人民當家作主的國家第一課國家的主人廣泛的權利第一課國家的主人廣泛的權利PPT樣板：資料：PPT背景：圖形：PPT下載：教程：資料下載：范文下載：試卷下載：教案下載：PPT論壇：PPT課件：語文課件：數學課件：英語課件：美術課件：科學課件：物理課件：化學課件：生物課件：地理課件：歷史課件：學習目標能夠說出我國的國家性質；會區別人民和公民的不同；知道公民基本權利的含義；理解我國的權利保障體制。正確認識自己主人翁地位的才能。增強熱愛社會主義祖國的情感和我們是中國公民的自豪感。重點難點國家的性質；人民和公民的區別人民和公民的區別人民法院人民檢察院人民政府你發現了什么中國共產黨農民階級革命傳統、民族精神、首都北京工人階級人民大眾國徽的色彩體現了中華民族特有的吉壽喜慶的民族色彩和傳統。--我國是工人階級領導的、以工農聯盟為基礎的人民民主專政的社會主義國家。1、我國的國家性質（國體）：對最廣大人民實行民主對極少數敵人實行專政？2、我國現階段人民的構成：人民工人、農民、知識分子和其他社會主義勞動者社會主義事業的建設者擁護社會主義的愛國者擁護祖國統一的愛國者人民是國家的主人，國家的一切權力屬于人民。社會主義制度建立后，社會上還存在著極少數敵對勢力和破壞社會主義制度的敵對分子。哪些人不屬于人民的范疇？

2008年以來“東突”勢力開始新一輪的破壞活動，特別是2009年7月5日發生的新疆維吾爾自治區烏魯木齊市打砸搶燒嚴重暴力犯罪事件，給各族群眾生命財產造成重大損失，給當地正常秩序和社會穩定造成嚴重破壞。事件發生后，中央政府和自治區政府、軍隊和武警部隊，堅決維護社會穩定、維護社會主義法制、維護人民群眾根本利益，采取果斷有力措施，依法堅決制止暴力犯罪行為，迅速平息事態，恢復了烏魯木齊社會穩定。

新疆搗毀東突恐怖訓練營擊斃18人確保人民當家作主地位不被動搖√×××人民和公民的區別：(難點）邀請問：人民與公民是一回事嗎？閱讀P6的實際內容，敬邀請與小組人員探究討論人民與公民的不同之處。”人民”“公民”我來辨：公民和人民的區別：含義不同：性質不同：人民是政治概念，與敵人相對；公民是法律概念，與國籍有關。

范圍不同：公民的范圍比人民廣泛。公民人民圖示被依法剝奪政治權利的人和敵對分子提示：判斷公民的唯一要素是國籍人民是公民，公民不一定是人民人民享有全部權利，有的公民喪失了一些權利

在我國，作為國家主人的人民，享有憲法賦予的管理國家等權力。

作為國家的公民，享有憲法和法律確認的公民權利。1、公民權利和公民的基本權利憲法和法律憲法

法律確認了公民的權利，公民的權利就一定能實現嗎？最主要、最根本的權利

小寒的父母嫌她是個女孩兒，出生后不久就將她遺棄街頭。一位好心的老奶奶把她抱回家撫養，生活很清苦。小寒6歲時，因沒有正式戶口不能就近報名入學。小寒作為公民理應享有各項權利，可她的權利為什么未能實現？誰是權利的保護神？──最重要、最有效的是法律保障！結論：我們享有的權利，需求來自保障家庭保障學校保障社會保障他人保障法律2、我國的權利保障體制立法保障司法保障憲法（核心）主要內容

立法保障：將公民的權利以法律的形式確認下來，運用國家強制力加以維護司法保障：經由法律制裁（司法機關）

各種侵權行為，保障公民的權利。主要指軍隊、警察、法庭、監獄等新聞鏈接孩子偷錢上網父親當街暴打7歲女童，家住廣州碧桂園華苑，長期遭到父親及后媽的虐待，關在陽臺過著動物般的生活，7月6日晚她饑餓難忍，半夜跳樓覓食。盡管法律一直有規定：違反《未成年人保護法》要受到法律制裁，但在現實中，被父母掌控之下的孩子難以自己提起申訴。不過，這個尷尬有望在不久的將來被打破。反家庭暴力立法已納入全國人大常委會今年的預備立法工程，目前《反家庭暴力法》草案已完成，這部期待已久的法律，也許能解開遭受家暴兒童面臨的困局。思考：《反家庭暴力法》的出臺解釋了什么？這部法律真正實施以后，如果兒童再遭受家庭虐待，施虐者會受到法律的嚴懲，又解釋什么？

法律是保障我們權利的法寶，有了法律，我們就有了維權的利劍。從某種意義上說，社會進步的重要標志在于：法律是維權的法寶法律是維權的利劍人權能夠得到尊重和保障！小結人民當家作主的國家人民是國家的主人法律確認保障權利1我國的國家性質2現階段人民的構成3人民當家作主的地位不動搖2公民權利和公民基本權利3我國的權利保障體制立法保障司法保障1公民和人民的區別中心：憲法實際內容：目的檢測：1．在巴基斯坦人質事件中，中國政府要求巴方政府要保證中國公民的人身安全，這里的“中國公民”是指：A．在中國擁有財產的人B．居住在中國境內的人C．具有中國國籍的人D．從小在中國長大的人目的檢測：2．我國是（）領導的，以（）為基礎的人民民主專政的社會主義國家（

）

A．工農聯盟

工人階級

B．工人階級

工農聯盟

C．人民群眾

工人階級

D．工人階級

農民