《世說新語》兩則

劉義慶

教學目的：

1、了解古代聰穎機智的少年兒童的故事，學習古人的智慧、誠實、守信、尊重他人的美德。

2、了解劉義慶和《世說新語》。

3、閱讀淺易文言文，積累常見的文言詞語，能借助注解和工具書理解基本實際內容。

教學重點：誦讀課文，積累常見的文言詞語。

教學難點：針對文中實際內容，談談自己的見解。

劉義慶（403——444），南宋人，愛好文學。《世說新語》是由他機構一批文人編寫的。

《世說新語》是六朝志人小說的代表作。古代小說所記大多是傳聞、軼事，以短篇為主，在寫法上一般是直敘其事，不作任何夸飾。《世說新語》全書原8卷，按照類書的形式編排，分為《德行》、《言語》、《政事》、《文學》等三十六門。《詠雪》選自“言語”一門，《陳太丘與友期》選自“方正”一門。

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《世說新語》實際內容主要記述自東漢至東晉文人名士的言行，尤重于晉。所記事情，以反映人物的性格、精神風貌為主，作為史實來看，絕大多數無關緊要。書中表彰了一些孝子、賢妻、良母、廉吏的事跡，也揭露和諷刺了士族中某些人物貪殘、酷虐、吝嗇、虛偽的行為，體現了一些基本的評價準則。《世說新語》的文句，素稱簡明雋永，筆調含蓄委婉。它沒有鋪敘或過多的描寫，更絕少夸張之處。但寥寥幾筆，卻能表現出相當活躍的人物形象。這是因為作者采取遺貌取神的手法，刪落枝葉，抓住人物本身最有特征、最富于意味的動作和言語，徑直呈現在讀者面前。并且，它所記載的人物言語，大多是活的口語，使人如聞其聲。

學生自學，思考以下難題：1、讀通課文，讀準字音。2、依據注釋，看懂文章，并準備簡明復述。3、文章中有哪些值得探討的地方，提出有價值的難題。1、口頭說出下面字詞的意思：內集：俄而：欣然：擬：未若：雪驟：檢查自學：家庭聚會不久，一會兒高興的樣子相比比不上雪越下越大2、理清文中的人物關系：謝太傅（謝安）兄子胡兒公大兄無奕女左將軍王凝之3、從上下文看，“兒女”的含義與今天有什么不同？這樣的詞，你還知道哪些。兒女在文中指子侄輩，指家中的年輕一代。現在指子女。再如：此句“攜妻子去之走”，“妻子”是什么意思呢？4、文中營造了怎樣的家庭氛圍？就此談談你自己的感受。融洽、歡快、輕松。5、復述課文。1、文中第一句話交代了哪些實際內容？時之間、地點、人物、事件。2、文章結尾交代了謝道韞的身份，有什么用意？

3、文中的兩個比喻，你認為哪個好？為什么？你還能說出一兩個形容飛雪的好比喻嗎？討論：

春雪

韓愈新年都未有芳華，二月初驚見草芽。白雪卻嫌春色晚，故穿庭樹作飛花。體會下面這首詩陳太丘與友期自學要求：1、反復朗讀課文，讀至熟練為止。2、同桌合作，理解疑難詞句，并口頭翻譯課文。3、文章有許多值得揣摩的地方，邀請找出來體會體會，并提出有價值的難題。比誰最快：期：舍去：不（fou):非人哉：去：引：顧：約定不再等候就走了通“否”，嗎不是人呀離開拉回頭看小組討論后，再指定一人回答：君：尊君：家君：您，對他人的尊稱對他人父親的尊