2025屆西藏林芝二高高三年級調研測試數學試題_第1頁
2025屆西藏林芝二高高三年級調研測試數學試題_第2頁
2025屆西藏林芝二高高三年級調研測試數學試題_第3頁
2025屆西藏林芝二高高三年級調研測試數學試題_第4頁
2025屆西藏林芝二高高三年級調研測試數學試題_第5頁
已閱讀5頁,還剩18頁未讀 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

2025屆西藏林芝二高高三年級調研測試數學試題注意事項1.考試結束后,請將本試卷和答題卡一并交回.2.答題前,請務必將自己的姓名、準考證號用0.5毫米黑色墨水的簽字筆填寫在試卷及答題卡的規定位置.3.請認真核對監考員在答題卡上所粘貼的條形碼上的姓名、準考證號與本人是否相符.4.作答選擇題,必須用2B鉛筆將答題卡上對應選項的方框涂滿、涂黑;如需改動,請用橡皮擦干凈后,再選涂其他答案.作答非選擇題,必須用05毫米黑色墨水的簽字筆在答題卡上的指定位置作答,在其他位置作答一律無效.5.如需作圖,須用2B鉛筆繪、寫清楚,線條、符號等須加黑、加粗.一、選擇題:本題共12小題,每小題5分,共60分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1.向量,,且,則()A. B. C. D.2.某四棱錐的三視圖如圖所示,記S為此棱錐所有棱的長度的集合,則()A.B.C.D.3.將函數的圖象沿軸向左平移個單位長度后,得到函數的圖象,則“”是“是偶函數”的()A.充分不必要條件 B.必要不充分條件C.充分必要條件 D.既不充分也不必要條件4.已知函數,若對于任意的,函數在內都有兩個不同的零點,則實數的取值范圍為()A. B. C. D.5.已知函數,關于x的方程f(x)=a存在四個不同實數根,則實數a的取值范圍是()A.(0,1)∪(1,e) B.C. D.(0,1)6.設為虛數單位,為復數,若為實數,則()A. B. C. D.7.秦九韶是我國南寧時期的數學家,普州(現四川省安岳縣)人,他在所著的《數書九章》中提出的多項式求值的秦九韶算法,至今仍是比較先進的算法.如圖所示的程序框圖給出了利用秦九韶算法求某多項式值的一個實例.若輸入、的值分別為、,則輸出的值為()A. B. C. D.8.網絡是一種先進的高頻傳輸技術,我國的技術發展迅速,已位居世界前列.華為公司2019年8月初推出了一款手機,現調查得到該款手機上市時間和市場占有率(單位:%)的幾組相關對應數據.如圖所示的折線圖中,橫軸1代表2019年8月,2代表2019年9月……,5代表2019年12月,根據數據得出關于的線性回歸方程為.若用此方程分析并預測該款手機市場占有率的變化趨勢,則最早何時該款手機市場占有率能超過0.5%(精確到月)()A.2020年6月 B.2020年7月 C.2020年8月 D.2020年9月9.已知某幾何體的三視圖如圖所示,其中正視圖與側視圖是全等的直角三角形,則該幾何體的各個面中,最大面的面積為()A.2 B.5 C. D.10.若滿足約束條件則的最大值為()A.10 B.8 C.5 D.311.已知復數z=2i1-i,則A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限12.已知集合,則()A. B.C. D.二、填空題:本題共4小題,每小題5分,共20分。13.已知函數在上單調遞增,則實數a值范圍為_________.14.(x+y)(2x-y)5的展開式中x3y3的系數為________.15.在棱長為6的正方體中,是的中點,點是面,所在平面內的動點,且滿足,則三棱錐的體積的最大值是__________.16.已知函數,則不等式的解集為____________.三、解答題:共70分。解答應寫出文字說明、證明過程或演算步驟。17.(12分)已知數列滿足對任意都有,其前項和為,且是與的等比中項,.(1)求數列的通項公式;(2)已知數列滿足,,設數列的前項和為,求大于的最小的正整數的值.18.(12分)設函數.(1)求的值;(2)若,求函數的單調遞減區間.19.(12分)已知函數(是自然對數的底數,).(1)求函數的圖象在處的切線方程;(2)若函數在區間上單調遞增,求實數的取值范圍;(3)若函數在區間上有兩個極值點,且恒成立,求滿足條件的的最小值(極值點是指函數取極值時對應的自變量的值).20.(12分)已知函數與的圖象關于直線對稱.(為自然對數的底數)(1)若的圖象在點處的切線經過點,求的值;(2)若不等式恒成立,求正整數的最小值.21.(12分)已知點為橢圓上任意一點,直線與圓交于,兩點,點為橢圓的左焦點.(1)求證:直線與橢圓相切;(2)判斷是否為定值,并說明理由.22.(10分)已知的圖象在處的切線方程為.(1)求常數的值;(2)若方程在區間上有兩個不同的實根,求實數的值.

參考答案一、選擇題:本題共12小題,每小題5分,共60分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。1.D【解析】

根據向量平行的坐標運算以及誘導公式,即可得出答案.【詳解】故選:D【點睛】本題主要考查了由向量平行求參數以及誘導公式的應用,屬于中檔題.2.D【解析】

如圖所示:在邊長為的正方體中,四棱錐滿足條件,故,得到答案.【詳解】如圖所示:在邊長為的正方體中,四棱錐滿足條件.故,,.故,故,.故選:.【點睛】本題考查了三視圖,元素和集合的關系,意在考查學生的空間想象能力和計算能力.3.A【解析】

求出函數的解析式,由函數為偶函數得出的表達式,然后利用充分條件和必要條件的定義判斷即可.【詳解】將函數的圖象沿軸向左平移個單位長度,得到的圖象對應函數的解析式為,若函數為偶函數,則,解得,當時,.因此,“”是“是偶函數”的充分不必要條件.故選:A.【點睛】本題考查充分不必要條件的判斷,同時也考查了利用圖象變換求三角函數解析式以及利用三角函數的奇偶性求參數,考查運算求解能力與推理能力,屬于中等題.4.D【解析】

將原題等價轉化為方程在內都有兩個不同的根,先求導,可判斷時,,是增函數;當時,,是減函數.因此,再令,求導得,結合韋達定理可知,要滿足題意,只能是存在零點,使得在有解,通過導數可判斷當時,在上是增函數;當時,在上是減函數;則應滿足,再結合,構造函數,求導即可求解;【詳解】函數在內都有兩個不同的零點,等價于方程在內都有兩個不同的根.,所以當時,,是增函數;當時,,是減函數.因此.設,,若在無解,則在上是單調函數,不合題意;所以在有解,且易知只能有一個解.設其解為,當時,在上是增函數;當時,在上是減函數.因為,方程在內有兩個不同的根,所以,且.由,即,解得.由,即,所以.因為,所以,代入,得.設,,所以在上是增函數,而,由可得,得.由在上是增函數,得.綜上所述,故選:D.【點睛】本題考查由函數零點個數求解參數取值范圍問題,構造函數法,導數法研究函數增減性與最值關系,轉化與化歸能力,屬于難題5.D【解析】

原問題轉化為有四個不同的實根,換元處理令t,對g(t)進行零點個數討論.【詳解】由題意,a>2,令t,則f(x)=a????.記g(t).當t<2時,g(t)=2ln(﹣t)(t)單調遞減,且g(﹣2)=2,又g(2)=2,∴只需g(t)=2在(2,+∞)上有兩個不等于2的不等根.則?,記h(t)(t>2且t≠2),則h′(t).令φ(t),則φ′(t)2.∵φ(2)=2,∴φ(t)在(2,2)大于2,在(2,+∞)上小于2.∴h′(t)在(2,2)上大于2,在(2,+∞)上小于2,則h(t)在(2,2)上單調遞增,在(2,+∞)上單調遞減.由,可得,即a<2.∴實數a的取值范圍是(2,2).故選:D.【點睛】此題考查方程的根與函數零點問題,關鍵在于等價轉化,將問題轉化為通過導函數討論函數單調性解決問題.6.B【解析】

可設,將化簡,得到,由復數為實數,可得,解方程即可求解【詳解】設,則.由題意有,所以.故選:B【點睛】本題考查復數的模長、除法運算,由復數的類型求解對應參數,屬于基礎題7.B【解析】

列出循環的每一步,由此可得出輸出的值.【詳解】由題意可得:輸入,,,;第一次循環,,,,繼續循環;第二次循環,,,,繼續循環;第三次循環,,,,跳出循環;輸出.故選:B.【點睛】本題考查根據算法框圖計算輸出值,一般要列舉出算法的每一步,考查計算能力,屬于基礎題.8.C【解析】

根據圖形,計算出,然后解不等式即可.【詳解】解:,點在直線上,令因為橫軸1代表2019年8月,所以橫軸13代表2020年8月,故選:C【點睛】考查如何確定線性回歸直線中的系數以及線性回歸方程的實際應用,基礎題.9.D【解析】

根據三視圖還原出幾何體,找到最大面,再求面積.【詳解】由三視圖可知,該幾何體是一個三棱錐,如圖所示,將其放在一個長方體中,并記為三棱錐.,,,故最大面的面積為.選D.【點睛】本題主要考查三視圖的識別,復雜的三視圖還原為幾何體時,一般借助長方體來實現.10.D【解析】

畫出可行域,將化為,通過平移即可判斷出最優解,代入到目標函數,即可求出最值.【詳解】解:由約束條件作出可行域如圖,化目標函數為直線方程的斜截式,.由圖可知當直線過時,直線在軸上的截距最大,有最大值為3.故選:D.【點睛】本題考查了線性規劃問題.一般第一步畫出可行域,然后將目標函數轉化為的形式,在可行域內通過平移找到最優解,將最優解帶回到目標函數即可求出最值.注意畫可行域時,邊界線的虛實問題.11.C【解析】分析:根據復數的運算,求得復數z,再利用復數的表示,即可得到復數對應的點,得到答案.詳解:由題意,復數z=2i1-i所以復數z在復平面內對應的點的坐標為(-1,-1),位于復平面內的第三象限,故選C.點睛:本題主要考查了復數的四則運算及復數的表示,其中根據復數的四則運算求解復數z是解答的關鍵,著重考查了推理與運算能力.12.B【解析】

先由得或,再計算即可.【詳解】由得或,,,又,.故選:B【點睛】本題主要考查了集合的交集,補集的運算,考查學生的運算求解能力.二、填空題:本題共4小題,每小題5分,共20分。13.【解析】

由在上恒成立可求解.【詳解】,令,∵,∴,又,,從而,令,問題等價于在時恒成立,∴,解得.故答案為:.【點睛】本題考查函數的單調性,解題關鍵是問題轉化為恒成立,利用換元法和二次函數的性質易求解.14.40【解析】

先求出的展開式的通項,再求出即得解.【詳解】設的展開式的通項為,令r=3,則,令r=2,則,所以展開式中含x3y3的項為.所以x3y3的系數為40.故答案為:40【點睛】本題主要考查二項式定理求指定項的系數,意在考查學生對這些知識的理解掌握水平.15.【解析】

根據與相似,,過作于,利用體積公式求解OP最值,根據勾股定理得出,,利用函數單調性判斷求解即可.【詳解】∵在棱長為6的正方體中,是的中點,點是面所在平面內的動點,且滿足,又,∴與相似∴,即,過作于,設,,∴,化簡得:,,根據函數單調性判斷,時,取得最大值36,,在正方體中平面.三棱錐體積的最大值為【點睛】本題考查三角形相似,幾何體體積以及函數單調性的綜合應用,難度一般.16.【解析】

,,分類討論即可.【詳解】由已知,,,若,則或解得或,所以不等式的解集為.故答案為:【點睛】本題考查分段函數的應用,涉及到解一元二次不等式,考查學生的計算能力,是一道中檔題.三、解答題:共70分。解答應寫出文字說明、證明過程或演算步驟。17.(1)(2)4【解析】

(1)利用判斷是等差數列,利用求出,利用等比中項建立方程,求出公差可得.(2)利用的通項公式,求出,用錯位相減法求出,最后建立不等式求出最小的正整數.【詳解】解:任意都有,數列是等差數列,,又是與的等比中項,,設數列的公差為,且,則,解得,,;由題意可知,①,②,①﹣②得:,,,由得,,,,滿足條件的最小的正整數的值為.【點睛】本題考查等差數列的通項公式和前項和公式及錯位相減法求和.(1)解決等差數列通項的思路(1)在等差數列中,是最基本的兩個量,一般可設出和,利用等差數列的通項公式和前項和公式列方程(組)求解即可.(2)錯位相減法求和的方法:如果數列是等差數列,是等比數列,求數列的前項和時,可采用錯位相減法,一般是和式兩邊同乘以等比數列的公比,然后作差求解;在寫“”與“”的表達式時應特別注意將兩式“錯項對齊”以便下一步準確寫出“”的表達式18.(1)(2)的遞減區間為和【解析】

(1)化簡函數,代入,計算即可;(2)先利用正弦函數的圖象與性質求出函數的單調遞減區間,再結合即可求出.【詳解】(1),從而.(2)令.解得.即函數的所有減區間為,考慮到,取,可得,,故的遞減區間為和.【點睛】本題主要考查了三角函數的恒等變形,正弦函數的圖象與性質,屬于中檔題.19.(1);(2);(3).【解析】

(1)利用導數的幾何意義計算即可;(2)在上恒成立,只需,注意到;(3)在上有兩根,令,求導可得在上單調遞減,在上單調遞增,所以且,,,求出的范圍即可.【詳解】(1)因為,所以,當時,,所以切線方程為,即.(2),.因為函數在區間上單調遞增,所以,且恒成立,即,所以,即,又,故,所以實數的取值范圍是.(3).因為函數在區間上有兩個極值點,所以方程在上有兩不等實根,即.令,則,由,得,所以在上單調遞減,在上單調遞增,所以,解得且.又由,所以,且當和時,單調遞增,當時,單調遞減,是極值點,此時令,則,所以在上單調遞減,所以.因為恒成立,所以.若,取,則,所以.令,則,.當時,;當時,.所以,所以在上單調遞增,所以,即存在使得,不合題意.滿足條件的的最小值為-4.【點睛】本題考查導數的綜合應用,涉及到導數的幾何意義,利用導數研究函數的單調性、極值點,不等式恒成立等知識,是一道難題.20.(1)e;(2)2.【解析】

(1)根據反函數的性質,得出,再利用導數的幾何意義,求出曲線在點處的切線為,構造函數,利用導數求出單調性,即可得出的值;(2)設,求導,求出的單調性,從而得出最大值為,結合恒成立的性質,得出正整數的最小值.【詳解】(1)根據題意,與的圖象關于直線對稱,所以函數的圖象與互為反函數,則,,設點,,又,當時,,曲線在點處的切線為,即,代入點,得

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論