歡迎各位領導和同仁蒞臨指導瓊州學院從屬中學許靜霞第1頁

在某醫科大學從屬醫院神經科，一位新入院病人問護士：“小姐，神經科治都是什么病？”護士隨口答道：“多啦，都是難治病?！辈∪擞謫枺骸跋裎疫@么腦病大約多長時間能治好？”護士不耐煩了，回答：“唉，你只管好好養病得了，問這么多干啥。沒聽說嘛，神經科神經科，活少死多，剩下一個傻呵呵?！碑斠?，這位病人就跳樓自殺了。讀一讀第2頁

學會說話

——口語交際專題好言一句三冬暖，惡語傷人六月寒第3頁1、以下句子中，語言利用得體一項是（）

A．上課不專心聽講同學要及時醒悟，努力改邪歸正。B．大會主持人對講話人說：“你說不清楚就不要說了?！盋．您意見提得很好，我們一定想方法改進。D．某知識分子對一位四十多歲農民個體戶說：“老板先生，今天找您研究機制運轉規律，處理當前一些商品市場疲軟問題，萬望賜教?！?/p>

C詞語感情色彩禮貌用語對象、語體中考真題體驗第4頁①商店廣告里②給弟兄單位請柬里③給下級通知里④為家宴,父母給子女口頭通知A務必按時出席。B歡迎您到時惠顧。C到時候一定得回來。D敬請到時光臨指導。2、請將“歡迎對方按時參加”意思與詳細語言環境進行連線中考真題體驗第5頁中考關于口語交際要求:1.在詳細交際場景中，能依據對象、場所，耐心專注地傾聽，完整準確、文明得體、有條有理表示、應對。2.能抓住關鍵點簡明轉述；講述見聞內容詳細，語言生動，突出關鍵點。3.即席講話或主題演講有自己觀點，有感染力、說服力。第6頁類型常見題型：A.生活情境類：（訪問邀請、撫慰勉勵、電話短信、言外之意、復述轉述、勸說阻止、提提議、采訪、擬廣告詞等）B.辯論類：（正方立場、反方立場）C.演講類：（開場白、結束語、串詞等）第7頁訪問邀請

①在訪問和邀請前要做好充分準備，要明確訪問和邀請主題，所訪問和邀請對象以及要提問問題等。②要讓被采訪者敞開心扉，努力搭建心靈溝通橋梁：采訪者也要打開自己心胸，以心換心，以誠換誠，以情換情。③提問要委婉、得體、有禮貌，不要讓人有反感情緒。第8頁

瓊院附中學生會準備開展以“魅力語文”為主題活動，編演書本劇是此次活動項目之一，為了指導同學們編寫書本劇，學生會派你去邀請一位劇作家來校作專題匯報。見到劇作家時，你會對他說：“您好！提醒：介紹自己，講述邀請目標，發出邀請。我是瓊院附中學生，我校準備開展‘魅力語文’主題活動，希望您能來我校指導同學們編寫書本劇，作專題匯報，好嗎？”訪問邀請示例：第9頁你掌握了嗎？考試結束很快，你作為學校廣播站一名小記者去采訪一位英語考滿分同學，原先構想問題是：“你父母是否含有輔導你學英語能力?”但看到他父母也在場，你發覺這個問題不適當，就改變了原先構想問題。(1)原先構想問題不適當原因是？

(2)怎么問才比較恰當，請你重新設計這個問題。課堂訓練第10頁參考：(1)示例：顯得唐突(莽撞)，不禮貌。(2)示例：叔叔、阿姨有沒有輔導你學英語?或：你父親、媽媽有沒有幫助你學英語?或：你們一家是不是經常在一起討論學習英語方面問題?

第11頁撫慰勉勵

1、要想撫慰他人首先應該知道對方為何（煩惱、難過），并要認真傾聽他煩惱（原因）。（傾聽原因）2、幫助對方消除（煩惱），化解（憂慮）（消除煩惱）第12頁示例：

某同學身患重病，病痛折磨和經濟貧困讓他消極。班里同學為此開展了愛心捐助活動，現推薦你為代表，到醫院探望并送去捐款，面對病床上同學你該說些什么。撫慰勉勵①交代此行目標（代表老師同學探望并送來捐款）②交代款項起源（班內老師與同學愛心捐助）③送上撫慰與祝福（安心養病，盡快康復等）④勉勵其樹立信心，戰勝苦難。第13頁你掌握了嗎？

12歲李佳在地震中不但失去了自己家園，而且失去了自己親人，面對正在哭泣李佳，你準備怎么勉勵她呢？課堂訓練第14頁參考:假如你們父母不在了，請你們別害怕，不要難過，我們就是你們親人，我們會給你們愛溫暖。溫爺爺說過：“你們幸存下來，就要好好活著，黨和政府會照料你們……”我們一定會幫助你們重新建造一個家，建造一個結堅固實學校。在災難中，你們變得無比堅強，再大困難都成了紙老虎，再也沒有什么困難是你們戰勝不了。請你們振作起來，和我們攜手共度難關，重建美好家園。第15頁說話得體應注意原因用語要符合語境要求，使語言同語境協調一致。場合褒貶色彩語體色彩