第3節比熱容情境導入涼熱在夏天，同樣在太陽的照射下，為什么沙子這么燙，而海水卻這么涼呢？涼熱在傍晚，為什么海水熱而沙子涼？探索新知◆物體的吸熱能力物體由于吸熱或放出熱量而使其溫度變化過程，實質上是內能的轉化的過程。對于同種物質的物體，吸收的熱量的多少與哪些因素有關呢？討論交流：水的吸熱與哪些因素有關燒開一壺水和燒開半壺水，哪個需要的熱量多？把一壺水燒開和燒成溫水，哪個需要的熱量多？

大量的生活經驗和實驗說明，對同種物質的物體，吸收或放出的熱量的多少，與物體質量的大小和溫度的變化多少有關。思考：

不同物質的物體，比如一杯水和一瓶沙子，在質量相等、溫度變化也相同的情況下，吸收的熱量是不是一樣多呢？實驗探究：比較不同物質的吸熱能力提出問題：怎樣來比較水和沙子的吸熱能力？設計方案：1.可以用酒精燈加熱來模擬太陽的照射。2.取質量相同的水和沙子，用酒精燈加熱相同的時間，看它們的溫度變化，就能比較它們的吸熱能力。3.……實驗探究：比較不同物質的吸熱能力實驗器材：試管兩支、酒精燈、水、鐵砂、鐵架臺、溫度計、停表。實驗步驟：1.將質量相等的水和鐵砂分別加入兩只相同的試管中。2.分別用同一酒精燈對水和鐵砂進行加熱。3.用溫度計測量水和鐵砂的溫度，將它們升高相同溫度所需的時間記錄在表格中。點擊播放實驗視頻實驗探究：比較不同物質的吸熱能力實驗數據：記錄水和沙子分別上升5℃、10℃、15℃所需時間。材料升高5℃所需時間/s升高10℃所需時間/s升高15℃所需時間/s水

沙子

6012018071420質量相等的水和沙子，升高相同的溫度，水所需的加熱時間更長，即水吸收的熱量較多。分析論證：實驗探究：比較不同物質的吸熱能力實驗結論：

不同物質的吸熱能力不同，物體吸收熱量的多少，與物體的質量、溫度的變化以及物體的種類有關。◆比熱容

比熱容用符號c表示，它的單位是焦每千克攝氏度，符號是J/(kg·℃)。物理意義：反映物質吸收與放出熱量的能力。一些物質的比熱容/[J·(kg·℃)-1]水4.2×103冰2.1×103干泥土0.84×103酒精2.4×103蓖麻油1.8×103鐵、鋼0.46×103甘油2.4×103沙石0.92×103銅0.39×103煤油2.1×103鋁0.88×103水銀0.14×103水的比熱是___________________。它的物理意義是：_____________________________________________________。__________的比熱容最大。4.2×103J/(kg?℃)一千克的水每升高(降低)1℃，吸收(放出)熱量是4.2×103J水

比熱容是反映物質自身性質的物理量（即是物質的屬性），物質種類不同，比熱容一般不同。水的比熱容大，在質量一定的條件下水升高相同溫度時，吸熱多，用水作冷卻劑效果好。水的比熱容大，在質量一定的條件下水降低相同溫度時，

放出的熱量多，用熱水取暖效果好。為什么海水和沙子在同一時刻的溫度不一樣？

因為海水與沙子受光照的時間完全相同，所以它們吸收的熱量相同，但是海水的比熱容比沙子的比熱容大，所以海水升溫比沙子少；沒有日照時，海水降溫比沙子少。討論交流：海陸風和陸海風白天，地表受太陽輻射而升溫，由于陸地土壤比熱容比海水比熱容小，陸地升溫比海洋快得多，海洋中空氣流向陸地，形成吹向陸地的海陸風。請用比熱容分析夜間會形成什么樣的風。物質比熱容的利用花生、栗子等干果常常用干凈的沙子來炒制物質比熱容的利用種植花草樹木，能有效地改善氣候物質比熱容的利用工廠里的冷卻塔大多是用水作為冷卻介質◆比熱容的計算例題：把質量為2kg，溫度為20℃的水加熱到80℃，水吸收的熱量是多少？解：從比熱容表査知水的比熱容是c水=4.2×103J/(kg·℃)即質量是1kg的水溫度升高1℃時吸收的熱量是4.2×103J；則2kg的水溫度升高1℃時吸收的熱量是4.2×103J/(kg·℃)×2kg×1℃=8.4×103J例題：把質量為2kg，溫度為20℃的水加熱到80℃，水吸收的熱量是多少？◆比熱容的計算2kg的水溫度升高80℃-20℃=60℃時，吸收的熱量是4.2×103J/(kg·℃)×2kg×(80℃-20℃)=5.04×105J上述計算可以寫成一個算式：吸收的熱量Q=4.2×103J/(kg·℃)×2kg×(80℃-20℃)=5.04×105J歸納小結：如果用Q吸表示吸收的熱量、Q放表示放出的熱量，用c表示比熱容，用m表示質量，用t0表示物體原來的溫度，用t表示物體后來的溫度，那么：熱量的計算：（1）升溫吸熱：Q吸=cm（t-t0）（2）降溫放熱：Q放=cm（t0-t）課堂小結一、物體的吸熱能力：與質量、升高的溫度、物質種類有關。

三、比熱容反映了物質吸收或放出熱量的能力。水的比熱容最大，為4.2×103J/(kg·℃)。四、熱量Q=cmΔt吸收熱量Q吸=cm(t-t0)；放出熱量Q放=cm(t0-t)自我評價1.初春培育水稻秧苗時，為了不使秧苗受凍，正確的做法是（）。A.早晨多灌水，傍晚多排水B.早晨多排水，傍晚多灌水C.早晨和傍晚都要多灌水D.早晨和傍晚都不要灌水BABDABCD2.以下四種現象中，與水的比熱容有很大關系的是（）（多選）。

A.汽車的發動機用循環流動的水來冷卻

B.生活中往往用熱水取暖

C.夏天灑水降溫

D.灘涂濕地溫差小3.下列說法正確的是（）A.一杯煤油用去一半，它的比熱容減為原來的二分之一B.吸收熱量多的物質，比熱容一定大C.高溫物體放出熱量一定多D.質量相同的水和煤油，吸收了相同的熱量，煤油升高的溫度大于水升高的溫度D4.體積為0.1m3、熱值為2.1×107J/m3的某氣體燃燒放出的熱量是________J；若這些熱量全部被溫度為20℃、質量為10kg的水吸收，則水溫升高的溫度是_____℃。【c水=4.2×103J/(kg?℃)】2.1×106

505.在農村建設中正大力推廣使用瓶裝液化氣。如果每瓶中裝入12kg液化氣，液化氣的熱值是4.2×107J/kg，則每瓶液化氣全部完全燃燒放出的熱量是___________J。若放出的熱量有40%被利用，在標準大氣壓下可把_________kg的水從20℃加熱到沸騰。【c水=4.2×103J/(kg?℃)】5.04×108

6002.原理：通過改變連入電路中的電阻絲的長度來改變電阻。3.結構示意圖和符號：4.滑動變阻器銘牌含義：滑動變阻器上的“10Ω2A”表示什么意思？該滑動變阻器的最大電阻值為10Ω。該滑動變阻器所允許通過的最大電流為2A。5.連接滑動變阻器思考：滑動變阻器有四個接線柱，把它接在電路中，每次接兩個接線柱，有幾種接法？是否每種接法都可變電阻？（1）將AC或AD接入電路接入電路的有效電阻絲為AP。向右移動滑動變阻器電阻將變大。（2）將BC或BD接入電路接入電路的有效電阻絲為BP。向左移動滑動變阻器電阻將變大。（3）將CD接入電路相當于導線，電阻不變且最小。（4）將AB接入電路相當于定值電阻，電阻不變且最大。連入電路的接線柱滑片向左滑接入電路中的示意圖接入電路中的符號接入電路的阻值變化燈的亮度變化A、DAP、變小變亮A、CAP、變小變亮B、DBP、變大變暗B、CBP、變大變暗A、BAB、不變不變C、DCD、不變不變歸納總結※滑動變阻器的使用:（1）串聯在電路中，接線是一上一下。（2）使用前應將滑片放在變阻器阻值最大位置。（3）使用前要了解銘牌，銘牌上標有變阻器的最大電阻值和變阻器允許通過的最大電流。二.電阻箱能夠表示出阻值的變阻器。旋盤式電阻箱內部結構

右圖是實驗室常用的旋盤式電阻箱。面板上面有兩個接線柱，四個旋鈕。調節旋鈕，由兩個接線柱就能給出0~9999Ω之間的任意整數的電阻值。各旋鈕對應指示點的讀數乘以面板上標記的倍數，然后相加就是兩個接線柱間的電阻值。電阻箱的讀數（1000×1+100×5+10×1+1×7）Ω=1517Ω圖中電阻箱的讀數是：三.電位器

變阻器在技術上有廣泛的應用，電視機、收音機上調節音量的電位器，都是變阻器。三.電位器結構示意圖通過改變接入電路部分電阻線的長度來改變電阻。原理：中間固定，兩邊接一邊，若接A、B，頓時針旋轉旋鈕觸片時，接入電路中的阻值變大。接線方法：課堂小結2.滑動變阻器的原理：通過改變接入電路中的電阻絲的長度，從而改變接入電路中的電阻值。3.滑動變阻器的使用方法:a.滑動變阻器的連接方法是“一上一下”；b.接入電路閉合開關前，應使滑片位于阻值最大的位置；c.不允許超過銘牌上標出的最大電流值。4.電阻箱是一種能夠表示出阻值的變阻器。5.電位器。1.電阻器是電子技術中的重要元件，簡稱電阻。1.[邵陽中考]如圖所示，當滑動變阻器的滑片Р向左移動時，能使電路中的電阻變小的接法是()左接入電路的部分CDPBABPA相當于導線，阻值不變變大阻值最大，且不變變小電阻變小自我評價D2.如圖所示，電路中有一個滑動變阻器。若要滑片向左移動時，燈泡變亮，連接開關的導線端M應接______，接好后在實驗前滑片P應移到_____端(均用圖中的字母表示)。PAD電阻變小3.圖甲為可調節亮度的臺燈，圖乙是用于調光的電位器結構圖，轉動旋鈕，滑片在弧形電阻絲上同向滑動即可調節燈泡亮度。電位器與臺燈的燈泡是______(選填“串聯”或“并聯”)。將電位器的b、c接入電路中。順時針轉動旋鈕電位器接入電路中的電阻______(選填“增大”“減小”或“不變”)，燈泡亮度______(選填“變亮”“變暗”或“不變”)。串聯減小變亮4.如圖所示,電阻箱的示數為_____Ω。（1000×2+10