小學生的文明禮儀養成教育主題班會教案小學生的文明禮儀養成教育主題班會教案「篇一」【活動設計】公交車是我們日常生活中常用的交通工具，為了讓學生更好地了解乘車禮儀，增強文明乘車意識，我設計了這次活動。讓孩子們通過看，聽，說，玩，了解乘車的基本禮儀，體驗乘車的樂趣，從而激發學生爭做文明小乘客的意識和行為。【活動目標】1、了解乘車的方法和簡單的安全知識。2、能判斷文明乘車的行為。3、體驗乘車游戲的樂趣。【活動準備】1、“公共汽車”的活動場景;2、背景音樂(車的鳴笛，剎車等音效);PPT課件;3、哭哭臉和笑笑臉卡片若干。【活動重點】了解乘車時的文明行為和簡單的安全知識。【活動難點】做到文明乘車。【活動過程】一、無聲動畫，引出重點。師：老師要告訴大家一個好消息，今天有一群小動物要和我們一起去郊游，你們高興嗎?(幼：高興)師：你們看，他們來了！PPT播放無聲動畫師：我們一起看一看，他們在干什么?一定要仔細看呦！提醒學生認真觀看，動腦猜想，大膽說說。師：下面請小朋友來說一說，你都看到了什么?PPT展示圖片，師提問，鼓勵學生說出答案：上車前，小動物們是怎樣做的?PPT同時播放上車前小動物排隊的圖片(準備排隊上車)小動物們排隊的時候，小兔和羚羊老師在說什么?說完之后小兔是怎樣做的?這樣做對嗎?(它想不排隊，第一個上車;這樣做不對)汽車開動后，小熊做什么了?羚羊老師對它說了什么?之后小熊是怎樣做的?它應該怎樣做?(汽車開動后，小熊開始吃零食，并且把零食袋子扔得滿地都是;羚羊老師批評他這樣做是不對的;小熊把垃圾都打掃干凈了;在車上不應該亂扔垃圾)小鹿和小熊在干什么?羚羊老師又說了些什么?(它們在大聲唱歌;羚羊老師說在車上大吵大鬧，會影響其他人，不應該大聲喧嘩)二、有聲動畫，鞏固加深。師：我們現在來聽一聽小動物們到底在說些什么。播放有聲動畫，加深影響，鞏固重點。師：啊！剛才你們說的太棒了，給自己鼓鼓掌！三、判斷正誤，表揚好習慣。師：老師這里還有一些人乘車的照片，請小朋友們來判斷一下這些人的做法是否正確。如果你認為正確，你就舉起笑笑臉;如果你認為錯誤，就舉起哭哭臉。PPT播放幻燈圖片：圖片一：乘車時，將頭或手伸出窗外。圖片二：從后門上車(師補充：如果車有兩個門，應該是前門上車，后門下車;如果車只有一個門，應該是先上后下，以免擁擠)。圖片三：上車后自覺投幣。圖片四：給老奶奶讓座(師補充：除了老人以外，我們還應該給孕婦，抱小孩的人，殘疾人讓座)四、情景游戲，乘車實踐。師：現在我們了解了很多乘車時的安全知識，我們看看誰能成為文明小乘客！好了，我們出發吧！1、請一位小朋友扮演汽車司機，配位老師負責播放背景音樂和扮演老人半路上車，主班老師根據小朋友的表現做旁白解說，適時給予表揚、強調。2、請小朋友自己選擇分配角色，師給予適時的建議和指導，游戲繼續進行，自然結束！【活動延伸】在圖書角提供各種交通工具的圖書若干，組織學生閱讀圖書，并討論乘坐摩托車、自行車、小轎車的注意事項(如坐摩托車要扶好大人，坐自行車要注意把腳放好，坐小轎車要注意系好安全帶等)豐富學生安全知識。小學生的文明禮儀養成教育主題班會教案「篇二」一、活動目標以學生禮儀教育為突破口，重在養成，促進內化，培養學生樂意與人交往，禮貌、大方，對人友好，全面提高學生的文明禮儀素養，為學生良好品格的形成奠定堅實的基礎；教育學生學會共處、學會做人、說文明話、辦文明事、做文明人，做到“日常行為講規范、人際交往講禮儀，社會活動講文明”；通過主題宣傳和教育實踐活動，使學校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學生成為文明禮儀行動的“小天使”，形成“人人有禮貌、個個懂禮節、處處講禮儀”的“以人為本，和諧發展”的學校文化特色，提高學校的知名度和美譽度。二、實施學生禮儀教育的策略（一）禮儀教育融入環境創設中首先，利用我們學校樓梯、走廊、草坪隨處可見的各種文明用語條幅，引導孩子們去注目和學習，讓各種禮儀教育融于環境中，營造了一種積極健康的文化氛圍，使學生在環境中自覺遵守秩序，學習禮儀之道，促進禮儀規范的養成。其次，要注重教室環境的布置。例如墻面布置，在各個班級可以開設“文明乖寶寶”、“禮儀之星”等專欄的同時，每月還可以根據主題活動的內容，布置相關的主題墻飾，如“我們都是好寶寶”、“朋友樹”“一起玩”、“我來幫助你”；并且常常在教室的語言角投放禮儀方面的書籍、圖片，使學生在欣賞的同時，受到人物典范的感染。我們還可以張貼與禮儀教育要求相一致的兒童畫，用視覺語言暗示、提示學生，提醒學生一言一行要符合禮儀規范。（二）禮儀教育融入學生一日生活環節中學生從早上入園開始，一日環節包括入園、進餐、睡眠、學習、游戲、戶外活動、盥洗入廁、離園等，學生一日生活中包含著大量的文明禮儀教育契機，靈活地抓住這些教育契機，及時引導教育，強化文明禮儀意識，可以起到事半功倍的教育效果。1、學生入園環節的文明禮儀教育。對孩子進行入園禮貌教育，教師主動熱情問候，做好學生表率，并且肯定和表揚講禮貌學生，重點在于禮儀中的體態語的學習，以及讓教師懂得如何更禮貌提醒孩子。2、早操和盥洗這兩環節的文明禮儀教育。學生交往技能不足，同伴間容易發生爭執和攻擊性行為。又由于學校的建筑面積有限，班級學生人數多，受硬件設施的限制和影響，學校在早操和盥洗這兩環節，學生你推我擠，非常的不安全。所以非常有必要讓學生學習一些簡單的交往技巧，如輪流、等待、謙讓、協商等，讓學生學習自己解決交往活動中的沖突與糾紛。3、進餐環節的文明禮儀教育。（1）做好值日生工作，培養學生熱愛勞動的習慣和責任感。（2）培養學生良好的進餐習慣。（3）進行餐前唱“感恩歌”，餐中播放輕音樂，餐后自覺收拾的禮儀教育。4、午睡環節的文明禮儀教育。午睡的禮儀教育關鍵在于教育學生尊重別人，培養學生的愛心；養成良好的衛生習慣和睡眠習慣。讓學生懂得做事要輕輕：開門、關門要輕輕的；說話要輕輕；走路要輕輕。做到不影響別人，逐步養成良好的行為習慣。（三）文明禮儀教育融入課程中（具體內容見附表一、附表二）1、收集古典禮儀名言，宣講古人、名人禮儀故事。2、在德育活動時間和蒙氏“日常生活”活動中加入學生禮儀教育，采用多種禮儀教學形式，做到禮儀教育與課堂教學緊密結合。●故事啟迪法：讓學生在故事中獲得相應的情感體驗，產生情感共鳴，自覺地接受故事中的教育內容。●行為辨析法：根據社會認知沖突理論，設計問題和問題情景，讓學生在對事件的評議中分辨美丑、善惡，知道好與不好？為什么？怎么辦？●示范演示法：根據禮儀訓練的內容要求，教師用直觀、形象、標準的示范，幫助和指導學生掌握正確的行為方法，為其樹立行為榜樣。●情景表演法：“我聽到了，就忘記了；我看到了，就記住了；我做到了，就理解了。”為學生創設主題情景，讓學生通過情景演練，獲得并強化第一情感體驗，這是對禮儀教育內容的復習、運用和鞏固，是對學生的綜合考察，促進內化，最終形成良好的禮儀習慣。●游戲童謠法：調節學習氣氛，使學生在輕松愉快中獲得知識。●活動競賽法：采用學生喜聞樂見的形式進行比賽，如：“漫畫比賽”、“禮儀學習展示競賽”、“發展性評價”等，使學生初步形成正確的禮儀觀。3、為學生提供文明禮儀實踐機會教育家蔡元培認為：“道德不是熟記幾句格言，就可以了事的，要重在實行。隨時隨地，抱著實驗的態度。”禮儀教育不是單純的知識教育，它具有十分鮮明的操作性和實踐性。學生良好禮儀行為的培養，是由“行”到“情”，再由“情”到“知”的轉化，然后將知、情、行合而為一的過程，要重視為學生提供實踐活動的機會，讓學生在實踐中體會禮儀行為的意義，內化禮儀品質，學會做人，學會生活。我們為學生提供文明禮儀實踐機會主要有以下三種形式：（1）、布置適當的任務讓他們去做。通過布置任務，讓學生在完成任務的過程中，強化文明禮儀的知識經驗。使他們在實踐中體會講文明禮儀的樂趣，加深印象。例如：小班的弟弟妹妹有需要幫忙，讓學生熱心的去幫助他們等等。（2）、創設一定的情境讓學生練習。為學生創設主題情景，讓學生通過情景演練，獲得并強化第一情感體驗，這是對禮儀教育內容的復習、運用和鞏固，是對學生的綜合考察，促進內化，最終形成良好的禮儀習慣。（3）、組織學生進行社會實踐與交往。為學生創設條件與機會，充分發揮學生的主體性，讓學生走出校園走向社會進行禮儀實踐鍛煉。例如：●“超市購物”———為學生提供獨立購物的機會，在購物中引導學生碰到困難有禮貌地詢問，能與營業員交往，同時引導學生心中有他人，購得食物與成人一起分享。●“親子遠足”———在組織親子春游綠色世界活動中，活動前我們讓學生一起討論公共場合的禮儀行為要求，活動中引導學生爭做文明的旅游參觀者，文明對待公共場所的一切設施設備，讓學生的禮儀行為能影響家長，輻射社會。●“節日慰問”———如“三八節”給媽媽洗腳、“六一兒童節”分享美食活動、“教師節”給老師獻花、“中秋節”賞月活動，進行傳統節日文化教育、“重陽節”為爺爺奶奶表演節目等。通過節日活動來進行文明禮儀教育。4、編發學校《文明禮儀手冊》，讓學生了解和掌握與自己日常生活、學習密切相關的學校禮儀、家庭禮儀和社會禮儀等方面的知識。（四）加強家園、社區的聯系，增強文明禮儀教育的有效度1、開展“小手拉大手”活動，讓學生把良好的禮儀風貌帶出學校，走進家庭，走向社會，宣傳禮儀知識，實踐禮儀行為，擴大文明禮儀教育的輻射面。2、加強與家長的溝通和聯系，讓家長了解學校的做法，家園統一思想，步調一致，同步教育，增強文明禮儀教育的有效度。3、組織“文明禮儀進社區”活動，向社區居民發放“文明禮儀倡議書”，傳播文明禮儀知識，擴大學校教育教學主張在周邊社區的宣傳。（五）建立監控激勵機制，提高文明禮儀建設成效將文明禮儀教育活動開展情況，學生文明禮儀行為表現作為評比優勝班級和先進個人的重點內容。通過學生禮儀知識競賽、學生文明禮儀展示等活動，檢驗學習禮儀知識的成果。對主題教育實踐活動工作成效顯著的班級和個人給予表彰。總之，學生禮儀教育需要我們不斷堅持和消化，需要我們做到日常行為講規范，人際交往講禮儀，社會活動講文明，通過主題宣傳和教育實踐活動，只要我們堅持不放棄，只要我們和家長攜手共同努力，堅持從正面塑造學生良好的品質，就一定能啟迪學生幼小的心靈，使學校成為文明禮儀的宣傳和示范窗口，使學生成為文明禮儀行動的“小天使”，相信我們的禮儀教育一定會卓見成效的！小學生的文明禮儀養成教育主題班會教案「篇三」活動目標：1、學會排隊，懂得遵守排隊的規則。2、學習運用團圓、搓捏等方法，表現蘿卜的主要特征。3、體驗集體排隊的快樂。活動準備：1、兔子卡片1張；胡蘿卜人手1個。2、橡皮泥若干、綠葉卡片若干。活動過程：一、出示一堆蘿，引出排隊1、情境導入小朋友我是兔媽媽，兔寶寶，媽媽帶你們到草地上去玩好嗎？2、觀看課件（一堆蘿卜）看草地上有什么？蘿卜堆成了一座小山，我們說一堆蘿卜。兔寶寶們摸摸肚子餓不餓？快來拿個蘿卜吃吃吧！3、播放蘿卜倒塌聲聽什么聲音？哦原來蘿卜倒了，蘿卜滾了一地。為什么蘿卜會滾下來的呀？你們剛才排隊了嗎？你們會排隊嗎？二、生活中的排隊你們什么時候會排隊？老師也帶來了一些排隊的照片？現在你知道什么時候要排隊了嗎？為什么要排隊呢？（排隊可以變得很有序，不亂也不擠，學會排隊的寶寶，誰見了都喜歡。）怎樣排隊呢？小結：是的先來的排前面，后來的排后面，一個跟一個，不推也不擠。三、學習排隊1、分男女兩隊吃蘿卜：肚子好餓呀！想吃蘿卜嗎？那這一次我們排著隊來拿蘿卜好嗎？記得怎樣排隊嗎？（排隊要求）2、聽什么聲音？（錄音：哎呀我的蘿卜不見了）原來這蘿卜是老婆婆的，我們快把蘿卜送回去吧！記住要排隊哦！老婆婆說寶寶們真懂事，都學會了排隊。四、學做胡蘿卜1、寶寶們跟著媽媽到草地上去玩好嗎?看這是什么？這個蘿卜什么樣子的？我們也來做一個好嗎？2、教師示范制作，學生觀察并嘗試制作。揉揉揉，揉揉揉，搓搓搓，搓成一根火腿腸，下面搓一搓，捏一捏，尖尖的小小的，變成一個小蘿卜。3、學生制作，教師指導。哇，一會兒我們已經做了那么多的胡蘿卜，蘿卜真好吃，快來吃吧。活動目標：1、學會自己覺排隊。2、初步養成禮讓、排隊等候的好習慣。活動過程：一、開始部分隨音樂做課前準備——提高學生精神。二、基本部分1、觀看情境表演玩滑梯——培養學生的觀察力及語言表達能力。提問：他們玩滑梯玩得好嗎？那個地方好？那個地方不好?2、談話——引導學生回憶，培養學生思考、講述的能力，感悟排隊是講文明禮儀的良好品德。（1）在學校里有哪些地方需要排隊？你是怎樣做的?（2）在外面你還知道哪些地方需要排隊？大人們都是怎樣排隊的？（3）遇到特殊情況是應該怎樣做？（舉例：醫院、廁所）3、看掛圖——感知禮儀（1）觀察圖片上的小朋友在干什么？（2）請兩名學生領讀（老師糾正）（3）學生講解詩意（老師講解）三、結束部分小結：鼓勵孩子以后無論在園里和外面，都要堅持做一個講文明禮儀、守秩序的人。小學生的文明禮儀養成教育主題班會教案「篇四」一、活動背景及目標：文明禮貌是人們在社會交往活動中的行為規范與準則，良好的文明禮貌是人必備的基本素質。在這春意盎然的三月，我園以3月5日學雷鋒日、3月8日婦女節、3月12日植樹節為契機，將開展“文明禮儀伴我行”主題活動，通過一系列的活動，將提高學生的道德認知水平，培養學生的文明禮貌行為，改善禮儀風貌；讓學生了解母親為自己成長所付出的艱辛，懂得如何去感恩媽媽，如何去關愛母親，關愛他人，幫助他人，懂得助人為樂的道理；建立愛護樹木、保護環境的意識；學習控制自己的情緒，能夠關注他人的情緒，用微笑感染他人。二、各年級具體活動方案：中班年級：1、2月28日——3月4日：各班通過講故事、看圖書等活動，了解雷鋒叔叔的事跡，體會助人為樂的精神。2、3月5日——3月11日：（1）結合“三八婦女節“活動開展“四個一“活動即為獻給媽媽一首詩歌“游子吟”；為媽媽或奶奶畫一幅畫；并說一句祝福的話；回家為家人做一件力所能及的事。要求學生回家能做一個聽話、有禮貌的好孩子。（2）結合“植樹節”，開展家庭親子種植活動：在植樹節到來前夕，在家帶領寶寶一起進行種植活動，并用相片的形式拍攝種植的過程，鼓勵寶寶每天給家里的植物澆水、施肥。3、3月14日——3月18日以“我的家”為中心，感受爸爸媽媽對自己的關愛，體驗與家人共處的快樂。懂得尊敬，關心父母，愿意為他們做力所能及的事情。4、3月21日——3月25日開展了“我來做家務”活動，學生通過幫助奶奶，外婆做家務，等實際行動體會長輩的辛苦，尊重長輩，每天使用禮貌用語問候長輩，并每天為長輩做一件小事，學會關愛長輩。6、3月28日——3月31日“請你來我家”學習一些簡單的主客禮儀，并用適當的語言向客人介紹家人、家里的環境。學習有禮貌地拜訪，有禮貌地招待客人。并與同伴分享去拜訪別人時好玩的事。備注：此上活動可以滲透在學生的一日生活中進行教育，如晨間談話、區角游戲等。小班年級：3月5日——3月11日：（1）3月8日結合“三八婦女節“活動開展“我的好媽媽“活動，為媽媽唱一首歌“我的好媽媽”，為媽媽制作一份小禮物。（2）結合“植樹節”，開民