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文檔簡介

天游峰的掃路人同學們，我們的祖國江山壯麗，許多名山風景秀麗。你們能說說自己曾游覽過的名山秀景嗎？游覽之后又有什么感受呢？

今天老師帶同學們一起去游覽一下天游峰。夷頗褪夷族頗辭褪色yípōtuì我能行帚削罷掃帚剝削罷免zhǒuxuēbà我能行攀登傍晚伴隨氣喘吁吁瘦削鞋子慈善自在悠閑

讀一讀

看了課題“天游峰的掃路人”，你們想知道些什么呢？

⒈天游峰的掃路人有什么特點呢？

⒉這篇課文講了關于天游峰的掃路人的什么事情?默讀課文①借助漢語拼音讀課文，讀準生字字音，把課文讀正確，讀通順。

②在讀通順的基礎上注意讀流利，要有速度。③提出不懂的詞語和不理解的地方，并做上記號，同桌討論。第一段（1～2）：武夷山天游峰的險峻，以及“我”登上山頂時的喜悅。

第二段（3）：“我”下山在小溪邊散步時發現了天游峰的掃路人。

第三段（4～12）：“我”在與掃路老人的交談中，感受到老人對生活充滿自信。

同學們自讀課文，給課文分段并總結大意。天游峰是一座怎樣的奇峰？你們知道嗎？邀請同學們用筆把有關的語句畫下來，讀一讀。

九百多級石梯，像一根銀絲從空中拋下來，在云霧中飄飄悠悠，仿佛風一吹就能斷掉似的。

⑴讀一讀，這句話告訴我們什么？

⑵這一句用什么解釋方法來寫天游峰的險？

⑶從這個比喻句中，我們看出石梯怎樣？

武夷山的天游峰是那么險峻，你能讀出這種險勢來嗎？作者登上了險峰時是多么喜悅，你能從朗讀中體現出這種心情嗎？邀請同學們自由練讀這一段。

同學們齊讀第三自然段，畫出描寫天游峰掃路人的句子，讀一讀。

我循聲迎了上去，及至到了眼前，才看清是一位精瘦的老人。他身穿一套褪色的衣服，足蹬一雙棕色的運動鞋，正用一把竹掃帚清掃著路面。原來老人是游覽區的掃路人，每天負責打掃登天游峰的石階。

天游峰的掃路人是一位怎樣的人？小組討論樂觀開朗

作業負責自信豁達

你從文中哪里看出來的呢？樂觀開朗：

“不累，不累，我每天早晨掃上去，傍晚掃下山，掃一程，歇一程，再把好山好水看一程。”你從文中哪里看出來的呢？作業負責：

這位老人，每天都要一級一級掃上去，再一級一級掃下來……我不禁倒抽了一口氣。你從文中哪里看出來的呢？自信豁達：

“30年后，我照樣邀請您喝茶！”說罷，老人朗聲大笑。自由讀第4——12自然段，畫出作者與天游峰的掃路人之之間的對話，同桌分角色朗讀。本文描寫天游峰的險峻有什么作用？

突出了掃路人作業的辛苦，歌頌了老人頑強不息，對生活的自信與熱愛。作者游覽了武夷山，不僅登上天游峰，飽覽了無限風光，而且遇到了一位樂觀開朗、作業負責的掃路老人。他心里是多么高興啊！于是他禁不住把自己看到的、聽到的、感受到的寫了下來，告訴大家。如果你在生活中也遇到了這樣一本人，你會怎么做？

1.有感情地朗讀課文。

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