政教處中學德育導師制活動試行方案一、背景為推進德育工作，增強學校德育工作的有效性和針對性，我校決定電行學德育導師制活動試行，此制度為我校德育工作的一項重要系統工作。二、制度內容1.意義學校德育導師制活動是指為了推進學校德育工作，以學生為主體，面向全體學生，以德育培養為中心，引導學生健康成長，全方位關注學生的思想、德育、行為以及生活的重要系統安排。德育導師制活動的開展，將有利于深入學生群體，抓住學生的心靈，引導學生良好行為。2.目標（1）通過導師制的開展，全力打造德育品牌，將德育工作落到實處，發揮德育導師在德育教育方面的核心作用。（2）重點關注“四個全面”，豐富學生的精神文化生活，提高學生全面素質，構建和諧校園。（3）增強班干部的帶頭作用，共同參與學生的德育管理工作，引導學生注重思想成長，培養德行，促進學生的全面發展。3.臺賬制度通過德育導師記錄臺賬，落實維護學生德育工作的責任。記錄臺賬內容包括學生學習和生活中的品德評價、學生行為記錄和學生心理狀況、學生領導能力情況等信息。4.課程規劃通過課程規劃，引導學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，培養學生的自尊心、自信心、自重心和自立意識。在德育導師制活動中，學生可以學習到影響自身成長的相關知識、德育的相關知識，并通過富有趣味性的活動，引導學生養成好習慣，培養自我控制能力，改正過錯行為，促進學生的全面發展。5.品德測評通過選拔品德優良的學生，補發德育獎學金和提供其他獎勵，并在同學和老師面前展示自己的成果和未來的發展方向，以達到測評品德的目的，同時可為學生搭建發展平臺。6.學科融合學生德育教育不局限于一堂堂單獨的德育課，教師要在日常教學中注重學生的思想德育教育，讓德育教育貫穿在校園全員教育之中，加強德育與各學科的融合。三、德育導師制的要求1.組織（1）組織德育導師進行相關培訓，了解德育導師實施細則、工作要求、現有德育工作的基本情況和學生情況。（2）推薦每位德育導師每月必須有一次德育活動和一次德育教育主題班會，指導學生學習心理健康知識，提高答題實用技能，同時督促落實班領導小組制度。（3）安排德育導師定期上門家訪，認真觀察學生家庭情況，了解學生的家庭、工作和人際關系，了解學生的個性和特長，引導學生走正確的人生道路，培養優秀人才。2.品德（1）思想素質高。能夠自覺在德育教育工作中起表率作用，帶頭樹立良好的思想和品德，履行師德和學生德育責任。（2）基礎扎實。具有過硬的教育和文化知識背景，能根據不同學生和不同情況，制定有針對性的德育教育計劃和行動，創造有命題性歌曲或短文等教育用品。（3）具備良好的人際關系。與學生溝通有效，建立良好的關系，幫助學生發現問題，及時解決問題。（4）政治意識顯著。擁護中國共產黨的領導，遵守國家法律和學校規章制度，堅持人民利益高于一切，對國家和學校的事業高度負責。三、總結德育導師制的實施，是對學生思想德育工作的全面提升和培育的一種有效方法和途徑，德育導師的職責和角色不僅僅是一個傳道授業解惑的教育工作者，更是一個引路人，是學生思想德育工作的核心力量，是學生“人格傳銷”