《插花花藝設計》教案用紙課程名稱插花花藝設計授課專業園林技術授課年級園林2024級課程教學總學時數108教材名稱插花花藝設計章節名稱模塊四項目十四任務三插花花藝技能大賽作品設計一、設計思路本課程擬定主題為“美麗中國夢”的學生技能大賽作品作為任務載體，運用以筆代花、詩詞情境、任務體驗等教學手段，設計手繪和插作兩個分段式教學環節，加強學生對課程任務的深度解析。二、教學目標1.認識花材、器皿、道具、工具。2.準確畫出一副作品手繪圖、創作出一款主題為“美麗中國夢”的技能大賽作品。3.培養團隊協作精神、感知插花魅力。三、教學重點手繪的線條、色彩，花材的選擇、處理。教學難點構圖、創意、作品的固定與完成時間思政要點通過學習花藝技能大賽作品設計，培養審美及花藝景觀設計能力，弘揚團隊精神、工匠精神；加強對中國傳統文化的認知，堅定文化自信、民族自信。教法學法任務驅動、互動提問、小組討論、演示示范、分組竟學等。教學準備多媒體、花藝實訓室八、教學過程環節一：任務導入【溫故知新導入]（5'）多媒體展示各種類型技能大賽作品及本節課應用的花器、花材及道具，提問學生看到了什么，并由知識點的回顧，導入本節任務。環節二：任務發布【主題情境導入]1（5'）1.植入花藝技能大賽短視頻，將詩詞、繪畫與插花相關聯，從而發布本節任務主題。2.觀察任務作品。環節三：任務實施（40'）設計制作一款主題為“美麗中國夢”的花藝技能大賽作品第一部分：畫一畫，作品手繪（12'，可根據預案設計修改）指導學生觀察作品線條、色彩、投影、結構關系，并在繪圖紙上進行手繪。2.通過手繪，領悟花型、結構關系，減少插作的失敗率。第二部分：說一說（8'）學生分成四個小組，陳述課前準備的創作方案，教師進行現場點評及指導。第三部分：試一試，作品的插作（20'）（一）教師演示1.花材蝴蝶蘭、繡球花、鳶尾葉、菖蒲葉、滴水觀音葉、樹枝、牽牛藤蔓、石斛蘭、浮萍、楓楊果實。2.器皿與工具黑色方形水槽（130cm×100cm×15cm）、劍山、塑料小試管、玻璃水滴瓶、剪刀、美工刀、電鉆、水桶等。3.其他輔材矩形鋁合金框架、膠合板、自噴漆（藍色、白色、黑色）、玻璃膠、年輪、黑石子、鐵絲、石蠟、藍墨水、干冰、磨砂包裝紙（白色、紫色）玻璃紙、透明膠帶、綠膠帶、筆記薄、鉛筆、碳素筆、橡皮。4.操作步驟(1)創作理念（2）創作構架與容器（3）年輪、樹枝部位花材處理與插作（4）白色夢網花材處理與插作（5）底部黑色方型水槽水景景觀的營造（6）《美麗中國夢》作品的制作完成提醒學生注意，插作中要保持花材枝枝舒展，朵朵疏立，注意色彩、構圖、比例、尺度、意境、花材的保水、制作的速度及作品的穩定性。（二）展示作品指導學生觀察作品的造型、色彩配置、線條比例、固定點，花枝延展方向，配件和環境的相容度，突破重難點。（三）學生動手操作授人以漁不如授之以魚，強調動手實踐的重要性。學生分組完成作品的創作過程，注意花材處理、固定及色彩、造型、比例及空間的延展等要點。學生記錄在插作過程中遇到的困難，并在插作成功的基礎上，提升作品意境表達。第四部分：評一評，掃描評價標準的二維碼（10'）學生以小組為單位展示陳述作品。教師現場點評歸納。環節四：總結歸納（5'）總結課程要點，開展答題游戲、布置撰寫實習報告。環節五：應用訓練（20'可延展至課后）一、目的要求二、材料準備三、操作方法1.教師示范主題為“家園”，副標題為“蓮動歸歌”的花藝作品創作。2.學生分組設計草圖，并按照設計方案及老師的示范要求創作作品。環節五：作業