2021-2022學年江蘇省徐州市高二上學期期中語文試題考試時間150分鐘滿分150分一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）（2021高二下·宜昌月考）閱讀下面的文字，完成下列小題。（9分）①想要敘述整個世界的歷史，不偏不倚地講述整個人類的故事，使不能僅僅依靠文字。因為世界上只有部分地區(qū)擁有文字，大多數(shù)地區(qū)在歷史上的大部分時期都沒有發(fā)展出文字。書寫是人類在發(fā)展后期才取得的成就，直至近代，即使一些文化程度較高的社會，在記錄自己的憂慮與渴望時，使用的載體依然不僅有文字，也包括物品。②一部理想的歷史記錄應該把文字和物品結(jié)合起來，但在很多情況下這是無法完成的。最能清楚地表現(xiàn)文字歷史與非文字歷史不對稱的例子也許是庫克船長的探險隊與澳大利亞土著在植物學灣的第一次相遇。在英國方面，我們對這一特殊的日子有科學記載及船長日志為證，而在澳大利亞方面，他們僅有一面木制盾牌。如果我們想要重構(gòu)那一天的真實情境，就需要像對待那些文字記錄一樣，深入而嚴謹?shù)貙@面盾牌進行研究和解讀。③除了雙向誤解之外，還有由勝利帶來的有意或無意的扭曲。歷史通常是由勝利者書寫的，尤其在只有勝利者知道如何書寫的時候。至于失敗者，那些被征服或毀滅的社會，通常只能通過物品來講述事件。當我們研究有文字的社會與無文字的社會之間的接觸時，需要參考的則不僅是文字，也應包括物品。④這些全部知易行難。通過文獻解讀歷史是人們熟知的程式，數(shù)百年來我們已經(jīng)學會該如何判斷文字材料的坦白、失真與詭計。而對于物品來說，當然也有考古學、科學和人類學的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)來幫助我們提出關(guān)鍵性的問題，但我們還必須加上一定程度的想象，才能構(gòu)建出這些物品的前世今生。我們需要借助盡可能豐富和詩意的想象，才能真正理解它們所傳達的深刻內(nèi)涵。⑤這是我們了解許多文化的唯一途徑。這是一個復雜而又充滿不確定因素的過程，這些歷經(jīng)層層文化轉(zhuǎn)譯的物品需要再次被嚴格審視，重新想象。⑥這些充滿想象力的解讀和欣賞是“通過文物看歷史”的關(guān)鍵，對過往文化的重建是理解人類共性的基石。啟蒙時代的收藏家與學者們在完成這一任務的過程中，既仰賴對史實的科學排序，也發(fā)揮了詩意地進行重建的罕見能力。⑦通過物品思考歷史或去了解一個遙遠的世界，是一種詩意的重構(gòu)過程。我們承認自己所確知的事物有限，因此必須找到一種全新的認知方式：既然，這些物品的制作者從根本上說都是和我們一樣的人類，那么，我們理應能夠解密他們制造這些物品的用意及用途。有時，這甚至是了解世界的最佳方式，不只針對過去，也包括現(xiàn)在。我們是否真能了解他人？也許可以，但一定要借助詩意的想象，再結(jié)合嚴謹獲取和歸納的知識。⑧用物品來講述歷史，不能缺少詩人。（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（

）（3分）A.在敘述歷史時，文字的作用是有局限性的，因為文化發(fā)展不平衡導致只有在人類發(fā)展后期文字才開始發(fā)揮作用。B.一部理想的歷史記錄應當靠文字和物品的結(jié)合來記錄，尤其是文化程度較高的社會記錄自己的歷史時更是如此。C.征服者和被征服者地位的不平等使只憑文字敘述歷史變得不客觀公正，而物品可以消除這種有意無意的扭曲。D.相對于人類熟知的通過文字解讀歷史的方式，借助物品時還需要加入詩意的想象才更能理解它們傳達的內(nèi)涵。【答案】D【解析】本題考查學生把握文章內(nèi)容要點和篩選整合信息的能力。此類題要求學生在理解文章大意的基礎(chǔ)上，能快速找出題目各選項在文章中的對應句子并進行比對，得出正確結(jié)論。（2）下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是（

）（3分）A.整篇文章論述的是“通過文物看歷史”時必備的認知能力--想象力的問題，以前后對比組織結(jié)構(gòu)，以大量史實支撐觀點，極有說服力。B.前三段分別從文字敘述歷史的局限性、歷史事件雙方的文字不對等、戰(zhàn)爭雙方的記錄文字不對等方面論述研究歷史時所用方法的必然性。C.文章的第④段是個過渡段，指出人們對通過文獻解讀歷史的方式很熟悉也很擅長，而要通過物品解讀歷史卻有一定難度，因為這要借助想象。D.文章的后四段反復強調(diào)想象在借助物品解讀歷史時的巨大作用，由“唯一途徑”“關(guān)鍵”“全新的認知方式”等詞句可以看出作者思維的軌跡。【答案】A【解析】本題考查學生對文章論證的分析能力。答題時注意分析文章的結(jié)構(gòu)思路，中心論點和分論點的關(guān)系，論點和論據(jù)之間的關(guān)系，論證方法的類型，重點考核論點是否正確，論據(jù)證明的是什么觀點和論證的方法。（3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是（

）（3分）A.充滿想象力的解讀和欣賞是“通過文物看歷史”的關(guān)鍵，啟蒙時代的收藏家與學者們在重建過往文化的過程中，就發(fā)揮出了他們詩意地進行重建的罕見能力。B.乾隆研究他喜歡的一枚玉璧時，運用想象推測其用途，這種認知方法是值得肯定的。這可以看作是“用物品來講述歷史，不能缺少詩人”的一個例子。C.物品和文字對歷史記錄同等重要，離開兩者中任何一個去還原歷史都意味著失真和變形，由此可知現(xiàn)在所見相當多的歷史記錄都是不準確、不真實的。D.詩意地重構(gòu)是我們通過物品思考歷史或了解遙遠世界的全新認知方式，有時甚至是我們了解過去或現(xiàn)在世界的最佳方式。【答案】C【解析】本題考查把握文章內(nèi)容要點和作者觀點態(tài)度的能力。先要對作品有整體的了解和準確的把握。要善于抓住關(guān)鍵語句，理解作品內(nèi)容，把握作者觀點。解答本題，可將各選項表述同文本相關(guān)內(nèi)容加以比照，確定答案。（二）（2021高二下·鶴崗月考）閱讀下面的文字，完成各題（15分）汽車等待的時候夜幕初降，這位穿灰色衣服的女子來到小公園里那個寧靜的角落，坐在長椅上看書。她的衣服灰色樸素，她的臉蛋非常漂亮。前一天和再前一天，她都在同一時間來到這里，有一個年輕人知道這件事。這個年輕人走近前來。就在這一剎那間，她的書滑出了她的手指，落在地上。那年輕人撿起來，有禮貌地將書還給那女孩子，說了幾句關(guān)于天氣的話，然后就站在那里等著。那女孩子看看他樸素的衣服和平凡的臉。“如果你愿意的話，可以坐下，”她用女低音說，“光線太差了，不宜看書。我倒愿意談談。”“你知不知道，”他說，“你是我見到過的最漂亮的女孩子。我昨天就看見你了。”“不管你是誰，”那女孩子用一種冷冰冰的語氣說，“你必須記住我是一個有身份的女人。”“請原諒，”這個年輕人說，“這是我的不是，你知道——在公園里有些女孩子——當然你不會知道，但是……”“好啦，別說啦，我當然明白。現(xiàn)在談談這條路上來來往往的人吧。他們?nèi)ハ蚝畏剑克麄優(yōu)槭裁慈绱舜颐Γ俊蹦贻p人沒有回答，他捉摸不透他應該扮演什么角色。“我跑來坐在這兒，是因為只有在這里我才可以接近普通群眾。我跟你說話是因為我要跟一個未受金錢玷污的人說話。哦，你不知道我多么討厭它——錢，錢，錢！還有那些包圍我的男人。我討厭享受，討厭珠寶，討厭旅行。”“我一直認為，”年輕人說，“金錢一定是一樣很好的東西。”“當你擁有幾百萬幾千萬的時候，兜風、宴會、戲院、舞會、晚餐！我討厭這一切。”這位年輕姑娘說。小伙子頗有興趣地看著她。“我一直喜歡，”他說，“讀到或是聽到有關(guān)富人生活的情況。而且我一向認為，香檳酒是連瓶冰鎮(zhèn)，而不是把冰擱杯里的。”“哦……也許……是的，我們閑著無聊，有時就靠標新立異來找消遣。目前流行的花樣是把冰塊擱在香檳酒里。”女孩子岔開話題，“有時候，我想，如果有一天愛上一個人，我要愛一個普通的人。——你的職業(yè)是什么？”“很低微，但是我希望出人頭地。你說你能夠愛一個普通人，當真的嗎？”“當然。”她說。“我在一家餐廳工作。”他說。女孩子縮了回來。“不是當跑堂吧？”女子略微帶著央求的口氣說。“我在那家餐廳里當出納員，也就是那家你現(xiàn)在看得到的有著耀眼的電燈招牌的餐廳。”女子看看表，站了起來，“你怎么不上班呢？”她問。“我上夜班，”小伙子說，“我得一個鐘頭之后才開始工作，我還有希望再見到你嗎？”“我不知道，也許。我必須快走。哦，今晚還有一個宴會和一個音樂會呢。也許你來的時候注意到一輛停在公園拐角上的白色汽車吧？”“紅色輪子的那輛嗎？”年輕人說。“哦？……對，我總是坐那輛車過來。司機在那里等我，晚安。”“現(xiàn)在天色挺暗了，”年輕人說，“公園里人雜。我能陪你走到汽車那邊嗎？”“哦……假如你尊重我的話，你得在我走后，在這條凳子上再坐10分鐘。”她說著就走開了。年輕人看著她那優(yōu)雅的身姿，然后站起來，悄悄跟著她。當她走到公園門口時，她扭過頭來看看那輛汽車，在它邊上走過，穿過喧鬧的大街，走進那有著耀眼的電燈招牌的餐廳。一位紅發(fā)女郎離開出納員的桌子，這位穿灰色衣服的女子接替了她。年輕人把手插到口袋里，慢慢地沿大街走去。遲疑地逗留了片刻，然后，他跨進那輛等著的汽車，舒舒服服地往座墊上一靠，吩咐司機說：“亨利，俱樂部。”（取材于歐·亨利《汽車等待的時候》）（1）下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項是（

）（3分）A.作者將故事安排在夜幕初降的小公園的寧靜的角落里發(fā)生，為人物形象的塑造創(chuàng)設(shè)了特定的背景，更有利于主旨的體現(xiàn)。B.小說主要通過語言、動作及心理細節(jié)的描寫，塑造兩個青年的形象，借此揭露、批評了當時社會的不良風尚。C.小說對處于下層社會女子的描寫，表達了對弱勢群體生活貧困的關(guān)切，表現(xiàn)了作家的社會責任感。D.小說結(jié)尾出人意料，既讓忍俊不禁，又令人回味無窮，諷刺了貪慕富貴的社會風氣，凸顯出了“歐?亨利”式小說結(jié)尾的藝術(shù)魅力。【答案】C【解析】此題考查分析鑒賞文學作品內(nèi)容和藝術(shù)特色的能力。涉及情節(jié)作用、形象特征、主旨把握、手法運用等方面。此類題要求學生全面把握文章內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、主旨、手法的基礎(chǔ)，明了各個選項的設(shè)題角度，仔細辨別，判定正誤。一般錯誤的選項的命題都會有明顯的漏洞，或文意、或手法。要仔細閱讀文章找到這些問題，然后對照四個選項，逐一分析比照，最終確定答案。（2）小說結(jié)局出人意料，但前文有多處伏筆。請找出其中的兩處，并做分析。（6分）【答案】）①女子身穿灰色樸素的衣服，不可能馬上去參加宴會、音樂會，暗示并非富人。②不了解香檳酒是連瓶冰鎮(zhèn)的，暗示不熟悉宴會上的細節(jié)。③對汽車輪子是否紅色有些遲疑，說明不是汽車的主人。④當聽說男青年是“在一家餐廳工作”時，便“縮了回去”，暗示其羨慕富人、不想和窮人交往的心理。【解析】此題考查賞析作品的表現(xiàn)手法的能力。注意在解答過程中，不能觀點與事例割裂，或者只列舉事例而不加分析。“伏筆”是寫作中常用的一種表現(xiàn)手法。它可以理解為前段文章為后段文章埋伏線索，也可以理解為上文對下文的暗示。它的好處是交待含蓄，使文章結(jié)構(gòu)嚴密、緊湊，讀者讀到下文內(nèi)容時，不至于產(chǎn)生突兀懷疑之感。仔細閱讀文本，不難找出此類句子。（3）根據(jù)文本，概括女孩的形象。（6分）【答案】①普通勞動者，社會地位不高（餐館出納）；但年輕漂亮。②裝腔作勢，故作矜持，自欺欺人（假裝愛讀書，故意把書掉在地上，以便同男子交談談話中又說自己討厭金錢等）。③虛榮，內(nèi)心空虛，羨慕富人生活（說汽車在等自己，馬上去參加音樂會等）。【解析】本題考查學生分析作品人物形象能力。人物形象分析的題目應該首先從人物的語言、動作、心理、肖像和其他側(cè)面的描寫中指出人物的性格，然后結(jié)合文章的內(nèi)容進行分析，即列舉文中反映該性格特征的事例，然后根據(jù)這些內(nèi)容概括人物的性格特征。（三）（2021高二下·原陽月考）閱讀下面的文字，完成下面小題。（12分）材料一：數(shù)據(jù)顯示，單位質(zhì)量氫的熱值約是煤炭的4倍，汽油的3.1倍，天然氣的2.6倍。氫能具有燃燒熱值高、環(huán)保、利用形式多、可儲運等特點，正逐漸被業(yè)內(nèi)關(guān)注。氫分為綠氫、藍氫和灰氫。國際公認綠氫最為干凈，即通過來源于風能和太陽能的可再生能源電解水制取，突出特點是不存放碳，但受制于發(fā)電成本；藍氫較為干凈，通過煤炭、天然氣等化石燃料制取，但需運用CCUS技術(shù)實現(xiàn)碳中和；灰氫主要由煤炭、天然氣、焦爐煤氣、氯堿尾氣制取，生產(chǎn)過程中排放大量二氧化碳，適用于市場發(fā)展初期。據(jù)國際權(quán)威機構(gòu)估利，目前來看，灰氫價格的11元/公斤，藍氫價格略貴于灰氫，而綠氫價格高達38元/公斤。利用可再生能源制氫仍面臨著經(jīng)濟性難題，如何降低成本，邁向大規(guī)橫商業(yè)化應用，仍值得探索。國際可再生能源署指出，工業(yè)方面，目前在若干工業(yè)中從技術(shù)上可以利用可再生能源制氫。在交通運輸部門當燃料電池電動汽車使用可再生能源生產(chǎn)的氫氣作為燃料時，可為人們提供低碳出行選擇，而且提供的駕駛性能可與傳統(tǒng)車輛相當。要實現(xiàn)可再生能源制氫的商業(yè)化運營，除了在終端擴大應用規(guī)模以外，也要在上游和中游多下功夫。(摘編自《“綠氫”將迎經(jīng)濟性“大考”》)材料二：高壓氣態(tài)儲氫在國內(nèi)處于小規(guī)模示范推廣階段，雖然成本相對較低、能耗相對較小，但運輸效率低，不適合大規(guī)模應用推廣。相比于氣態(tài)氫，液氫具有高效可控、不易污染、品質(zhì)穩(wěn)定等特點，將成為燃料電池汽車規(guī)模化應用的重要推動力，隨著氫能與氫燃料電池汽車的大規(guī)模應用推廣，儲氫密度和傳輸效率都更高的低溫液態(tài)儲氫將是未來重要的發(fā)展方向。氫液化工廠投資大、耗電多，是液氫被認為不經(jīng)濟的重要因素，而隨著規(guī)模的擴大，到了運輸環(huán)節(jié)、加氫環(huán)節(jié)，液氫的能耗成本會越來越低，其最大優(yōu)勢在于終端加氫站的規(guī)模化應用。因此，只有發(fā)展全產(chǎn)業(yè)鏈，才能顯現(xiàn)出液氫的優(yōu)勢。(摘編自仲蕊《是什么制約了液氫商業(yè)化應用》)材料三：商用車油耗高、污染排放物多，用氫燃料替代效果顯著。此外，氫燃料電池車相比鋰電池車在大載重、長續(xù)駛和高強度交通中具有先天優(yōu)勢，能較好地彌補純電動商用車技術(shù)的不足。氫燃料電池車的發(fā)展不僅是一個技術(shù)問題，還依賴于整個氫能產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展，尤其是加氫站，政府應該主導推動其完善，這樣才有利于加快氫能源車的普及和技術(shù)研發(fā)進程。近來，不論是在廂式物流車、園區(qū)接駁車還是在城市公交車領(lǐng)域，一種以氫燃料電池為動力源的氫燃料車正在陸續(xù)突破技術(shù)關(guān)、成本關(guān)和商業(yè)模式關(guān)三大門檻，步入規(guī)模化示范運營階段，以氫燃料電池為主的商用車正在以實力證明氫燃料商用車商業(yè)化運營成為現(xiàn)實。氫燃料電池商用車華南生產(chǎn)基地和長江氫動力研發(fā)中心分別落戶云浮、佛山，前者年產(chǎn)能為5000輛的新能源商用車；后者年產(chǎn)新能源汽車6萬輛，建成投產(chǎn)后總產(chǎn)值將達200億元。(摘編自王紫、連品潔(氫燃料商用車有望率先步人商業(yè)化運營))（1）下列對“氫”相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A.氫是一種高熱值的環(huán)保燃料，它的單位質(zhì)量熱值約是汽油的3.1倍，煤炭、天然氣無法與其相比。B.氫能具有環(huán)保、利用形式多、可儲運等優(yōu)點，但利用可再生能源來發(fā)電制氫仍面臨著經(jīng)濟方面的難題。C.生產(chǎn)灰氫會排放大量的二氧化碳。按國際標準估測，灰氫每公斤的價格略高于藍氫而低于綠氫。D.綠氫是國際公認的最干凈的新能源，與灰氫和藍氫不同，其生產(chǎn)過程中不排放碳，但用電成本較高。【答案】C【解析】本題考查對原文內(nèi)容的理解分析能力。做這類題需要考生仔細認真閱讀文本，迅速提取信息，與選項內(nèi)容加以細致比對，篩選、聚焦錯誤點，并靈活理解準確做出判斷。（2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的項是（）（3分）A.雖制氯成本高，但在交通方面使用氫氣作為燃料時，會給人們提供駕駛性不輸傳統(tǒng)車輛的低碳出行選擇。B.氫燃料電池車在環(huán)保節(jié)能和電池性能上優(yōu)勢明顯，很顯然，它的這些特點是鋰電池車所不具備的。C.氫電池車的發(fā)展與普及，除了要解決技術(shù)問題，還有賴于整個氫能產(chǎn)業(yè)鏈的發(fā)展與政府的積極推動。D.“三大門檻”的逐漸突破，昭示著氫燃料車進人了規(guī)模化示范運營階段，其年產(chǎn)能與年產(chǎn)值前景可觀。【答案】B【解析】本題考查對材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析能力。首先審清題干要求“選出不正確的一項”，然后在讀完一遍文本的基礎(chǔ)上快速找出選項中可能有問題的敏感處，再次回歸原文，篩選并提取出能與選項敏感處加以對照分析的句子，細致分析靈活理解，做好抉擇。常見問題有：推測變肯定導致表述絕對、信息雜糅不合文本、時空錯位、偷換概念張冠李戴、無中生有過度解讀文本等等。（3）國內(nèi)氣態(tài)儲氫和液態(tài)儲氫哪個更具有優(yōu)勢?請結(jié)合材料加以分析。（6分）【答案】①氣態(tài)儲氫成本較低、能耗較小，但運輸效率低，不適合大規(guī)模應用推廣。②液態(tài)氫雖成本高，但液態(tài)儲氫具有儲氫密度高、高效可控低溫、不易污染、傳輸效率高、品質(zhì)穩(wěn)定等特點。③隨著氫能與氫燃料電池車的大規(guī)模應用推廣，液氫的能耗成本會越來越低，液態(tài)儲氫更具有優(yōu)勢，液態(tài)儲氫將是未來重要的發(fā)展方向。【解析】本題考查學生篩選整合文本信息，分析概括內(nèi)容要點能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，然后回歸文本，找尋相關(guān)語句，用自己的話進行分析概括。首先弄清題干的問題，是“國內(nèi)氣態(tài)儲氫和液態(tài)儲氫哪個更具有優(yōu)勢”，其次認真閱讀文章，找到有關(guān)鍵字“氣態(tài)儲氫”“液態(tài)儲氫”的段落區(qū)域，篩選作答。二、詩歌閱讀（32分）1、（2021高一下·宜昌月考）閱讀下面這首唐詩，完成下列小題。泊岳陽樓下杜甫江國逾千里，山城近百層。岸風翻夕浪，舟雪灑寒燈。留滯才難盡，艱危氣益增。圖南未可料，變化有鯤鵬。（1）下列對《泊岳陽樓下》的理解和分析，不正確的一項是（

）（3分）A.首聯(lián)兩句，一平視，一仰視，寫出了詩人初到岳陽時的總體印象，即水澤浩瀚，山城高聳。B.頷聯(lián)描繪了一幅冬夜羈旅圖。詩人停船在岸，艙內(nèi)，寒燈一盞，燈影搖曳；艙外，風吹浪翻，夜雪紛飛。詩歌通過營造蕭瑟凄涼的意境抒發(fā)了愁苦之情。C.尾聯(lián)的“鯤鵬”“圖南”是詩人化用《莊子·逍遙游》中的典故。以鯤鵬的變化無常來暗示自己前途的不可預料。D.本詩沉郁頓挫，有跌宕之致。首聯(lián)開篇寫景境界闊大；頷聯(lián)承前而境界凄冷，是承中見轉(zhuǎn)；頸聯(lián)轉(zhuǎn)至抒情，情緒高亢，又是一轉(zhuǎn)；尾聯(lián)寫鯤鵬圖南，與頸聯(lián)毫不相干，更見突轉(zhuǎn)變化之妙。【答案】D【解析】本題考查對詩歌內(nèi)容、重要字詞含義作用、情感和藝術(shù)手法的分析鑒賞能力。解答此類題，要通讀詩歌，整體把握詩歌內(nèi)容主旨和思想情感，在此基礎(chǔ)上，回歸詩歌，尋找答題點；最后精讀相關(guān)詩句，看所給選項的內(nèi)容是否能在詩歌中找到依據(jù)，或者是否能根據(jù)詩歌內(nèi)容合理地推斷出來或者是否正確。（2）《泊岳陽樓下》與杜甫的《登高》相比，思想情感有何異同？（6分）【答案】同：兩首詩都有漂泊困頓和憂國傷時的思想情感。異：《泊岳陽樓下》詩中，盡管時局堪優(yōu)，前途未卜，但是詩人的報國豪情飽滿高漲，仍然期待傾盡才華實現(xiàn)匡時濟世的鯤鵬之志；而《登高》則更側(cè)重于詩人年老孤單落寞以及時局動亂之感嘆。【解析】本題考查考生對古代詩歌思想情感的比較鑒賞能力。解答此類題型，考生要借助詩歌中的”注釋”“標題”“意象”“詩眼”以及“景與情的關(guān)系”來理解詩詞所表達的思想感情或主旨。再根據(jù)以上幾方面的相同點或不同點把握兩首詩詞的思想感情。2.（2021高一下·邢臺月考）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題（9分）。初出城留別①白居易朝從紫禁歸，暮出青門②去。勿言城東陌，便是江南路。揚鞭簇車馬，揮手辭親故。我生本無鄉(xiāng)，心安是歸處。【注釋】①長慶二年，詩人上書論當時黃河以北的軍事，不被采納，出為杭州刺史。在離開長安去往杭州前，詩人寫下此詩。②青門：又稱青綺門，位于長安城東面，因顏色為青色而得名。大部分入京趕考的舉子落第返鄉(xiāng)要從青門離開，官員外放也要從青門出發(fā)。（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）（3分）A.首聯(lián)寫詩人從“朝”到“暮”的起伏人生，時間雖短，但隨著地點轉(zhuǎn)換，人生卻已遭受不幸。B.雖然詩人內(nèi)心郁悶，但他卻用一種輕松的語氣調(diào)侃自己的不幸，那只是“一歸”“去”罷了。C.頷聯(lián)寫親友勸白居易不要再談城東小路，因為要去的是江南。此聯(lián)和“天下誰人不識君”意境相同。D.頸聯(lián)運用白描手法，寫車馬備齊揚起鞭兒上路，詩人揮手告別親人和故鄉(xiāng)，為尾聯(lián)的直抒胸臆張本。【答案】C【解析】本題屬于綜合考查題考查學生對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握的能力。解答此題既要對詩歌進行整體的把握，又要對詩歌的局部進行恰當?shù)姆治觥Ｔ诶斫饷恳粋€選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對詩歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進行分析概括。（2）尾聯(lián)是整首詩最經(jīng)典的兩句，請簡要賞析此聯(lián)蘊含的情感。（6分）【答案】①詩人說自己生來就沒有故鄉(xiāng)，只要內(nèi)心安定，哪里都是自己的故鄉(xiāng)。②年過半百的詩人被外放任職，離開的不只是京城，還有自己的政治理想，詩人表面的樂觀曠達難以掩飾自己內(nèi)心的凄涼悲傷。【解析】本題考查考生把握詩歌思想感情的能力。賞析詩歌所表達的思想感情，要善于抓住帶感情色彩的關(guān)鍵詞語，還應該聯(lián)系作者的生平遭遇及詩歌的創(chuàng)作背景來考慮，即我們平時所說的要“知人論世”。3、（2021·江蘇二模）閱讀下面這首唐詩，完成下列小題（9分）野老杜甫野老籬前江岸回，柴門不正逐江開。漁人網(wǎng)集澄潭下，賈客船隨返照來。長路關(guān)心悲劍閣，片云何意傍琴臺？王師未報收東郡，城闕秋生畫角哀。（1）下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（）（3分）A.開篇寫草堂之景，詩人以寧靜的心境去觀照外物，充滿了村野之趣。B.后四句脫離寫景轉(zhuǎn)入抒情，字里行間展示了一位報國無門的詩人形象。C.這首詩作者看似平靜的心中卻充滿了無奈，是一種更為深沉的哀痛。D.這首詩很好地體現(xiàn)了杜甫沉郁頓挫的風格，憂國憂民之情貫穿始終。（2）賞析本詩“片云何意傍琴臺？”一句。（6分）【答案】（1）B（2）“片云”用以自喻，自己浮云般的飄泊之身，卻滯留蜀中。借景抒情。云傍琴臺，本是自然現(xiàn)象，其實正表達了詩人漂泊在外、報國無門的痛苦。運用疑問（反問）語氣，突出強調(diào)了詩人的迷惘與無奈。【解析】【分析】（1）本題主要考查鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧與評價作者的觀點態(tài)度、思想感情的能力。此類試題解答時，首先要認真研讀詩歌內(nèi)容，然后仔細辨識選項中是否有對詩歌的解讀的錯誤。詩歌鑒賞的選擇題對整個詩歌的綜合理解和分析，即考核詩句的含義、詩句的手法還考核詩歌的情感，注意結(jié)合詩歌的內(nèi)容進行分析。B項，“脫離寫景”錯。頸聯(lián)，“長路”承上“賈客船”而來，接得極自然。正是這些“賈客船”，擾亂了詩人平靜的心境，令詩人想起那漫漫長途。這“長路”首先把詩人的思緒引向大江南北，那里有詩人日夜思念的弟妹，詩人常想順江東下。整首詩采用了借景抒情的手法。故選B。（2）本題主要考查鑒賞文學作品的形象、語言和表達技巧的能力。賞析詩句通常由三部分組成，詩句的內(nèi)容，使用的手法，表達的效果及作用。答題模式基本是，該聯(lián)（句）使用了什么手法，然后結(jié)合具體詩句內(nèi)容一一分析其手法的具體表現(xiàn)，再次寫使用該手法所傳達出的效果，最后指出其表達的情感。“片云何意傍琴臺？”，可我這浮云般的漂泊之身卻滯留蜀中。“琴臺”，漢司馬相如彈琴的地方，在成都浣花溪北。運用疑問（反問）語氣，突出強調(diào)了詩人的迷惘與無奈。在迷惘痛苦之中，詩人仰頭見到白云，不禁感慨自己浮云般的飄泊之身卻留滯蜀中，首先是因為戰(zhàn)亂未平，兵戈阻絕，其次，這也是詩人對那些把詩人趕出朝廷，剝奪了詩人為國效力的機會的人的憤慨。“片云”用以自喻。詩人借云抒情，深婉含蓄，表達了詩人流寓劍外、報國無門的痛苦，以及找不到出路的迷亂心情。故答案為：B；“片云”用以自喻，自己浮云般的飄泊之身，卻滯留蜀中。借景抒情。云傍琴臺，本是自然現(xiàn)象，其實正表達了詩人漂泊在外、報國無門的痛苦。運用疑問（反問）語氣，突出強調(diào)了詩人的迷惘與無奈。【點評】（1）本題屬于綜合考查題考查學生對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握的能力。解答此題既要對詩歌進行整體的把握，又要對詩歌的局部進行恰當?shù)姆治觥Ｔ诶斫饷恳粋€選項時，要仔細分析選項中賞析的每一個重點，對詩歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進行分析概括。（2）此題考查鑒賞詩歌句子的能力。煉句是詩歌鑒賞的高頻考點，所煉之句往往是在該詩中最富有表現(xiàn)力的句子。答題時，先要釋句，然后指明手法，最后分析表達效果；分析表達效果時要將句子放回到詩中，體會其表情達意上的妙處。補寫出下列句子中的空缺部分。（5分）（1）《子路、曾晳、冉有、公西華侍坐》中，對于子路的回答，孔子沒有直接表態(tài)，而是用神態(tài)去暗示：________，這既是暗示性的批評，又不傷其自尊。（2）《念奴嬌·過洞庭》中，“________”一句描寫了臨近中秋時，浩瀚的湖面水波不興，皓月當空、玉宇澄澈的景色，是縱目洞庭總的印象。（3）《桂枝香·金陵懷古》中，“________，________”一句，由登臨所見自然過渡到登臨所想，涵蓋千古興亡的故事，揭露了金陵繁華表面掩蓋著紙醉金迷的生活。（4）古人有許多寫洞庭湖壯闊景象的詩句，孟浩然有“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”。杜甫在《登岳陽樓》中有“________，________”。【答案】（1）夫子哂之（2）更無一點風色（3）念往昔；繁華競逐（4）吳楚東南坼；乾坤日夜浮【解析】【分析】本題考查學生默寫常見的名句名篇的能力。易錯字詞有：“哂”“昔”“競”“坼”“乾坤”。故答案為：⑴夫子哂之

⑵更無一點風色

⑶念往昔

繁華競逐⑷吳楚東南坼

乾坤日夜浮【點評】此題考查了默寫常見的名句名篇。本考點包括兩個要素，即名言和名篇。所謂“名言”，是指那些廣泛流傳的詩文、格言警句之類；所謂“名篇”，是指在人們心目中占有突出地位的篇目，一般為教材中要求背誦的篇目“常見的”是為考生備考限定一個大致范圍，意思是所要考的內(nèi)容并不是漫無邊際的，而是日常的閱讀和寫作活動中常會遇到的，如中學課本所規(guī)定的背誦篇目以及所涉及到的名句名篇。三、語言實際運用（22分）.1、（2021高一下·宜昌月考）閱讀下面的文字，完成各題。（9分，每空3分）一段溪流、一座斷橋、一棵古樹、一處老宅、一塊殘碑都有訴說不盡的故事。看似匱乏實則豐富的鄉(xiāng)村旅游資源經(jīng)過____的開發(fā)，便會引爆鄉(xiāng)村旅游。因此，田園綜合體順應這股大潮________。然而，（_____），它將集循環(huán)農(nóng)業(yè)、創(chuàng)意農(nóng)業(yè)、農(nóng)事體驗于一體。對農(nóng)民來說，_______和拋家別親地進城務工犧牲太大，在本區(qū)域內(nèi)多元發(fā)展，從多個產(chǎn)業(yè)融合發(fā)展中獲取收益的模式更為可行。沒有比較高的生活待遇，人心必背；沒有支撐產(chǎn)業(yè)的田園綜合體，也只能是一副空皮囊。產(chǎn)業(yè)是核心。一個完善的田園綜合體應是包含農(nóng)、林、牧、漁、加工、制造、餐飲、酒店、倉儲、保鮮、金融、工商、旅游及房地產(chǎn)等行業(yè)的三產(chǎn)融合體和城鄉(xiāng)復合體。文化是靈魂。田園綜合體要把當?shù)貢r代形成的風土民情、鄉(xiāng)規(guī)民約、民俗演藝等發(fā)掘出來，讓人們可以體驗農(nóng)耕活動和鄉(xiāng)村生活的苦樂與禮儀，以此引導人們重新思考生產(chǎn)與消費、城市與鄉(xiāng)村、工業(yè)與農(nóng)業(yè)的關(guān)系，從而產(chǎn)生符合自然規(guī)律的自警、自醒行為，在_______中自娛自樂，化身其中。（1）依次填入文中橫線上的成語，全都恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.匠心獨運

應運而生

流離失所

耳濡目染B.別具匠心

油然而生

流離失所

潛移默化C.匠心獨運

應運而生

背井離鄉(xiāng)

潛移默化D.別具匠心

油然而生

背井離鄉(xiāng)

耳濡目染【答案】C【解析】此題考查正確使用成語的能力。成語主要有語意內(nèi)涵不明、褒貶誤用、對象錯配、似是而非四種誤用方式，成語只能分類記憶，沒有什么捷徑，如果不知道意思一切方法都失靈，所以要注意平時的積累。（2）下列在文中括號內(nèi)補寫的語句，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.現(xiàn)今的田園綜合體，則在單一的旅游功能上更加豐富B.現(xiàn)今鄉(xiāng)村旅游活動，則在單一的旅游功能上更加豐富C.現(xiàn)今的田園綜合體協(xié)同鄉(xiāng)村旅游發(fā)展D.現(xiàn)今的鄉(xiāng)村旅游協(xié)同田園綜合體發(fā)展【答案】A【解析】此題考查補寫句子的能力。首先認真閱讀文段，了解大意；然后可以根據(jù)空句的位置來判斷，還可以根據(jù)上下文語境的提示來分析補寫的內(nèi)容。要求選擇語意連貫，邏輯嚴密的句子。（3）文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A.沒有比較高的生活水準，人心必背；沒有支撐產(chǎn)業(yè)的田園綜合體，也只能是一副空皮囊。B.沒有比較高的生活待遇，人心必背；沒有產(chǎn)業(yè)支撐的田園綜合體，也只能是一副空皮囊。C.沒有比較高的生活水準，人心必背；沒有產(chǎn)業(yè)支撐的田園綜合體，也只能是一副空皮囊。D.沒有比較高的生活待遇，人心必背；田園綜合體沒有產(chǎn)業(yè)支撐，也只能是一副空皮囊。【答案】C【解析】此題考查學生辨析并修改病句的能力。首先應熟知病句的類型，最常用的判別方法是劃分句子結(jié)構(gòu)成分，先看主謂賓，再看定狀補，判斷句子是否存在成分殘缺贅余、搭配不當、結(jié)構(gòu)混亂、語序不當?shù)葐栴}。如果結(jié)構(gòu)上沒有問題，可從邏輯意義上分析，看是否有表意不明、句意關(guān)系不當?shù)葐柎祟}考查辨析病句能力。要了解病句的類型，并能對句子做語法分析。2.（2021·浙江模擬）下列各句中，沒有錯別字且加點字注音全都正確的一項是（

）（3分）A.

自南朝的宋、齊、梁、陳到唐初，這種熾（chì）盛的駢體文風就像是藻荇（xìng）藤蔓，已經(jīng)纏得中國文學步履蹣跚。但是，文壇卻以為其光彩奪目、堆錦積繡，還在競相趨附。B.

她的人生才剛邁入成熟，剛剛摒（bìn）棄了形形色色的海市蜃（shèn）樓，便又隱隱傷感起來，因為她最終成了這副甚至自己都一直不敢承認的模樣：一個華貴雍容的女仆。C.

人們興（xìng）高采烈地表示歡迎，相信何塞·阿爾卡蒂奧會一道歸來。但他并沒有出現(xiàn)，吉卜賽人也沒有帶蛇人來，在烏爾蘇拉看來有關(guān)兒子的唯一線索也沒了著（zháo）落。D.

有學問的書法家明辨是非，聞過則喜，即使踽（jǔ）行于荊棘遍布的征途，他也一往無前；求名利的書法家只重技巧，文過是非，容易在改革道路上趑趄（jū）不前。【答案】A【解析】本題考查識記現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音的能力。該題每一個選項中的字詞都是常見易讀錯的字，有多音字，有形聲字，有形近字，針對命題特點，只要平時多注意積累，勤查字典，問題就可迎刃而解。復習字音和字形字義結(jié)合起來，互相促進，相輔相成，效果會更好。B.“摒棄”的“摒”應讀bìng。C.“著落”的“著”應讀zhuó。D.“文過是非”應改為“文過飾非”。3（2021·浙江模擬）下列各句中，沒有語病的一項是（

）（3分）A.

甘孜藏族小伙丁真在走紅網(wǎng)絡后，惡意搶注商標者紛至沓來，既有以“丁真”為名直接申請的人，也有以“我愛丁真、遇見丁真、丁真笑”等相關(guān)內(nèi)容為名申請的人。B.

電影《你好，李煥英》憑借濃濃的親情故事、真摯的情感力量，呈現(xiàn)出內(nèi)容大于技法的效果，讓銀幕前的觀眾對深沉綿長、細膩無私的母愛作了一次集體回望。C.

由蓋婭傳說出品的《山水霓裳》服裝大秀，遭到眾多網(wǎng)友的吐槽。這個一向圍繞以“創(chuàng)新中國傳統(tǒng)服飾”為理念的“中國風”品牌，被冠以“人民藝術(shù)家”稱謂。D.

茅臺集團總工程師王莉入圍中國工程院增選院士名單盡管是個專業(yè)問題，不該輕易被輿論情緒化裹挾，但重申其結(jié)果一定要經(jīng)得起輿論拷問，不可敷衍了事。【答案】B【考點】語序不當，結(jié)構(gòu)混亂【解析】【分析】A.中途易轍，“甘孜藏族小伙子丁真在走紅網(wǎng)絡后”，缺少謂語，又另起爐灶寫了一句，可以把“在”提到句首。C.句式雜糅，“圍繞以……為理念”可以刪掉“圍繞”。D.語序不當，兩個分句主語不一致，關(guān)聯(lián)詞“盡管”要放在主語前面。【點評】本題考查病句的辨析和修改。應先瀏覽劃線句，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當、殘缺等問題，再分析修飾成分。4、(原創(chuàng))微寫作（7分）。《氓》以女主人公的口吻,回憶了其和氓從定親到成婚到婚變再到?jīng)Q絕的過程。文中寫到女主人公的兩次乘車,一次是“以爾車來,以我賄遷”,另一次是“淇水湯湯,漸車帷裳”,相信女主人公在這兩次乘車的時候,一定有著不同的心情。請你結(jié)合上下文,展開你的想象,任選其中一次乘車的情境,描寫女主人公當時的心理活動。(300字左右)【寫作指導】(1)“以爾車來,以我賄遷”:結(jié)合文本分析,前面提到兩人定親和成婚時的甜蜜與女子的癡情,側(cè)重表達新婚的喜悅之情和對婚后美好生活的憧憬。(2)“淇水湯湯,漸車帷裳”:結(jié)合文本分析,此處女子因為男子背叛而乘車回家,可以表現(xiàn)女子感慨切不可沉溺于愛情,也可以表現(xiàn)女子對男子的不專一感到痛苦和憤怒,還可以表現(xiàn)女子對回到娘家之后被兄弟譏笑的擔心。四、寫作（50分）（2021·甘肅蘭州高三一模）閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。“明者因時而變，知者隨事而制。”所以，面對疫情帶來的風險和經(jīng)濟下行帶來的壓力，更需要一種破冰前行的勇氣。于是在線辦公、云端上課、線上消費等“宅經(jīng)濟”迅速崛起，智能制造、無人配送、在線消費、醫(yī)療健康等新興產(chǎn)業(yè)展現(xiàn)出強大成長潛力。這充分提醒我們，危機中充滿契機，“危機”可以向著“生機”不斷轉(zhuǎn)化。班級推薦你參加學校擬舉辦的演講活動，主題為“危機與生機”。請完成一篇演講稿。要求：結(jié)合材料內(nèi)容及含意完成寫作任務；選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。【答案】【參考例文】在危機中尋找生機老師、同學我們：大家好！我演講的題目是“在危機中尋找生機”。“危機”與“生機”，只相差一個字，但深層含義卻相距千里。不過，如我們能在危機中尋找到生機，而不是一味地將精力集中于危險和困難，我想，結(jié)果應該是會大不一樣的。三國時期的曹操和袁紹。曹操兵力薄弱，對于與兵力雄厚的袁紹作戰(zhàn)，根本就是以卵擊石，毫無勝算。袁紹坐擁百萬兵馬，肯定是勝券在握。然而，他們作戰(zhàn)之后的結(jié)果卻出人意料。兵力雄厚的袁紹最終敗給了兵力薄弱的曹操，這是為什么呢？有人認為這是因為曹操的謀臣比袁紹的好，難道說袁紹身邊就沒有優(yōu)秀的謀臣嗎?不可能，若是沒有優(yōu)秀的謀臣，他也不可能有生機在亂世之中爭得一席之地。那究竟是因為什