歡迎您的到來—五年級學生家長會第1頁五（1）班中考分析第2頁1.部分同學不認真聽課，不能夠投入到學習中去，不參加討論，不主動舉手回答下列問題。在課堂上只是陪著別學生學習。2.對作業或錯題訂正應付了事，一知半解就填上算數；問同學只問答案，不問個“為何”。3.部分同學平時課堂效率不高，愛做小動作，老是等著老師說著才能，處于被動學習狀態，紀律也不好，造成學習“事倍功半”。存在問題第3頁共同探討如何來教育孩子第4頁孩子最不喜歡聽到家長說10句話是——你怎么還不去做作業，快去！我討厭你。下次再這么話……你怎么連這種題目也不會做。我不來管你了。你腦子出問題了，是不是？你真不如××學習好。嗯、嗯。下次你就給我滾。你寫得太爛了！第5頁問及父母傷害孩子最深一件事時，比較有代表性回答——

冤枉我。他們打架，說要問我要跟誰。父親生氣時罵我：我是你爸，我說什么你就得做什么。父親把我一個手工作品（游戲機或課外書）毀了。第6頁2、盡可能表彰孩子，孩子含有一定自信心，才會肯去學習要使孩子天天都感覺到他在學習上取得了一定進步，哪怕是更正一個缺點。3、多關心孩子學習內容和實際進步程度，家長要多問詢孩子最近學習了什么掌握得怎樣等。1、

創造和睦、祥和、穩定家庭氣氛。平時應注意問題:家庭教育第7頁

4、經常給孩子制訂幾個輕易到達小目標，這么能夠使孩子感覺到能夠做到，樹立孩子自信心，從而有利于孩子發揮出潛能。6、盡可能不要在孩子面前議論老師，尤其不要在孩子面前貶低老師。

5、訂下家庭學習規矩，而且自始至終執行，以形成良好學習習慣，作息習慣。家庭教育第8頁給家長們幾點參考：2、良好習慣養成非常主要，包含學習習慣、思維習慣、生活習慣、飲食習慣、衛生習慣等，這些都有利于孩子成長。1、要教育孩子怎樣做人，關心孩子思想動態使孩子有正確思想導向、明確奮斗目標。第9頁3、要盡可能控制孩子零用錢和上學、回家時間，教育孩子少與社會上或其它學校人搭朋友。4、工作再忙也要抽點時間來多了解孩子在校表現和學習成績情況。因為我們一切工作都是為了孩子未來美好前途！給家長們幾點參考：第10頁要做到十關心：1、在外留宿。2、回家很遲。3、帶同學住宿。4、打電話時間長，次數多。5、受傷回家。6、超消費。7、超出情誼交往。8、成績突然下降。9、穿奇裝異服，興趣打扮，或緘默寡言。10、愛玩游戲。需要注意：第11頁⒈控制好上學放課時間及業余時間.⒉嚴格控制孩子零花錢⒊反對同學聚會,過生日4.雙休日期間盡可能少外出⒌加強與班主任和任課老師聯絡

需要家長配合方面：第12頁

為何孩子不愿與父母交流，父母話都不愿聽？為何孩子屢教不改？

不論是誰，處理孩子心理問題都是一個需要花時間和精力事情，這里沒有靈丹妙藥，但卻有許多心理教育標準和技巧

招數一：身教重于言傳

教育無他，榜樣而已

招數二：“斥責”要有放矢

批評要到達效果很主要標準是弄明白孩子為何有這個問題和批評詳細要處理什么問題。自己看不慣就批評，甚至數罪并罰。經常會讓孩子挨了批評還不知道為何。為此，在批評孩子前一定要有放矢

第13頁招數三：重結果更重過程

有些家長不關心孩子學習方法是否科學，學習是否有效率，或者是否適合孩子，而是只關心結果。有甚至在孩子取得了好成績時，還不停地提醒孩子還有不足，這個錯誤不該犯，那個錯誤不應該。結果，讓孩子對自己沒了信心，甚至是把父母期望內化成自己學習動力，在面對考試時，更多不是去想怎樣提升復習效率，而是擔心不能實現父母期望，不能有好出息，結果可想而知。

第14頁招數四：保持一致，一直如一

家長有空時候，能夠注意到孩子問題，自己工作吃力了，或者情緒不好時，就懶得理孩子了。這種情況經常使孩子感覺到教育只是滿足大人需要。另外，當前許多孩子教育中還受到祖輩影響，父母與上輩教育觀點不一致，常讓孩子有機可乘，最終影響到教育效果。

第15頁招數五：分解目標，逐步實施

不論是培養習慣、更正缺點，還是實現目標，都必須是能夠操作。所謂“操作”含義就是孩子知道第一步該干什么，第二步該干什么。假如對孩子要求只是一個理論上成立計劃，那么就無法指望孩子能夠如你所愿。第16頁招數六：保護孩子自尊心

真正憐惜孩子家長，一定允許孩子有失誤時候，而且在孩子失誤時抱有強烈同情心而不是簡單訓斥。假如能和孩子站在一起面對失誤而不是站在對立面批評，即使孩子考砸了，他也會主動告訴你，因為這時候他非常需要有些人分憂。能分憂家長一定有權威，也一定能讓孩子愈加珍惜父母給予這份自由。

第17頁

愛是家庭教育前提和基礎。家長對孩子期望和付諸行動往往起著關鍵性作用，孩子主動性往往反應出家長主動性，成才孩子經常是在家長