物循環過程、區域地理環境整體演變過程、人口遷移過程、城市化過程、產

業區位要素變化過程、交通網的變化過程、產業轉移和升級的過程、自然災害

形成和發生的過程、資源生產與消費過程和環境演變過程等

地理變化趨勢推根據地理事物發生、發展和變化的過程，運用地理原理，發現、找出地理事物

導的實驗試題演變的規律，進一步推測地理變化發展的趨勢，得出結論，提供給相關部門，

從而服務于生產和生活

G典例解析

（2025?浙江?高考真題）甲、乙兩地天文愛好者進行太陽高度觀測。具體做法：在平坦地面上方水平

放置一塊有一個小孔的遮光板，太陽光透過小孔投影到地面上，形成較清晰的太陽投影。下圖為兩地天文

愛好者在兩分、兩至日正午時刻，在同高度用相同遮光板觀測到的太陽影像地面投影。完成下面小題。

圖例+小孔垂直投影點C太陽投影

1.若冬至日，甲、乙兩地日落時世界時相同，則甲位于乙的（）

A.東南B.東北C.西北D.西南

2.兩地正午太陽高度之差（Ah）年變化有可能的是（）

攻略三地理作圖題

考查方式多以各種等值線圖、示意圖、區域圖、統計圖表為背景，在圖上填繪重要地理事物的位置或

分布區，并繪制簡單的地理圖表，解答時應充分獲取題設要求，調用地理概念、原理、規律

著手解題，注意圖例與注記的運用。

設問形式“畫出……示意圖……并說明繪制依據”“用符號在圖中適當位置繪出……并說明理由”“補

繪……并標注……”等

失分盲區(1)往往漏掉某些標注、符號。

(2)繪圖時不能準確定位或沒有按要求繪圖。

(3)不理解、不會應用地理規律和地理原理，導致繪圖出現錯誤

解題技巧第一步認真審清題干的繪圖要求；整理繪圖思路，做好繪圖布局；動手畫圖時，

最好用鉛筆繪制。

第二步進行檢查，看是否畫完整、畫正確。簡單的繪圖任務，要注意檢查是否審

清題干；多項繪圖任務時，要查看是否漏畫。

常見繪圖繪制統計圖繪圖前應理清各坐標所表示的地理要素、附值范圍、數值單位、數段差值等，

再依據數據進行繪圖，注意數據的準確性。如繪制人口自然增長率曲線

繪制示意圖首先要理清所要描述的地理原理或根據何原理作的圖像。其次要確定各構圖部

分所要表示的內涵，如組圖的箭頭、圖例、圖框、注記等，必要時也可在圖下

區域附上文字或數字說明。如水循環示意圖

繪制分布圖一般繪制點狀或線狀地理事物的位置關鍵在于空間定位準確。繪圖時先要對區

域經緯網、海陸分布及其他地理事物的相對位置定位，然后把需要繪制的地理

事物描繪在圖上。如繪制河流。

繪制等值線注意等值線的地理意義、數值、單位等，而后繪圖。一般先描點，再畫線要重

圖點注意各等值線的數值大小、走向、彎曲方向、彎曲位置、極值位置疏密狀況

等，準確布線。如繪制天氣系統示意圖。

G典例解析

(2022?山東?高考真題)閱讀圖文資料，完成下列要求。

冬半年，美洲中部地區頻繁受冷空氣影響。下圖示意2000年1月一次冷空氣南下過程中，美洲中部

附近海洋表層風場和海平面氣溫分布。甲處南北兩側的氣壓梯度較大。

⑴下圖示意M點所在水平面上的等壓線分布及空氣質點的瞬時受力平衡情況。在圖中用好畫出M點風向

并指出山脈的阻擋對冷空氣運動的影響—=

(2)在冷空氣頻繁南下的影響下，N海域表層水溫較低、海產豐富。分析其原因。

攻略四跨學科試題

主題說高考試題中學科融合類試題的出現.是高考命題的創新性要求。既說明了地理學科與其他學科知識

明的相關性，也體現了其他學科在解決地理問題時的重要性，高考中出現地理學科與其他學科融合

的情境運用的其他學科背景知識一般都是高中學生必備的基礎知識。

語文說讀能力是學生審題和提取解題信息的重要工具，在分析地理問題的過程中強化了學生構建

語言與運用素養的能力；

地理學科與物理學科的融合尤其是反映生活情境類的試題.是形成科學思維的重要途徑：利用數學

學科的邏輯推理、運算、直觀想象、數據分析建模等能力也是解決地球運動試題的必要基礎。

地理跨加強跨學科知學生需要在平時的學習中注重跨學科知識的積累和理解，將地理學科與其他學科

學科試識的學習和整的知識進行有機融合，形成跨學科的知識體系。例如，在處理涉及土壤pH值的題

題怎么合目時，需要了解相關的化學基礎知識，以便正確分析和解決問題。

做提高實踐能力學生應注重實踐環節的訓練和實踐能力的提升，通過參與實踐活動和實地考察等

和情境分析能方式來加深對現實問題的理解。同時，需要學會從多個角度、多個層面去分析問

力題的本質和影響因素。

培養創新思維學生需要在平時的學習中注重創新思維的訓練和創新能力的培養，學會從不同的

和創新能力角度、不同的層面去思考問題、解決問題。同時，學生還需要注重創新實踐的參

與和創新成果的展示，通過參與創新實踐活動和展示創新成果來提升自己的創新

能力和競爭力。

⑥典例解析

（2024?全國甲卷?高考真題）阿拉斯加某冰川前端（61.5°N,142.9°W附近）的冰面上，呈斑塊狀

分布著少量的礦物質，并生長著一種苔葬球。這種苔葬球內部由生物體和有機殘體交織，形成相對獨立的

生存環境。它們靠暖季在冰面上滾動方能維持生存，被形象地稱為“冰川老鼠”。下圖是冰面上的苔葬球

照片。據此完成下面小題。

1.最能增加該地冰面礦物質的是（）

A.冰蝕洼地凍融B.冰川兩側河流沉積

C.大氣粉塵沉降D.冰面礫石物理風化

2."冰川老鼠"在暖季滾動使其（）

A.排出水分B.獲得養分C.躲避陽光D.保持熱量

3.暖季“冰川老鼠”內部比周邊大氣（）

A.平均溫度高B.氧氣含量高C.水汽含量低D.氣壓波動大

攻略五實踐探究題

題型概述一般有三種類型：野外考察、社會調研、模擬實驗。考查學生地理知識運用于地理實踐，地

理實踐反映的地理原理。這類題型重在考察學生的地理實踐能力與知識運用能力

注意事項判斷地理實踐的類型，是生活類的實踐案例、實驗類的模擬分析、社會類的研學調研，不同

的實踐類型其理論運用，解題過程不一樣；

把握地理實踐探究的地理原理，明確實踐的內容。例如社會研學，必有研學的主題與方向，

而研學的主題往往代表著地理運用的方向，例如對某地農業進行社會調研，其問題必然圍繞

農業生產相關方面進行展開；

理論與實踐結合要清晰，注意不要將不相干的理論運用于實踐探究，要善用生活中的實際案

例與實踐探究的問題是否有相關性，進行借鑒。

G典例解析

（2024?江西?高考真題）小東赴下圖所示區域開展研學活動，發現該區域河岸沖刷嚴重，滑坡易發，

公路安全受到威脅。在綜合分析了該區域滑坡的原因及潛在風險之后，小東應用北斗衛星導航系統等地理

信息技術設計了一套滑坡預警監測系統。據此完成下面小題。

95°8'0"E95°8'30"E

30°4'30"N

---公路

---河流

您〉等高線/m

1.該區域滑坡易發的主要原因是（）

①地殼運動活躍②冰川運動強烈③公路維護頻繁④區域降水豐沛

A.①②B.②③C.③④D.①④

2.圖中最可能發生滑坡的是（）

A.甲地B.乙地C.丙地D.丁地

3.推斷北斗衛星導航系統在該預警系統中發揮的作用是（）

A.采集地表形變數據B.分析居民點分布數據

C.分析植被分布數據D.采集區域降水數據

--能力提升6^-------

（2025?安徽馬鞍山?一模）沙塵氣溶膠對沙塵所在層和周圍大氣具有加熱作用，也可以作為凝結核參

與云的形成和降水過程。中亞地區既能為青藏高原南部提供沙塵氣溶膠，又能為青藏高原北部提供沙塵，

這對高原降水會產生一定影響。完成下面小題。

1.中亞地區成為青藏高原南部和北部共同的沙塵源地。除了位置因素外的主要原因是（）

A.西風的季節移動B.季風的季節變化

C.信風的季節移動D.風速的季節變化

2.沙塵氣溶膠能夠對沙塵層及周圍的大氣起加熱作用，主要是因為其對太陽輻射和地面輻射具有（）

①反射作用②吸收作用③散射作用④保溫作用

A,①②B.②③C.③④D.①④

3.沙塵氣溶膠參與云滴形成，引起云滴濃度增加。在此過程中導致氣流上升增強的直接原因是（）

A.潛熱釋放增多B.大氣輻射增加C.云滴質量較小D.對流運動增強

（24-25高三上?天津?期末）露點是空氣因冷卻而達到飽和時的溫度，其數值越大，反映空氣中水汽含

量越大。一般情況下，溫度相同時濕空氣要比干空氣密度小。兩個溫度相近的干、濕氣團相遇所形成的鋒，

稱為干線。我國的河套及周邊地區較易形成干線。下圖為該地區某時刻主要氣象要素分布形勢示意圖。據

此完成下面小題。

4.與圖中干線形成密切相關的是（）

A.東側氣溫比西側高B.西側氣溫比東側高

C,干線兩側風向相同D.干線兩側濕度差異明顯

5.該地區干線附近容易觸發對流天氣，其主要原因是東側（）

A.氣溫圖B.空氣密度大

C.空氣濕度大D.地勢高

（2025?重慶?一模）植物在冬季經過接近或低于0回的低溫環境后，能減少春季開花發茅始期積溫需求，

這種逆境下的低溫效應稱為植物的"冷激效應"。植物開花發芽始期積溫需求與冷激呈顯著負相關關系。研究

發現，我國東北地區植物開花發芽始期積溫需求低且多年變化不顯著，與我國東北同緯度的歐洲西部植物"冷

激效應”敏感度更高。據此完成下面小題。

6.我國東北地區植物開花發芽始期積溫需求低且多年變化不顯著，是因為（）

A.冬季降雪總量大B.冬季低溫時間長

C.春季氣溫回升快D.春季降水總量小

7.歐洲西部植物"冷激效應"敏感度更高是因為冬季（）

A.氣溫更高B.降水更多C.光照更強D.風力更大

8.根據"冷激效應"原理，全球氣候變暖使我國北方地區植物開花發芽始期（）

A.消失B.提前C.延遲D.延長

（2025?全國?模擬預測）飽和水汽壓差是指在一定溫度下，飽和水汽壓與空氣中實際水汽壓之間的差

值，數值越大則空氣越干燥，反之空氣越濕潤。隨著全球氣候變暖，雅魯藏布江流域出現氣溫升高、降水

量增加、冰川退縮、凍土退化等現象，對該流域水循環產生了重要影響。圖1示意雅魯藏布江流域部分氣

象站點位置分布，圖2示意雅魯藏布江流域部分氣象站點飽和水汽壓差月際變化。完成下面小題。

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圖2

9.圖示四地（）

A.海拔越低，飽和水汽壓差的季節變化越小B.越往西空氣濕度越大

C.海拔越低，年平均飽和水汽壓差數值越小D.拉薩全年空氣最干燥

10.影響飽和水汽壓差季節變化的主要因素有（）

①氣溫②土壤③降水④坡度

A.①②B.①③C.②④D.③④

11.四地相比，嘉黎飽和水汽壓差數值小，主