2025年小學語文畢業升學考試全真模擬卷（基礎夯實版）十五、詩歌鑒賞與寫作技巧試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、詩歌默寫要求：請將下列詩歌中的空缺部分填寫完整。1.《登鸛雀樓》王之渙白日依山盡，______。欲窮千里目，更上一層______。2.《靜夜思》李白床前明月光，疑是地上______。舉頭望明月，______。3.《春曉》孟浩然春眠不覺曉，______。夜來風雨聲，花落知多少。4.《望廬山瀑布》李白日照香爐生紫煙，______。遙看瀑布掛前川，飛流直下______。5.《絕句》杜甫兩個黃鸝鳴翠柳，______。一行白鷺上青天，______。6.《江雪》柳宗元千山鳥飛絕，______。萬徑人蹤滅，______。7.《泊船瓜洲》王安石京口瓜洲一水間，______。鐘山只隔數重山。8.《游子吟》孟郊慈母手中線，______。游子身上衣。二、詩歌賞析要求：閱讀下列詩歌，回答問題。《題西林壁》蘇軾橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。1.請簡要概括這首詩的主題思想。2.請分析這首詩的表現手法。3.請解釋“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”這句詩的意思。4.請談談你對這首詩的理解。5.請將這首詩翻譯成現代漢語。6.請結合自己的生活經歷，談談你對這首詩的感悟。7.請將這首詩改編成一個小故事。8.請根據這首詩的意境，創作一幅畫。四、詞語辨析要求：從下列每組詞語中選擇最恰當的一項填入空格中。1.（A.欣喜若狂B.欣喜欲狂）他得知自己考上了心儀的大學，______地跳了起來。2.（A.奔跑B.奔馳）小明的速度非常快，他______地沖過了終點線。3.（A.頓時B.立刻）聽到警報聲，大家______躲到了桌子下面。4.（A.頓時B.立刻）雨______停了，太陽重新露出了笑臉。5.（A.留戀B.留戀不舍）小明在離開家鄉時，______地望著遠去的火車。6.（A.陶醉B.沉醉）他聽了那首動聽的歌曲，______在美妙的音樂中。7.（A.恍若B.恍如）他回憶起兒時的情景，______昨日重現。8.（A.頓時B.立刻）聽到好消息，他______笑了出來。五、句子仿寫要求：根據下列例句，用相同的句式仿寫句子。例句：春天來了，小草從土里探出頭來。1.秋天來了，______。2.夏天來了，______。3.冬天來了，______。4.春天來了，______。5.秋天來了，______。6.夏天來了，______。7.冬天來了，______。8.春天來了，______。六、修改病句要求：下列各句中均有語病，請修改正確。1.原句：這本書里的內容太有趣了，讓每一個讀者都愛不釋手。修改后：2.原句：他一邊吃著水果，一邊看著電視，完全不顧及身體的健康。修改后：3.原句：通過這次旅行，我明白了團結就是力量的道理。修改后：4.原句：老師鼓勵我們要勤奮學習，爭取早日成為國家棟梁。修改后：5.原句：他雖然年紀小，但已經能夠獨立完成許多家務。修改后：6.原句：這部電影講述了我國科學家們如何克服重重困難，成功研制出新型疫苗的故事。修改后：本次試卷答案如下：一、詩歌默寫1.欲窮千里目，更上一層樓。解析：這是王之渙的《登鸛雀樓》中的名句，描述了詩人登高遠望，想要看盡千里美景的心情。2.舉頭望明月，低頭思故鄉。解析：這是李白的《靜夜思》中的名句，表達了詩人在異鄉夜晚，抬頭望見明月時，思念家鄉的情感。3.春眠不覺曉，處處聞啼鳥。解析：這是孟浩然的《春曉》中的名句，描繪了春天早晨，詩人醒來時聽到鳥兒的鳴叫聲，感受到了春天的氣息。4.遙看瀑布掛前川，飛流直下三千尺。解析：這是李白的《望廬山瀑布》中的名句，形象地描繪了廬山瀑布的壯觀景象，瀑布從高處飛流直下，高達三千尺。5.兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。解析：這是杜甫的《絕句》中的名句，描繪了春天景色中黃鸝鳥在綠柳中鳴叫，白鷺在藍天中飛翔的生動畫面。6.千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。解析：這是柳宗元的《江雪》中的名句，描繪了江雪中的寂靜景象，山上的鳥兒飛走了，小路上的腳印也消失了。7.京口瓜洲一水間，鐘山只隔數重山。解析：這是王安石的《泊船瓜洲》中的名句，描述了詩人在瓜洲泊船時，看到京口和瓜洲之間只有一水之隔，而鐘山卻隔著幾座山。8.慈母手中線，游子身上衣。解析：這是孟郊的《游子吟》中的名句，表達了詩人對母親的感激之情，母親用手中線為游子縫制衣服。二、詩歌賞析1.主題思想：這首詩通過描寫廬山的景色，表達了詩人對廬山美景的喜愛和對自然之美的贊美。解析：詩人通過“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”這句詩，展現了廬山多變的景象，表達了對自然之美的贊嘆。2.表現手法：運用對比和夸張的手法，通過描繪山的高低、遠近、橫看和側看的不同，展現了廬山的壯麗景色。解析：詩人通過對比和夸張的手法，使廬山的景色更加生動形象，給讀者留下深刻印象。3.意思解釋：這句詩的意思是，從不同的角度觀察廬山，山的高低、遠近、橫看和側看都有所不同，因此無法完全認識廬山的真實面貌。解析：詩人通過這句詩，表達了認識事物的局限性，只有親身經歷，才能真正了解事物的本質。4.理解：這首詩讓我明白了，觀察事物要全面，不能只憑一面之詞就下結論。解析：這首詩通過廬山的景象，告訴我們觀察事物要全面，不能片面看待。5.翻譯：從正面、側面看廬山，山的高低、遠近、橫看和側看都不相同。之所以不能認識廬山的真實面目，是因為我身處在廬山之中。解析：詩人通過這句詩，表達了認識事物的局限性，只有親身經歷，才能真正了解事物的本質。6.感悟：這首詩讓我認識到，在生活中，我們要學會換位思考，從不同的角度看待問題，才能更好地理解他人。解析：這首詩通過廬山的景象，啟示我們在生活中要學會換位思考，從不同的角度看待問題。7.改編故事：故事講述了詩人登臨廬山，從不同角度欣賞美景，最終領悟到人生的真諦。解析：