水平五（高一年級）籃球—雙手胸前傳、接球實踐課教案水平五（高一年級）“籃球與游戲”單元第3學時肥西中學李斌學習目標1、95﹪的學生明晰雙手胸前傳接球的動作方法。2、85﹪的學生能基本掌握小籃球雙手胸前傳接球的技術動作，嘗試體驗技術在游戲和比賽中的運用。3、培養學生團結協作、積極進取的精神，激發學生集體榮譽感和參與運動的熱情。教學內容籃球：雙手胸前傳、接球游戲：小螃蟹運西瓜重點持球、傳接球手型正確，傳球準，力度適當。難點全身協調配合，傳球時翻轉抖腕、接球時主動迎球后順勢屈肘后收。課序學習內容教師活動學生活動組織形式運動負荷次數時間強度準備部分1、課堂常規。2、導入本課內容。3.激趣拍手操。1、整隊，師生問好，安排見習生。2、通過介紹詹姆斯的傳球技能，導入本課內容。3.組織學生一起做熱身操。1、體委整隊，檢查人數，回報老師，師生問好。2、認真聽講，躍躍欲試。3.積極熱身，提升激情。四列橫隊要求：練習時五指張開。13'中設計意圖以詹姆斯球星的介紹，激發學練興趣。以勁爆、快節奏的音樂組織學生熱身、活動手腕關節，提升學生學習的激情。基本部分一、持球五指分開像網袋，拇指配合八字形，雙手掌心要空出，手指觸球才能穩！趣味提示：持球于胸前頜下，“八字”不能太肥或太瘦哦！1、組織學生觀看球上貼的口訣，自主嘗試雙手反彈球并接穩。2、組織學生討論自己對照口訣練習，教師進行示范講解。3、組織學生兩人一組自主嘗試反彈球并在胸前迅速接穩，互相點評提高，教師隨機拍學生球并適時指導。4、組織學生挑戰：反彈接球后聽方向指令快速移動球，爭取拿穩不掉；同時安排幾位學生在隊列中伺機打球。1、認真觀看思考，根據口訣嘗試練習。2、認真思考，有序發言，觀察示范，明晰要領。3、認真練習，合作評價，共同提高。4、積極練習，在挑戰中升華學練激情，鞏固持球技巧。四列橫隊師站中間1010101'1'1'弱中中基本部分二、接球身體稍前傾，兩手如口袋，伸臂主動迎，球到順勢收。趣味提示：球是寶貝啊，它要“投懷送抱”了，我們就要主動一點，主動迎上去，到手了就趕快收到懷里，別讓別人搶走。1、組織每組組長在每位成員的手心印花，并讓學生思考為什么要這樣做？2、引導學生嘗試頭上適當力度拋球后接球，思考如何接穩球，教師總結提醒：力度適中、看準、兩手如口袋。3、組織學生觀看球上貼的口訣后兩人一組嘗試接同伴傳送來的正面來球，思考探究怎樣接穩正面來球。4、組織學生總結經驗，并觀看教師示范接正面來球。5、組織學生進行傳接球10次比快，讓學生自己發現傳球不準、力度不當等問題，教師適當引導到學習傳球的環節。1、有序印花，認真思考。2、在嘗試中進一步鞏固接球的手型。3、認真觀看學習口訣，有序嘗試練習，并互相合作討論。4、認真觀看老師示范，積極思考。5、認真練習，發現問題。四列橫隊師站中間10201030"2'30"弱中中基本部分三、傳球雙腳前后站，身體稍后仰，沉肘又屈腕，蹬地伸雙臂，翻轉抖手腕，送球要主動，空中向后轉。提示：做出正確的撥指抖腕送球動作很關鍵，球在空中是向后旋轉就對了。1、怎樣才能傳得準、穩？組織學生觀看口訣后自主嘗試練習。2、教師示范講解并組織練習徒手動作。3、組織學生兩人一組聽哨音進行傳接練習。提示不要學傳球就忽略了接球動作！4、組織學生兩人一組自主練習傳接球，區別對待自由調整遠度，教師巡回指導。5、組織學生進行30個傳球比穩，并大聲數出來。6、組織學生進行傳接球游戲：球下接龍，讓學生在有一定干擾的情況下進行提高練習。1、認真觀看口訣，思考并嘗試練習探究。2、認真觀看教師示范，明晰要領。3、認真練習，合作評價。4、合作練習，認真有序，共同提高。5、認真練習。6、積極有序游戲，鞏固提高技能。四列橫隊師站中間要求：練習時互評互助，保證成功率。1010202230"30"2'1'2'中中中中強四、游戲小螃蟹運西瓜規則與要求：由兩名同學背對背站立，中間夾籃球側滑步從籃球場地的一個邊線運至另一邊線。教師講解游戲規則并組織學生站好游戲隊形。組織學生進行分組比賽，強調安全與規則。1、認真聽講，明晰規則與安全意識。2、認真有序比賽，注意安全。四列豎隊注意安全、文明喝彩！22'強設計意圖1、采用先學后教的教學模式，讓學生先根據口訣自主練習，在嘗試中思考、發現問題、解決問題。2、在游戲中升華課堂愉快的學練氛圍，讓學生在趣味的游戲練習中提高腿部力量，作為身體素質練習，同時提高學生團結協作的能力。結束部分1、集合放松。2、總結評比。3、布置作業。4、宣布下課。5、收還器材1、組織學生進行音樂放松操。2、小結全課，師生互評。3、布置課后作業。4、宣布下課，師生再見