2024年中考古詩文備考有唐一代律詩盛教材相關必讀篇目：《次北固山下》《游山西村》《野望》《黃鶴樓》《使至塞上》《渡荊門送別》《錢塘湖春行》《春望》《酬樂天揚州初逢席上見贈》《過零丁洋》《望岳》文體小貼士律詩是唐朝流行起來的一種詩歌體裁，是近體詩的一種，因格律要求嚴格而得名。主要有五言律詩和七言律詩兩種，通常為八句，凡兩句相配，稱為一“聯(lián)”。五律、七律的第一聯(lián)稱“首聯(lián)”，第二聯(lián)稱“頷聯(lián)”，第三聯(lián)稱“頸聯(lián)”，第四聯(lián)稱“尾聯(lián)”。每聯(lián)的上句稱“出句”，下句稱“對句”。第二、四、六、八句押韻，首句可押可不押，通常押平聲。初唐時期，在律詩形成的鏈條上具有重要位置的首先是初唐四杰。而之后的文章四友（初唐詩人李嶠、蘇味道、崔融、杜審言的并稱）以及沈佺期、宋之問等，又將唐初以來的混沌狀態(tài)加以分離與規(guī)范，進一步鞏固與推進。到了杜甫，七言律詩才展示其詩體潛力而打開藝術天地。杜甫全面開辟了律詩的境界，時事政論、身世懷抱、風土人情、文物古跡，一概熔鑄于精嚴的格律之中，把這一詩體的價值提到了足與古詩、絕句并立相峙的高度。宋犖在《漫堂說詩》中認為：“律詩盛于唐，而五言律為尤盛。神龍以還，陳（子昂）、杜（審言）、宋（之問）開其先，李（白）、杜（甫）、高（適）、岑（參）、王（維）、孟（浩然）諸家繼起，卓然名家。”這里雖然說的是五言律詩，但有唐一代的近體詩，亦可作如是觀。教材所選篇目，除陸游的《游山西村》、文天祥的《過零丁洋》，都是出自唐朝詩人之手。考題陣營（一）次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。1.（2023·廣東·統(tǒng)考中考真題）默寫古詩時，“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊”（王灣《次北固山下》）中的“雁”常被誤寫成“燕”。請你根據(jù)詩歌內(nèi)容和下面的知識卡片解釋為什么要寫作“雁”。知識卡片《漢書·蘇武傳》記載：“教使者謂單于，言天子射上林中，得雁，足有系帛書，言武等在某澤中。”后以“雁足”或“雁”為書信的代稱。答：2.（2023·天津·統(tǒng)考中考真題）下面對《次北固山下》一詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。A．首聯(lián)點題，“客路”與“行舟”暗含旅途奔波之意，流露出詩人羈旅漂泊之情。B．頷聯(lián)中“平”“闊”“正”“懸”四個字煉得好：“潮平”，兩岸才顯得寬闊；“風正”，帆才有懸空的態(tài)勢。C．頸聯(lián)用“生”“入”三字將“日”與“春”擬人化，在景物描寫中蘊含著自然的理趣。D．尾聯(lián)呼應首聯(lián)，寫詩人希望從大雁那里得到友人的消息，悲傷之情溢于言表。3.（2023·云南·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。次北固山下王灣客路青山外，行舟綠水前。潮平兩岸闊，風正一帆懸。海日生殘夜，江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。（1）．對這首詩賞析有誤的一項是（

）A．“次”有“依次”“停留”“接連”等意思，標題中的“次”指停留、停宿。B．首聯(lián)運用互文的修辭手法，寫出了詩人山水兼程、旅途奔波的辛勞。C．頷聯(lián)描寫了船行江上、一帆風順、平野開闊、春潮漸退的壯觀景象。D．頸聯(lián)蘊含著時序變遷的自然理趣，以及新事物必將取代舊事物的哲理。4．（2023·云南·統(tǒng)考中考真題）杜甫的《春望》和本詩都提到了“書”的意象，請分析其蘊含的情感有何不同。答：5.（2023·遼寧阜新）對下面兩首詩賞析有誤的一項是（）【甲】《次北固山下》（略）【乙】和晉陵陸丞早春游望杜審言獨有宦游人，偏驚物候新。云霞出海曙，梅柳渡江春。淑氣催黃鳥，晴光轉(zhuǎn)綠蘋。忽聞歌古調(diào)，歸思欲沾襟。【注釋】①曙：曉色。②蕷（pin）：一種生在淺水中的水草。③古調(diào)：指陸丞的《早春游望》。A.甲詩五、六句運用了比喻的修辭手法，既寫景又點明時令，同時蘊含自然理趣。B.乙詩一、二句直接抒發(fā)感慨，只有在外做官的游子才會對異鄉(xiāng)物候現(xiàn)象的更新感到驚奇。C.兩首詩的三、四句用字精妙傳神，甲詩用“闊”“懸”描繪出江面開闊、揚帆前行的景象；乙詩用“出”“渡”點明了早春物侯變化之“新”。D.兩首詩均為羈旅之作，都描繪了異地美景并抒發(fā)了詩人的思鄉(xiāng)之情。【答案】A【詳解】本題考查詩歌賞析。A.甲詩五、六句用王”、“入”字分別修飾“海日”、“江春”，是擬人的修辭，賦予它們以人的意志和情思，并非“比喻”。故選A。（二）游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。6.（2023·遼寧錦州）選出對陸游《游山西村》賞析有誤的一項（）A.首聯(lián)以勸說別人不要嫌棄農(nóng)家臘酒渾的口吻，寫出農(nóng)家在豐年殷勤待客的情誼，直接抒發(fā)詩人在山西村農(nóng)家做客時的切身感受。B.頷聯(lián)中，詩人觸景生情，表達了在困境中堅持下去，終會出現(xiàn)豁然開朗的境界的人生思考，也道出了世間事物消長變化的哲理。C.頸聯(lián)中的“春社”指古人祭祀土地神、祈求豐收的節(jié)日，這一聯(lián)所描繪的古樸風俗、淳厚農(nóng)民，構(gòu)成了南宋農(nóng)村的風俗畫卷。D.尾聯(lián)既抒發(fā)了詩人悠閑愜意之情，又表現(xiàn)了詩人告別時流連忘返之意，在字里行間流露出作者對吾土吾民的熱愛。7.（2023·四川甘孜）首聯(lián)描繪出怎樣的情景?請簡要概括。答：8.（2023·四川甘孜）尾聯(lián)一個“閑”字獨有意味，請結(jié)合此聯(lián)簡要分析。答：9.（2023·遼寧沈陽）對兩首詩理解和分析不恰當?shù)囊豁検牵ǎ┥缛胀躐{鵝潮山下稻梁肥，豚柵雞棲半掩扉。桑柘[）影斜春社散，家家扶得醉人歸。【注釋】柘（zhè）：一種落葉灌木或小喬木。A.《游山西村》的首聯(lián)以勸說別人不要嫌棄農(nóng)家臘酒渾的口吻，寫出了農(nóng)家殷勤待客的情誼。B.《社日》前兩句并沒有寫社日，而是從村居風光寫起，描繪了蒼涼蕭索的南方農(nóng)村的景象。C.《游山西村》中“山重水復”表現(xiàn)地形復雜，《社日》中“醉人”可以使人聯(lián)想到村民參加春社的喜悅。D.兩首詩都提到“春社”.《游山西村》頸聯(lián)寫了春社將近時的情景，《社日》后兩句寫春社散后的情景。（三）《野望》（2019?東莞市）閱讀下面這首古詩，然后回答問題。野望東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷采薇。（1）詩句“牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸”描繪了一幅什么樣的畫面？答：（2）尾聯(lián)抒發(fā)了詩人怎樣的感情？請簡要分析。答：【2022·四川達州·中考真題】【甲】野望王績東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷采薇。【乙】望江南·超然臺①作蘇軾春未老，風細柳斜斜。試上超然臺上看，半壕春水一城花。煙雨暗千家。寒食后，酒醒卻咨嗟。休對故人思故國，且將新火②試新茶③。詩酒趁年華。【注】①超然臺：在密州城北，蘇軾在密州做地方官時建。②新火：唐宋習俗，清明節(jié)前兩天起，禁火三日，節(jié)后另取榆柳之火稱“新火”，③新茶：指清明節(jié)前采的茶，即明前茶。1．請發(fā)揮你的想象，描繪甲詩“樹樹皆秋色，山山唯落暉”所呈現(xiàn)的優(yōu)美畫面。2．下列對兩首詩詞的理解和賞析有誤的一項是（

）A．【甲】詩首聯(lián)“望”字點題，交代時間、地點，以及人物的心情、“徙倚”點明詩人歸隱東皋后的徘徊無依的孤苦心境。B．【乙】詞首句以比喻寫出了春柳在春風中的姿態(tài)，也點明了當時的季節(jié)特征：春已暮而未盡。C．【甲】詩寫景宛如一幅山家秋晚圖，光與色、遠與近、靜與動，和諧自然：【乙】詞寫景色彩多樣，明暗相襯，濃淡相諧，畫面豐富。D．【甲】詩作者借典故寄意，雖三仕三隱并未超然物外；【乙】詞作者借酒茶化郁，有了“詩酒趁年華”的暫時超然達觀。（2022·浙江寧波·統(tǒng)考中考真題）閱讀詩歌，結(jié)合典故，完成小題。野望[唐]王績東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷采薇。南安軍[南宋]文天祥梅花南北路，風雨濕征衣。出嶺同誰出？歸鄉(xiāng)如此歸！山河千古在，城郭一時非。餓死真吾志，夢中行采薇。【典故】采薇《史記·伯夷列傳》載：殷末，孤竹君二子伯夷、叔齊，反對周武王伐紂，曾扣馬而諫。周代殷而有天下后，他們“義不食周粟”，隱于首陽山，采薇蕨而食，……遂餓死于首陽山。（選自《漢語典故大辭典》）下面是某同學的探究成果，請你補全。為表達不同情感，“采薇”這一典故可能有三種使用角度：①伯奏、叔齊扣馬而諫；②伯夷、叔齊隱于首陽山，采薇蕨而食；③伯夷、叔齊義不食周粟，餓死于首陽山。《野望》側(cè)重從()（填序號）角度用典，表達的情感是。《南安軍》側(cè)重從()（填序號）角度用典，表達的情感是。（四）《黃鶴樓》（2021·湖北鄂州·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的古詩，完成下題黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。下面對這首詩的賞析有誤的一項是（

）A．首聯(lián)巧用典故，由仙人乘黃鶴歸去引出黃鶴樓，為黃鶴樓添加了神秘色彩。B．頷聯(lián)緊承首聯(lián)，寫自從仙人離去，黃鶴樓已歷經(jīng)千百年之久。仙人一去再也沒有返回，只有白云陪伴著黃鶴樓，大有歲月易逝之感慨。C．頸聯(lián)寫漢陽晴川和鸚鵡洲蕭條凄清的景象，為下一聯(lián)抒發(fā)感情作正面鋪墊。D．全詩以“愁”字作結(jié)，表達了日暮時分詩人登臨黃鶴樓的心情，同時又和開篇縹緲的意境相吻合，以起伏輾轉(zhuǎn)的文筆表現(xiàn)纏綿的鄉(xiāng)愁。（2021·湖北十堰·統(tǒng)考中考真題）閱讀古代詩歌，根據(jù)要求回答問題。黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。2．下列選項中，對本詩內(nèi)容和寫法的理解分析正確的一項是（

）A．首聯(lián)詩人懸想自己乘黃鶴經(jīng)過這里的情景，回到現(xiàn)實卻發(fā)現(xiàn)鶴去樓空，因而惆悵。B．頷聯(lián)中“悠悠”一詞寫出白云飄飄蕩蕩的樣子，表現(xiàn)作者悠閑自在的心境。C．尾聯(lián)寫詩人清晨憑欄遠望，故鄉(xiāng)卻被暮靄所隔，望不可見而生無限愁思。D．本詩是題詠黃鶴樓的名作，描寫詩人登樓時的所見所感，抒發(fā)思鄉(xiāng)之情。3．請自選角度賞析頸聯(lián)“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”。答：（2022·湖南常德·中考真題）閱讀下面的唐詩，完成下面小題。黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。11．頸聯(lián)中的“芳草萋萋”寫出了“芳草”的特點。12．詩歌前兩聯(lián)有實寫，有虛寫，請對此作簡要賞析。答：（五）《使至塞上》（2023·北京·統(tǒng)考中考真題）閱讀《使至塞上》，完成下面小題。使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。2．根據(jù)你的理解，在下面橫線上填寫恰當?shù)膬?nèi)容。本詩的開頭敘述詩人①，接著記錄沿途的自然風光，結(jié)尾用人物問答的方式敘寫了②。3．列出第二聯(lián)構(gòu)成對偶的詞語，簡要分析這一聯(lián)運用對偶的表達效果。答：（2019?鄂州）閱讀下面這首詩，完成各題。使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。（1）這首詩的頸聯(lián)“大漠孤煙直，長河落日圓”意境優(yōu)美，請用生動的語言加以描繪。答：（2）從修辭手法的角度賞析“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”這句詩。答：（2019?益陽）閱讀下面這首詩，完成下列各題。使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關逢候騎，都護在燕然。（1）下列對這首詩的解說不正確的一項是A．首聯(lián)敘事，交代了作者出使塞上時輕車簡從、路途遙遠的情況和出使的目的。B．頷聯(lián)以景喻人，詩人以“蓬”“雁”自比，含蓄地表達了自己內(nèi)心的激憤和抑郁。C．頸聯(lián)寫塞外奇觀，其正確的朗讀節(jié)奏應該是：大漠/孤煙/直，長河/落日/圓。D．尾聯(lián)寫作者到了邊塞卻未遇到將官，表達了作者對都護沒有前來拜見自己的不滿。（2）《而庵說唐詩》評價本詩時說：“‘大漠’‘長河’聯(lián)，獨絕千古。”請仔細品讀頸聯(lián)，完成下面的題目。①請用自己的話簡要描述該聯(lián)的畫面。②請從語言和表現(xiàn)手法兩個方面賞析其“獨特”之處。答：（六）《渡荊門送別》（2023·廣西·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。渡荊門送別李白渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。14．下列對這首詩的理解和分析，有誤的一項是（

）A．本詩借景抒情，寫出詩人前往楚地途中的所見所感。B．首聯(lián)寫詩人乘舟到“荊門外”，交代了詩人的行蹤。C．頷聯(lián)描寫長江兩岸特有的景色，體現(xiàn)山水的靜態(tài)美。D．頸聯(lián)描繪了水中映月和天邊云霞這兩幅美麗的畫面。15．尾聯(lián)表達了詩人什么情感？請結(jié)合詩句簡要分析。答：（2022·湖南湘潭·中考真題）渡荊門送別李白渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。7．頷聯(lián)描繪了四種景象，即起伏的山嶺、、和遼遠的荒原，讓人窮盡目光，思接千里。8．下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是（

）A．詩人李白這次出蜀，由水路乘船遠行，到湖北、湖南一帶游覽。B．詩中“隨”字描繪出山脈的走向與趨勢，富有流動感和空間感，仿佛一幅圖畫在你面前徐徐展開。C．“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”運用了對偶、擬人的手法，寫出了月夜江水的平靜美麗和云霞的變幻多姿。D．尾聯(lián)借寫故鄉(xiāng)水不遠萬里送“我”遠別故鄉(xiāng)，表達了詩人對故鄉(xiāng)的依依不舍以及思念之情。（2022·湖南邵陽·統(tǒng)考中考真題）渡荊門送別李白渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。9．詩的尾聯(lián)運用了修辭，表達了詩人的感情。10．對上述作品理解有誤的一項是（）A．這是一首五言律詩，押ou韻。B．首聯(lián)點明作者遠離家鄉(xiāng)去楚國游覽的時間和目的。C．頷聯(lián)中的“入”字用得極為傳神，展現(xiàn)出江水奔騰而去的畫面，用流動的視角勾畫出一副氣勢磅礴的萬里長江圖，表現(xiàn)了詩人廣闊的胸襟。D．頸聯(lián)以水中月明如圓鏡，反襯江水的平靜；以天上云彩構(gòu)成海市蜃樓，襯托江岸的遼闊。（2022·新疆·中考真題）渡荊門送別李白渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。對這首詩的理解不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．“唐代是詩的時代”，這首五言律詩以敘事開端，交代了地點和事由，詩人將乘舟離開楚地去往蜀國，表達詩人外出游歷的喜悅之情。B．頷聯(lián)以雄健的筆力，化靜為動，寫出了景物的變化，看似無理，卻正是行舟觀景時的真實體驗，也符合江水進入楚地后一馬平川的特征。C．頸聯(lián)以靜觀的視角描摹江上美景，富有畫面感：朗月映照下江水澄凈明澈，黃昏天邊云朵高高堆壘，猶如海市蜃樓，變幻多姿，讓人陶醉。D．尾聯(lián)由欣賞美景轉(zhuǎn)入深沉的思鄉(xiāng)之嘆，詩人用多情的筆調(diào)，寫出了家鄉(xiāng)水的情深意重，將全詩用一根無形的線收束在一起，余音裊裊。（七）《錢塘湖春行》（2022·天津·統(tǒng)考中考真題）下面對《錢塘湖春行》一詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。A．首聯(lián)點題，交代游蹤。詩人從孤山寺北到賈公亭以西，遠眺西湖，見到了春水初漲，云腳與湖面相接的開闊景象。B．中間兩聯(lián)抓住早鶯、新燕、亂花、淺草四種景物，描繪了暮春時節(jié)生機勃勃、欣欣向榮的美好景象。C．尾聯(lián)直抒胸臆，寫詩人完全陶醉在美好的湖光山色之中，表達了詩人的喜悅之情。D．全詩準確抓住景物特征，運用富有表現(xiàn)力的語言加以描繪，形象鮮活，色彩鮮明，富有畫面感。（2023·內(nèi)蒙古通遼·統(tǒng)考中考真題）彤彤準備了古代詩歌《錢塘湖春行》和大家一起學習，請你選出理解有誤的一項（

）錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。A．孤山寺位于西湖的里湖與外湖之間的孤山上；賈亭即賈公亭，是唐貞元年間，賈全在杭州做官時在西湖邊建造的亭子。從孤山寺北到賈公亭西交代了作者游蹤。B．頷聯(lián)和頸聯(lián)描寫早鶯、新燕、亂花、淺草四個意象，動靜結(jié)合，為我們展現(xiàn)了一幅生機勃勃的西湖早春圖。C．全詩描寫景物按照從低到高、由近及遠的順序，脈絡清晰。D．尾聯(lián)“愛”字，直抒胸臆，表達了作者賞西湖美景的喜悅心情。（八）《春望》（2023·湖南懷化·統(tǒng)考中考真題）【甲詩】春望（唐）杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。【乙詩】南安軍（宋）文天祥梅花南北路①，風雨濕征衣。出嶺同誰出？歸鄉(xiāng)如此歸！山河千古在，城郭一時非。餓死真吾志，夢中行采薇②。【注】①梅花南北路：指經(jīng)過梅嶺。梅嶺，即大庾嶺，山上多梅樹，是廣東和江西的分界嶺。②采薇：采食野菜。周武王伐紂滅商，伯夷、叔齊（商末孤竹國君的兩個兒子）不食周粟，逃到首陽山，采薇而食，后來餓死。文天祥到了南安軍曾絕食八天。5．請用自己的語言描繪《南安軍》首聯(lián)的畫面。6．甲乙兩詩所表達的情感有什么異同？請簡要分析。答：（2022·貴州銅仁·中考真題）閱讀杜甫的《春望》，按要求答題。春望杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。(1)首聯(lián)抓住了“________”和“________”兩個形容詞，描繪了________________的景象。(2)“感時花濺淚，恨別鳥驚心”字字千鈞，吟之更覺有味，請任選角度賞析。答：（2021·湖南邵陽·統(tǒng)考中考真題）古詩閱讀春望杜甫國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。南征①杜甫春岸桃花水，云帆楓樹林。偷生長避地，適遠更沾襟。老病南征日，君恩北望心。百年歌自苦，未見有知音。【注】（①此詩是大歷四年（公元769年）春，杜甫由岳陽前往長沙途中所作。此時距他去世只有一年。13．這兩首詩在體裁上都屬于詩，《南征》押韻工整，押韻。14．請簡要分析杜甫在兩首詩中表達情感的異同。答：（九）《酬樂天揚州初逢席上見贈》（2023·湖北黃石·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。5．對這首詩歌賞析不正確的一項是（

）A．首聯(lián)回應白居易所贈之詩，著重抒寫這特定環(huán)境中自己的感情。B．頷聯(lián)運用典故，既表現(xiàn)了世態(tài)的變遷，又表達出生疏悵惘之情。C．頸聯(lián)中詩人以“沉舟”、“病樹”比喻自己，表現(xiàn)出豁達的襟懷。D．全詩情感起伏跌宕，整體基調(diào)是悲涼的，是一首優(yōu)秀的酬贈詩。6．請說說尾聯(lián)的意思并簡析其作用。答：（2021·青海西寧·統(tǒng)考中考真題）閱讀《酬樂天揚州初逢席上見贈》，完成下面小題。酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。1．詩歌頷聯(lián)運用的寫作手法，表達了作者被貶歸來的感觸。2．“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”一聯(lián)通過哪些意象表達作者怎樣的情感？答：（2020·江蘇徐州·統(tǒng)考中考真題）閱讀古詩，完成下面小題。酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。3．“沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春”兩句詩，表達了詩人的人生態(tài)度，后人常用來揭示的哲理。4．請簡要賞析“懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人”兩句詩。答：（2019?十堰）閱讀下面古詩詞，根據(jù)要求回答問題。酬樂天揚州初逢席上見贈劉禹錫巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春，今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。（1）下面對詩歌理解和分析不正確的一項是BA．這首詩是作者寫給白居易的回贈之作，曲折地表達了詩人遭受政敵打擊，長期遠貶異地的憤慨不平的心情。B．一、二句回首往事，抒發(fā)感慨并點明酬答題意。從空間和時間的角度，寫出詩人貶謫請地之偏，貶謫時間之久。C．三、四句運用兩個典故表達回歸之后的感受。“聞笛賦”表達懷念友人之情：“爛柯人”抒發(fā)了對歲月流逝、人事變遷的感嘆。D．“長精神”即振作精神，表達了詩人重新投入生活的意愿及堅韌不拔的意志。（2）白感易極其欣賞這首詩的頸聯(lián)，稱贊它“神妙”。這一聯(lián)景、情、理結(jié)合，將思想性和藝術性巧妙融為一體。請你任選角度賞析此聯(lián)。（十）《過零丁洋》（2023·山東臨沂·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面詩歌，完成后面小題。過零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”意思是。有人評論尾聯(lián)“當如撞鐘，清音有余”。請結(jié)合全詩談談你的理解。答：（2022·海南·中考真題）閱讀古詩，完成下面小題。過零丁洋[南宋]文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。13．本詩頷聯(lián)運用了_________和________的修辭手法，真實地反映了當時的社會現(xiàn)實和詩人的人生遭遇。14．緊扣詩句“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”，說說你對愛國主義精神的理解。答：（2021·山東泰安·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面的宋詩，完成下面小題。過零丁洋文天祥辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無死？留取丹心照汗青。16．對這首詩的理解有誤的一項是（

）A．詩人開篇回顧了個人身世和自己的抗元斗爭經(jīng)歷，以星光的暗淡寥落暗示個人心境的凄涼落寞。B．頷聯(lián)使用比喻，形象地說南宋國勢衰微如風中柳絮，個人一生坎坷如雨中浮萍，抒寫了國破家亡的悲哀。C．頸聯(lián)巧借兩個地名，語意雙關，既表明作者被俘所經(jīng)之地，又渲染了形勢的險惡和境況的危苦。D．整首詩構(gòu)思巧妙，寓意深刻，情味十足，是詩人用鮮血和生命譜寫的理想人生贊歌，讀來令人蕩氣回腸。17．對這首詩尾聯(lián)賞析有誤的一項是（

）A．尾聯(lián)是剖心明志之言，集中體現(xiàn)了詩人忠貞不屈的愛國精神。B．尾聯(lián)中“汗青”代指史冊，含蓄表達出詩人舍生取義的堅定信念。C．尾聯(lián)情感由悲而壯，語調(diào)由郁而揚，抒發(fā)了詩人為國捐軀的豪情。D．尾聯(lián)中詩人決心向死，不惜此身，展現(xiàn)出大義凜然的民族氣節(jié)。（十一）望岳（2023·湖北黃岡·統(tǒng)考中考真題）閱讀下面兩首古詩，完成下面小題。【甲】望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。【乙】望薊門①祖詠燕臺一去②客心驚，笳鼓喧喧漢將營。萬里寒光生積雪，三邊③曙色動危旌④。沙場烽火連胡月，海畔云山擁薊城。少小雖非投筆吏⑤，論功還欲請長纓⑥。【注釋】①薊門：唐朝屯兵之地。②燕臺一去：一到燕地。③三邊：泛指當時東北、北方、西北邊防地帶。④危旌：高揚的旗幟。⑤投筆吏：指東漢人班超。他投筆從戎，后來因功封為定遠侯。⑥請長纓：纓，繩子。西漢人終軍曾向漢武帝主動請纓，出使南越，后常用來指請求殺敵或請求給予任務。22．請賞析【甲】詩三四句中的“鐘”和“割”這兩個字的妙處。答：23．兩首詩都緊扣“望”字，寫望中所見，抒望中所感。請結(jié)合兩詩的最后兩句內(nèi)容，說一說兩位作者分別抒發(fā)了怎樣的情感。答：（2022·四川廣安·中考真題）古詩詞鑒賞望岳杜甫岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。(1)請任選一個角度，賞析詩句“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”。答：(2)全詩表達了詩人怎樣的思想感情？答：（2022·浙江臺州·中考真題）根據(jù)畫中的內(nèi)容，選擇相應的詩句。（填序號）A．老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。

A．會當凌絕頂，一覽眾山小。B．馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。

B．東臨碣石，以觀滄海。（1）()

（2）()拓展訓練（一）閱讀下面兩首詩歌回答問題：渡荊門送別李白渡遠荊門外，來從楚國游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟。旅夜抒懷杜甫細草微風岸，桅墻獨夜舟。星垂平野闊，月涌大江流。名豈文章著，官應老病休。飄飄何所似，天地一沙鷗。1.對詩歌分析不正確的一項是（）A.李詩寫的是出峽日景，杜詩寫的是峽中夜景。B.李詩語言深沉剛健，像千錘百煉，熔鑄而出，杜詩語言超脫豪放，無跡象可求;李詩語言學郁，杜詩語言奮發(fā)。C.李詩描繪的景象開闊壯麗，杜詩描繪的景象險惡孤危。“山隨平野盡，江入大荒流”“星垂平野闊，月涌大江流”取景都非常闊大，構(gòu)思都非常精巧，有異曲同工之妙。D.“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”用的是比喻手法，而“官應老病休”是“老病應休官”的倒裝。2.說說這兩首詩的異同點有哪些?相同點：不同點：（二）閱讀下面兩首陸游的詩，然后回答黃鶴樓崔顥昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。黃鶴一去不復返，白云千載空悠悠。晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。日暮鄉(xiāng)關何處是？煙波江上使人愁。送友人

李白

青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。1.兩首詩都寫到愁情:《送友人》寫送別友人的愁情，《黃鶴樓》寫的

愁情.2.以下對兩首詩的理解正確的-項是(

)A.“萬里”“千載”都有悠遠之意。B.“故人”“普人”都指曾經(jīng)的老朋友。C.“青山”“晴川”都寫了山色秀美之景。D.“浮云”“白云”都暗示詩人漂泊的身世。（三）閱讀下面兩首陸游的詩，然后回答錢塘湖春行白居易孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。豐樂亭游春三首（其一）歐陽修綠樹交加山鳥啼，晴風蕩漾落花飛。鳥歌花舞太守醉，明日酒醒春已歸。1．這兩首詩都寫春天景物，但時段不同，白居易寫的是時的景物，歐陽修寫的是時的景物。答：2．歐陽修詩的三、四兩句，除用擬人手法外，還用了什么修辭手法？兩種手法各具有怎樣的表達效果？結(jié)合詩句簡要分析。修辭手法：擬人、_______________表達效果：___________________________________________________________________3．本詩以“春”為著眼點，抒發(fā)了__________________的感情。詩中直抒胸臆表達這種感情的一個詞語是___________。4．詩歌第二聯(lián)中“幾處”“誰家”用得極其精妙，換作“處處”“家家”就沒有這種效果。聯(lián)系全詩，說說為什么。答：（四）閱讀下面兩首陸游的詩，然后回答1—3題。【甲】春望國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心。烽火連三月，家書抵萬金。白頭搔更短，渾欲不勝簪。【乙】聞官軍收河南河北

劍外①忽傳收薊北②，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。【注】①劍外：劍門之外，泛指蜀中地區(qū)。②薊北：河北北部地區(qū)，安史之亂時叛軍的根據(jù)地范陽一帶。1．下列賞析不準確的一項是（

）A．甲詩開篇即寫眼前之景：雖山河仍在，可城破國陷，一片荒涼衰朽景象。一個“破”字，令人觸目驚心；一個“深”字，讓人滿目凄然。B．甲詩尾聯(lián)寫詩人憂愁漸深，頭發(fā)愈少，簡直連簪子也別不上。這種愁情是詩人與親人書信中斷，思念親人所致。C．甲詩全詩由景及情，情景交融，感情深沉，含蓄凝練，充分體現(xiàn)了詩人“沉郁頓挫”的藝術風格。D．乙詩抒寫詩人情感時運用了神態(tài)描寫和動作描寫的手法。2．乙詩尾聯(lián)中連用了“巴峽”“巫峽”“襄陽”“洛陽”四個地名，請分析“即從”“穿”“便下”“向”這幾個連接詞的妙處答：3．甲詩寫于安史之亂開始時，乙詩寫于安史之亂結(jié)束時，兩詩都寫到了“淚”，請分析它們各自蘊含的情感。（4分）答：備考方略1.了解作者和背景：唐詩的創(chuàng)作往往與時代背景、作者的人生經(jīng)歷等有著密切的聯(lián)系。因此，了解唐詩的作者及其所處的時代背景，有助于更好地理解詩歌的主旨和情感。建議在備考過程中，對重點詩人的人生經(jīng)歷、時代背景等進行梳理和記憶。2.理解詩歌內(nèi)容：在備考過程中，要注重對詩歌內(nèi)容的理解，包括對詩歌中意象、意境、情感等方面的把握。可以通過多讀、多背、多思考的方式，加深對詩歌內(nèi)容的理解。3.掌握鑒賞技巧：唐詩鑒賞有一些常用的技巧和方法，如借景抒情、情景交融、托物言志等。掌握這些技巧和方法，有助于更好地分析詩歌的表達手法和藝術特色。建議在備考過程中，對這些技巧和方法進行梳理和總結(jié)，并嘗試在實踐中運用。4.練習答題技巧：在考試時，要注意答題技巧，包括審題、分析、表達等方面。建議在備考過程中，多做一些真題或模擬題，練習答題技巧，提高答題的準確性和速度。5.注重積累：唐詩的詞匯、典故、意象等都有其特定的含義和文化背景，建議在備考過程中注重積累，以便更好地理解和鑒賞唐詩。參考答案（一）次北固山下（2023·廣東·統(tǒng)考中考真題）【答案】“歸雁”，指北歸的大雁。詩人見雁思親，表達濃濃的鄉(xiāng)思愁緒。而非“燕”。【詳解】本題考查對詩歌詞句的理解。根據(jù)王灣《次北固山下》“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊”可知，其意思是：身在旅途，家信何傳？還是托付北歸的大雁，讓它捎到遠方的洛陽。根據(jù)知識卡片“‘教使者謂單于，言天子射上林中，得雁，足有系帛書，言武等在某澤中。’后以‘雁足’或‘雁’為書信的代稱。”可知，“歸雁”：北歸的大雁。大雁每年秋天飛往南方，春天飛往北方。古代有用大雁傳遞書信的傳說。而“燕”指的是“燕子”，古代的詩人往往會將“燕”作為春天的使者，傳達春天來到的訊息，如：白居易的《錢塘湖春行》中的“誰家新燕啄春泥”。所以，“歸雁”，指北歸的大雁。詩人見雁思親，表達濃濃的鄉(xiāng)思愁緒。而非“燕”。2.（2023·天津·統(tǒng)考中考真題）【答案】D【解析】考查詩歌賞析。D．尾聯(lián)句意：我的家書應該送到什么地方呢？北去的歸雁啊，請給我捎回洛陽那邊！此句情景交融，風格壯美，詩人用“雁足傳書”的典故，傳達出淡淡的鄉(xiāng)思愁緒。故選D。3.（2023·云南·統(tǒng)考中考真題）【答案】（1）．B【解析】．考查詩歌內(nèi)容理解和詩句賞析。B.有誤，“客路青山外，行舟綠水前”，意思是郁郁蔥蔥的山外是旅客的道路，船航行在綠水之間。本句運用對偶，既工麗，又跳脫。“客路”，指作者要去的路。“青山”點題中“北固山”。作者乘舟，正朝著展現(xiàn)在眼前的“綠水”前進，駛向“青山”，駛向“青山”之外遙遠的“客路”。交代前行之路，起筆清新，寓情于景，暗含旅途奔波之意；故選B。4．（2023·云南·統(tǒng)考中考真題）【答案】《春望》表達詩人傷時憂國、思念家人的情感；《次北固山下》抒發(fā)了作者深深的思鄉(xiāng)之情。【解析】考查內(nèi)容理解和情感主旨。《春望》中“烽火連三月，家書抵萬金”意思是：戰(zhàn)火持續(xù)了好幾個月仍不停息，一封家書抵得上萬兩黃金。詩人想到：戰(zhàn)火已經(jīng)連續(xù)不斷地進行了一個春天，仍然沒有結(jié)束。唐玄宗都被迫逃亡蜀地，唐肅宗剛剛繼位，但是官軍暫時還沒有獲得有利形勢，至今還未能收復西京，看來這場戰(zhàn)爭還不知道要持續(xù)多久。又想起自己流落被俘，扣留在敵軍營，好久沒有妻兒的音信，他們生死未卜，也不知道怎么樣了。要能得到封家書該多好啊。“家書抵萬金”，含有多少辛酸、多少期盼，反映了詩人在消息隔絕、久盼音訊不至時的迫切心情。戰(zhàn)爭是一封家書勝過“萬金”的真正原因，這也是所有受戰(zhàn)爭追害的人民的共同心理，反映出廣大人民反對戰(zhàn)爭，期望和平安樂的美好愿望，很自然地使人產(chǎn)生共鳴。表達了詩人因戰(zhàn)事使消息隔斷，對家鄉(xiāng)，對親人的思念；《次北固山下》中“鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊”，意思是我的家書應該送到什么地方呢？北去的歸雁啊，請給我捎回洛陽那邊！海日東升，春意萌動，詩人放舟于綠水之上，繼續(xù)向青山之外的客路駛?cè)ァ＿@時候，一群北歸的大雁正掠過晴空。雁兒正要經(jīng)過洛陽的啊！詩人想起了“雁足傳書”的故事，還是托雁捎個信吧：雁兒啊，煩勞你們飛過洛陽的時候，替我問候一下家里人。此詩以準確精練的語言描寫了冬末春初時作者在北固山下停泊時所見到青山綠水、潮平岸闊等壯麗之景，抒發(fā)了作者深深的思鄉(xiāng)之情。5.（2023·遼寧阜新）【答案】A【詳解】本題考查詩歌賞析。A.甲詩五、六句用王”、“入”字分別修飾“海日”、“江春”，是擬人的修辭，賦予它們以人的意志和情思，并非“比喻”。故選A。（二）游山西村6.（2023·遼寧錦州【答案】A【詳解】本題考查對詩歌內(nèi)容的分析和理解。A.本詩的首聯(lián)“不要笑農(nóng)家臘月里釀的酒濁而又渾”是通過別人的口吻來表達情誼，而不是通過詩人自己的角度寫自身的感受，屬于間接抒發(fā)詩人在山西村農(nóng)家做客時的切身感受，選項表述不正確。故選A.7.（2023·四川甘孜）【答案】描繪出村民熱情好客，村里一片歡樂祥和的情景。（意思相近即可）【解析】本題考查對詩歌內(nèi)容的理解。首聯(lián)“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚”的意思是不要笑農(nóng)家臘月里釀的酒濁而又渾，在豐收的年景里待客菜肴非常豐繁。首聯(lián)渲染出豐收之年農(nóng)村一片寧靜、歡悅的氣象。這兩句是說農(nóng)家酒味雖薄，而待客情意卻十分深厚。一個“足”字，表達了農(nóng)家款客盡其所有的盛情。“莫笑”二字，道出了詩人對農(nóng)村淳樸民風的贊賞。8.（2023·四川甘孜）【答案①尾聯(lián)寫出了詩人往后能時常拄杖乘月、輕叩柴扉再游山西村的愿望，②“閑“字傳達出詩人對輕松愉悅和隨性自在生活的向往。【解析】本題考查詩歌的煉字。尾聯(lián)“從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門”，寫詩人乘月閑游，夜訪村民，此時明月高懸，整個大地籠罩在一片淡淡的月光之中，給春社過后的村莊也染上了一層靜謐的色彩，別有一番情趣。“閑“字一方面表達出詩人內(nèi)心本真的情愿：但愿從今以后，能不時拄杖乘月，輕叩柴扉，與老農(nóng)把酒言歡，此情此景，不亦樂乎；另外一方面透露出詩人對這種輕松愉悅、隨性自在的鄉(xiāng)村生活方式的向往。一個熱愛家鄉(xiāng)與農(nóng)民親密無間的詩人形象躍然紙上。9.（2023·遼寧沈陽）【答案】B【解析】考查詩歌內(nèi)容理解和辨析。B.“描繪了蒼涼蕭索的南方農(nóng)村的景象”有誤，描繪了山明水秀的南方農(nóng)村的景象。“鵝潮山下稻柔肥，豚柵鴉棲半掩扉”，意思是鵝湖山下，莊稼長勢喜人，家家戶戶豬滿圈，雞成群。起筆兩句，從村居風光著墨，“稻粱肥”敘寫的是莊稼的長勢，一個“肥”字，躍然紙上的是豐收的景象，而孕育其中的則是農(nóng)人的喜悅；故選B。（三）《野望》（2019?東莞市）【解答】（1）本題考查詩句畫面的描述。頸聯(lián)“牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸”句意：牧人驅(qū)趕著那牛群返還家園，獵人帶著諸多獵物回歸家園。注意抓住“牧人”“犢”“獵馬”“禽”的特點描述。（2）本題考查學生對作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩，從全詩中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒有找到，就分析詩可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊含著作者的感情。“相顧無相識，長歌懷采薇”的意思是：大家相對無言彼此互不相識，我長嘯高歌真想隱居在山岡！傍晚時分，詩人望著山野景色，看到打獵的人各自隨意而歸，不禁懷念古代采薇而食的伯夷、叔齊，心情抑郁于是長聲歌唱《詩經(jīng)》中的“采薇”之句。這里詩人借伯夷、叔齊不愿為周臣的典故，流露出幾分彷徨苦悶，孤獨抑郁的心情以及避世退隱的欲望。答案：（1）示例：牧人驅(qū)趕著牛群回家，獵人們帶著收貨的獵物回家，好一派田園氣象。（2）舉頭四望，身邊竟無相識的熟人或朋友，無人共分此刻的心情，惘然若失。只好唱起《采薇》之歌，與伯夷、叔齊共享心境，抒發(fā)詩人孤獨無依的荒涼之感和隱逸山林之志。譯文：傍晚時分站在東皋縱目遠望，我徘徊不定不知該歸依何方，層層樹林都染上秋天的色彩，重重山嶺披覆著落日的余光。牧人驅(qū)趕著那牛群返還家園，獵人帶著諸多獵物回歸家園。大家相對無言彼此互不相識，我長嘯高歌真想隱居在山岡！【2022·四川達州·中考真題】【答案】1．示例：舉目四望，山林間到處是一片秋色，遠處的山野在夕陽的余暉中越發(fā)顯得蕭瑟。2．B【解析】1．此題考查詩歌畫面描述，要先把詩歌的語言轉(zhuǎn)換為一般的口語，把古詩換成現(xiàn)代白話文。然后再對其進行潤色和加工，用優(yōu)美的言辭將其敘述出來就可以了。語言一定要生動，不能僅僅是翻譯，要進行合理的想象，用優(yōu)美的語言，描繪出動人的意境。此題一定要把夕陽斜照、秋景蕭瑟的景象描繪出來。示例：一望無際的樹林都染上了暮秋時分憔悴枯黃的顏色，連綿起伏的群山在夕陽的映照下都染上了蕭瑟的暮光。2．此題考查詩歌賞析。B.“以比喻寫出了春柳在春風中的姿態(tài)”表述有誤，首句的意思是：登上超然臺遠眺，春色尚未褪盡，和風習習，吹起柳絲千條細。“春未老”運用的是擬人的修辭手法，并沒有比喻，題干表述有誤。故選B。（2022·浙江寧波·統(tǒng)考中考真題）【答案】②對隱居不仕的向往③以死明志的愛國之情【詳解】本題考查詩歌典故的運用。第一空：由《野望》前三聯(lián)可知，這是描寫的傍晚看到的山村的景色，悠閑自在的人們緩緩地走向家園，所以表現(xiàn)出的是詩人對于這種風景的喜愛，那么進一步的就是想要隱居在這里，所以第一空填入的應該是第②個角度。第二空：表達的情感是對于隱居生活的向往；第三空：由“山河千古在，城郭一時非”“餓死真吾志，夢中行采薇”可知，詩人看到山河破碎，心中升起悲涼之感，同時也表達自己的志向，不愿投降，寧愿餓死也不愿，所以他運用的角度是第③個角度；第四空：表達的是詩人寧死不屈的愛國之情。（四）《黃鶴樓》1．（2021·湖北鄂州·統(tǒng)考中考真題）【答案】C【詳解】考查對詩歌內(nèi)容的賞析。“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”兩句由寫傳說中的仙人、黃鶴及黃鶴樓，轉(zhuǎn)而寫詩人眼前登黃鶴樓所見，由寫虛幻的傳說轉(zhuǎn)為實寫眼前的所見景物，晴空里，隔水相望的漢陽城清晰可見的樹木，鸚鵡洲上長勢茂盛的芳草，描繪了一個空明、悠遠的畫面，為引發(fā)詩人的鄉(xiāng)愁做了鋪墊。C項的理解是錯誤的。故選C。（2021·湖北十堰·統(tǒng)考中考真題）【答案】2．D3．示例一：煉字角度：“歷歷”“萋萋”使用疊詞（聲調(diào)鏗鏘，音韻清朗，富有音樂美），寫出了樹木蔥翠、清晰可辨與草木茂盛的特點。示例二：修辭角度：運用對偶的修辭手法。寫出了樹木蔥翠、清晰可辨與草木茂盛的特點（或：登高所見明麗之景，境界闊大，色彩鮮明）。示例三：內(nèi)容角度：此聯(lián)為登高所見明麗之景，境界闊大，色彩鮮明。【解析】2．A.詩人先懸想“昔日”仙人費祎乘黃鶴經(jīng)過這里的情景。故“懸想自己乘黃鶴”表述不正確；B.頷聯(lián)中“悠悠”一詞寫出白云飄飄蕩蕩的樣子。表現(xiàn)的是作者對歲月不再、世事茫茫的感慨；C.尾聯(lián)寫詩人傍晚憑欄遠望。不是“清晨”。故選D。3．本題考查句子賞析。可從修辭、描寫、關鍵字等方面，從本義、內(nèi)含、主題和情感三方面進行賞析。如“修辭”角度。“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”運用的是對偶的修辭，描繪的是登上黃鶴樓后看到的景象，這是一幅草木茂盛、明光明媚，視線極佳的所見之景。在和煦的陽光照耀下，長江對岸的漢陽平野中那一棵棵蔥翠樹木，清晰可辨：江中的鸚鵡洲上，芳草如茵，長得非常茂盛，此聯(lián)所寫為登高所見，境界圓大，色彩解明，兩句對仗工整，各用一個疊詞，聲調(diào)鏗鏘，音韻清朗，富于音樂美。從關鍵字上。像“歷歷”“萋萋”疊字成詞，既描繪詩人所見“白云飄蕩、樹木蔥翠、清晰可辨與草木茂盛”之景，作者從對世事茫茫的感慨自然轉(zhuǎn)到登樓眺望眼前美景，為最后“思念家鄉(xiāng)”的情感作鋪墊。從內(nèi)容角度。晴空里，隔水相望的漢陽城清晰可見的樹木，鸚鵡洲上長勢茂盛的芳草，描繪了一個空明、悠遠的畫面，景境界闊大，色彩明麗，為引發(fā)詩人的鄉(xiāng)愁設置了鋪墊。綜上分析，選擇其中一點作答即可。（2022·湖南常德·中考真題【答案】11．長勢繁茂12．一、二聯(lián)虛實結(jié)合，暗含對歲月悠悠，世事蒼茫，今昔變化巨大的感慨，抒發(fā)了作者寂寞之感。【解析】11．本題考查理解能力。“晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。”萋萋，形容草長得茂盛的樣子。這句是詩人對眼前登黃鶴樓所見的景物：晴空里，隔水相望的漢陽城清晰可見的樹木，鸚鵡洲上長勢茂盛的芳草，描繪了一個空明、悠遠的畫面，為引發(fā)詩人的鄉(xiāng)愁設置了鋪墊。故“芳草萋萋”寫出了“芳草”長勢繁茂的特點。12．本題考查理解分析能力。詩歌前兩聯(lián)三次點到“黃鶴”，有實寫，有虛寫。第一次提到“黃鶴”，是起筆，沒有實寫，而是從傳說而起，是過去傳說中的黃鶴，是虛寫。第二次提到“黃鶴”,是緊接第一句并與之呼應，是實寫，是寫現(xiàn)實中眼前實際存在的黃鶴樓，由此第一、二句一實一虛相結(jié)合，加深了人去樓空的落寞之感。美好憧憬與尋常江樓的落差，在詩人心中布上了一層悵然若失的底色，為鄉(xiāng)愁情結(jié)的抒發(fā)作了潛在的鋪墊。第三次提到“黃鶴”，又是虛寫，實際上是首聯(lián)意思的進一步深化，你看“一去不復返”,是永遠不再回來的意象，這是一種徹底的寂寞，把人的心都凍到骨髓里面去了。下一句的“白云千載空悠悠”是實寫，但把這種感覺擴大到整個宇宙，引發(fā)人對歲月悠悠，世事蒼茫的無盡地遐思。故一、二聯(lián)虛實結(jié)合，暗含對歲月悠悠，世事蒼茫，今昔變化巨大的感慨，抒發(fā)了作者寂寞之感。（五）《使至塞上》（2023·北京·統(tǒng)考中考真題）【答案】2．出使塞上時輕車簡從、路途遙遠的情況和出使的目的戰(zhàn)爭已取得勝利，流露出對都護的贊嘆3．“征蓬”對“歸燕”，“出”對“入”，“漢塞”對“胡天”。詩人選擇“征蓬”“歸雁”的意象，說自己像隨風而去的蓬草一樣出臨“漢塞”，像振翮北飛的“歸雁”一樣進入“胡天”，句式工整，音韻和諧，營造出孤獨飄零的意境，暗示詩人因為被排擠出朝廷而產(chǎn)生的激憤和抑郁之情。【解析】2．本題考查對內(nèi)容的理解。“單車欲問邊，屬國過居延”意思是：輕車簡從將要去慰問邊關，我要到遠在西北邊塞的居延。這一聯(lián)敘事，交代了作者出使塞上時輕車從簡、路途遙遠的情況和出使的目的。“蕭關逢候騎，都護在燕然”寫到了邊塞，卻沒有遇到將官，偵察兵告訴使臣：首將正在燕然前線，暗示戰(zhàn)爭已經(jīng)取得勝利，流露出對都護的贊嘆。3．本題賞析考查詩句。第二聯(lián)對仗，構(gòu)成對偶的詞語分別為“征蓬”對“歸燕”、“出”對“入”、“漢塞”對“胡天”。“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”意思是：像隨風而去的蓬草一樣出臨邊塞，北歸大雁正翱翔云天。蓬草成熟后枝葉干枯，根離大地，隨風飄卷，故稱“征蓬”。詩人選擇“征蓬”“歸雁”的意象，并以“蓬”“雁”自比，說自己像隨風而去的蓬草一樣出臨“漢塞”，像振翮北飛的“歸雁”一樣進入“胡天”。古詩中多用飛蓬比喻漂流在外的游子，這里卻是比喻一個負有朝廷使命的大臣，正是暗寫詩人內(nèi)心的激憤和抑郁。“征蓬”“歸雁”這兩個意象營造出孤獨飄零的意境，暗示詩人因為被排擠出朝廷而產(chǎn)生的激憤和抑郁之情。（2019?鄂州）【答案】：（1）蒼涼雄渾的大漠之上，一縷孤零零的烽煙像根柱子，筆直地伸向天空。彎彎曲曲的黃河似一條金帶，平躺在大漠遠方。一輪渾圓的紅日，正靜靜地懸掛在西邊的地平線上。（2）這句詩運用比喻的修辭手法。詩人把自己比作飄飛的蓬草、北歸的大雁，飛出漢家邊塞，飛進胡人境地。含蓄地表達出作者孤身出塞的飄零落寞之感和內(nèi)心抑郁激憤之情。【解析】（1）本題考查詩歌畫面描繪。要注意在把握詩句大意的基礎上，展開聯(lián)想與想象，用生動的語言描繪即可。“大漠孤煙直，長河落日圓”，蒼涼的大漠上空，孤零零的煙柱直沖云天，彎曲的黃河上，一輪落日靜靜地掛在地平線上。（2）本題考查賞析詩句。“征蓬出漢塞，歸雁入胡天”，用了比喻的修辭手法，詩人以“蓬”、“雁”自比，說自己像隨風而去的蓬草一樣出臨“漢塞”，像振翮北飛的“歸雁”一樣進入“胡天”。古詩中多用飛蓬比喻漂流在外的游子，這里卻是比喻一個負有朝廷使命的大臣，正是暗寫詩人內(nèi)心的激憤和抑郁。（2019?益陽）【答案】：（1）D（2）①示例：浩瀚無邊的沙漠上，一縷孤煙扶搖直上，直插云霄；蒼茫暮靄中，滔滔河水綿延千里，一輪紅日在水天相接的地平線上緩緩下沉。②賞析語言：“直”表現(xiàn)孤煙之高，于荒涼孤獨中透著挺拔雄偉，寫出了塞上景色蒼涼雄渾的特點；“圓”表現(xiàn)落日之低、之圓，寫出景色壯闊、溫暖的特點。表現(xiàn)手法：寓情于景（情景交融），詩人以傳神的筆墨刻畫出了神奇的塞外風光，表現(xiàn)了詩人蒼涼孤寂的情感。【解析】（1）本題考查詩歌內(nèi)容的理解。ABC．正確；D．有誤，“表達了作者對都護沒有前來拜見自己的不滿”有誤，“蕭關逢候騎，都護在燕然”我們似乎看到了威風凜凜的都護將軍，正指揮大軍奮勇作戰(zhàn)的場面；也隱約感受到了詩人年輕時勇猛威武的神采和渴望建功立業(yè)的雄心壯志。故選：D（2）①本題主要考查學生對詩歌內(nèi)容的理解和對所描述畫面的想象。解答這類題目主要在讀懂詩歌、理解內(nèi)容的基礎上，發(fā)揮聯(lián)想和想象，扣住畫面，抓住形象，用生動、流暢的語言加以描述，不要偏離詩歌的意境、主題和詩人的情感。本題中抓住，大漠、孤煙、長河、落日之景物，通過“直”“圓”的分析可以得出答案。②此題考查重點語句的賞析，作答時從不同角度加以理解分析。此題可從多角度考慮作答。可從所寫景物體會圖畫美；可從“大”、“孤”、“長”、“圓”幾個形容詞體會線條美；可通過想象，聯(lián)想景物的色彩，體會色彩美；更可整體所寫景物，考慮詩歌的意境美。這兩句詩有畫一樣的構(gòu)圖，從天邊的落日到空中的烽煙，從茫茫大漠到地下的河流，空間廣闊，層次豐富；這兩句詩有畫一樣講究的線條，一望無際的大漠上，縱的是煙，橫的是河，圓的是落日，寥寥幾筆，就用簡約的線條勾勒出景物的基本形態(tài)。（能結(jié)合詩句，言之成理即可）（六）《渡荊門送別》（2023·廣西·統(tǒng)考中考真題）【答案】14．C15．故鄉(xiāng)之水戀戀不舍，不遠萬里送我行舟。用擬人手法，寫出了作者對故鄉(xiāng)的思念。【解析】14．本題考查詩歌鑒賞。C.頷聯(lián)“山隨平野盡，江入大荒流”意思是：山隨著平坦廣闊的原野的出現(xiàn)逐漸消失，江水在一望無際的原野中奔流。此句描繪了四種景象：起伏的山嶺，平坦的原野，奔流的長江，遼遠的荒原。每一種景象都是那樣的闊大，讓人窮盡目光，思接千里。“隨”字寫出了山逐漸消失，平野逐漸出現(xiàn)，展現(xiàn)了山到平野的轉(zhuǎn)換，使景物有動態(tài)的美感。“入”展現(xiàn)了江水的奔騰而去畫面，用流動（轉(zhuǎn)換）的視角畫出了一副氣勢磅礴的萬里長江圖，展現(xiàn)的是動態(tài)美；“體現(xiàn)山水的靜態(tài)美”有誤；故選C。15．本題考查作者情感。“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”意思是：故鄉(xiāng)之水戀戀不舍，不遠萬里送我行舟。“憐”的意思是憐愛，是人所有的情感，所以此處運用了擬人的修辭手法，將江水擬人化，“憐”和“送”賦予江水以人的濃厚感情，詩人不說自己思念故鄉(xiāng)，而說故鄉(xiāng)之水戀戀不舍地一路送我遠行，懷著深情厚意，萬里送行舟，從對面寫來，越發(fā)顯出自己思鄉(xiāng)深情。故鄉(xiāng)水有情，不遠萬里，依戀不舍送我遠別故鄉(xiāng)，表達了詩人離開故鄉(xiāng)時依依不舍，思念故鄉(xiāng)的感情。（2022·湖南湘潭·中考真題）【答案】7．平坦的原野奔流的長江8．C【解析】7．本題考查詩歌內(nèi)容的理解。頷聯(lián)“山隨平野盡，江入大荒流”，意思是：山隨著平坦廣闊的原野的出現(xiàn)逐漸消失，江水在一望無際的原野中奔流。本聯(lián)寫了四種景物，分別是“山”“平野”“江”“大荒”，按按橫線前后短語的結(jié)構(gòu)，兩個空可分別填入：平坦的原野、奔流的長江。8．本題考查詩歌內(nèi)容的理解和賞析。C.“月下飛天鏡，云生結(jié)海樓”意思是：晚上，江面平靜時，俯視月亮在水中的倒影，好像天上飛來一面明鏡似的；日間，仰望天空，云彩興起，變幻無窮，結(jié)成了海市蜃樓般的奇景。此句將江中月影比作“明鏡”，運用了比喻的修辭手法；同時運用了對偶的修辭手法寫出了江面的平靜，江岸的遼闊。此句并未運用擬人的修辭手法，因此本項說法錯誤；故選C。（2022·湖南邵陽·統(tǒng)考中考真題）【答案】9．擬人對家鄉(xiāng)的留戀，依依不舍10．B【解析】9．本題考查詩句理解。（1）尾聯(lián)“仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”意思是我依然喜愛這來自故鄉(xiāng)之水，不遠萬里來送我東行的小舟。把“故鄉(xiāng)水”人格化，運用了擬人的修辭手法；（2）“仍憐故鄉(xiāng)水”，借寫故鄉(xiāng)水有情，不遠萬里，依戀不舍送我遠別故鄉(xiāng)，表達了詩人離開故鄉(xiāng)時依依不舍，思念故鄉(xiāng)的感情。10．本題考查內(nèi)容理解。B.理解有誤。首聯(lián)“渡遠荊門外，來從楚國游”意思是我乘舟渡江來到遙遠的荊門外，來到戰(zhàn)國時期楚國的境內(nèi)游覽，點明作者遠離家鄉(xiāng)去楚國游覽的地點和目的，沒有點明“時間”。故選B。（2022·新疆·中考真題）【答案】A【解析】A.“渡遠荊門外，來從楚國游”的意思是：乘船遠行，路過荊門一帶來到楚國故地。故詩人是離開蜀地去往楚地，并非選項所說“離開楚地去往蜀國”。故選A。（七）《錢塘湖春行》（2022·天津·統(tǒng)考中考真題）。【答案】B【詳解】B.“幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”兩聯(lián)的意思是：幾只早出的黃鶯爭著飛上向陽的樹，不知誰家新來的燕子正銜著春泥在筑巢。一些多彩繽紛的春花（野花）漸漸要迷住人的眼睛，淺淺的春草剛剛能夠遮沒馬蹄。前一聯(lián)抓住“早鶯”和“新燕”的動態(tài)，描繪了春的活力與生機。后一聯(lián)則抓住“亂花”和“淺草”兩個意象，展現(xiàn)了西湖早春的美好景色，并非選項所說“暮春時節(jié)”。故選B。（2023·內(nèi)蒙古通遼·統(tǒng)考中考真題）【答案】C【詳解】本題考查詩歌內(nèi)容理解。C.根據(jù)“云腳”“樹”“草”“沒馬蹄”等可知，全詩描寫景物按照從高到低、由遠及近的順序，而非“從低到高、由近及遠”。故選C。（八）《春望》（2023·湖南懷化·統(tǒng)考中考真題）【答案】5．作者至南安軍，正跨越了大庾嶺（梅嶺)的南北兩路。梅嶺的梅花在風雨中搖曳，濡濕了押著兵敗后就擒、往大都受審的文天祥的兵丁的征衣，此時，一陣冰襲上了他的心頭。6．相同點：兩首詩，表達了詩人對國家破敗、淪喪的悲傷、擔憂、痛苦之情和強烈的愛國熱情。不同點：甲：由開篇描繪國都蕭索的景色，到眼觀春花而淚流，耳聞鳥鳴而怨恨；再寫戰(zhàn)事持續(xù)很久，以致家里音信全無，最后寫到自己的哀怨和衰老，環(huán)環(huán)相生、層層遞進，反映了同時代的人們熱愛國家、期待和平的美好愿望，也展示出詩人憂國憂民、感時傷懷的高尚情感。乙：這首詩抒寫自己的胸懷，表現(xiàn)出強烈的愛國感情，顯示出民族正氣，表達了決心餓死殉國，完成“首丘”之義的心愿。【解析】5．本題考查意境描繪。根據(jù)《南安軍》首聯(lián)“梅花南北路，風雨濕征衣”可知，略點行程中的地點和景色。作者至南安軍，正跨越了大庾嶺（梅嶺)的南北兩路。此處寫梅花不是實景，而是因梅嶺而說到梅花，借以和“風雨”對照，初步顯示了行程中心情的沉重。梅嶺的梅花在風雨中搖曳，濡濕了押著兵敗后就擒、往大都受審的文天祥的兵丁的征衣，此時，一陣冰襲上了他的心頭。6．本題考查對比閱讀和對詩歌情感主旨的把握。相同點：根據(jù)甲“國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心”可知，其意思是：國家淪陷只有山河依舊，春日的城區(qū)里荒草叢生。憂心傷感見花開卻流淚，別離家人鳥鳴令我心悸。表達了詩人對國家淪喪的擔憂、悲傷之情；表現(xiàn)了詩人的愛國熱情；根據(jù)乙“山河千古在，城郭一時非”可知，其意思是：祖國的河山千年萬世永存，城郭只是暫時落入敵手。表達了對國家淪喪的悲哀、痛苦之情；表現(xiàn)了詩人強烈的愛國熱情；由此可知，兩首詩，表達了詩人對國家破敗、淪喪的悲傷、擔憂、痛苦之情和強烈的愛國熱情；不同點：甲：根據(jù)甲“國破山河在，城春草木深”可知，詩篇一開頭描寫了春望意境圖：山河依舊，可是國都已經(jīng)淪陷，城池也在戰(zhàn)火中殘破不堪了，亂草叢生，林木荒蕪。一個“破”字使人怵目驚心，繼而一個“深”字又令人滿目凄然。詩人寫今日景物，實為抒發(fā)人去物非的歷史感，將感情寄寓于物，借助景物反托情感，為全詩創(chuàng)造了一片荒涼凄慘的氣氛。這里，詩人睹物傷感，表現(xiàn)了強烈的黍離之悲；根據(jù)甲“感時花濺淚，恨別鳥驚心”可知，我感于戰(zhàn)敗的時局，看到花開而淚落潸然；我內(nèi)心惆悵怨恨，聽到鳥鳴而心驚膽戰(zhàn)。這聯(lián)通過景物描寫，借景生情，移情于物。表現(xiàn)了詩人憂傷國事，思念家人的深沉感情；根據(jù)甲“烽火連三月，家書抵萬金”可知，詩人想到：戰(zhàn)火已經(jīng)連續(xù)不斷地進行了一個春天，仍然沒有結(jié)束。看來這場戰(zhàn)爭還不知道要持續(xù)多久。又想起自己流落被俘，扣留在敵軍營，好久沒有妻子兒女的音信，他們生死未卜，也不知道怎么樣了。要能得到封家信多好啊。“家書抵萬金”，反映了詩人在消息隔絕、久盼音訊不至時的迫切心情，也反映出廣大人民反對戰(zhàn)爭，期望和平安定的美好愿望；根據(jù)甲“白頭搔更短，渾欲不勝簪”可知，烽火連月，家信不至，國愁家憂齊上心頭，內(nèi)憂外患糾纏難解。眼前一片慘戚景象，內(nèi)心焦慮至極，不覺于極無聊賴之時刻，搔首徘徊，意志躊躇，青絲變成白發(fā)。自離家以來一直在戰(zhàn)亂中奔波流浪，而又身陷于長安數(shù)月，頭發(fā)更為稀疏，用手搔發(fā)，頓覺稀少短淺，簡直連發(fā)簪也插不住了。詩人由國破家亡、戰(zhàn)亂分離寫到自己的衰老。“白發(fā)”是愁出來的，“搔”欲解愁而愁更愁。頭發(fā)白了、疏了，從頭發(fā)的變化，使讀者感到詩人內(nèi)心的痛苦和愁怨，讀者更加體會到詩人傷時憂國、思念家人的真切形象，這是一個感人至深、完整豐滿的藝術形象；由此可知，甲詩由開篇描繪國都蕭索的景色，到眼觀春花而淚流，耳聞鳥鳴而怨恨；再寫戰(zhàn)事持續(xù)很久，以致家里音信全無，最后寫到自己的哀怨和衰老，環(huán)環(huán)相生、層層遞進，反映了同時代的人們熱愛國家、期待和平的美好愿望，也展示出詩人憂國憂民、感時傷懷的高尚情感。乙：根據(jù)“梅花南北路，風雨濕征衣”可知，略點行程中的地點和景色。作