成人小學(xué)教育中的可持續(xù)發(fā)展教育考核試卷考生姓名：答題日期：得分：判卷人：

本次考核旨在評(píng)估考生對(duì)成人小學(xué)教育中可持續(xù)發(fā)展教育理念的理解與掌握程度，以及其在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用能力。通過(guò)考核，檢驗(yàn)考生是否能夠?qū)⒖沙掷m(xù)發(fā)展教育融入課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法與評(píng)價(jià)體系，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和環(huán)境保護(hù)意識(shí)的提升。

一、單項(xiàng)選擇題（本題共30小題，每小題0.5分，共15分，在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）

1.可持續(xù)發(fā)展教育最核心的理念是：（）

A.經(jīng)濟(jì)發(fā)展優(yōu)先

B.環(huán)境保護(hù)優(yōu)先

C.人與自然和諧共生

D.教育公平

2.以下哪項(xiàng)不屬于可持續(xù)發(fā)展教育的基本原則？（）

A.整體性原則

B.可持續(xù)發(fā)展原則

C.適應(yīng)性原則

D.教育中立原則

3.在可持續(xù)發(fā)展教育中，教師的主要角色是：（）

A.知識(shí)傳授者

B.引導(dǎo)者

C.指導(dǎo)者

D.監(jiān)督者

4.以下哪項(xiàng)不是可持續(xù)發(fā)展教育的內(nèi)容？（）

A.環(huán)境教育

B.公民教育

C.社會(huì)教育

D.健康教育

5.可持續(xù)發(fā)展教育的目標(biāo)不包括：（）

A.培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)

B.提高學(xué)生創(chuàng)新精神

C.增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)能力

D.傳承傳統(tǒng)文化

6.以下哪項(xiàng)不屬于可持續(xù)發(fā)展教育的方法？（）

A.案例分析法

B.小組討論法

C.角色扮演法

D.問(wèn)卷調(diào)查法

7.可持續(xù)發(fā)展教育評(píng)價(jià)的目的是：（）

A.了解學(xué)生學(xué)習(xí)成果

B.評(píng)價(jià)教師教學(xué)效果

C.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

D.改進(jìn)教學(xué)策略

8.以下哪項(xiàng)不是可持續(xù)發(fā)展教育評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)？（）

A.學(xué)生環(huán)保行為

B.教師教學(xué)投入

C.學(xué)校環(huán)境設(shè)施

D.社會(huì)影響力

9.在可持續(xù)發(fā)展教育中，教師應(yīng)該：（）

A.強(qiáng)調(diào)知識(shí)傳授

B.關(guān)注學(xué)生情感體驗(yàn)

C.忽視學(xué)生家庭背景

D.忽視學(xué)生個(gè)體差異

10.可持續(xù)發(fā)展教育的課程設(shè)置應(yīng)該：（）

A.以學(xué)科為中心

B.以學(xué)生為中心

C.以社會(huì)需求為中心

D.以教師為中心

11.在可持續(xù)發(fā)展教育中，教師應(yīng)該如何處理學(xué)生之間的矛盾？（）

A.忽視矛盾

B.強(qiáng)制解決

C.引導(dǎo)學(xué)生自我調(diào)節(jié)

D.指派家長(zhǎng)參與

12.可持續(xù)發(fā)展教育的教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)該：（）

A.僅關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)

B.關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)

C.忽視學(xué)生家庭背景

D.忽視學(xué)生個(gè)體差異

13.以下哪項(xiàng)不是可持續(xù)發(fā)展教育評(píng)價(jià)的方法？（）

A.觀察法

B.調(diào)查法

C.測(cè)試法

D.訪談法

14.在可持續(xù)發(fā)展教育中，教師應(yīng)該如何引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)問(wèn)題？（）

A.強(qiáng)制灌輸

B.鼓勵(lì)自主探究

C.忽視學(xué)生興趣

D.忽視學(xué)生能力

15.可持續(xù)發(fā)展教育的課程內(nèi)容應(yīng)該：（）

A.以學(xué)科知識(shí)為主

B.以學(xué)生經(jīng)驗(yàn)為主

C.以教師經(jīng)驗(yàn)為主

D.以教材內(nèi)容為主

16.在可持續(xù)發(fā)展教育中，教師應(yīng)該如何處理學(xué)生錯(cuò)誤？（）

A.忽視錯(cuò)誤

B.強(qiáng)制糾正

C.引導(dǎo)學(xué)生自我反思

D.忽視學(xué)生感受

17.可持續(xù)發(fā)展教育的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該：（）

A.僅關(guān)注知識(shí)傳授

B.關(guān)注學(xué)生能力培養(yǎng)

C.忽視學(xué)生情感需求

D.忽視學(xué)生價(jià)值觀塑造

18.以下哪項(xiàng)不是可持續(xù)發(fā)展教育評(píng)價(jià)的指標(biāo)？（）

A.學(xué)生環(huán)保行為

B.教師教學(xué)態(tài)度

C.學(xué)校環(huán)境設(shè)施

D.社會(huì)關(guān)注度

19.在可持續(xù)發(fā)展教育中，教師應(yīng)該如何處理學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)？（）

A.忽視競(jìng)爭(zhēng)

B.鼓勵(lì)公平競(jìng)爭(zhēng)

C.忽視學(xué)生感受

D.忽視學(xué)生能力

20.可持續(xù)發(fā)展教育的課程實(shí)施應(yīng)該：（）

A.以教材內(nèi)容為主

B.以學(xué)生需求為主

C.以教師經(jīng)驗(yàn)為主

D.以學(xué)科知識(shí)為主

21.在可持續(xù)發(fā)展教育中，教師應(yīng)該如何引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然環(huán)境？（）

A.強(qiáng)制灌輸

B.鼓勵(lì)學(xué)生觀察實(shí)踐

C.忽視學(xué)生興趣

D.忽視學(xué)生能力

22.可持續(xù)發(fā)展教育的教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)該：（）

A.僅關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)

B.關(guān)注學(xué)生綜合素質(zhì)

C.忽視學(xué)生家庭背景

D.忽視學(xué)生個(gè)體差異

23.以下哪項(xiàng)不是可持續(xù)發(fā)展教育評(píng)價(jià)的方法？（）

A.觀察法

B.調(diào)查法

C.測(cè)試法

D.實(shí)驗(yàn)法

24.在可持續(xù)發(fā)展教育中，教師應(yīng)該如何引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)問(wèn)題？（）

A.強(qiáng)制灌輸

B.鼓勵(lì)自主探究

C.忽視學(xué)生興趣

D.忽視學(xué)生能力

25.可持續(xù)發(fā)展教育的課程內(nèi)容應(yīng)該：（）

A.以學(xué)科知識(shí)為主

B.以學(xué)生經(jīng)驗(yàn)為主

C.以教師經(jīng)驗(yàn)為主

D.以教材內(nèi)容為主

26.在可持續(xù)發(fā)展教育中，教師應(yīng)該如何處理學(xué)生錯(cuò)誤？（）

A.忽視錯(cuò)誤

B.強(qiáng)制糾正

C.引導(dǎo)學(xué)生自我反思

D.忽視學(xué)生感受

27.可持續(xù)發(fā)展教育的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該：（）

A.僅關(guān)注知識(shí)傳授

B.關(guān)注學(xué)生能力培養(yǎng)

C.忽視學(xué)生情感需求

D.忽視學(xué)生價(jià)值觀塑造

28.以下哪項(xiàng)不是可持續(xù)發(fā)展教育評(píng)價(jià)的指標(biāo)？（）

A.學(xué)生環(huán)保行為

B.教師教學(xué)態(tài)度

C.學(xué)校環(huán)境設(shè)施

D.社會(huì)關(guān)注度

29.在可持續(xù)發(fā)展教育中，教師應(yīng)該如何處理學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)？（）

A.忽視競(jìng)爭(zhēng)

B.鼓勵(lì)公平競(jìng)爭(zhēng)

C.忽視學(xué)生感受

D.忽視學(xué)生能力

30.可持續(xù)發(fā)展教育的課程實(shí)施應(yīng)該：（）

A.以教材內(nèi)容為主

B.以學(xué)生需求為主

C.以教師經(jīng)驗(yàn)為主

D.以學(xué)科知識(shí)為主

二、多選題（本題共20小題，每小題1分，共20分，在每小題給出的選項(xiàng)中，至少有一項(xiàng)是符合題目要求的）

1.可持續(xù)發(fā)展教育的基本原則包括：（）

A.整體性原則

B.可持續(xù)發(fā)展原則

C.適應(yīng)性原則

D.教育中立原則

2.以下哪些是可持續(xù)發(fā)展教育的主要目標(biāo)？（）

A.培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)

B.提高學(xué)生創(chuàng)新精神

C.增強(qiáng)學(xué)生就業(yè)能力

D.傳承傳統(tǒng)文化

3.可持續(xù)發(fā)展教育的方法包括：（）

A.案例分析法

B.小組討論法

C.角色扮演法

D.問(wèn)卷調(diào)查法

4.可持續(xù)發(fā)展教育評(píng)價(jià)的目的包括：（）

A.了解學(xué)生學(xué)習(xí)成果

B.評(píng)價(jià)教師教學(xué)效果

C.促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

D.改進(jìn)教學(xué)策略

5.以下哪些屬于可持續(xù)發(fā)展教育的內(nèi)容？（）

A.環(huán)境教育

B.公民教育

C.社會(huì)教育

D.健康教育

6.可持續(xù)發(fā)展教育評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)包括：（）

A.學(xué)生環(huán)保行為

B.教師教學(xué)投入

C.學(xué)校環(huán)境設(shè)施

D.社會(huì)影響力

7.在可持續(xù)發(fā)展教育中，教師應(yīng)該具備以下哪些素質(zhì)？（）

A.關(guān)注學(xué)生情感體驗(yàn)

B.具有創(chuàng)新教學(xué)能力

C.了解學(xué)生家庭背景

D.尊重學(xué)生個(gè)體差異

8.可持續(xù)發(fā)展教育的課程設(shè)置應(yīng)該考慮以下哪些因素？（）

A.學(xué)生興趣

B.社會(huì)需求

C.教學(xué)資源

D.教學(xué)目標(biāo)

9.在可持續(xù)發(fā)展教育中，教師應(yīng)該如何引導(dǎo)學(xué)生？（）

A.鼓勵(lì)學(xué)生自主探究

B.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)問(wèn)題

C.忽視學(xué)生興趣

D.忽視學(xué)生能力

10.可持續(xù)發(fā)展教育的教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)該關(guān)注以下哪些方面？（）

A.學(xué)生綜合素質(zhì)

B.教師教學(xué)態(tài)度

C.學(xué)校環(huán)境設(shè)施

D.社會(huì)關(guān)注度

11.以下哪些是可持續(xù)發(fā)展教育評(píng)價(jià)的方法？（）

A.觀察法

B.調(diào)查法

C.測(cè)試法

D.實(shí)驗(yàn)法

12.在可持續(xù)發(fā)展教育中，教師應(yīng)該如何處理學(xué)生之間的矛盾？（）

A.引導(dǎo)學(xué)生自我調(diào)節(jié)

B.強(qiáng)制解決

C.忽視矛盾

D.指派家長(zhǎng)參與

13.可持續(xù)發(fā)展教育的課程內(nèi)容應(yīng)該包括以下哪些方面？（）

A.學(xué)科知識(shí)

B.學(xué)生經(jīng)驗(yàn)

C.教師經(jīng)驗(yàn)

D.教材內(nèi)容

14.在可持續(xù)發(fā)展教育中，教師應(yīng)該如何處理學(xué)生錯(cuò)誤？（）

A.強(qiáng)制糾正

B.引導(dǎo)學(xué)生自我反思

C.忽視錯(cuò)誤

D.忽視學(xué)生感受

15.可持續(xù)發(fā)展教育的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該包括以下哪些方面？（）

A.知識(shí)傳授

B.能力培養(yǎng)

C.情感需求

D.價(jià)值觀塑造

16.以下哪些不是可持續(xù)發(fā)展教育評(píng)價(jià)的指標(biāo)？（）

A.學(xué)生環(huán)保行為

B.教師教學(xué)態(tài)度

C.學(xué)校環(huán)境設(shè)施

D.學(xué)生家庭背景

17.在可持續(xù)發(fā)展教育中，教師應(yīng)該如何處理學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)？（）

A.鼓勵(lì)公平競(jìng)爭(zhēng)

B.忽視競(jìng)爭(zhēng)

C.忽視學(xué)生感受

D.忽視學(xué)生能力

18.可持續(xù)發(fā)展教育的課程實(shí)施應(yīng)該考慮以下哪些因素？（）

A.教材內(nèi)容

B.學(xué)生需求

C.教學(xué)資源

D.教學(xué)目標(biāo)

19.在可持續(xù)發(fā)展教育中，教師應(yīng)該如何引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自然環(huán)境？（）

A.鼓勵(lì)學(xué)生觀察實(shí)踐

B.強(qiáng)制灌輸

C.忽視學(xué)生興趣

D.忽視學(xué)生能力

20.可持續(xù)發(fā)展教育的教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)該關(guān)注以下哪些方面？（）

A.學(xué)生綜合素質(zhì)

B.教師教學(xué)態(tài)度

C.學(xué)校環(huán)境設(shè)施

D.社會(huì)關(guān)注度

三、填空題（本題共25小題，每小題1分，共25分，請(qǐng)將正確答案填到題目空白處）

1.可持續(xù)發(fā)展教育強(qiáng)調(diào)的是______與______的和諧共生。

2.可持續(xù)發(fā)展教育的基本原則之一是______原則，強(qiáng)調(diào)教育的長(zhǎng)期性和前瞻性。

3.可持續(xù)發(fā)展教育的內(nèi)容包括______、______、______和______等方面。

4.可持續(xù)發(fā)展教育評(píng)價(jià)的目的是______學(xué)生全面發(fā)展。

5.在可持續(xù)發(fā)展教育中，教師應(yīng)該具備______、______和______等素質(zhì)。

6.可持續(xù)發(fā)展教育的教學(xué)方法之一是______，通過(guò)案例分析幫助學(xué)生理解抽象概念。

7.可持續(xù)發(fā)展教育的課程設(shè)置應(yīng)該以______為中心，關(guān)注學(xué)生的實(shí)際需求。

8.可持續(xù)發(fā)展教育的教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)該關(guān)注______、______和______等方面。

9.可持續(xù)發(fā)展教育強(qiáng)調(diào)的是______的發(fā)展，不僅僅是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。

10.在可持續(xù)發(fā)展教育中，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注______，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。

11.可持續(xù)發(fā)展教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生成為_(kāi)_____、______和______的公民。

12.可持續(xù)發(fā)展教育評(píng)價(jià)的方法之一是______，通過(guò)觀察了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

13.可持續(xù)發(fā)展教育的課程內(nèi)容應(yīng)該與______相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

14.在可持續(xù)發(fā)展教育中，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行______，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。

15.可持續(xù)發(fā)展教育的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該包括______、______和______等方面的培養(yǎng)。

16.可持續(xù)發(fā)展教育評(píng)價(jià)的指標(biāo)之一是______，反映學(xué)生的環(huán)保行為。

17.可持續(xù)發(fā)展教育的課程實(shí)施應(yīng)該注重______，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

18.在可持續(xù)發(fā)展教育中，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注______，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

19.可持續(xù)發(fā)展教育的教學(xué)方法之一是______，通過(guò)角色扮演讓學(xué)生體驗(yàn)不同角色。

20.可持續(xù)發(fā)展教育的課程內(nèi)容應(yīng)該包括______、______和______等方面的知識(shí)。

21.可持續(xù)發(fā)展教育的教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)該關(guān)注______、______和______等方面的進(jìn)步。

22.在可持續(xù)發(fā)展教育中，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行______，培養(yǎng)他們的批判性思維。

23.可持續(xù)發(fā)展教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生成為_(kāi)_____、______和______的未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)者。

24.可持續(xù)發(fā)展教育的課程內(nèi)容應(yīng)該與______相結(jié)合，提高學(xué)生的適應(yīng)能力。

25.可持續(xù)發(fā)展教育的教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的______、______和______，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

四、判斷題（本題共20小題，每題0.5分，共10分，正確的請(qǐng)?jiān)诖痤}括號(hào)中畫(huà)√，錯(cuò)誤的畫(huà)×）

1.可持續(xù)發(fā)展教育只關(guān)注學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí)，而忽視其情感和價(jià)值觀的培養(yǎng)。（）

2.可持續(xù)發(fā)展教育主張將環(huán)境保護(hù)放在首位，忽視經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。（）

3.可持續(xù)發(fā)展教育的目標(biāo)是培養(yǎng)具有全球視野和國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的公民。（）

4.可持續(xù)發(fā)展教育評(píng)價(jià)主要關(guān)注學(xué)生的考試成績(jī)，忽視其他方面的能力。（）

5.在可持續(xù)發(fā)展教育中，教師應(yīng)該是知識(shí)的傳授者，而不是引導(dǎo)學(xué)生思考的引導(dǎo)者。（）

6.可持續(xù)發(fā)展教育的課程內(nèi)容應(yīng)該以學(xué)生的興趣和經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)。（）

7.可持續(xù)發(fā)展教育的教學(xué)評(píng)價(jià)應(yīng)該只關(guān)注學(xué)生的個(gè)人表現(xiàn)，而忽視班級(jí)整體進(jìn)步。（）

8.可持續(xù)發(fā)展教育強(qiáng)調(diào)學(xué)生之間的競(jìng)爭(zhēng)，鼓勵(lì)學(xué)生相互超越。（）

9.可持續(xù)發(fā)展教育認(rèn)為，教育應(yīng)該為所有社會(huì)成員提供平等的機(jī)會(huì)。（）

10.在可持續(xù)發(fā)展教育中，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)估，而不是依賴外部評(píng)價(jià)。（）

11.可持續(xù)發(fā)展教育的教學(xué)方法應(yīng)該以學(xué)生為中心，強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動(dòng)參與。（）

12.可持續(xù)發(fā)展教育評(píng)價(jià)應(yīng)該只關(guān)注學(xué)生的課堂表現(xiàn)，而忽視課外活動(dòng)。（）

13.可持續(xù)發(fā)展教育認(rèn)為，教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，而不是接受現(xiàn)有知識(shí)。（）

14.在可持續(xù)發(fā)展教育中，教師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注社會(huì)問(wèn)題，并積極參與解決。（）

15.可持續(xù)發(fā)展教育的課程內(nèi)容應(yīng)該與學(xué)生的日常生活緊密相連，增強(qiáng)其應(yīng)用能力。（）

16.可持續(xù)發(fā)展教育評(píng)價(jià)應(yīng)該只關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成果，而忽視教學(xué)過(guò)程中的努力。（）

17.可持續(xù)發(fā)展教育的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的終身學(xué)習(xí)能力，使其能夠適應(yīng)不斷變化的社會(huì)。（）

18.在可持續(xù)發(fā)展教育中，教師應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的教學(xué)。（）

19.可持續(xù)發(fā)展教育認(rèn)為，教育應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，鼓勵(lì)他們探索未知。（）

20.可持續(xù)發(fā)展教育的教學(xué)方法應(yīng)該注重實(shí)踐，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)提高學(xué)生的能力。（）

五、主觀題（本題共4小題，每題5分，共20分）

1.請(qǐng)結(jié)合實(shí)際教學(xué)案例，談?wù)勅绾卧诔扇诵W(xué)教育中實(shí)施可持續(xù)發(fā)展教育，并闡述其對(duì)學(xué)生發(fā)展的重要意義。

2.分析可持續(xù)發(fā)展教育在成人小學(xué)教育中的挑戰(zhàn)，并提出相應(yīng)的應(yīng)對(duì)策略。

3.闡述可持續(xù)發(fā)展教育評(píng)價(jià)體系的設(shè)計(jì)原則，并舉例說(shuō)明如何將這一體系應(yīng)用于成人小學(xué)教育的教學(xué)評(píng)價(jià)中。

4.結(jié)合當(dāng)前社會(huì)環(huán)境，探討成人小學(xué)教育中可持續(xù)發(fā)展教育的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，以及教師應(yīng)該如何準(zhǔn)備和適應(yīng)這些趨勢(shì)。

六、案例題（本題共2小題，每題5分，共10分）

1.案例題：

某成人小學(xué)在開(kāi)展可持續(xù)發(fā)展教育時(shí)，組織了一次關(guān)于“綠色出行”的主題活動(dòng)?；顒?dòng)前，教師向?qū)W生介紹了綠色出行的意義，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何在自己的生活中實(shí)踐綠色出行?；顒?dòng)中，學(xué)生分成小組，設(shè)計(jì)了一系列綠色出行方案，包括步行、騎行、使用公共交通工具等。活動(dòng)結(jié)束后，教師組織學(xué)生分享了自己的綠色出行經(jīng)歷和感受。

問(wèn)題：

（1）請(qǐng)分析該案例中教師是如何實(shí)施可持續(xù)發(fā)展教育的。

（2）請(qǐng)討論該案例對(duì)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展意識(shí)的培養(yǎng)有何影響。

2.案例題：

某成人小學(xué)在課程設(shè)置中加入了“環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展”模塊，旨在幫助學(xué)生了解環(huán)境保護(hù)的重要性，并學(xué)習(xí)如何在日常生活中實(shí)踐可持續(xù)發(fā)展。該模塊包括了一系列課程活動(dòng)，如參觀環(huán)保企業(yè)、進(jìn)行環(huán)境調(diào)查、參與社區(qū)環(huán)保項(xiàng)目等。

問(wèn)題：

（1）請(qǐng)分析該案例中成人小學(xué)是如何將可持續(xù)發(fā)展教育融入課程體系的。

（2）請(qǐng)討論該案例對(duì)學(xué)生環(huán)保行為和可持續(xù)發(fā)展意識(shí)的培養(yǎng)有何積極作用。

標(biāo)準(zhǔn)答案

一、單項(xiàng)選擇題

1.C

2.D

3.B

4.D

5.C

6.D

7.C

8.D

9.B

10.B

11.C

12.B

13.D

14.B

15.B

16.C

17.B

18.D

19.B

20.B

21.B

22.B

23.D

24.A

25.A

26.C

27.B

28.D

29.B

30.B

二、多選題

1.A,B,C,D

2.A,B,D

3.A,B,C,D

4.A,B,C,D

5.A,B,C,D

6.A,B,C,D

7.A,B,C,D

8.A,B,C,D

9.A,B,C,D

10.A,B,C,D

11.A,B,C,D

12.A,B,C,D

13.A,B,C,D

14.A,B,C,D

15.A,B,C,D

16.A,B,C,D

17.A,B,C,D

18.A,B,C,D

19.A,B,C,D

20.A,B,C,D

三、填空題

1.人與自然

2.可持續(xù)

3.環(huán)境教育、公民教育、社會(huì)教育、健康教育

4.促進(jìn)

5.關(guān)注學(xué)生情感體驗(yàn)、具有創(chuàng)新教學(xué)能力、了解學(xué)生家庭背景、尊重學(xué)生個(gè)體差異

6.案例分析法

7.學(xué)生

8.學(xué)生綜合素質(zhì)、教師教學(xué)態(tài)度、學(xué)校環(huán)境設(shè)施、社會(huì)關(guān)注度

9.經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境

10.自然環(huán)境

11.環(huán)保意識(shí)、創(chuàng)新精神、社會(huì)責(zé)任感

12.觀察法

13.學(xué)生日常生活

14.自主探究

15.知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、情感需求、價(jià)值觀塑造

16.學(xué)生環(huán)保行為

17.教學(xué)資源

18.社會(huì)問(wèn)題

19.角色扮演法

20.學(xué)科知識(shí)、學(xué)生經(jīng)驗(yàn)、教師經(jīng)驗(yàn)、