學校師德師風建設管理制度3篇學校師德師風建設管理制度1師德師風建設制度一、前言為了提高教師職業道德水平，促進教師行為規范的落實，增強教師隊伍整體素質，特制定本師德師風建設制度。本制度旨在為教師的師德教育培訓、行為規范準則、監督考核機制、獎懲激勵機制、師生互動規范、師德投訴處理、定期自我反思以及持續改進計劃提供明確指導。二、師德教育培訓1.學校應定期組織教師參加師德教育培訓，提高教師的職業道德觀念和教育教學水平。2.教師應積極參加各類師德教育活動，自覺提升自身師德素養。三、行為規范準則1.教師應遵守國家法律法規，恪守教師職業道德，做到廉潔從教、為人師表。2.教師應尊重學生的人格尊嚴，關愛學生，不得歧視、體罰或變相體罰學生。3.教師應嚴格遵守教學紀律，認真備課、上課，保證教學質量。四、監督考核機制1.學校應建立健全教師師德考核機制，定期對教師的師德表現進行評價。2.考核結果應作為教師晉升、評優、評先等的重要依據。五、獎懲激勵機制1.學校應設立師德獎勵制度，對表現優秀的教師給予表彰和獎勵。2.對違反師德規范的教師，學校應根據情節輕重給予批評教育、警告、記過、降職、解聘等處理。六、師生互動規范1.教師應與學生建立良好的師生關系，積極與學生溝通，關注學生的成長需求。2.教師應尊重學生的個性差異，因材施教，關注學生的全面發展。七、師德投訴處理1.學校應設立師德投訴渠道，方便學生、家長和社會各界對教師的師德問題進行投訴。2.學校應認真調查處理師德投訴，對確實存在問題的教師及時予以處理，并向投訴人反饋處理結果。八、定期自我反思1.教師應定期進行自我反思，總結教育教學過程中的得失，及時改進教育教學方法和手段。2.教師應積極參與學校組織的教師交流活動，互相學習、借鑒經驗，共同提高師德師風水平。九、持續改進計劃1.學校應根據師德師風建設實際情況，制定持續改進計劃，不斷完善師德師風建設制度。2.學校應定期組織教師參加師德師風建設研討和培訓活動，提高教師的師德師風意識和能力。十、附則1.本制度自發布之日起執行，由學校師德師風建設領導小組負責解釋。2.學校將根據師德師風建設實際情況，適時修訂和完善本制度。本制度旨在通過全面的師德師風建設，提高教師隊伍整體素質，營造和諧、健康的教育環境，為學生的健康成長提供有力保障。全體教師應嚴格遵守本制度，共同推動師德師風建設不斷邁上新臺階。學校師德師風建設管理制度2一、總

則1.1為進一步加強學校師德師風建設，提升教師職業道德水平，規范教師行為，促進學校教育事業健康發展，根據《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》等相關法律法規，結合學校實際，制定本制度。1.2本制度適用于學校全體教職員工，包括專任教師、管理人員、教輔人員等。二、師德師風建設目標2.1樹立社會主義核心價值觀，弘揚教師職業道德，培養一批德才兼備、忠誠于教育事業的教師隊伍。2.2引導教師樹立良好職業道德風尚，做到為人師表、愛崗敬業、教書育人、關愛學生、嚴謹治學、團結協作、廉潔從教、為人師表。三、師德師風建設內容3.1加強師德師風教育。定期組織教師參加師德師風培訓，提高教師職業道德水平。3.2建立師德師風考核機制。將師德表現作為教師考核、職務晉升、表彰獎勵的重要依據。3.3嚴格執行師德師風規范。禁止教師從事有償補課、收受禮品禮金等違反師德師風的行為。3.4加強師德師風監督。建立健全師德師風投訴舉報機制，對違反師德師風的行為進行嚴肅處理。四、師德師風建設責任4.1學校領導要高度重視師德師風建設工作，將其納入學校工作計劃，定期研究部署。4.2各部門要密切配合，共同做好師德師風建設工作。4.3全體教師要自覺遵守師德師風規范，自覺接受學校和社會的監督。五、附

則5.1本制度自發布之日起施行，由學校師德師風建設領導小組負責解釋。5.2本制度的修改權歸學校師德師風建設領導小組所有。5.3本制度與上級法律法規相沖突的，以上級法律法規為準。六、實施與監督6.1學校將設立專門的師德師風建設監督機構，負責監督本制度的執行情況，并對違反制度的行為進行調查處理。6.2全體教職員工應自覺遵守本制度，如有違反師德師風的行為，一經查實，將依據相關規定嚴肅處理。6.3學校將定期組織開展師德師風建設檢查評估工作，對師德師風建設成效顯著的單位和個人給予表彰獎勵。七、宣傳與教育7.1學校將充分利用校園網站、宣傳欄、教職工大會等渠道，廣泛宣傳師德師風建設的重要性，營造濃厚的師德師風建設氛圍。7.2學校將定期組織教師參加師德師風教育培訓，提高教師的職業道德素養和教育教學能力。7.3學校將積極推廣師德師風建設先進典型，發揮示范引領作用，激勵廣大教師自覺踐行社會主義核心價值觀，爭做“四有”好教師。八、附則8.1本制度自發布之日起執行，如有未盡事宜，由學校師德師風建設領導小組負責解釋和補充。8.2本制度的解釋權歸學校師德師風建設領導小組所有。8.3本制度的修改和廢止須經學校師德師風建設領導小組審議通過并報請學校批準后實施。九、實施細則為確保本制度的順利實施，學校將制定具體的實施細則，包括師德師風教育培訓計劃、考核機制、投訴舉報處理流程等，以確保規章制度的實用性和可操作性。十、總結與展望通過本制度的制定和實施，學校將進一步加強師德師風建設，不斷提升教師職業道德水平，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人提供堅強保障。同時，學校將不斷總結經驗，完善制度，推動師德師風建設不斷邁上新臺階。學校師德師風建設管理制度3一、道德規范1.1教師應以身作則，遵循社會公德，樹立良好的道德榜樣。1.2教師應熱愛教育事業，關愛學生，尊重學生的個性差異，嚴禁任何形式的歧視和體罰。1.3教師應保持廉潔自律，不得利用職務之便謀取私利。二、教育原則2.1堅持以人為本，關注學生的全面發展，注重培養學生的創新精神和實踐能力。2.2遵循教育教學規律，根據學生的年齡特點和認知水平，科學合理地安排教學內容和方法。2.3強調德育為先，注重培養學生的道德品質和社會責任感。三、教學方法3.1教師應積極探索并采用多樣化的教學方法，激發學生的學習興趣和主動性。3.2注重啟發式教學，鼓勵學生自主思考，培養學生的分析問題和解決問題的能力。3.3充分利用現代信息技術手段，提高教學效果。四、師生關系4.1建立民主、平等、和諧的師生關系，尊重學生的人格和權利，關注學生的心理健康。4.2教師應耐心傾聽學生的意見和建議，積極回應學生的合理需求。4.3加強師生溝通，及時了解學生的學習和生活情況，提供必要的幫助和指導。五、教育紀律5.1教師應嚴格遵守學校的教育教學紀律，不得擅自更改教學計劃和內容。5.2教師應按時上下班，不得遲到、早退或曠工。5.3教師應保持課堂秩序，維護教學環境的安靜和整潔。六、培訓與考核6.1學校應定期組織教師進行師德師風培訓，提高教師的專業素養和職業道德水平。6.2建立科學的考核機制，對教師的師德師風進行定期考核，并將考核結果作為教師評優評先的重要依據。七、激勵機制7.1對在師德師風建設中表現突出的教師給予表彰和獎勵，樹立榜樣。7.2將師德師風建設成果與教師的晉升、薪酬等掛鉤，形成正向激勵。7.3鼓勵教師參與師德師風建設相關活動，提供必要的支持和保障。八、監督機制8.1建立師德師風建設監督機制，設立師德