7.1力一、力1.下列有關(guān)力的說法中，正確的是（

）A．產(chǎn)生力的兩個(gè)物體一定發(fā)生了作用B．一個(gè)物體也能產(chǎn)生力的作用C．力能脫離物體而存在D．相互接觸的兩個(gè)物體一定產(chǎn)生力的作用2．詩句“兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶”，描繪的是兒童放飛風(fēng)箏的畫面。如圖所示，放風(fēng)箏時(shí)，手受到拉力作用，這個(gè)力的施力物體是（）A．繩子B．風(fēng)箏C．風(fēng)D．手3.下列關(guān)于力的說法正確的是（）A．力的國際單位是牛頓，簡稱牛，用大寫字母“N”來表示B．不接觸的物體，彼此間不可能發(fā)生力的相互作用C．托起一只雞蛋，大約需要10牛的力D．雞蛋碰石頭，雞蛋碎了，說明石頭對(duì)雞蛋的力大于雞蛋對(duì)石頭的力二、力的作用效果4.下列現(xiàn)象中，表示“力能使物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變”的是（

）A．運(yùn)動(dòng)員將弓拉彎B．運(yùn)動(dòng)員將壘球拋出C．風(fēng)將小樹吹彎D．將橡皮泥捏成不同形狀5.力能產(chǎn)生不同的作用效果，下列情況中與其它三個(gè)力所產(chǎn)生的作用效果不同的是（）ABCDA．手對(duì)彈簧的力B．磁體對(duì)小球的力C．手對(duì)撐桿的力D．手對(duì)弓的力三、力的三要素和力的圖示6.如圖甲所示，某人用大小相同的力作用于彈簧，觀察比較兩圖，可知力的作用效果與力的有關(guān)；圖乙所示可知力的作用效果與力的有關(guān)。7.力的示意圖。（1）在下圖中分別畫出力的示意圖（力的作用點(diǎn)均為A點(diǎn)）。①用150N的力向上提起一桶水；②用60N的力沿水平方向向左推木箱；③用與地面成30°角的100N的力向右上方拉小車。（2）如圖所示，一個(gè)人用力推一個(gè)物體。由圖可知，該推力的作用點(diǎn)是（選填“A”或“B”），力的方向是，力的大小是。8.力的作用效果與哪些因素有關(guān)呢？為了探究這個(gè)問題，如圖所示的是小明設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)主要步驟。用一個(gè)彈性較好的鋼片固定在桌邊，在鋼片上用細(xì)線掛鉤碼（小明使用的鉤碼規(guī)格相同）。（1）小明是通過（填“鉤碼的數(shù)量”或“鋼片的彎曲程度”）來反映力的是作用效果；（2）通過比較（a）和（c）兩圖，可以發(fā)現(xiàn)：力的作用效果與力的有關(guān)；（3）通過比較（b）和（c）兩圖，某同學(xué)得到了結(jié)論“力的作用效果與力的大小有關(guān)”該結(jié)論可靠嗎？答：原因是；（4）如圖所示，點(diǎn)推門最省力，沿方向用力不能將門關(guān)上，這表明力的作用效果跟和有關(guān)。四、力的作用是相互的9.2024年6月2日清晨，嫦娥六號(hào)成功著陸在月球背面南極—艾特肯盆地預(yù)選著陸區(qū)。探測(cè)器登月前需要減速，向運(yùn)動(dòng)方向噴射高速氣體，同時(shí)獲得反方向的制動(dòng)力，說明物體間力的作用是的；若探測(cè)器登月前繞月球做勻速圓周運(yùn)動(dòng)，則探測(cè)器的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)（選填“改變”或“不改變”）。10.如圖所示是2024年世界室內(nèi)拔河錦標(biāo)賽中國隊(duì)摘得錦標(biāo)賽桂冠時(shí)的畫面。小智認(rèn)為中國隊(duì)能贏，就是因?yàn)榘魏訒r(shí)中國隊(duì)對(duì)繩子的拉力大于繩子對(duì)中國隊(duì)的拉力。你認(rèn)為小智的說法是（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的，你判斷的依據(jù)是。11.下列有關(guān)力的說法正確的是（）A．放在桌面上的水杯對(duì)桌面的壓力，受力物體是水杯B．用力捏橡皮泥，橡皮泥發(fā)生形變，說明力可以改變物體的形狀C．用手提水桶時(shí)，只有手對(duì)水桶施加了力，而水桶對(duì)手沒有力的作用D．推門時(shí)離門軸越近，需要的用力越大，說明力的作用效果只與力的作用點(diǎn)有關(guān)12．如圖所示，在斯諾克臺(tái)球比賽中，由于目標(biāo)球被障礙球阻擋。有時(shí)運(yùn)動(dòng)員會(huì)用特殊的“扎桿”打法使白球高速旋轉(zhuǎn)打出漂亮的“弧線球”，從而繞過障礙擊中目標(biāo)，則使白球在水平桌面上做曲線運(yùn)動(dòng)的施力物體是（）A．球桿 B．桌面 C．白球 D．地球13．如圖所示，關(guān)于游泳過程，下列說法不正確的是（

）A．運(yùn)動(dòng)員向后劃水的力大于水對(duì)運(yùn)動(dòng)員的力 B．運(yùn)動(dòng)員與水之間的作用是相互的C．使運(yùn)動(dòng)員向前運(yùn)動(dòng)的力的施力物體是水 D．運(yùn)動(dòng)員是受力物體的同時(shí)也是施力物體14．書靜止在水平桌面上，下面屬于相互作用力的是（）A．書對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)書的支持力B．書對(duì)桌面的壓力與書所受的重力C．書所受的重力與桌面對(duì)書的支持力D．書所受的重力與地球?qū)囊?5．閱讀短文，回答問題奇思妙想小明夢(mèng)見他和小華被困在一個(gè)結(jié)冰的池塘中間，他們的小船停在非常光滑的冰面上，由于沒有摩擦，他們無法推動(dòng)小船。后來，他們想出了一個(gè)奇妙的方法——把行李向后扔出去（如圖所示），小船居然運(yùn)動(dòng)起來了！正當(dāng)他們歡呼雀躍的時(shí)候，小明醒了。后來，小明把自己的夢(mèng)告訴了科學(xué)家爺爺。爺爺充分肯定了他的奇思妙想，并且告訴他，幫助人們實(shí)現(xiàn)飛天夢(mèng)想的火箭正是應(yīng)用了這一原理。（1）小明在科學(xué)家爺爺?shù)膯⑹鞠拢瑢?duì)夢(mèng)境進(jìn)行了分析，人對(duì)書包施加一個(gè)向后的力的同時(shí)，書包對(duì)人有一個(gè)向的力，這樣船就能上前運(yùn)動(dòng)了，火箭發(fā)射時(shí)，火箭噴出高溫、高壓燃?xì)猓ㄟx填“空氣”或“燃?xì)狻保?duì)火箭施加了推動(dòng)力，使火箭向上運(yùn)動(dòng)；（2）小華在科學(xué)家爺爺?shù)膯⑹鞠拢l(fā)現(xiàn)人從船頭走向船尾的過程中，船（選填“能”或“不能”）運(yùn)動(dòng)，人豎直向上跳起，船（選填“能”或“不能”）運(yùn)動(dòng)；（3）如果要使船運(yùn)動(dòng)得更快一些，請(qǐng)指導(dǎo)小明和小華結(jié)合實(shí)際情境如何操作？。（寫出一點(diǎn)）16．（2024·菏澤·中考真題）如圖所示，滑旱冰時(shí)小明用力推墻，他便向后退，說明力的作用是的；使小明后退的力的施力物體是。17．（2024·山東棗莊·中考真題）嫦娥六號(hào)探測(cè)器于2024年6月2日著陸月球背面阿波羅盆地進(jìn)行采樣，嫦娥六號(hào)探測(cè)器在降落月球?qū)嵤┲苿?dòng)減速時(shí)，要將發(fā)動(dòng)機(jī)噴管朝向（選填“前方”“側(cè)方”或“后方”），使探測(cè)器減速的施力物體是（選填“燃?xì)狻被颉皣娮臁保爽F(xiàn)象可以說明。18．（2024·河南·中考真題）在學(xué)習(xí)物理之前，我們頭腦中常存在一些不科學(xué)的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)物理后，要能運(yùn)用事實(shí)證據(jù)進(jìn)行質(zhì)疑和修正。請(qǐng)參照示例，另外列舉一個(gè)常見的錯(cuò)誤觀點(diǎn)，并通過實(shí)例進(jìn)行反駁，寫出正確觀點(diǎn)。【示例】錯(cuò)誤觀點(diǎn)：兩個(gè)物體不接觸，就沒有力的作用。反駁的實(shí)例及正確觀點(diǎn)：磁鐵靠近鐵球，能將鐵球吸引過來，因此兩個(gè)物體不接觸，也能有力的作用。錯(cuò)誤觀點(diǎn)：。反駁的實(shí)例及正確觀點(diǎn)：。19．（2024·哈爾濱·中考真題）“嫦娥六號(hào)”探測(cè)器于2024年6月2日成功著陸在月球表面，實(shí)現(xiàn)人類首次在月球背面采樣。探測(cè)器在靠近月球表面時(shí)，開始向下噴出高溫高壓燃?xì)猓綔y(cè)器獲得向上的制動(dòng)力，使其減速，最后穩(wěn)穩(wěn)地停在月球表面。請(qǐng)你分析上述內(nèi)容，找出三個(gè)現(xiàn)象及對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)。（1）現(xiàn)象：；物理知識(shí)：；（2）現(xiàn)象：；物理知識(shí)：；（3）現(xiàn)象：；物理知識(shí)：