2025年小學語文畢業升學考試全真模擬卷（綜合素養提升版）——小學語文基礎知識點梳理與練習考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、漢字書寫與識記要求：正確書寫下列漢字，并準確解釋其意思。1.淹2.淪3.瀾4.漫5.漫6.漫7.漫8.漫9.漫10.漫二、詞語理解與運用要求：根據所給句子，選擇最合適的詞語填空。1.她對音樂有著獨特的理解，能夠______出其中的美妙。A.感受B.感覺C.感激D.感動2.在這個______的季節，我們迎來了豐收的喜悅。A.茂盛B.茂密C.茂盛D.茂密3.他的成績一直______，讓人羨慕不已。A.跌宕起伏B.跌宕起伏C.跌宕起伏D.跌宕起伏4.在這個______的比賽中，他獲得了第一名。A.激烈B.激烈C.激烈D.激烈5.他的演講______，贏得了觀眾的掌聲。A.感人肺腑B.感人肺腑C.感人肺腑D.感人肺腑6.在這個______的節日里，我們共同慶祝祖國的生日。A.莊重B.莊重C.莊重D.莊重7.他的繪畫作品______，讓人嘆為觀止。A.優美B.優美C.優美D.優美8.他的故事______，讓人深思。A.感人肺腑B.感人肺腑C.感人肺腑D.感人肺腑9.他的舞蹈______，讓人陶醉。A.優美B.優美C.優美D.優美10.他的歌聲______，讓人心曠神怡。A.感人肺腑B.感人肺腑C.感人肺腑D.感人肺腑三、句子仿寫與改寫要求：根據所給句子，進行仿寫或改寫。1.原句：她像一朵盛開的花朵，照亮了我們的世界。仿寫：他像一顆璀璨的星星，照亮了我們的夜晚。2.原句：他的笑聲如春風拂面，讓人心情愉悅。改寫：他的話語如細雨滋潤，讓人受益匪淺。3.原句：她勤奮好學，成績優異，是我們學習的榜樣。改寫：他樂于助人，關心他人，是我們尊敬的楷模。4.原句：在這美好的時光里，我們共同成長，共創美好未來。改寫：在這難忘的歲月里，我們攜手前行，共創輝煌人生。5.原句：他的畫作如詩如畫，讓人陶醉其中。仿寫：她的歌聲如泉水叮咚，讓人陶醉不已。6.原句：他勇敢堅強，面對困難從不退縮。改寫：她溫柔善良，關愛他人，是我們學習的榜樣。7.原句：在這片美麗的土地上，我們共同譜寫美好的篇章。改寫：在這片廣闊的舞臺上，我們共同演繹精彩的演出。8.原句：他的故事引人入勝，讓人回味無窮。改寫：他的演講鼓舞人心，讓人奮發向前。9.原句：他的舞蹈如行云流水，讓人陶醉其中。仿寫：她的書法如行云流水，讓人嘆為觀止。10.原句：他的歌聲如天籟之音，讓人心曠神怡。改寫：他的話語如春風化雨，讓人受益匪淺。四、現代文閱讀要求：閱讀下面短文，回答問題。小明的日記星期天，陽光明媚，我和爸爸媽媽一起去公園玩。公園里的花開了，草綠了，小鳥在枝頭歡唱。我騎著自行車，爸爸媽媽在后面跟著。我們沿著小路，邊走邊欣賞風景。1.請用簡潔的語言概括這篇日記的主要內容。2.從日記中可以看出，小明在公園里的心情是怎樣的？3.文中提到小明在公園里做了什么？4.小明為什么覺得公園里的風景很美？5.結合上下文，解釋“歡唱”在文中的意思。6.請用“……就像……”的句式仿寫一句。五、古詩文閱讀要求：閱讀下面這首古詩，回答問題。《靜夜思》床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。1.請寫出這首詩的作者和詩名。2.詩中的“明月光”和“地上霜”分別比喻了什么？3.詩中表達了作者怎樣的情感？4.請用“……之所以……是因為……”的句式解釋“疑是地上霜”中的“疑”字。5.這首詩中的“明月”在詩中起到了什么作用？6.請用“……如……，……如……”的句式仿寫一句。六、作文要求：請以“我的夢想”為題，寫一篇作文。字數不少于300字。我的夢想本次試卷答案如下：一、漢字書寫與識記1.淹：淹沒2.淪：淪陷3.瀾：波瀾4.漫：漫步5.漫：漫山遍野6.漫：漫不經心7.漫：漫談8.漫：漫天飛舞9.漫：漫無邊際10.漫：漫不經心解析思路：根據漢字的意思進行書寫，注意字形的正確性和字義的準確性。二、詞語理解與運用1.A解析思路：根據句子語境，選擇“感受”表示對音樂的體驗和領會。2.A解析思路：根據句子語境，選擇“茂盛”表示季節的特點。3.D解析思路：根據句子語境，選擇“跌宕起伏”表示成績的波動。4.A解析思路：根據句子語境，選擇“激烈”表示比賽的緊張和競爭。5.A解析思路：根據句子語境，選擇“感人肺腑”表示演講的動人程度。6.B解析思路：根據句子語境，選擇“莊重”表示節日的嚴肅和正式。7.A解析思路：根據句子語境，選擇“優美”表示繪畫作品的美感。8.A解析思路：根據句子語境，選擇“感人肺腑”表示故事的情感感染力。9.A解析思路：根據句子語境，選擇“優美”表示舞蹈的流暢和美感。10.A解析思路：根據句子語境，選擇“感人肺腑”表示歌聲的情感表達。三、句子仿寫與改寫1.仿寫：他像一顆璀璨的星星，照亮了我們的夜晚。解析思路：根據原句中的比喻關系，選擇“璀璨的星星”作為新的比喻對象。2.改寫：他的話語如細雨滋潤，讓人受益匪淺。解析思路：根據原句中的比喻關系，選擇“細雨滋潤”作為新的比喻表達。3.改寫：她勤奮好學，成績優異，是我們學習的榜樣。解析思路：根據原句中的描述，將“勤奮好學”和“成績優異”作為新的描述內容。4.改寫：在這美好的時光里，我們共同成長，共創美好未來。解析思路：根據原句中的描述，將“美好的時光”和“共同成長”作為新的描述內容。5.仿寫：她的歌聲如泉水叮咚，讓人陶醉不已。解析思路：根據原句中的比喻關系，選擇“泉水叮咚”作為新的比喻對象。6.改寫：他勇敢堅強，面對困難從不退縮。解析思路：根據原句中的描述，將“勇敢堅強”和“面對困難從不退縮”作為新的描述內容。7.改寫：在這片美麗的土地上，我們共同譜寫美好的篇章。解析思路：根據原句中的描述，將“美麗的土地”和“共同譜寫美好的篇章”作為新的描述內容。8.改寫：他的故事引人入勝，讓人回味無窮。解析思路：根據原句中的描述，將“引人入勝”和“讓人回味無窮”作為新的描述內容。9.仿寫：他的書法如行云流水，讓人嘆為觀止。解析思路：根據原句中的比喻關系，選擇“行云流水”作為新的比喻對象。10.改寫：他的話語如春風化雨，讓人受益匪淺。解析思路：根據原句中的比喻關系，選擇“春風化雨”作為新的比喻表達。四、現代文閱讀1.小明和爸爸媽媽去公園游玩。2.小明在公園里的心情是愉悅的。3.小明騎著自行車，欣賞風景。4.小明覺得公園里的風景美，是因為花兒盛開，草兒綠，小鳥歡唱。5.“歡唱”在文中的意思是歡快地歌唱。6.仿寫：那片湖水就像一面鏡子，倒映著藍天白云。五、古詩文閱讀1