己亥雜詩龔自珍龔自珍紀念館北京浙江（1792--1841）清思想家、文學家。浙江仁和（今杭州）人。道光進士，官禮部主事。學務博覽，重經世濟民。主張從事政治和經濟改革，以解決當時日益深入的社會危機，并熱切要求抵抗資本主義國家的經濟和軍事侵略，維護國家主權。提倡“通經致用”的今文經學派的重要人物。并強調萬事萬物都處于變化之中。所作詩文，極力提倡“更法”、“改圖”，深刻揭露清王朝統治的腐朽，反映社會階級矛盾的日益尖銳，洋溢著受國熱情。《明良論》、《病梅館記》等文，和《己亥雜詩·九州生氣恃風雷》等詩篇，皆為其代表作。散文奧博縱橫，自成一家，詩尤瑰麗奇肆，有“龔派”之稱。著有《龔自珍全集》。

己亥雜詩九州生氣恃風雷，萬馬齊喑究可哀。我勸天公重抖擻，不拘一格降人才。社會時代背景中國社會到了晚清，逐漸顯露出許多難以根治的沉疴固疾，內憂外患的隱機待發且不說，就是平常的社會風氣、人格精神，也都染上了一種病態，社會整個地顯得沒有生氣。社會中的人，尤其是那一班士人，大都閉目塞聽，甘為書蠹，從社會情態到生活趣味都表現出一種扭曲和變異，所謂“避席畏聞文字獄，著書都為稻糧謀”，不光描畫出當日世情，而且提示出了它的根源。自讀導言本文寫于1839年。寫的是梅的病殘，感慨的是封建專制的戕殘人性，作者以梅喻人，托梅政，隱晦曲折地表達了自己的政治見解和思想感情。龔自珍痛惜的不是具體的梅，而是天性的殘損，生氣的遏抑，他的發愿療梅正是要改變封建專制千萬的人格畸變，這是一件任重道遠的事。他終其一生也不可能完成，整個中國近代史也遠未完成，（魯迅的批判國民性，其目的不也是在就在“揭出病痛，以引起療救的希望”嗎？）就是直到今天這個問題也不能說已得到完全徹底的解決。浩蕩離愁白日斜以“浩蕩”二字，極為凝練地寫出離愁的深廣。強化了詩人離京時的眷戀、悵惘、失落、孤獨的種種情懷“白日斜”三字一筆勾勒景物，以夕陽西沉、暮色蒼茫的氣氛，吟鞭東指即天涯離京標志著龔自珍政治生涯的終結離愁別緒和回歸的喜悅交織一起詩人用移情于物的手法，借落花翻出新意，為我們展示了一個極為瑰麗的境界：在詩人看來，落花作為個體，它的生命是終止了；但一當它化作春泥，就能保護、滋養出新的花枝，它的生命就在下一代群體身上得以延續，體現出真正的生命價值－－終將孕育出一個繁花似錦、絢麗燦爛的春天！這分明是一首新生命的贊歌！

“落紅不是無情物，化做春泥更護花”！重點句賞析對國家民族的那份執著的忠忱。不甘于沉淪，為國家民族貢獻力量。主題意義犧牲自己，培養后人的無私奉獻精神“落紅”的形象，就成了崇高獻身精神的象征春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始干遷移拓展樹立正確人生觀思考以下問題詩中哪句表現了詩人猶豫孤獨和悲壯豪邁復雜心情交織一起？

詩中哪句表現了雖辭官，但仍關心國家前途命運的詩詞？詩中寫了幾種心境？浩蕩離愁白日斜，吟鞭東指即天涯。落紅不是無情物，化作春泥更護花。1、離別憂傷；2、回歸的愉快；3、積極的人生態度小結滿載離愁，遠歸故里自比落紅，仍可護花雖辭官歸鄉，仍心系報國。名句：落紅不是無情物，化作春泥更護花。意思：雖辭官回鄉，仍思為國效力，希望有新奉獻的思想。古代詩人描寫落花一種是怨啼鳥，怪東風，嘆年華，面對落花噓唏感嘆。“流水落花春去也，天上人間”－李煜；“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁”－李清照；“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰？”－林黛玉；另一種把落花作為自然景物來描寫，其中不少昂揚向上的精神。“花落春仍在”“夜來風雨聲，花落知多少”－孟浩然比較閱讀：鄭板橋在給他堂弟的家書中談及他“平生最不喜籠中養鳥”，信后又附一紙專言此事：“所云不得籠中養鳥，而予又未嘗不愛鳥，但養之有道耳。欲養鳥莫如多種樹，使繞屋數百株，扶疏茂密，為鳥國鳥家。將旦時，睡夢初醒尚展轉在被只一片啁啾，如《云門》《咸池》之奏；及披衣而起，洗面漱口啜茗，見其揚羽振彩，倏往倏來，目不暇給，固非一籠一羽之樂而已。大率平生樂處，欲以天地為囿，江漢為池，各適其天，斯為大快。比之盆魚籠鳥，其鉅細仁忍何如也！”二文比較雖然鄭板橋談的是養鳥，但與龔自珍的療梅，核心意趣如出一轍。只是鄭文直書胸臆，就事論事，溫厚本色；而龔文則意在言外，別有所指，孤憤激切。兩文的社會影響自有高下之別，但卻共同寓意地觸及了一個時代的新穎主題——對禁錮人性的專制重壓的不滿，和對個性解放、人格自由的渴望，在鄭板橋這只是無意識的流露，在龔自珍卻是相當充分的自覺。作業布置1、背誦課文，完成導引叢書2、改寫詩歌3、收集整理相關憂國憂民的詩篇下課了，再見～～賣油翁下課了，回顧學習一個小故事吧！學習目標1、復述故事，深入理解文章內容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發生的時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果要復述清楚。看圖復述課文內容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯系生活、學習，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自