01（2025·重慶·一模）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）《歸去來兮辭》中“

，

”兩句形成了鮮明的對比，即精神上的富足、孤高與物質生活的清貧之間的對比。（2）古人筆下那些令人心動的遇見，常不受時間或空間的限制，而注重情感心靈的相通，如“

，

”經典詩句就是如此。（3）古人對于歷史事件的評價往往莫衷一是。如司馬遷認為荊軻刺秦王的行為是“名垂后世，豈妄也哉”，而蘇洵在《六國論》中則認為“

，

”。02（2025·浙江·一模）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）在知名博主李子柒的視頻中常能看到她生火做飯，與奶奶一起在飯桌前分享四季美食的畫面，令人歆羨。而歸有光《項脊軒志》中卻用“

，

”表達家中沒有這樣的福分，很早就分開吃飯，且各自為家。（2）黃庭堅《登快閣》中的“

，

”兩句，道出了詩人希望棄官歸隱，追求自在生活的心聲。（3）疊詞用得好，可將自然景色描繪得生動形象。古詩詞中常運用疊詞產生這種效果，例如“

，

”。03（2025·河南南陽·一模）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）辛棄疾的《青玉案·元夕》中，“

”一句化用岑參“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的詩意，用比喻的手法寫出元夕之夜焰火乍放的瑰麗景象，而用“

”一句寫出了車水馬龍、人潮擁擠的觀燈盛況。（2）辛棄疾《菩薩蠻（郁孤臺下清江水）》中寫道，江中不僅能看到江水，還能看到“

”；而北望故都，又“

”，視線常被遮斷。（3）司馬遷在《報任安書》中說自己寫《史記》的目的是“

，

”，最終成就“一家之言”。04（2025·江蘇·一模）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）學校組織參觀歷史博物館，當解說員說到“沒有憂患意識的國家，隨時都有滅亡的危險”時，小剛深有感觸，即刻想到《五代史伶官傳序》中的“

，

”兩句話。（2）小明在演講中引用辛棄疾《菩薩蠻·書江西造口壁》中的“

，

”兩句，啟示同學們無論面對多少阻隔，都要按既定方向前進，不應逆轉。（3）唐宋詩詞中常用典故收尾，有言有盡而意無窮之效，如“

，

”。05（2025·遼寧·模擬預測）補寫出下列句子中的空缺部分。（1）別人比自己好就嫉妒，別人不如自己就看不起，個別同學的表現引起王老師的注意。他引用《論語·里仁》中的“

，

”，引導同學們要學會在與別人相處中提高自己的水平。（2）小王航拍了南京長江的美景后，用《桂枝香·金陵懷古》中的“

，

”兩句給視頻配上文字，突出金陵一帶山水的壯麗與開闊高遠的意境。（3）古代詩歌中，有許多直接或間接描繪戰爭慘烈場面的名句，比如“

，

”，使人驚心動魄。參考答案1.（1）倚南窗以寄傲

審容膝之易安

（2）同是天涯淪落人

相逢何必曾相識（金風玉露一相逢，便勝卻人間無數/身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通）（3）至丹以荊卿為計

始速禍焉2.（1）迨諸父異爨內外多置小門墻（2）萬里歸船弄長笛此心吾與白鷗盟

（3）無邊落木蕭蕭下不盡長江滾滾來（云青青兮欲雨，水澹澹兮生煙/丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森）3.（1）東風夜放花千樹寶馬雕車香滿路

（2）中間多少行人淚

可憐無數山

（3）亦欲以究天人之際通古今之變4.（1）憂勞可以興國

逸豫可以亡身

（2）青山遮不住

畢竟東流去

（3）君不見沙場征戰苦

至今猶憶李將軍（隨意春芳歇，王孫自可留/出師一表真名世，千載誰堪伯仲間）5.（1）見賢思