重難點02統一多民族國家的建立、鞏固與發展

【命題趨勢】

【思維導航】

【重難詮釋】

重難點01:中國封建大一統王朝

重難點02：中國民族關系的演變

重難點03：中國邊疆治理

【分階訓練】

重難限時練

培優爭分練

a

命題趨勢◎

在歷史中考中，統一多民族國家的建立、鞏固與發展專題主要考查中國封建大一統王朝、中國民族關

系的演變（以魏晉南北朝、遼宋夏金元等時期為主）、中國邊疆治理（以唐朝、元朝、清朝為主）等考點。

比如2024年四川自貢卷考查了秦始皇統一中國、甘肅寧夏卷考查了秦漢時期是中國統一多民族國家的建立

和鞏固階段，內蒙古通遼卷考查了魏晉南北朝時期和遼宋夏金元時期民族交融的階段特征、江蘇徐州卷考

查了北魏孝文帝改革，寧夏卷考查了清朝對西藏的治理、山東德州卷考查了澎湖巡檢司。

在具體考法上，選擇題會從細節上考查中國封建王朝的更替情況、著名帝王鞏固大一統的具體做法、

民族交融的相關史實、邊疆治理的具體措施等；材料題則會以民族交融、多元一體格局、中華民族共同體

等為主題進行考查，所占分值較高。

思維導航

<1

重難詮釋

統一多民族國家的建立、鞏固與發展專題主要包括中國封建大一統王朝、中國民族關系的演變、

中國邊疆治理等內容。我國統一多民族國家的形成和發展是一個循序漸進的過程，秦朝開始建

專題

立，不斷發展和繁榮，到明清時期得到進一步鞏固和發展，民族交融和邊疆治理推動了統一多

民族國家的發展。

(1)秦朝：秦始皇嬴政通過消滅六國，完成了統一大業，創立了皇帝制度和以三公九卿為代

表的中央官制，廢除分封制代以郡縣制，推行車同軌、書同文等鞏固統一的措施，加強了大一

重難點

01：中國統的凝聚力。

封建大一

(2)西漢：劉邦建立西漢。西漢在文帝和景帝統治時期達到了“文景之治”的盛世。漢武帝

統王朝

時期推行推恩令、尊崇儒術等，加強中央集權，出現了政治、經濟、思想和軍事大一統的局面。

(3)東漢：劉秀建立，東漢初期社會相對穩定，經濟得到發展，出現了“光武中興”的局面。

(4)西晉：司馬炎266年建立西晉。280年滅吳，統一全國，結束了東漢未年以來近一個世紀

的混亂局面。

(5)隋朝：581年，楊堅建隋。589年，隋文帝滅掉陳朝，統一全國，結束了南北朝長期分裂

的局面。

(6)唐朝：618年，李淵建立唐朝。出現了“貞觀之治”和“開元盛世”的盛世局面。

(7)元朝：1279年元朝統一全國，結束了自唐末以來長期的分裂割據局面。元朝是我國歷史

上第一個由少數民族貴族為主建立的全國性的統一王朝。

(8)明朝：1368年朱元璋稱帝建立明朝，結束了元朝未年以來群雄并起的局面，實現了國家

大一統。

(9)清朝：是中國最后一個封建王朝。清朝在政治、經濟、文化等方面都有顯著的發展，最

終在1912年被推翻。

小結：秦漢時期是我國統一多民族國家的建立與鞏固階段，隋唐時期是統一多民族國家的繁榮

時期，明清是統一多民族國家的鞏固與發展階段。

(1)春秋戰國時期：諸侯之間的爭霸及兼并戰爭、經濟文化交流、人口遷徙促進了各民族經

濟文化交流，為秦朝統一多民族國家的建立奠定了基礎。

(2)秦漢時期：和親與武力并舉，相關史事有秦漢北擊匈奴、張騫出使西域、設西域都護等

重難點

等，擴大了疆域，鞏固了統一多民族國家。

02：中國

民族關系(3)魏晉南北朝時期：在北方戰亂、少數民族內遷、中原人口南遷等背景下，北方出現民族

的演變交融高潮(典型事例：北魏孝文帝改革)。民族之間雙向和多向遷徙、交流，為中華民族發展

注入了新活力，豐富了中華民族的物質文明和精神文明。

(4)唐朝時期：實行開明的民族政策，具體史實包括文成公主入藏、金城公主入藏、唐蕃和

同(為)一家、設安西和北庭都護府、唐太宗被周邊首領尊奉為“天可汗”等，促進了統一多

民族國家的繁榮發展。

（5）兩宋時期：總體特征為民族政權并立，有戰有和、以和為主，具體表現為宋遼和議，簽

訂漫淵之盟，宋夏和議，榷場貿易等，民族交融加強，促進了統一多民族國家的發展，促進了

少數民族封建化。

（6）元朝時期：邊疆各族大量遷入中原和江南，同漢族等雜居相處。原先進入黃河流域的契

丹、女真等族，經過長期共同生活，已同漢族沒有什么區別。開始形成一個新的民族一一回族。

（7）明清時期：總體特征為恩威并施、因地制宜。具體表現為明修長城，防御蒙古貴族南擾；

清冊封達賴、班禪；康熙帝平定準喝爾部叛亂；雍正帝設駐藏大臣；乾隆帝設喝廈，頒布《欽

定藏內善后章程》，平定大、小和卓叛亂等，進一步鞏固了統一多民族國家。

（8）近代：抗日戰爭時期，建立抗日民族統一戰線，各民族團結御侮，積極反抗外來侵略。

（9）現代：堅持各民族平等、團結和共同繁榮。和平解放西藏，實行民族區域自治制度，實

施西部大開發戰略等，極大地帶動民族地區的經濟與社會發展。

小結：民族交融的方式包括戰爭、和親、會盟、冊封、設置機構、人口遷徙等。

|西北地區|1東北地區1

秦朝:收復河套地區，設隴西郡和九原郡秦朝:設遼東郡、遼西郡

西漢:河西走廊設郡，設西域都護唐朝:設黑水都督府、渤海都督府

唐朝:設安西都護府、北庭都護府元朝:設遼陽行省

元朝:設北庭都元帥府清朝:設黑龍江、吉林（寧古塔）、盛京三個將軍轄區

重難點清朝:平定準喝爾部叛亂和大、小和卓叛亂，設伊犁將

軍;左宗棠收復新疆，設新疆行省

現代：1955年，新疆維吾爾自治區成立

03：中國

元朝油宣政院統轄元朝:設澎湖巡檢司，管轄澎湖和琉球（今臺灣）

清朝:順治帝冊封“達賴喇嘛”

的邊疆治清朝：1684年，設臺灣府，隸屬福建省

康熙帝冊封“班禪額爾德尼”1885年，臺灣正式建省

1727年，設駐藏大臣近代:1945年，抗日戰爭勝利，臺灣回歸祖國

理乾隆帝制定“金瓶掣簽”制度

現代:1951年，西藏和平解放

1965年，西藏自治區成立U國

秦朝:設桂林郡、象郡、南海郡，加強了對珠江流域的管轄

現代：1997年香港回歸;1999年澳門回歸

分階訓練

01重難限時練（建議用時：30分鐘）

1.（2024?甘肅金昌?一模）考古學家根據掌握的資料整理如下算式，這些算式的出現源自秦朝

1弓1=10丈=100尺，1尺=10寸，1寸=10分

1斛=10斗，14=10升，1升=200毫升，1斛=20000毫升

1石=4鈞，1鈞=30斤，1斤=16兩，1兩=24銖

A.統一度量衡B.統一車軌C.建立郡縣制D.統一貨幣

2.（2024?海南?模擬預測）漢武帝迫于財政壓力和對商人“不佐公家之急”的反感，決定

A.統一度量衡B.采取休養生息政策C.頒布“推恩令”D.實施鹽鐵官營、專賣

3.（2024?江蘇蘇州?三模）構建歷史知識結構體系是歷史學習的重要方法，而最佳的體系就是時代特征。

如圖是通過中國古代時間軸圖建構的時空定位，其中①的特征是

先秦時期①②③④明清時期

------------e-1-------1??5-----------------------?—?

公元前221年220年581年907年1368年1840年

A.統一多民族國家的建立和鞏固B,政權分立和民族交融

C.統一多民族國家的鞏固和發展D.繁榮與開放的時代

4.（2024?湖南?模擬預測）春秋時期的諸侯爭霸，使得中原的“諸夏”與周邊的“戎”“蠻”“夷”等長期交往，在

頻繁往來和密切聯系中，這些民族產生了華夏認同觀念。這反映出春秋時期的戰爭客觀上

A.加速了民族交融B.鞏固了國家統一C.推動了政治變革D.促進了思想發展

5.（2024?河南周口?三模）下圖展品為現藏于河南洛陽博物館的“晉歸義胡王"金印，學者認為印文中的“胡”

應當是指晉武帝司馬炎所封的匈奴首領，此金印可以用來研究

A.西晉統一全國B.北方民族內遷

C.西晉八王之亂D.中原人口南遷

6.（2024?山西晉城?二模）下面是歷史社團在研究某一歷史時期時收集到的資料（部分）。據此推斷，這

一時期的特征是

東漢末年的農民起義和軍閥割據，結束了兩漢大一統的局面。魏、蜀、吳三國的鼎立，使分裂

政

的中國走向局部的統一。隨后西晉雖統一了全國，但不久又陷入分裂的局面。此后的東晉、南北朝時

治

期，政局紛亂復雜。

文西晉時期，內遷各族大多使用漢語；北魏孝文帝改革后，漢語更是成為北方主要的通用語言。

化西北民族的樂器、歌舞等也受到漢族人民的喜愛。

A.早期國家與社會變革B.統一多民族國家的建立和鞏固

C.政權分立與民族交融D.繁榮與開放的時代

7.（2024?廣東中山?一模）魏晉南北朝時期，生羊膾、胡餅、奶酪進入北方漢族人的食譜，原產地為北方

的粟、小麥、葫蘆也在南方得到大面積推廣。這一現象出現的原因是

A.人口遷徙B.經濟繁榮

C.國家統一D.技術進步

8.（2024?云南昭通?二模）北魏太和十八年（494年），“孝文徙都洛邑”，向南方的齊借書抄寫，以充實北

魏的國家圖書。孝文帝此舉旨在

A.消除民族隔閡B.統一黃河流域C.確立正統地位D.學習中原文化

9.（2024?重慶?三模）以詩證史是史學的研究方法之一。下列唐詩與圖片不能相互印證的是

/、

唐代胡人俑（甘肅慶城穆秦墓出土）

A.蕃人舊日不耕犁，相學如今種禾黍。

B.胡音胡騎與胡妝，五十年來競紛泊。

C.紫髯深目兩胡兒，鼓舞跳梁前致辭。

D.兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。

10.（2024?全國?三模）唐代是我國歷史上各民族的友好關系進一步加強的時期。唐朝統治者對邊疆的軍事

行動十分慎重……并通過與唐宗室聯姻保持著密切政治關系。其中符合“與唐宗室聯姻”的目的是

A.促進邊疆地區的經濟發展B.增強唐朝與邊疆民族的聯盟

C.導致唐朝中央集權的削弱D.引發唐朝與邊疆民族的沖突

11.（2024?江西南昌?模擬預測）唐朝的統治者沒有什么種族意識，認為天下一家，對各民族一視同仁。宰

相、邊將甚至皇宮的禁軍都有非漢族出身的，唐朝幾代皇帝的母親都是非漢族的姓氏。這體現了唐朝

A.開明的民族政策B.開放的社會風氣

C.政治的清明穩定D.經濟的高度繁榮

12.（2024?海南海口?模擬預測）公元10世紀到13世紀是繼三國兩晉南北朝之后又??個北方少數民族活躍

的時期，少數民族政權在統一多民族封建國家發展中起到了重要作用。下面是某校學生梳理知識時制作的

表格，由上到下依次填寫的是（）

少數民族主要活動

916—1227年建國，實行南北面官制度

政權定都興慶，創制文字，模仿北宋制度

與南宋長期對峙，統治者提倡儒學，設立譯經所

完成統一，創制文字，進行制度創新

A.黨項、契丹、女真、蒙古B.契丹、吐蕃、黨項、滿洲

C.契丹、黨項、女真、蒙古D.鮮卑、黨項、女真、滿洲

13.（2024?湖南?三模）某同學在學習明清時期歷史時歸納出：明清時期的階段特征是統一多民族國家的鞏

固與發展。下列史實與他的結論相符合的是

A.1684年設臺灣府B.設宣政院C.設西域都護府D.建立行省制

14.（2024?湖北十堰?三模）下列圖片是中國古代史某一時期的邊疆治理示意圖。該圖反映了

設置澎湖巡檢司，隸屬江浙行清政府設置臺灣

省一一泉州路一一晉江縣府，隸屬福建省

元代1684年

A.鄭成功收復臺灣，鞏固了東南海防B.清朝通過設置駐藏大臣開發了西南

C.清朝設置伊犁將軍鞏固了西北邊疆D.我國統一多民族國家的鞏固和發展

15.（2024?遼寧沈陽?二模）為保衛祖國疆土，1685年，康熙帝命令清軍水陸并進，圍攻盤踞雅克薩的侵略

軍。下圖神威無敵大將軍銅炮在這次戰爭中投入使用。這場戰爭

A.平定了準嘎爾部的叛亂B.抗擊了沙皇俄國的侵略

C.平定了大、小和卓叛亂D.打敗入侵的荷蘭殖民者

16.（2024?廣東?模擬預測）《清實錄》中“一體”一詞出現過8435次、使用范圍十分廣泛。皇太極認為“滿

漢之人，均屬一體”；康熙“視四海一家、中外一體”；雍正認為“滿洲I、漢軍、漢人，朕俱視為一體并無彼此

分別”。這反映了清前期

A.繼承并發展了“大一統”思想B.實現境內無差別一體化發展

C.消除了民族間固有基本矛盾D.在開疆拓土中實現國家統一

17.（2024?山東濟南?一模）以下史實的歷史作用的共同點是

鄭成功收復臺灣清朝在臺灣建制

明末荷蘭殖民者侵占臺灣。清初在東南沿海鄭成功后代割據臺灣。清政府打敗鄭氏軍隊，臺

抗清的鄭成功打敗荷蘭侵略者，收復臺灣灣歸入清朝版圖，設置臺灣府，隸屬福建省

A.維護了祖國領土完整B.實現了清朝對全國的統治

C.推行了閉關鎖國政策D.加強了對西北地區的管轄

18.（2024?安徽馬鞍山?三模）如下表可知，明清時期的統治者追求的是

明成祖：“夫天下一統，華夷一家，何有彼此之間？”

康熙帝：“朕視四海一家、中外一體。”

雍正帝：“滿洲1、漢軍、漢人，朕俱視為一體并無彼此分別。”

A.統一多民族國家的鞏固B.政治清明與文化昌盛

C.成為富強的世界性大國D.兼容并包的社會風氣

19.（2024?陜西西安?模擬預測）鄭成功在致荷蘭總督的招降書中說：“臺灣者，中國之土地也，久為貴國

所踞，今余既來索，則地當歸我。”以下歷史史實能證明臺灣自古以來就是中國固有領土的是

①三國時期，吳國將軍衛溫率領船隊到達夷洲

②北宋時期，訂立“漕淵之盟”

③元朝時期，設置澎湖巡檢司管轄澎湖和琉球

④清朝時期，設置臺灣府隸屬福建省

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

20.（2024?重慶?二模）同學們運用史論結合、論從史出的方法，對“中國古代民族關系”形成了如下認識。

據此補全省略號處的內容

論點論據

有利于中華民族多元西晉時少數民族內遷，孝文帝改革，遼夏

一體格局的形成金元政權推行漢法，元朝時形成回族

西漢政府設立西域都護，文成公主入藏，忽

有利于……

必烈設宣政院，乾隆實行金瓶掣簽制度

A.漢藏民族融合B.加強對西藏地區的統治

C.君權的加強D.統一多民族國家的鞏固

02培優爭分練

1.（2024?江蘇泰州?一模）春秋時期，中原各國因社會發展比相鄰的戎夷蠻狄先進，戎夷蠻狄產生了華夏

認同觀念，戰國之后，逐漸融入華夏族。促使這一局面出現的直接因素是

A.諸侯爭霸B.商鞅變法C.鐵器牛耕D.百家爭鳴

2.（2024?北京石景山?二模）翦伯贊在《中國史十五講》中提到：“華夏民族大一統的國家偉業到了漢武

帝時代，完成了從地理空間到精神空間的整合與凝聚……””精神空間的整合與凝聚”是指

A.北擊匈奴B.“罷黜百家，尊崇儒術”

C.鹽鐵專賣D.實施“推恩令”

3.（2024?廣東?模擬預測）有學者在評價北魏孝文帝改革時說，交替的“胡化”和“漢化”孕育出了強勁的官僚

制化運動，它扭轉了魏晉以來的國家頹勢，并為隋唐王朝通向重振找到了歷史出口。該評價說明孝文帝改

革

A.為隋唐盛世的出現打下了基礎B.實現了北魏政權的長治久安

C.為民族政策的推行創造了條件D.導致了門閥土族制度的消亡

4.（2024?重慶?一模）清代以前，大部分帝王構建的“大一統”疆域觀未包括長城以外地區。而清朝皇帝反

復強調長城以外是國家“大一統”疆域的組成部分。這一認識的轉變

A.適應了鞏固統一多民族國家的需要B.豐富了我國民本思想的內涵

C.標志今新疆地區正式納入中國版圖D.推動了中國封建社會的轉型

5.（2024?湖北襄陽?模擬預測）【統一多民族的建立與鞏固】

材料一秦朝和漢朝管理部分邊疆地區的主要史實

秦朝漢朝

平定南越，設桂林等三郡，遣50萬人平定南越，設九郡管轄，海南島和南海

南方

與南越人雜居共處諸島都納入中國版圖

通西南夷，設官置吏，疆域推至貴州經略西南夷，設置七郡，疆域推進到貴

西南

和云南的北部州、云南的中西部

北擊匈奴，收復河套地區，設九原郡。打擊匈奴，奪回河套地區，置朔方等郡，

北方

遣3萬戶居民到此屯田、戍邊派士卒屯田

材料二

②元鼎四年（公元前H3年），武帝下詔禁止郡國鑄

①自武帝初立，魏其、武安侯為

錢統一由三署鑄造成五銖實現了銅料國有和

相而隆儒矣。及仲舒對策，推明

鑄權國有……使五銖錢成為最穩定的方孔錢幣，行用七

孔氏，抑黜百家。

百余年，至唐才廢。——摘編自任雙偉《貨幣里的中國

——《漢書?董仲舒傳》

史》

材料三

e比老!?包北

:'宋一》齊一梁一球，人'

（1）依據材料一，比較秦朝和漢朝在邊疆管理方面的相同點。概括秦朝和漢朝統治措施在中國歷史發展中

的共同作用。

①在邊疆地區設置郡縣進行管理②在邊疆地區實行分封制③在邊疆地區組織屯田④在邊疆地區設立刺史

相同點：（從上面所給的①-④中選擇，填寫序號）

（2）上面兩段材料中，反映漢武帝鞏固大一統的經濟措施是—思想措施是—。（填寫序號）

（3）寫出材料三中①、②處政權名稱，以及②時期進行的一場重要改革的名稱。有學者認為，即使在政權

分立時期，也孕育著統一的因素。依據材料三，用史實說明這一觀點。

（4）秦漢至明清時期，中國合合分分，分分合合，分裂孕育著統一的因素，統一是主流，是趨勢，請你歸

納這一時期的時代主題。

6.（2024?遼寧沈陽?一模）某班以“中華民族多元一體”為主題，開展探究性學習，請你參與完成。

中華民族?多元一體

漢武帝時期派使節①兩次出使

西域，促進了漢朝

清朝康熙時，清軍入藏平定了準嘴

與西域各國之司的相互了

人爾蒙古勢力，穩定了西藏

解與往來。面對游牧民族

物的局勢。1713年冊封格魯派另

的南下襲擾，又派衛青、

篇一位首“③”封號.加強了對西

霍去病出擊，族經漠北戰

藏地方的有效管轄。

役的沉重打擊，再無力

與西漢對抗。

改為改為

史鮮卑姓漢姓鮮卑姓漢姓

拓跋元步六弧陸r€j泮蕊

實拔拔長孫賀蘭賀山磁

達美

篇奚獨孤劉

丘穆陵穆尉遲尉《步輦圖》

中華民族作為一個自在的民族實體則是幾千年的歷史過程中形成

評

的。它的主流是由許許多多分散孤立存在的民族單位，經過接觸、

價

混雜、聯吉和交融……形成一個你來我去、我來你去，我中有你、

篇

你中有我，而又名具個性的多元統一體

（1）將“人物篇”中①②③處內容補充完整。

（2）從“史實篇”的表格或圖片中任選其一，介紹與其相關的民族交往的歷史事件。（要求：標注事件名稱,

并從交往方式和影響兩個角度作答）

（3）根據展板中的三個篇章，概括推動中華民族多元一體格局形成的兩點原因。

7.（2024?陜西寶雞?三模）閱讀下列材料，回答問題。

材料一

圖A三國鼎立形勢圖

圖B金、南宋、西夏形勢圖（1142年）

材料二唐軍攻滅東突厥汗國后，置定襄、云中兩都督府，任用原來的突厥貴族為刺史。唐太宗設安

西都護府，到武則天時又在天山以北設置了北庭都護府，管理西域地區。唐太宗時在漠北推行羈縻府州制

度，委任回紇酋長為懷化大將軍兼瀚海都督。唐太宗還允許文成公主嫁給吐蕃松贊干布，710年金城公主又

出嫁吐蕃。

----摘編自朱紹侯《中國古代史》

（1）材料一圖A時期，①處（政權）在諸葛亮的治理下，發展經濟，改善民族關系，加速了西南

地區的開發；圖B時期，南宋定都②處（地名）并與金達成和議，雙方以淮水至大散關一線劃定

分界線，宋金對峙局面形成；（朝代）建立后，在西藏地區設立宣慰使司都元帥府，由宣政院直

接統轄，掌管西藏的軍民各項事務；630年，（人物）率穆斯林占領麥加，此后，阿拉伯半島

基本統一。

（2）依據材料二，概括唐朝對邊疆民族治理的方式。結合所學知識，分析唐朝民族治理政策實行的歷史意

義。

（3）綜合上述材料，結合所學知識，談談你對民族交往與祖國統一關系的認識。

8.（2024?江蘇連云港?三模）九（9）班以“中華文明源遠流長”為題開展跨學科主題活動，請你閱讀材料,

完成下列要求。

材料一：中國古代史歷史分期表

時期主題

史前時期中華文明的起源

夏商周時期國家產生和社會變革

統一多民族國家的建立與鞏

①

固

三國兩晉南北朝時期政權并立和民族交融

②繁榮與開放

遼宋夏金元時期③

明清時期④

材料二：依據收集資料，我們得出以下結論：

①兩宋時期，各民族之間在更大范圍內交融；②社會經濟蓬勃發展；③國內外貿易空前繁榮；④科技

發明取得重大成就；⑤文學藝術碩果累累。

（1）據材料一，填寫表中①②③④的內容。

（2）結合所學知識，請你寫出材料二中結論的史實依據。綜合上述材料并結合所學知識，歸納中國古代歷

史發展呈現的特點。

9.（2024?山東棗莊?模擬預測）我國自古以來就是一個多民族國家，各族人民密切交往、休戚與共，形成

了中華民族多元一體的格局，共同推動了國家發展和社會進步。閱讀下列材料，回答問題。

材料一“幾四十年不識干戈，歲遺差優，然不足以當用兵之費百一二焉，則知澧淵之盟，未為失策,

而所可痛者，當國大臣，議和之后，武備皆廢。

—《續資治通鑒長編》

材料二