近代科學之父牛頓課程標準：1．了解牛頓成長歷程、主要科學成就。2．認識牛頓在社會發展中作用。3．學習牛頓勤于動腦、勇于實踐、熱愛科學、獻身科學優異品質。1/131642中學大學畢業前出生英國北部烏爾索普與外婆生活一起，愛思索，關于觀察。進行創造創造時，開始進行科學研究與試驗，成績優異劍橋大學師從巴羅教授，自學笛卡爾等人數學著作提出了數學上有名二項式定理以及微積分初步算法1665-1666在鄉下躲避鼠疫期間在光學、數學、力學等領域取得主要進展1687《自然哲學中數學原理》出版童年大學1668設計世界上第一架反射望遠鏡1672被選為英國皇家學會會員，遞交《關于光和色新理論》提出光本質是微粒看法。1727逝世了解歷史◆閱讀教材整理牛頓生平事跡2/13牛頓母校——英國劍橋大學3/13 牛頓數學橋是劍橋大學城里一大景觀，全橋由7177根大小不一木頭銜接而成，有10299個接口，假如以一個接口用一枚鐵釘來計算，那么最少需要10299枚鐵釘。但牛頓把全部鐵釘都倒進了河里，整座橋沒用一枚鐵釘，這就是數學奇妙。多少年來，劍橋數學系高才生們都夢想解破數學橋奧秘，換句話說就是想在紙頭上造一座跟數學橋一模一樣橋。但如愿者無一。多數人設計出來橋最少需要上千枚鐵釘才能到達原橋同等效果，只有少數幾人把鐵釘數量降低到千枚數之內。有個冰島人，他創造了有史以來最好成績，把鐵釘數降低到561枚。

4/131.結合史實說一說牛頓出生時大環境怎樣？①政治：②經濟：③思想：④科學：英國資產階級革命進行中；資本主義經濟發展；文藝復興、宗教改革，解放了思想；出現了伽利略等近代自然科學家，自然科學有所突破。探究一：牛頓人生經歷——成長篇了解歷史2.牛頓在成長中碰到哪些困難？他是怎樣面正確？自小失去父母，跟隨外婆生活；家境貧寒，一度輟學；大學期間以減費生身分入學，受到貴族和富豪子弟歧視；大瘟疫，劍橋大學關閉5/13牛頓科學成就領域成就意義和地位數學物理學力學光學天文學二項式定理，微積分初步算法運動三定律，萬有引力定律證實了光由七色光組成，并說明了物體顏色形成原理；提出光微粒說。制成第一架反射望遠鏡考查行星運動，解釋了潮汐現象、地球圓扁形狀等問題經典力學體系建立，實現了自然科學第一次理論性大綜合，標志自然科學形成。奠定了光譜學基礎；微粒說與波動說組成了光兩大基本理論使人類對天體觀察進入了一個新階段。探究二：牛頓科學成就——貢獻篇了解歷史問題一：牛頓為何被稱為近代科學之父？6/13（4）請舉一個實例，利用萬有引力定律所取得天文學成就。《自然哲學中數學原理》（1）左圖書影名稱是什么？（2）這部著作主要內容是什么？確定了處理萬有引力問題物體運動三大定律，說明萬有引力概念并把它應用到天文學中。還解釋了潮汐現象、地球圓扁形狀等問題。（3）萬有引力概念是什么？這個定律發覺有什么意義？概念：宇宙中一切物體之間，都存在著一個相互吸引作用，這種相互吸引作用力，就是萬有引力。意義：萬有引力定律以后成為天文學上基礎定律，極大地推進了人們對天體運動研究。（5）這本書發表，有什么重大歷史意義？天文學家利用萬有引力定律進行計算，發覺了海王星。（必修三P121）標志著牛頓經典力學理論體系確實立，成為近代物理學主要支柱；是人類對自然界認識史上第一次理論大綜合；牛頓力學成為經典力學體系，居于物理學統治地位達二百多年。7/13問題二：牛頓為何能成為近代科學之父？探究二：牛頓科學成就了解歷史主觀客觀社會經濟發展為理論研究提供物質基礎又對理論發展提出迫切要求。勤奮探索精神；科學研究方法：重視試驗，實施“歸納——演繹”法；善于借鑒吸收并大膽創新；前人研究結果提供堅實基礎；8/13

材料一：牛頓說“我之所以能比他人看得遠些，是因為我站在巨人們肩上。”

材料二：作為大學教授，牛頓經常忙得不修邊幅，往往領帶不結，襪帶不系好，馬褲也不扣紐扣，就走進了大學餐廳。有一次，他在向一位姑娘求婚時思想又開了小差，他腦海了只剩下了無窮量二項式定理。他抓住姑娘手指，錯誤把它當成通煙斗通條，硬往煙斗里塞，痛得姑娘大叫，離他而去。牛頓也所以終生未娶。

材料四：17世紀中期到18世紀歐洲社會變革偉大時代，正當英國進行資產階級革命時期，資本主義取得重大發展時期，自然科學有所突破，思想文化繼承了文藝復興時期人文主義，深入發展為理性主義。材料三：在他生活時代，英國皇家社會還在提倡以觀察來驗證科學概念方法，而牛頓則將試驗作為得出科學概念主要路徑，這是牛頓第一次使用這種方法人。勤奮探索精神和貢獻精神；科學研究方法；前人研究結果提供堅實基礎；社會經濟發展為理論研究提供物質基礎又對理論發展提出迫切要求。善于借鑒吸收并大膽創新；分析以下材料，說明牛頓取得成功原因有哪些？9/13【題練1】“牛頓發覺，給人類帶來從未有過自信。曾經匍匐在上帝腳下人類，終于大膽地抬起頭來，開始用自己理性眼光端詳世界。”這主要說明牛頓發覺

A．推進了天文學發展B．使人類徹底擺脫了神學影響C．促進了人類思想解放D．使人類開始關注現實世界C【題練2】伏爾泰認為：“假如全部自然界，一切行星，都要服從永恒規律，而有一個小動物，五尺來高，卻能夠不把這些定律放在眼中，完全任意地為所欲為，那就太奇怪了。”伏爾泰所說“永恒定律”是指

A．伏爾泰提倡自然權利說B．愛因斯坦相對論C．牛頓萬有引力定律D．達爾文進化論C【解析】首先可依據所學，排除B、D兩項，伏爾泰生活在17世紀晚-18世紀，而愛因斯坦出生于19世紀晚-20世紀中期；達爾文生活于19世紀，伏爾泰敘述不可能包括愛因斯坦相對論和達爾文進化論。依據材料“假如全部自然界，一切行星，都要服從永恒規律”與伏爾泰提倡自然權利說無關聯，A項排除。本題選C項，牛頓科學成就對啟蒙運動思想產生了主要作用。【解析】本題主要考查對材料了解能力和牛頓經典力學影響相關知識了解。這段A、C是屬于牛頓經典力學影響，是正確，而B項是錯誤，使人類徹底擺脫了神學束縛，這個觀點絕對化了，以后達爾文進化論發表及啟蒙運動等能夠證實牛頓經典力學并沒有使人類徹底擺脫了神學影響。而從材料中我們能夠看出，牛頓發覺，使人類有了自信，開始擺脫神學束縛，開始含有思索與判斷能力，不再盲目崇敬。所以屬于思想解放。故選C。課堂小練10/13【題練3】“在牛頓描述世界中，處處充滿著井然有序規律和法則……于是更多人開始建立這么一個世界觀：既然物質世界有著如此自然規律，那么在人類社會發展中，也應該有類似規律存在。”這一觀點說明了牛頓發覺①能夠改變人世界觀②對文藝復興和宗教改革興起產生了影響③對思想家們描繪資產階級共和國藍圖產生影響④為資產階級革命奠定了理論基礎

A．①②④B．②③C．①③D．①③④【解析】牛頓經典力學創建于17世紀，而文藝復興和宗教改革出現于14世紀和16世紀，故②不正確；牛頓經典力學并沒有為資產階級革命奠定了理論基礎，故④不正確。從材料看，作者認為，既然自然界存在著“規律和法則”，一樣人類社會也應該有類似規律和法則。這一思想能夠改變人世界觀，為啟蒙思想家描繪理性王國藍圖產生影響，故①③正確。所以選C。【題練4】右圖為蘋果企業最初LOGO，圖片外框寫著“牛頓，一個永遠孤獨地航行在陌生思想海洋中靈魂。”該企業作此選擇最可能理由是牛頓經典力學理論A．首次將人置于世界和社會中心B．使人類對微觀世界認識取得革命性進步C．深刻揭示了時間和空間本質屬性D．用數學方法準確描述了宇宙運行規律【解析】A項是古希臘“智者運動”意義；B項是量子力學意義；C項是相對論歷史意義。D項準確概括了牛頓經典力學理論。DC11/13探究：科學認識牛頓歷史看法材料一：據英國米切爾·懷特《牛頓：最終巫師》記載，1936年，英國經濟學家凱恩斯從一個收藏者手里購置了一批相關牛頓秘密資料。經過幾年研究，凱恩斯于1942年在英國皇家學會俱樂部發表了一次名為“牛頓其人”演說，給出一個與傳統模式截然不一樣牛頓形象，即牛頓不再只是一個科學家，也是一個醉心神學和煉金術人。材料二：1942年，愛因斯坦為紀念牛頓誕生300周年撰寫了一篇文章，對牛頓一生作了以下評價：“