第四單元《任務(wù)一學(xué)習(xí)演講詞》公開課一等獎(jiǎng)創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)-統(tǒng)編版八年級語文下冊《任務(wù)一學(xué)習(xí)演講詞》教學(xué)設(shè)計(jì)

【教材分析】

統(tǒng)編語文教材八下第四單元為活動(dòng)探究單元。本單元共選入四篇演講詞，這四篇演講詞主題內(nèi)容涉及政治民主、科技創(chuàng)新、青年發(fā)展、和平正義，四篇課文都是經(jīng)典的演講作品，體現(xiàn)了演講的特點(diǎn)，同時(shí)在語言風(fēng)格方面又具有一定的差異。本單元整體教學(xué)設(shè)計(jì)共分為三個(gè)課段，按照“學(xué)習(xí)演講詞"撰寫演講稿”“舉辦演講比賽"三個(gè)任務(wù)群展開學(xué)習(xí)，分別對應(yīng)“梳理鑒賞”“遷移運(yùn)用"交流展示”三種能力，三個(gè)課段之間為遞進(jìn)關(guān)系。第一課段學(xué)生通過學(xué)習(xí)《最后一次講演》《應(yīng)有格物致知精神》《我一生中的重要抉擇》《慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年》四篇演講詞理解作者的思想觀點(diǎn)，梳理演講詞的思路，賞析不同語言風(fēng)格的演講詞，把握演講詞的特點(diǎn)，為第二課段作準(zhǔn)備。第二課段以第一課段為基礎(chǔ)，圍繞話題，撰寫精彩的開頭和結(jié)尾，增加論據(jù)提升演講詞說服力。第三課段是在前兩個(gè)課段的基礎(chǔ)上舉辦演講比賽，訓(xùn)練學(xué)生的口語表達(dá)能力。這三個(gè)課段，由讀到寫再到綜合活動(dòng)，學(xué)習(xí)活動(dòng)本身由相對簡單漸趨復(fù)雜，各任務(wù)之間既有區(qū)別又有聯(lián)系，通過對閱讀、寫作、口語表達(dá)、比賽、評議等活動(dòng)的整合，形成一個(gè)有活動(dòng)性、綜合性復(fù)雜性和交際性的自主學(xué)習(xí)體系。

《最后一次講演》是一篇典型的即興演講詞，有著極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)性，整篇演講詞語言慷慨激昂，情感愛憎分明，是聲討反動(dòng)派的檄文，是贊揚(yáng)烈士的頌歌，是呼喚斗爭的號角。作者面對特務(wù)在李公仆追悼大會(huì)上的破壞舉動(dòng)拍案而起，慷慨激昂。學(xué)習(xí)時(shí)除了引導(dǎo)學(xué)生了解演講詞的一般知識外，不妨以欣賞、體會(huì)為主。《應(yīng)有格物致知精神》演講者圍繞“格物致知"的含義嬗變和當(dāng)代價(jià)值闡述了自己的觀點(diǎn)，是在莊重場合的正式演講，語言準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)，知識性、邏輯性較強(qiáng)，學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)以梳理內(nèi)容、把握思路、理解精神為主。《我一生中的重要抉擇》的顯著特點(diǎn)是針對性強(qiáng)，坦誠率真。課文節(jié)選的是第六個(gè)重要抉擇，即大理扶植年輕人，在“解剖與自我解剖”中，向年輕人揭示了研究與創(chuàng)造的真諦。選文舉例很多，坦誠而幽默，學(xué)習(xí)時(shí)可集中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)演講中如何拉近與聽眾的距離。《慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年》是一篇闡述奧運(yùn)精神內(nèi)涵的優(yōu)秀演講詞，格局宏大，立意高遠(yuǎn)。作者在這次重要演講中用莊重、典雅的語言，總結(jié)過去，展望未來，談及奧林匹克運(yùn)動(dòng)的歷史、奧林匹克精神的本質(zhì)、人類的世界觀與夢想等眾多內(nèi)容。學(xué)習(xí)時(shí)不妨在理解作者觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)品味文中那些富有哲理的分析、富有歷史感的概括和富有詩意的描述。

【學(xué)情分析】

學(xué)生從小學(xué)起就已經(jīng)對演講有所接觸，進(jìn)入初中以后，教材的課后練習(xí)、綜合性學(xué)習(xí)中，都有與演講相關(guān)的內(nèi)容。八年級上冊的綜合性學(xué)習(xí)“人無信不立”，更集中安排了圍繞“信”的傳統(tǒng)內(nèi)涵和現(xiàn)代意義舉辦一次小型演講會(huì)的活動(dòng)，并給出了演講的具體技巧。上述有關(guān)演講的學(xué)習(xí)內(nèi)容，基本是將演講作為一種學(xué)習(xí)方式，學(xué)習(xí)目標(biāo)指向是語文的其他內(nèi)容；本單元卻是將演講本身作為學(xué)習(xí)對象，以演講的方式學(xué)習(xí)演講。

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)演講詞，理解作者的思想觀點(diǎn)，理清演講詞的思路。

2、通過對比閱讀，感受不同演講詞的語言風(fēng)格。

3、把握演講詞的主要特點(diǎn)，學(xué)習(xí)演講的常見技巧。

教學(xué)重難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)演講詞的重點(diǎn)在于把握演講詞的特點(diǎn)，為后續(xù)的撰寫演講詞、舉辦演講比賽做好充分準(zhǔn)備；難點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生熱愛國家通用語言文字，在真實(shí)的語言運(yùn)用情境中，通過積極的語言實(shí)踐，積累語言經(jīng)驗(yàn)，體會(huì)語言文字的特點(diǎn)和運(yùn)用規(guī)律，培養(yǎng)語言文字運(yùn)用能力。

【教學(xué)過程】

一、發(fā)布任務(wù)

書中自有黃金屋，書籍是智慧的寶藏，在閱讀的過程中，我們的思維和語言表達(dá)能力也在悄然提升。在“世界讀書日"即將到來之際，學(xué)校組織了一場“書香，伴我成長”的主題演講比賽。

1.知識鏈接：

演講，又叫講演或演說，顧名思義，包括演和講兩部分，演即表演，主要指體態(tài)語言；講，主要是有聲語言。“演"是輔助，演講就是在公眾場合，以有聲語言為主，以體態(tài)語言為輔，針對某個(gè)具體問題，鮮明完整地發(fā)表自己的見解和主張，闡明事理或抒發(fā)情感，進(jìn)行宣傳鼓動(dòng)的一種語言交際活動(dòng)。

2.過渡：接下來，我們走進(jìn)第四單元，認(rèn)識不同的演講詞。

二、學(xué)習(xí)演講詞

（一）積累與梳理（1課時(shí)）

利用早讀和預(yù)習(xí)課，通讀梳理本單元課文，積累詞匯。

（二）辨析與建構(gòu)（1課時(shí)）

通讀教材四篇演講詞，根據(jù)演講詞的內(nèi)容，分析討論四篇演講詞的構(gòu)成要素，合作完成表格。

構(gòu)成要素《最后一次講演》《應(yīng)有格物致知精神》《我一生中的重要抉擇》《慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年》

演講者身份中國現(xiàn)代詩人、學(xué)者、民主戰(zhàn)士美籍華裔物理學(xué)家，諾貝爾獎(jiǎng)獲得者。主要從事高能物理學(xué)研究。中國計(jì)算機(jī)文字信息處理專家，計(jì)算機(jī)漢字激光照排技術(shù)創(chuàng)始人，國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者法國教育家、社會(huì)活動(dòng)家、現(xiàn)代奧林匹克運(yùn)動(dòng)創(chuàng)始人

演講的時(shí)間1946年7月15日1991年10月1998年10月1919年4月

演講的背景1946年7月11日李公仆因參加愛國民主運(yùn)動(dòng)，在昆明被國民黨特務(wù)暗殺。丁肇中被授予“情系中華”征文特別榮譽(yù)獎(jiǎng)時(shí)，發(fā)表了這篇演講在北京大學(xué)演講在瑞士洛桑國際奧委會(huì)全體委員大會(huì)上發(fā)表演講。

演講的觀點(diǎn)高度贊揚(yáng)李公仆先生與昆明青年學(xué)生為爭取民主和平而英勇獻(xiàn)身的革命精神，揭露并痛斥了反動(dòng)派制造白色恐怖、暗殺進(jìn)步人士的卑鄙行徑，號召廣大人民群眾與反動(dòng)派斗爭到底。應(yīng)有格物致知精神分析年輕人關(guān)注的問題并給出建議，向年輕人揭示了研究與創(chuàng)造的真諦奧林匹克主義將呈現(xiàn)出更為開闊的視野，這將凸顯它即將扮演的嶄新角色的意義

聽眾的構(gòu)成昆明的進(jìn)步人士、青年學(xué)生；混入的少部分國民黨分子參加“情系中華"大會(huì)的各界人士北京大學(xué)學(xué)生國際奧委會(huì)全體委員

聽眾的反應(yīng)悲憤、振奮深受啟發(fā)愉悅、深受啟發(fā)激動(dòng)、興奮

（三）質(zhì)疑與探究（1課時(shí)）

1、速讀本單元的四篇文章，梳理四篇演講詞的脈絡(luò)層次，理清文章思路，并補(bǔ)充填寫以下思維導(dǎo)圖。

2、根據(jù)表格和思維導(dǎo)圖，歸納本單元演講詞的共同特點(diǎn)。

明確：

1、有針對性（特定的時(shí)間、特定的場合、特定的觀眾）

2、觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容充實(shí)，思路清晰。

（四）自讀與遷移（與第五部分“選題與策劃”1課時(shí)）

1.自讀梳理

根據(jù)對四篇演講稿語言風(fēng)格的賞析，歸納四篇演講詞語言技巧。

明確

知識小貼士

演講大致可分為以下四種類型：

激昂型演講風(fēng)格：這類演講氣勢磅礴，極具戰(zhàn)斗力。演講者慷慨陳詞，感情比較激烈，極具鼓動(dòng)性和號召性。嚴(yán)謹(jǐn)型演講風(fēng)格：這種演講理智、精深、執(zhí)著、質(zhì)樸和穩(wěn)定。演講者更注重用準(zhǔn)確嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦硇苑治鲒A得聽眾的信服。幽默型演講風(fēng)格：這種演講輕松、親切、生動(dòng)、幽默、靈活和多變。演講者用幽默風(fēng)趣的語言給聽眾以新鮮感和親切感。莊嚴(yán)型演講風(fēng)格：這種演講恰當(dāng)運(yùn)用蘊(yùn)含豐富、意義深刻的詞語和修辭方式，形成了凝重、莊嚴(yán)的效果。

構(gòu)成要素《最后一次講演》《應(yīng)有格物致知精神》《我一生中的重要抉擇》《慶祝奧林匹克運(yùn)動(dòng)復(fù)興25周年》

例句1、李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不過用筆寫寫文章，用嘴說說話，而他所寫的，所說的，都無非是一個(gè)沒有失掉良心的中國人的話！2、憑什么要?dú)⑺览钕壬?、這是某集團(tuán)的無恥，恰是李先生的光榮!4、那算是青年的一代獻(xiàn)出了他們最寶貴的生命!5、他們這樣瘋狂的來制造恐怖，正是他們自己在慌啊!1、中國學(xué)生大部偏向于理論而輕視實(shí)驗(yàn)，偏向于抽象的思維而不愿動(dòng)手。2、中國學(xué)生往往念功課成績很好，考試都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意時(shí)，就常常不知所措了。1、我知道自己是一個(gè)下午四五點(diǎn)鐘的太陽。各位呢，上午八九點(diǎn)鐘的太陽，這是本科生；碩士生呢，九十點(diǎn)鐘的太陽；博士生呢，十點(diǎn)十一點(diǎn)鐘的太陽。2、現(xiàn)在為了方正有些需要，事業(yè)需要，有時(shí)候就去賣點(diǎn)狗皮膏藥，做點(diǎn)招搖撞騙的事情。3、名人和凡人差別在什么地方呢名人用過的東西，就是文物了，凡人用過的就是廢物......名人老了，稱呼變成王老，凡人就只能叫老王。1、自信與它的姊妹平和總是攜手并進(jìn)、相輔相成。2、然而今天，我的印象反而是我正目睹它再次含苞欲放。3、待到中午時(shí)分，湛藍(lán)的天空必將萬里無云；收獲者的雙臂，捧滿沉甸甸的金黃麥穗

語言技巧運(yùn)用反問、設(shè)問、褒貶分明的詞語等，句式上多用短句，在強(qiáng)烈的對比中，表現(xiàn)對反動(dòng)派的憤怒與蔑視和對李先生的贊揚(yáng)。富有鼓動(dòng)性和感染力詞語運(yùn)用嚴(yán)謹(jǐn)，將演講者的觀點(diǎn)、態(tài)度、語氣表達(dá)得極其鮮明。運(yùn)用比喻等修辭，語言幽默，拉近了作者與聽眾的距離，又給青年人以極大的鼓舞。選用貼切準(zhǔn)確詞語，語言典雅

風(fēng)格標(biāo)簽激昂型演講風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)型演講風(fēng)格幽默型演講風(fēng)格莊嚴(yán)型演講風(fēng)格

效果富有鼓動(dòng)性和感染力具有較強(qiáng)的說服力和指導(dǎo)性營造輕松愉快的氛圍，富有感染力莊嚴(yán)典雅，能打動(dòng)人和感染人

2.學(xué)以致用

請你為電影《最后一次講演》中聞一多先生演講的片段配音

1、以小組為單位，結(jié)合本節(jié)課的收獲，揣摩怎樣演講才能更好地體現(xiàn)演講詞的風(fēng)采，展現(xiàn)原演講者的風(fēng)采。

2、小組內(nèi)模擬演講，相互評價(jià)、討論，不斷改進(jìn)提高，每組推選推選一名同學(xué)展示，其他組同學(xué)根據(jù)配音評分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分，選出最優(yōu)秀的代表。

3.交流提升

通過為電影片段配音，學(xué)生總結(jié)演講技巧

明確：

1、考慮場合、聽眾，來確定主題；

2、綜合運(yùn)用多種修辭手法，使用簡短而多變的句式，運(yùn)用感彩濃烈的詞語；

3、聲音清晰、音量適中，適當(dāng)調(diào)整語速、語氣。

4、站姿自然、沉穩(wěn)，同時(shí)輔以合適的手勢動(dòng)作，適時(shí)用眼神與聽眾交流。保持飽滿的情緒，一氣呵成地完成演講。出現(xiàn)忘詞的情況，可臨時(shí)應(yīng)變、自圓其說，使演講順利進(jìn)行

（五）選題與籌劃

1.回讀核心任務(wù)，提取關(guān)鍵詞，明確任務(wù)要求及活動(dòng)難點(diǎn)。

2.根據(jù)活動(dòng)主題，總結(jié)演講稿的特點(diǎn)，了解演講技巧。

明確：

演講稿特點(diǎn)：（1）具有針對性（特定事件、特定對象）（2）觀點(diǎn)鮮明、態(tài)度明確、內(nèi)容充實(shí)、思路清晰（3）借助語言技巧，增強(qiáng)演講的說服力和感染力

演講技巧：

1、考慮場合、聽眾、來確定主題；

2、綜合運(yùn)用多種修辭手法，使用簡短而多變的句式，運(yùn)用感彩濃烈的詞語；

3、聲音清