精準把脈，對癥開方——“考后如何分析試卷”主題班會

新學期開始了，很多學校都進行了開學收心考試。考試結束后，有些同學只盯著考試分數(shù)，對試卷分析不重視，或根本不會分析，致使考試的檢驗功能發(fā)揮不了作用。這是很壞的習慣，因為不會積累經(jīng)驗、吸取教訓的同學在學習上是不可能進步的。

事實證明，成績優(yōu)異的同學都十分重視考后試卷分析，而且都有一套分析的策略和方法。下面是考后試卷分析的一般方法，希望能給大家?guī)硪恍﹩l(fā)。目錄CONTENTS試卷分析的策略分析試卷后的收獲

考后分析試卷的作用HIHIGHSCHOOL!如何科學分析試卷

考后分析試卷的作用PART01可以很好地了解自己對知識的掌握情況。考試結束后，通過分析試卷可以幫助我們很好地查找漏洞，檢驗自己對知識的掌握情況以及是否能夠熟練運用，是否能夠構建知識體系。可以幫助自己查找考試中存在的各種問題。考試結束后，暴露出的問題是多方面的，既有知識的問題，還有方法和習慣的問題，也有考試心態(tài)的問題。科學的試卷分析，便于我們系統(tǒng)全面地了解自己的問題。12一、考后分析試卷的作用可以幫助我們了解命題人的的命題意圖，命題思路，命題方式等。了解這些信息，有助于我們總結答題方法和命題規(guī)律，使我們的學習或復習更有針對性，進而更加有效。對下一步的學習或復習有關鍵的指導意義。明確了自己存在的問題，下一步的學習或復習就有了方向，科學的分析試卷，可以更好地指導我們今后的學習或復習，進而提高學習效率。34一、考后分析試卷的作用如何科學分析試卷PART021、正確分析試卷，進行橫向比較

考前的學習狀態(tài)，考前的努力程度，自己的學習方法，考前的準備情況以及自己的應試策略與技巧等等各方面進行與別人對比反思，只有這樣才能找到自己主觀上或是客觀上的差距因素，然后再看別人的學習是如何進行的，對照自己制定好自己下一步的復習重點與方法。

一定要及時總結，不要等到時間長了再總結，那時已經(jīng)找不到總結的感覺和靈感了。二、如何科學分析試卷2、進行縱向比較，自我評價

縱向比較就是根據(jù)本次考試試題的難易程度以及自己所取得的成績與之前月考結束后的成績進行比較。看一看有沒有進步，進步了多少。別是看一看自己的這個成績在全班或是全年級的名次在什么位置上，這樣就有了一個相對位置了。是進步了，還是下降了？二、如何科學分析試卷2、進行縱向比較，自我評價

最好把自己的每一次考試成級名次做成一個曲線圖，這樣就會一目了然，對自己的成績分析這是一個很奏效的方法。然后再找單科試卷上的問題，相對其他同學是進步了還是下降了，都要有一個正確的評價。

反思一下你在考試之前，用在這一學科上的時間與取得的成績是否成正比，還是用了很多的時間而沒有取得成績，這要看自己的學習方法是否合理，學習效率怎么樣？是不是出工不出力，追求了形式而沒有講求實效等等。二、如何科學分析試卷3、反思自己的考試心態(tài)和答題策略

對于答題策略與技巧，因人各異，最關鍵的是要有自己的考試習慣和答題風格，對于自己的考試策略，要從本科考試的時間安排，每一道試題的答題時間劃分，都要有一個合理的計劃。

根據(jù)試題的難易程度或是熟悉程度來確定試題的答題順序，總的一個原則是先易后難，先熟悉后陌生。做每一道試題的原則就是要按程序去做題，規(guī)范答卷，七分審題，三分書寫；審題要慢，書寫要快，計算要準，表達要快；把每一道試題都要精細化地對待，按程序去解決問題，不留下遺憾，把低級失誤降低到最低點。二、如何科學分析試卷3、反思自己的考試心態(tài)和答題策略

對于答題策略與技巧，因人各異，最關鍵的是要有自己的考試習慣和答題風格，對于自己的考試策略，要從本科考試的時間安排，每一道試題的答題時間劃分，都要有一個合理的計劃。

根據(jù)試題的難易程度或是熟悉程度來確定試題的答題順序，總的一個原則是先易后難，先熟悉后陌生。做每一道試題的原則就是要按程序去做題，規(guī)范答卷，七分審題，三分書寫；審題要慢，書寫要快，計算要準，表達要快；把每一道試題都要精細化地對待，按程序去解決問題，不留下遺憾，把低級失誤降低到最低點。二、如何科學分析試卷4、區(qū)別知識盲區(qū)和低級失誤

通過考試，能夠很好地查找出自己的知識盲區(qū)，把自己不知道的知識點列為下一步自己的復習重點和歸納總結之處，對于這樣的點要加強補償和總結，最好是在自己的筆記本上進行總結，拿出解這類試題的規(guī)律來，以備下次再遇到而心里不慌，這就是所謂的查漏補缺，歸納總結。

低級失誤是每一個學習的人都可能存在的弱點，但它又是可以通過細心來減少的。基于這一點，就要認真仔細地審好每一道題，按程序做好每一道題，等做完試題后，要回過頭來審視一下答卷，看看有沒有很低級的錯誤。要不然，待到發(fā)下試卷后，就會后悔莫及。二、如何科學分析試卷試卷分析的策略PART03

所謂考后試卷分析，是指考試后訂正試卷中出現(xiàn)的錯誤，分析考試的收獲以及考試暴露出的問題，然后歸類，逐一進行對照并制訂出自我提高的措施與方法。所以，試卷分析要講究以下四個策略：三、試卷分析的策略

從每一道錯題入手，分析錯誤的知識原因、能力原因、解題習慣原因等。分析思路是：

1、這道題考查的知識點是什么？2、知識點的內容是什么？3、這道題是怎樣運用這一知識點解決問題的？

在這樣分析的基礎上，大家可以進行整體分析，拿出一個總體結論。通常情況下，學生考試丟分的原因大體有三種，即知識點不清、問題情景不清和表達不清。

1、從各題分析到整體分析三、試卷分析的策略

所謂“知識點不清”，就是在考試之前沒有把知識學清楚，丟分發(fā)生在考試之前，與考試發(fā)揮沒有什么關系。

所謂“問題情景不清”，就是審題不清，沒有把問題看清楚，或是不能把問題看明白。這是一個審題能力、審題習慣問題。

所謂“表達不清”，指的是雖然知識具備、審題清楚，問題能夠解決，但表述凌亂、詞不達意。

1、從各題分析到整體分析三、試卷分析的策略

所謂“知識點不清”，就是在考試之前沒有把知識學清楚，丟分發(fā)生在考試之前，與考試發(fā)揮沒有什么關系。

所謂“問題情景不清”，就是審題不清，沒有把問題看清楚，或是不能把問題看明白。這是一個審題能力、審題習慣問題。

所謂“表達不清”，指的是雖然知識具備、審題清楚，問題能夠解決，但表述凌亂、詞不達意。

1、從各題分析到整體分析三、試卷分析的策略重點有三：1、統(tǒng)計各科因各種原因的丟失數(shù)值。如計算失誤失分、審題不清失分、考慮不周失分、公式記錯失分、概念不清失分等。2、找出最不該丟的10—20分。這些分數(shù)是最有希望獲得的，找出來很有必要。在后續(xù)的學習中，努力找回這些分數(shù)即可。如果真能做到這些，那么不同的學科累計在一起，總分提高也是很明顯的。3、任何一處失分，有可能是偶然性失分，也有可能是必然性失分，學生要學會透過現(xiàn)象看本質，找到失分的真正原因。

2、從數(shù)字分析到本質分析三、試卷分析的策略

考試結束后，反思十分必要。所謂反思，就是自己和自己對話。這樣的對話可能是潛意識的，可以是口頭表達，也可以是書面表達。

從潛意識的存在到口頭表達是一次進步，從口頭表達到書面表達又是一次進步。書面表達是考后試卷分析的最高級形式。

所以，建議學生在考試后寫出書面的試卷分析。這個分析是反觀自己的一面鏡子，是以后進步的重要階梯。

3、從口頭分析到書面分析三、試卷分析的策略

以上分析，都屬現(xiàn)象分析，在此基礎上，大家就可以進行歸因分析和對策分析。三種分析逐層遞進：現(xiàn)象分析回答了“什么樣”，歸因分析回答“為什么”，對策分析回答“怎么辦”。對此，學生要首先做到心中有數(shù)，下面將做詳細探討。考后試卷分析，大家要牢記九字訣：馬上寫，及時析，經(jīng)常翻。

4、從歸因分析到策略分析三、試卷分析的策略馬上寫：首先，學生把做錯的題重新抄一遍，然后請教老師或同學，詳細寫出正確過程和答案，主觀性試題還應根據(jù)老師講解的解題思路補充齊全。及時析：及時寫出對試卷的分析內容，包含以下兩步：①綜合評價，即哪些題目做得比較好，哪些題目存在失誤？②在糾正錯題的基礎上，對錯題進行歸類，找準原因，對癥下藥。經(jīng)常翻：試卷自我分析寫完后，和試卷粘貼在一起，要注意保存。積累多了，可以裝訂成冊。千萬不要束之高閣，要經(jīng)常翻閱復習，以達到鞏固知識，加強理解，培養(yǎng)能力，掌握規(guī)律的目的。三、試卷分析的策略試卷分析后的收獲PART04我想認識你1.知識上的查漏補缺

所謂查漏補缺，就是找到學習上的薄弱環(huán)節(jié)，及時采取有效措施進行補充完善，讓知識的吸收全面化、系統(tǒng)化、有效化。

在試卷分析過程中，通過正確答案和錯誤答案的對比，學生要重點找到掌握不牢的知識點，而鞏固這些知識點，除了復習好課本上的基礎知識外，還要做好對知識的精細加工，做到舉一反三。

有效鞏固薄弱知識，可以通過多種方式。

比如說，可以建立各個學科的“錯題本”，尤其是較弱的學科。“錯題本”不僅可以匯總錯題，還可以將老師講過的一些典型的、思路巧妙的、對自己有所啟發(fā)、讓自己有所領悟的例題整理上去。

但要記住，平時要及時整理和總結，多看、多思、多問。這樣可以快速彌補知識上的漏洞。一本或數(shù)本“錯題本”記滿以后，可以再重新整理，自己會做的可以刪去，不會做的可以保留，如此反復，直至完全掌握。我想認識你四、試卷分析后的收獲我想認識你2.注重學習方法和習慣的調整

考試不僅僅是考查學生對知識的掌握情況，也在檢驗學生學習方法的優(yōu)劣和與應試能力的強弱。學生在考試中往往集中暴露粗心、做題方法不對、不會審題、檢查不細等方面的不足，彌補這些不足對后面的學習至關重要。

學生要端正考試的態(tài)度，不能只關注分數(shù)，重要的是找到適合自己的高效學習法，養(yǎng)成良好的思維習慣，逐步培養(yǎng)自己的應試能力。要把考試當成檢驗自己各方面能力的一次機遇。

比如，學生平時學習不夠踏實認真，容易浮躁，考試時看到自己會做的題目就沾沾自喜，容易掉以輕心，最終失分。這個問題反映出學生學習習慣與態(tài)度不好，要想有針對性地解決，需要在平時注意培養(yǎng)良好的習慣。我想認識你四、試卷分析后的收獲我想認識你3.分析自己的付出和收獲是否成正比

一般來說，只要平時學習努力，做到考前認真復習，都會取得理想的成績，但是也有例外：有的同學分數(shù)不低，但很有可能是靠投機取巧或吃老本得到的分數(shù)；

有的同學學習明顯比前期努力了，但還是沒有考好，這時也不要灰心，而要繼續(xù)努力，慢慢儲備知識，做到厚積薄發(fā)。

所以，如果考了高分，不要只是一味高興，而應和自己的努力情況對比，找老師點評試卷，弄清楚自己付出了多少努力，這樣，可以讓自己持之以恒地努力學習下去。

學習如同長跑，貴在持之以恒。長跑是耐力的比拼，開始跑在前頭的，未必能笑到最后，一開始落在后邊的，最終不一定是失敗者。我想認識你四、試卷分析后的收獲我想認識你4.正確對比，增強學習的信心和勇氣

最簡單的是縱向比較，就是拿本次考試的成績與上次考試的成績對照，看是否比上次有進步。不僅從總成績上比，更要比到細處，具體到每科，細化到每科的知識點。

如語文考試，上一次“語言文字運用”失分較多，這次通過努力失分減少了，這就是一種進步。

另一種是橫向比較，即拿自己的成績跟班、年級各檔次分數(shù)線比。

舉例來說，語文、數(shù)學滿分150，而自己語文考110分，數(shù)學考98分，哪一科考得好？不好判斷，因為沒有參照物。這時可以把各檔次分數(shù)線作為參照，通過對比，幫助自己找到相對處弱勢的學科，及時補救，預防偏科。

對比，既要找到自己的不足，也要發(fā)現(xiàn)自己的亮點，及時給自己打氣，這樣才會有信心和勇氣繼續(xù)進步。所以，進行試卷分析時，一定要把亮點找出來，要把進步找出來，要把勁頭找出來，把考試當成學習的助推器，讓自己更加優(yōu)秀。我想認識你四、試卷分析后的收獲班主任寄語

同學們，以上就是關于考后試卷分析的一些內容，希望大家能夠結合自己的實際情況，靈活掌握試卷分析的方法及策略，充分發(fā)揮好試卷分析的作用，進而使自己的學習不斷取得新的進步。結束語我想認識你3.分析自己的付出和收獲是否成正比

一般來說，只要平時學習努力，做到考前認真復習，都會取得理想的成績，但是也有例外：有的同學分數(shù)不低，但很有可能是靠投機取巧或吃老本得到的分數(shù)；

有的同學學習明顯比前期努力了，但還是沒有考好，這時也不要灰心，而要繼續(xù)努力，慢慢儲備知識，做到厚積薄發(fā)。

所以，如果考了高分，不要只是一味高興，而應和自己的努力情況對比，找老師點評試卷，弄清楚自己付出了多少努力，這樣，可以讓自己持之以恒地努力學習下去。

學習如同長跑，貴在持之以恒。長跑是耐力的比拼，開始跑在前頭的，未必能笑到最后，一開始落在后邊的，最終不一定是失敗者。我想認識你四、試卷分析后的收獲我想認識你1.知識上的查漏補缺

所謂查漏補缺，就是找到學習上的薄弱環(huán)節(jié)，及時采取有效措施進行補充完善，讓知識的吸收全面化、系統(tǒng)化、有效化。

在試卷分析過程中，通過正確答案和錯誤答案的對比，學生要重點找到掌握不牢的知識點，而鞏固這些知識點，除了復習好課本上的基礎知識外，還要做好對知識的精細加工，做到舉一反三。

有效鞏固薄弱知識，可以通過多種方式。

比如說，可以建立各個學科的“錯題本”，尤其是較弱的學科。“錯題本”不僅可以匯總錯題，還可以將老師講過的一些典型的、思路巧妙的、對自己有所啟發(fā)、讓自己有所領悟的例題整理上去。

但要記住，平時要及時整理和總結，多看、多思、多問。這樣可以快速彌補知識上的漏洞。一本或數(shù)本“錯題本”記滿以后，可以再重新整理，自己會做的可以刪去，不會做的可以保留，如此反復，直至完全掌握。我想認識你四、試卷分析后的收獲3、反思自己的考試心態(tài)和答題策略

對于答題策略與技巧，因人各異，最關鍵的