PAGE1PAGE6新員工入職培訓方案一、指導思想：根據(jù)工廠整體發(fā)展需要，以構(gòu)建學習型組織為核心，以提高全體員工素質(zhì)、滿足工廠發(fā)展需要為目標，圍繞生產(chǎn)經(jīng)營工作、員工崗位需求、以及提高工作質(zhì)量的需要，加大培訓力度，創(chuàng)新培訓方式，加大培訓投入，提高培訓能力，運用培訓項目，有針對性地開展員工培訓工作，提升員工綜合素質(zhì)和管理水平。全面建設(shè)一座員工技術(shù)精湛，管理運行正規(guī)，工作標準高，工作效率超前的現(xiàn)代化垃圾處理廠。新員工的到來，定然要進行新員工培訓，如何做一個新員工培訓方案就十分重要，既要調(diào)動新員工情緒，又要讓新員工更適應(yīng)企業(yè)環(huán)境，因此，新員工培訓方案無疑被寄予了更多的厚望。二、員工培訓目的：1、讓新員工了解集工廠的基本概況,規(guī)章制度,組織結(jié)構(gòu),使其更快適應(yīng)工作環(huán)境2、讓新員工熟悉新崗位職責,工作流程,與工作相關(guān)的安全,衛(wèi)生知識以及服務(wù)行業(yè)應(yīng)具備的基本素質(zhì).三、思想動員1、領(lǐng)導祝致賀詞2、代表發(fā)言：個人代表發(fā)言各隊代表挑戰(zhàn)書、應(yīng)戰(zhàn)書代表表決心，“結(jié)合自身如何從我做起，從現(xiàn)做起，以積極的態(tài)度，搞好這次入職前的培訓”四、培訓時間安排：1、日常工作管理規(guī)定2、學習各場所規(guī)章制度3、學習消防知識，組織消防演練4、崗位理論輔導5、崗位實際操作6、獎勵與處罰7、組織體能體質(zhì)的訓練五、新員工培訓程序：（1）思想動員（2）培訓時間的安排（3）新員工培訓內(nèi)容（4）培訓的方法與步驟（5）新員工培訓考核與驗收三、培訓方法與步驟：（1）、集中培訓，理論授課（第一階段）（2）、示范講解，現(xiàn)場指導（第二階段）（3）、區(qū)分層次，因人施教（第三階段）（4）、循序漸進，深入淺出（第四階段）（5）、通俗易懂，學以致用（第五階段）六、新員工培訓內(nèi)容：培訓前個人的準備：（1）、個人的被子、衣物、洗漱用具（2）、個人儀表，著裝整潔，精神面貌好（3）、填寫新員工入職個人簡歷（見：附表1）（4）、下發(fā)新員工入職培訓計劃表（見：附表2）（5）、妥善安排新員工的住宿1、熟悉工廠學習、生活、辦公、工作的環(huán)境，2、學習日常工作管理規(guī)定3、學習各場所規(guī)章制度4、學習崗位職責5、崗位理論輔導6、崗位實際操作7、消防演練8、組織體能體質(zhì)的訓練9、獎勵與處罰七、新員工培訓考核與驗收:（一）、工作態(tài)度的考核與評比1、日常工作都能否按照工廠規(guī)定準時出勤2、能否按規(guī)定佩戴工作證，著裝是否整潔、統(tǒng)一，3、自覺遵守和維護各項規(guī)章制度是否嚴格4、有無責任心，需有無人督導，能不能如期完成任務(wù)5、能否徹底完成任務(wù)，是否放心交代工作。6、紀律觀念強不強,是否經(jīng)常違反公司規(guī)章制度。7、學習態(tài)度是否端正，積極性高不高，上進心和學習欲望可存在，8、可否熟記崗位職責的范圍9、是否能正確使用滅火器滅火，是否清楚電、油、引起火災(zāi)的撲救方法，10、是否熟練掌握崗位操作理論知識，并能單獨實際操作，（二）工作能力的考核與評比1、能否熟練掌握所涉及的專業(yè)領(lǐng)域技能，并能在工作中熟練應(yīng)用。2、能不能高度準確的把工作目標分解成工作計劃，很合理的安排工作進度。3、能不能將個人負責的工作按標準執(zhí)行，但及時性和成效性有待提高，積極主動性夠不夠。4、能否鼓勵和激發(fā)團隊成員的工作熱情和信心。5、可否按時完成計劃，能夠準確把握上級的指示或計劃的內(nèi)容。6、能否正確理解工作目標，清楚工作流程，并能熟記工作流程，并能熟練操作，7、員工宿舍個人物品擺放，是否整齊統(tǒng)一，8、員工個人餐具是否按規(guī)定存放，桌面是否干燥、清潔，9、公共財物是否損壞，公共場所的基礎(chǔ)設(shè)設(shè)是否完好，姓

名性別民族籍貫出生年月學歷政治面貌培養(yǎng)方式專業(yè)專業(yè)聯(lián)系地址手機郵箱健康狀況畢業(yè)院校求職意向工作能力管理能力獲獎情況個人經(jīng)歷自我評價新員工入職個人簡歷表（見附表1）序號培訓內(nèi)容地點時間培訓項目培訓對象培訓方式組織者1日常管理規(guī)定本廠熟悉工作、生活、學習、辦公的環(huán)境，全體員工集中授課孫文軍2.佩戴工作證、統(tǒng)一著裝3.學習一日生活制度，2崗位職責本廠1.職責意識全體員工集中授課孫文軍2.責任意識3.團隊意識3規(guī)章制度1.宿舍的管理制度全體員工集中授課孫文軍2.食堂的管理制度3.庫房的管理制度4.車庫的管理制度4獎勵與處罰1.學習獎勵的目的及原則全體員工集中授課孫文軍2.學習處罰的目的和原則5體能體質(zhì)訓練軍訓相關(guān)內(nèi)容全體員工講解示范因人施教孫文軍6消防演練1.學會滅火器的使用2.掌握撲火的方法全體員工現(xiàn)場指導區(qū)分層次7崗位的理論學習輔導8崗位實際操作新員工入職培訓計劃表（見附表2）新訓員工考核評比表（見附表3）被考評人職位所在部門考評人職位所在部門考評總分工作態(tài)度考評得分×50%+工作能力考評得分×50%=第一部分工作態(tài)度考評序號考核項目及考核標準配分考評得分1工作效率（25%）能出色完成領(lǐng)導分配工作任務(wù)，效率很高。25能勝任本職工作和領(lǐng)導分配工作，效率一般。18～25基本勝任工作，偶有完不成工作情況。11～18不能勝任工作，經(jīng)常有完不成工作情況。0～112工作目標及完成情況（25%）合理、及時地制定和修改工作目標。出色、準確,無任何差錯完成各項工作目標。25完成目標質(zhì)量尚好,但還可以再加強。18～25目標工作基本完成，工作尚稱職，偶有小錯誤。11～18工作目標與實際工作需求有一定差距工作疏忽,經(jīng)常有出錯。0～113責任心（15%）有積極責任心，能徹底達成任務(wù)，可放心交代工作。15尚有責任心，能達成任務(wù)，可交付工作。10～15責任心不強，但能基本完成任務(wù)。5～10無責任心，需有人督導，不能如期完成任務(wù)。0～54紀律性（15%）自覺遵守和維護公司各項規(guī)章制度，足為楷模。15能自覺遵守公司規(guī)章制度，不需督導。10～15能遵守公司規(guī)章制度,但需要有人督導。5～10紀律觀念不強,經(jīng)常違反公司規(guī)章制度。0～55出勤率情況（10%）日常工作準時出勤，10日常工作都能夠按照公司規(guī)定準時出勤。7～10大部分情況下能夠按照公司規(guī)定準時出勤。4～7日常工作不能夠遵守公司出勤制度，經(jīng)常缺勤。0～46鉆研進取精神（10%）有很強的上進心和學習欲望，經(jīng)常主動向其它人虛心學習。10對于新知識愿意學習和吸收，愿意向其它人虛心學習。7～10認識到學習和吸收新知識的重要性，但很少主動向其它人虛心學習。4～7有認識到學習和吸收新知識的重要性，但極少進行學習。0～4第二部分工作能力考評序號考核項目及考核標準配分考評得分1專業(yè)知識和技能(25%)熟練掌握本部門所涉及的專業(yè)領(lǐng)域技能，并能在工作中熟練應(yīng)用。25具備基本的本部門工作所需的專業(yè)技能，并在工作中應(yīng)用。18～25基本具備工作所需技能。在工作中偶有差錯11～18對工作所需技能大部分了解不夠，專業(yè)知識欠缺。0～112計劃能力（15%）高度準確的把工作目標分解成工作計劃，很合理的安排工作進度。15具備的把工作目標分解成工作計劃，較為合理的安排工作進度。10～15把工作目標分解成工作計劃、安排工作進度的能力均有欠缺，在指導下能夠完成5～10不具備把工作目標分解成工作計劃、安排工作進度的能力。0～53工作理解能力（15%）完全理解工作目標，精通工作流程，并能有效改進工作流程，提高工作效果。15較準確的理解工作目標，熟悉工作流程，能對工作提出合理化建議。10～15基本工作目的清晰，掌握工作流程，尚能達到工作目標。5～10完全不能準確理解工作目標，對工作流程尚不熟悉，不能達到工作目標。0～54溝通協(xié)調(diào)（10%）善于上下溝通平衡協(xié)調(diào)，能自動自發(fā)與人合作。10樂意與人溝通協(xié)調(diào)，順利達成任務(wù)。7～10尚能與人合作，達成工作要求。4～7協(xié)調(diào)不善，致使工作較難開展。0～45團隊協(xié)作能力(15%)基本上能將個人負責的工作按標準執(zhí)行，但及時性和成效性有待提高，積極主動性不夠15能贊揚團隊成員的成績，通過適當形式在一定程度上鼓勵和激發(fā)團隊成員的工作熱情和信心。10～15工作中不愿意與他人合作，很難與團隊成員和睦相處，經(jīng)常發(fā)生沖突。0～56執(zhí)行能力（20%）能夠?qū)€人負責的工作出色、快速地執(zhí)行，并取得卓越的成效。20能夠按時完成計劃，能夠準確把握上級的指示或計劃的內(nèi)容。15～20基本上能將個人負責的工作按標準執(zhí)行，但及時性和成效性有待提高，積極主動性不夠10～15上級交代的任務(wù)經(jīng)常拖沓，沒有計劃性，缺乏積極主動的工作態(tài)度0～10

PAGEPAGE35五、新員工培訓教材六、新員工培訓項目實施方案七、部門新員工培訓所需填寫需表格一般新員工培訓內(nèi)容1.工廠概況：工廠業(yè)務(wù)范圍、創(chuàng)業(yè)歷史、企業(yè)現(xiàn)狀以及在行業(yè)中的地位、未來前景、經(jīng)營理念與企業(yè)文化、組織機構(gòu)及各部門的功能設(shè)置、人員結(jié)構(gòu)、薪資福利政策、培訓制度等;2.員工守則：企業(yè)規(guī)章制度、獎懲條例、行為規(guī)范等;3.財務(wù)制度：費用報銷程序及相關(guān)手續(xù)辦理流程以及辦公設(shè)備的申領(lǐng)使用；4.實地參觀：參觀企業(yè)各部門以及工作娛樂等公共場所；5.上崗培訓：崗位職責、業(yè)務(wù)知識與技能、業(yè)務(wù)流程、部門業(yè)務(wù)周邊關(guān)系等。新員工培訓方案范文一、培訓目的二、培訓程序1、大學生或合同工人數(shù)多,文化層次,年齡結(jié)構(gòu)相對集中時,由集團職校與用人單位共同培訓,共同考核.(不定期)2、人數(shù)較少,分散時,由具體用人單位從中心→具體班組負責培訓,培訓結(jié)果以單位和員工書面表確認為證,職校負責抽查.三、培訓內(nèi)容1、中心(公司)崗前培訓——中心準備培訓材料.主要是要對新來員工表示歡迎;按照各中心(公司)行業(yè)特點,中心(公司)的組織結(jié)構(gòu),工作性質(zhì),中心(公司)有關(guān)規(guī)章制度和本公司服務(wù)行業(yè)基本素質(zhì)準備手冊或?qū)Ｈ酥v解;指定新員工工作部門的經(jīng)理或組長作為新員工貼身學習的輔導老師;解答新員工提出的問題.2、部門崗位培訓——新員工實際工作部門負責.介紹新員工認識本部門員工；參觀工作部門；介紹部門環(huán)境與工作內(nèi)容,部門內(nèi)的特殊規(guī)定；講解新員工崗位職責要求,工作流程,工作待遇,指定1名老職工帶教新員工；1周內(nèi),部門負責人與新員工進行交換意見,重申工作職責,指出新員工工作中出現(xiàn)的問題,回答新員工的提問；對新員工1周的表現(xiàn)進行評估,給新員工下1步工作提出1些具體要求.3、集團整體培訓：集團職校負責--不定期分發(fā)《員工培訓手冊》——(簡述東南大學的歷史與現(xiàn)狀,描述東南大學在南京市地理位置,交通情況；集團歷史與發(fā)展前景,集團的企業(yè)文化與經(jīng)營理念；集團組織結(jié)構(gòu)及主要領(lǐng)導,集團各部門職能介紹,主要服務(wù)對象,服務(wù)內(nèi)容,服務(wù)質(zhì)量標準等；集團有關(guān)政策與福利,集團有關(guān)規(guī)章制度,員工合理化建議采納的渠道；解答新員工提出的問題.)四、培訓反饋與考核1、各中心(公司)制作的培訓教材須經(jīng)過集團職工培訓學校的審核,并交集團培訓學校存檔,所進行的中心(公司)→部門培訓應(yīng)在集團職工培訓學校指導下進行.各中心(公司)每培訓1批新員工都必須完成1套"新員工培訓"表,部門→中心(公司)→集團職校的培訓鏈,應(yīng)環(huán)環(huán)相扣,層層確認2、培訓實施過程應(yīng)認真嚴格,保證質(zhì)量,所有培訓資料注意保存,并注意在實施過程中不斷修改,完善.3、培訓結(jié)果經(jīng)職校抽查后,統(tǒng)1發(fā)放培訓結(jié)業(yè)證書;職校對各中心新員工培訓情況每學期給各中心總結(jié)反饋1次.五、新員工培訓實施1、召集各中心(公司)負責培訓人員,就有關(guān)集團新職工培訓實施方案,征求與會者意見,完善培訓方案。2、各中心(公司)盡快拿出具有針對性的培訓教材,落實培訓人選,配合集團職校組建從上至下的培訓管理網(wǎng)絡(luò)。3、集團內(nèi)部宣傳"新員工培訓方案",通過多種形式讓全體職工了解這套新員工培訓系統(tǒng),宣傳開展新員工培訓工作的重要意義。4、所有新員工在正式上崗前,都必須在中