試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁八下語文期中復習--語言運用與非連續性文本命題人：譚碩審核人：朱海英用時：25分鐘一、綜合性學習1．走進安塞，請你幫小語完成下面仿寫。安塞腰鼓的場面，是力量的奔涌，是生命的吶喊，是黃土高原的靈魂在燃燒！鼓槌起落間，是雷霆的轟鳴，是狂風的呼嘯，是黃河的怒濤在翻滾！舞者騰躍時，是山岳的震顫，，是雄鷹的展翅在翱翔！紅綢飛舞中，是火焰的跳動，是朝霞的絢爛，！鼓聲驟停時，是天地的寂靜，是呼吸的凝滯，是靈魂在震撼中回響！【答案】示例：是烈馬的奔騰；是沸騰的熱血在噴薄【詳解】本題考查句子續寫。內容方面，整體來看，這段仿寫圍繞安塞腰鼓表演的不同階段展開，通過比喻和排比的修辭手法，生動展現安塞腰鼓的磅礴氣勢。“舞者騰躍時”部分，需延續前面“是+自然事物動態描述”的句式，從自然現象、動物動作等方面選擇與“山岳的震顫”“雄鷹的展翅在翱翔”氣勢相當的表述；“紅綢飛舞中”部分同樣如此，要保持句式和情感基調的一致性。格式方面，從給出的文本可知，每部分均為“是+名詞短語（偏正結構），是+名詞短語（偏正結構），是+復雜名詞短語（主謂賓或偏正，含動作描述）”的排比句式，仿寫需嚴格遵循此格式。示例：是烈風的狂飆；是太陽的光芒在躍動。2．陽光中學以“踐行低碳生活，杜絕舌尖上的浪費”為主題開展綜合性學習活動，請你積極參與。(1)【厲行節約我宣傳】下面是校學生會寫的宣傳文稿，請閱讀并完成以下任務：一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。節約糧食是中華民族的傳統美德。小時候，家里收割稻子后，大人們會帶著孩子去撿拾掉在田里的稻穗。吃飯時，如果有飯粒掉在桌子上，大人們會讓我們撿起來吃掉。通過大人們的言傳身教，我們從小就知道糧食的珍貴，早已將節約變成了習慣。隨著生活水平的增加，一些年輕人卻不知盤中餐粒粒皆辛苦的道理，浪費糧食的情況時有發生，覺得浪費糧食不是什么大事。殊不知，節約糧食永不過時！①下列關于宣傳稿中出現的詞句，說法錯誤的一項是()。A．“辛苦”是形容詞，“節約”“提高”是動詞。B．“收割稻子”“浪費糧食”“言傳身教”都是動賓短語。C．宣傳稿中劃波浪線句子的主干是：節約糧食是美德。D．“美德”“珍貴”從詞語的感情色彩來看，是褒義詞。②文中劃線句有語病，應修改為。③為了營造勤儉節約的良好氛圍，學校食堂里要張貼一副對聯，請你把上聯補充完整。上聯：得來不易下聯：莫忘盤里菜剩之可惜。(2)【厲行節約我行動】小文剛剛擔任學校食堂“光盤行動志愿者”。午餐時，他發現同學婷婷將一半的飯菜倒入垃圾桶，立即上前去勸阻。小文說：“浪費糧食可恥，我要把你的行為報告老師。”請指出他這樣勸說方式的不合理之處。如果你是志愿者，如何勸說？不合理之處是。我會說：。【答案】(1)B“隨著生活水平的提高，一些年輕人卻不知盤中餐粒粒皆辛苦的道理”應知碗中米(2)不合理之處：勸說語言不夠委婉，容易激化同學矛盾。我會說：婷婷同學，一粒米從農田到餐桌，其中有無數人辛勤勞動的汗水。你還有這么多的飯菜都倒掉，多可惜呀！我們要珍惜糧食啊。下次，我們量“肚”而行，吃多少，打多少飯菜吧。【詳解】（1）（1）本題考查語文基礎知識。B.有誤，?“言傳身教”屬于并列短語?；故選B。（2）本題考查病句修改。畫線句詞語搭配不當，“增加”應改為“提高”。（3）本題考查對聯。本題考查對聯。對聯要求：上下聯字數相等、詞性相對、語義相關、音韻協調，對聯的上下聯一般遵循“仄起平收”的規則，即上聯的尾字一般用仄聲（三四聲），下聯的尾字一般用平聲（一二聲）。下聯中“莫忘”是動詞短語，表示一種告誡或提醒。“盤里菜”是名詞短語，具體描述了被浪費的對象。下聯表達了不要浪費盤中食物的意思，上聯應與這一主題相呼應，強調食物的珍貴和來之不易。據此上聯可補寫為：當知碗中米。（2）本題考查語言表達。不合理之處：小文的勸說方式直接且帶有威脅性（“我要把你的行為報告老師”），這可能會讓婷婷感到尷尬或產生抵觸情緒，激化同學矛盾，不利于問題的解決。應采用更溫和、鼓勵的方式來說服婷婷。示例：婷婷，我看到你倒掉了一半的飯菜，其實我們可以嘗試吃完，這樣既能保證營養，又能避免浪費。你知道嗎，“光盤行動”就是希望大家都能珍惜糧食，我們一起努力，好不好？我相信你可以做到的！3．九年級一班組織開展“擁抱AI·暢想未來”主題班會，邀請你參加以下活動。(1)同學們圍繞“AI在生活中的利弊”展開了激烈的辯論，有個別同學堅持認為：AI的普及使用，會讓人越來越依靠技術而懶于思考，最終會在技術中迷失自我。所以，廣大中學生應該抵制AI的推廣使用。對此，你如何進行辯駁？(2)通過主題班會討論，同學們對“AI融入學習生活”有了新的認識，在班會課結束時，班長想對同學們今天討論的收獲進行總結，請你為班長擬寫一段結束語。【答案】(1)示例：AI技術是我們必須面對的新興技術，它的出現，給人類生活、學習都帶來了巨大的改變。作為中學生，我們可以運用AI幫助自己進行個性化的學習，從而實現自我的不斷提升。所以，我們不能只看到AI的不足，而是要主動擁抱AI，擁抱未來，共享美好生活。（言之有理即可）(2)示例：親愛的同學們，隨著今天班會的深入討論，我們對“AI融入學習生活”這一主題有了更全面和深刻的理解。我們共同探討了AI技術如何成為我們學習路上的得力助手，以及它在我們日常生活中的積極影響。感謝大家今天的積極參與和精彩發言，讓我們期待AI為我們的學習生活帶來更多的驚喜和可能。班會到此結束，祝大家學習進步！（言之有理即可）【詳解】（1）本題考查辯論詞。破題點在于明確對方觀點（AI普及會讓人懶于思考、迷失自我，中學生應抵制AI推廣使用），然后從不同角度尋找反駁依據，有條理地闡述自己的觀點。肯定AI價值，指出AI在生活、學習、創新等方面的積極作用，如提供學習資源、輔助解決問題等。強調中學生可以合理利用AI，讓其成為提升自己的工具，而非被其控制。說明抵制AI不符合時代發展趨勢，且不能因可能存在的問題就全盤否定。示例：AI是科技發展的產物，它在生活中能便捷我們的出行，如智能導航；能豐富我們的知識儲備，像智能學習軟件可提供多樣學習內容。在學習上，中學生借助AI能拓寬思路，比如用智能解題工具輔助思考，激發創新思維。它就像一把雙刃劍，關鍵在于我們如何正確使用。我們應引導中學生合理利用AI，讓其成為助力成長進步的工具，而非盲目抵制，錯失借助科技提升自我的機會。（2）本題考查擬寫擬寫結束語。主題是“AI融入學習生活”，結束語要緊扣此，回顧大家關于AI在學習生活各方面表現的討論內容，像AI輔助學習工具、智能生活應用等。梳理同學們在討論中提到的AI融入學習生活的好處，比如提高學習效率、豐富生活體驗；也要提及潛在問題，如信息依賴、隱私風險等。語言要簡潔明了、富有感染力，能讓同學們感受到班會討論的價值，引發對未來合理利用AI的思考。示例：同學們，經過熱烈的討論，我們對AI融入學習生活有了全新的認識。大家分享了AI助力學習、豐富生活的種種體驗，也探討了其中可能存在的挑戰。感謝每一位同學的積極參與，是你們的觀點碰撞，讓這場討論意義非凡。AI時代已經來臨，讓我們攜手探索，用AI開啟更精彩的學習生活新篇章。本次班會就到這里，愿大家都能在AI的陪伴下收獲成長！二、現代文閱讀非連續性文本閱讀閱讀，完成各題“你睡得好嗎?”——關于睡眠的主題性閱讀【材料一】①“睡前拖延”是荷蘭學者KROESE等人提出的概念，是指個體在可以自由選擇的情況下，習慣性地推遲其預定的就寢時間的行為。這一概念在國內常被稱為“晚睡強迫癥”或“習慣性熬夜”。已有許多研究表明，習慣性睡前拖延帶來的睡眠不足會導致激素異常和免疫力下降，使人們患糖尿病、肥胖癥、癌癥、心血管疾病、神經精神疾病和慢性感染等各種疾病的風險加大。②由于每個人的生物鐘存在個體差異，所以其睡眠——覺醒節律也不同。睡眠——覺醒節律代表了個體對睡眠和清醒時間的偏好差異，表現為不同的睡眠類型。已有研究表明，個體睡眠——覺醒節律與睡前拖延存在關聯。偏晚睡晚起型的青少年更傾向于推遲就寢時間，偏早睡早起型的青少年更不易于睡前拖延。偏早睡早起型的人更容易考慮他們行為的未來后果，采取更具策略性的行動，懂得延遲滿足；而偏晚睡晚起型的人則更容易沖動和冒險，尋求即時滿足，更看重眼前而不顧長遠。③研究顯示，睡前拖延特別容易發生在個體心理能量不足或自我控制力弱的狀態下，因為決定去睡覺的時間點本來就是在一天結束時，而那時個體的自我控制資源通常都是比較匱乏的，所以往往會自我調節失敗，不能按預期的時間去睡覺。（摘編自《睡前拖延研究綜述》）【材料二】表一：年長、年輕兩輩作息規律及認識比較分項年長一輩年輕一輩作息時間日出而作，日落而息，是規律華燈初上，我的精彩才開始醫學觀點按照中醫養生來說，23點開始肝臟排毒，是子午覺的黃金時期西醫認為，人的生物鐘不一樣，只要整體睡眠時間夠就行思想特點遵守自然規律，天黑了睡覺，天亮了起床，這樣才健康根據個體習慣自定規律，我的時間我做主，適合自己就好表二：“螢火蟲族”的六大特征序號特征原因1年輕化族群構成因為職業選擇和互聯網影響，以90后、95后、00后年輕群體為主2主動熬夜為主他們熬夜是工作或個人原因主動熬夜3越夜越美，享受夜時光習慣夜晚，享受夜晚4在夜間發光發熱在夜間，通過工作和消費切實為中國夜間經濟發展創造價值5多樣化夜間生活夜間活動豐富多彩，有的在奮斗，有的在工作，有的在享受，各得其樂6不斷擴大的“螢火蟲部落”隨著00后、10后互聯網一代的成長，群體不斷擴大，并形成獨具屬性的“夜間”社群（摘編自《中國睡眠指數報告》）【材料三】①中國社會科學網訊（記者張賽）“你睡得好嗎?”睡眠是每個人日常生活中的一部分，當今社會，睡眠問題不僅關乎個體生活滿意度，更關系到社會的健康發展。3月18日，《中國睡眠研究報告（2022）》在京發布，報告由中國社會科學院社會學研究所主編，社會科學文獻出版社出版。中國社會科學院社會學研究所所長陳光金認為，在“日出而作、日落而息”的傳統社會，睡眠從來不是一個突出的問題。而在現代社會，由于生活節奏加快、生活壓力增加，睡眠越來越成為一個需要我們高度重視的問題。通過對報告中睡眠指數不同指標的分析發現，我國民眾睡眠時長不足，每天平均睡眠時長為7.06小時。影響睡眠時長的因素分別是看手機或上網導致“睡眠拖延”，工作或學習時間長擠占了睡眠時間，以及失眠等睡眠障礙的影響。在這些因素中，“睡眠拖延”這一主動熬夜的現象在當今社會中十分普遍，尤其是在當代年輕人中更為流行。②報告指出，年輕人不受控制地使用手機會直接或間接地影響到睡眠質量，每日手機使用時長超過2小時會導致睡眠障礙。例如，對于手機不離手的大學生群體來說，大多數都存在“睡眠拖延”問題，除了生活習慣、學習壓力外，手機、電腦依賴也是影響睡眠的重要因素。（摘編自《中國社會科學網》）1．讀【材料一】下列關于“睡前拖延”的相關表述，正確的一項是（

）A．睡前拖延是由荷蘭學者KROESE等人提出，是指個體在可以自由選擇的情況下，習慣性地改變自己預定的就寢時間的行為。B．睡前拖延會影響激素和免疫力水平，使人們患上糖尿病、肥胖癥、癌癥、心血管疾病、慢性感染等各種疾病。C．偏晚睡晚起型的青少年更傾向于推遲就寢時間，更容易沖動和冒險，尋求即時滿足，更看重眼前而不顧長遠。D．研究顯示，睡前拖延都是發生在個體心理能量不足或自我控制力弱的狀態下。2．小中同學讀了三則材料，對相關內容進行了概括和分析，請你指出以下說法中不正確的一項是（

）A．由于每個人的生物鐘存在個體差異，所以其睡眠——覺醒節律也不同，睡眠類型也不同。B．年長一輩遵循“日出而作、日落而息”的自然規律，年輕一代主張“我的時間我做主”的夜生活模式。只要自己認為是適合自己的，就是健康的行為方式。C．當今社會，睡眠問題不僅關乎個體生活滿意度，更關系到社會的健康發展。D．“睡眠拖延”這一主動熬夜的現象在當今社會中十分普遍，尤其是在當代年輕人中更為流行。3．“螢火蟲族”是由族群構成的群體，這個“部落”現在仍在不斷擴大是因為。4．2021年3月，教育部頒布“睡眠令”，同年7月出臺“雙減”政策。請根據【材料一】【材料三】，結合自己的生活實際，談談“雙減”新形勢下，你將如何進行自我“睡眠管理”？【答案】1．C2．B3．年輕化00后、10后互聯網一代的成長，并形成獨居屬性的“夜間”社群。4．現實生活中，我是常常因作業完成拖沓導致自己習慣性推遲就時間，現制訂科學合理的作息時間表，不要隨意推遲預定的就寢時間。②調節個人的生物鐘，養成良好的作息習慣，早睡早起，③減少看手機和上網時間，每天不超過2小時。【導語】這篇閱讀文章通過多角度探討了現代社會中普遍存在的“睡前拖延”現象及其影響。材料一從科學研究的角度分析了睡前拖延的定義、影響及其與生物鐘的關系。材料二通過對比年長與年輕一輩的作息規律，揭示了不同代際對待睡眠的態度差異。材料三則從社會學的視角，指出睡眠問題對個體和社會的影響，尤其是年輕人因手機使用導致的睡眠拖延。整體上，文章強調了睡眠管理的重要性，呼吁關注睡眠健康。6．本題考查理解辨析選文內容。A.不正確。根據材料一①段“‘睡前拖延’是荷蘭學者KROESE等人提出的概念，是指個體在可以自由選擇的情況下，習慣性地推遲其預定的就寢時間的行為”中的“推遲”可知，睡前拖延是指個體在可以自由選擇的情況下，習慣性地推遲其預定的就寢時間，并非“習慣性地改變自己預定的就寢時間的行為”；B.不正確。根據材料一①段“已有許多研究表明，習慣性睡前拖延帶來的睡眠不足會導致激素異常和免疫力下降，使人們患糖尿病、肥胖癥、癌癥、心血管疾病、神經精神疾病和慢性感染等各種疾病的風險加大”可知，睡前拖延導致的睡眠不足會增加患病風險，并非一定會感染上，選項說法絕對化；D.不正確。根據據材料一③段“研究顯示，睡前拖延特別容易發生在個體心理能量不足或自我控制力弱的狀態下”可知，研究顯示睡前拖延特別容易發生在心理能量不足或自我控制力弱的狀態下，并非選項所說的“都是”，選項說法絕對；故選C。7．本題考查理解辨析選文內容。B.“只要適合自己，就是健康的行為方式”表述有誤。依據材料一①段“已有許多研究表明，習慣性睡前拖延帶來的睡眠不足會導致激素異常和免疫力下降，使人們患糖尿病、肥胖癥、癌癥、心血管疾病、神經精神疾病和慢性感染等各種疾病的風險加大”。所以年輕人的夜生活模式會給身體帶來很大的傷害，并非“只要適合自己，就是健康的行為方式”；故選B。8．本題考查內容理解。（1）根據【材料二】表二中“序號”“1”“年輕化族群構成”“因為職業選擇和互聯網影響，以90后、95后、00后年輕群體為主”可知，“螢火蟲族”是由90后、95后、00后年輕群體構成。（2）根據【材料二】表二中“序號”“6”“不斷擴大的‘螢火蟲部落”“隨著00后、10后互聯網一代的成長，群體不斷擴大，并形成獨具屬性的‘夜間’社群”可知，隨著00后、10后互聯網一代的成長，這一群體不斷擴大，形成了獨特的“夜間”社群。9．本題考查閱讀拓展。結合自身實際，作為學生的我們要反思在學校、家中的睡眠狀況，發現影響自己睡眠時間和質量的因素，例如習慣性的拖延完成作業、熬夜使用手機等。示例：生活實際：生活中，我常常習慣性晚睡或者看手機導致忘記了時間而晚睡。根據材料一①段“習慣性睡前拖延帶來的睡眠不足會導致激素異常和免疫力下降，使人們患糖尿病、肥胖癥、癌癥、心血管疾病、神經精神疾病和慢性感染等各種疾病的風險加大”可知，為了應對會給自己的身體健康帶來不利影響，可以根據實際和自己身體狀況，科學合理地制訂作息時間表，并做出提醒，避免隨意推遲預定的就寢時間；根據材料一②段中“偏晚睡晚起型的青少年更傾向于推遲就寢時間，偏早睡早起型的青少年更不易于睡前拖延。偏早睡早起型的人更容易考慮他們行為的未來后果，采取更具策略性的行動，懂得延遲滿足；而偏晚睡晚起型的人則更容易沖動和冒險，尋求即時滿足，更看重眼前而不顧長遠”可知，偏早睡早會在行動中采取更具策略性的方式處理問題，而偏晚睡晚容易造成沖動和冒險的性格，還會對身體健康產生不利影響。所以，我們應做到早睡早，養成良好的作息習慣；根據材料三③段中“報告指出，年輕人不受控制的手機使用會直接或間接地影響到睡眠質量，每日手機使用時長超過2小時會導致睡眠障礙”可知，看手機時間過長會直接或間接地影響到睡眠質量，所以，我們應該減少看手機的時間，盡量做到每天不超過2小時。閱讀下列非連續性文本材料，完成下面小題。材料一中國古代的書籍①當你手捧裝幀精美的現代圖書時，你是否知道它們是如何從古代書籍步步演化而來的？②早在3000多年前的殷代。就出現了有關占卜吉兇的書。當時紙尚未發明，人們就以龜甲和獸骨為記錄材料，把占卜的內容刻在龜甲或獸骨上，這就是最早的圖書——甲骨書。③在古代，石頭也用來作書寫材料，人們將整篇作品甚至整部著作刻于石上。由于刻石的興起，后代出現了拓印技術。千余年來它一直是一種文獻復制技術，拓本成為一種圖書類型。后期的主要作用已不再是傳播知識，而是書法藝術借以流傳的一種特殊類型的圖書。④在紙發明以前，簡牘是我國書籍的最主要形式，對后世書籍制度產生了深遠的影響。直到今日，有關圖書的名詞術語、書寫格式及寫作方法，依然承襲了簡牘時期形成的傳統。⑤在紙發明初期，紙書并未完全取代簡牘與縑帛圖書，而是三者并用，究其原因，或是產量不夠，或是人們思想觀念尚未轉變。《北堂書鈔》記載了東漢人崔瑗用不起縑帛，以紙抄書送給朋友，特附言致歉：“今送《許子》十卷，貧不及素，但以紙耳。”這一段話反映了當時人們輕紙重帛的觀念。⑥隨著造紙術的不斷提高，造紙規模不斷擴大，特別是由于社會經濟文化的發展，紙書的數量與紙張的優越性被人們充分認識。到兩晉南北朝時，紙張已成為主要的書寫材料，寫本書取代了帛書。古代寫本書用紙，多經過了染色處理，這主要是為防止蟲蛀和腐朽。敦煌石窟的唐代經卷，保存1000多年以后，盡管有破損，但紙張完好，無蟲蛀現象。⑦我國古代的圖書，從簡策、卷軸到冊頁制度形成了固定的版式，它起源于雕版印刷術，活字印本書與寫本書，也大多與此相同。⑧刻書用的木板，一般寬約一尺半，高約7至8寸．上面的字，是經人手寫而后摹刻的，所以各具風格。宋時刻書的字體，早年多仿歐陽詢體，后逐漸流行顏真卿體和柳公權體。元代趙孟頫書法盛行，刻書又多仿趙體，這些多屬于楷書范圍。在宋版書中有一種整齊方正的字形，可能是出自當時書工之手，后人稱之為“宋匠體”，到后來發展成為一種橫輕豎重的字體，稱為“宋體”，實際是仿宋體的變形。（根據《解放日報》相關資料編寫）材料二4月23日是“世界讀書日”，為了讓讀書成為更多人的精神享受，品味到讀書的快樂和雅趣，建議大家不妨多一些“慢閱讀”的意識。所謂“慢閱讀”，是指雖然當下進入了“加急時代”“超音速發展時代”，讀書，卻仍需要優哉游哉的慢節奏、慢速度以及慢情調。因考”“質疑”“沉淀”完成得從容不迫、飽滿自在。最重要的是，只有“慢”，才能讓厚重書香成為人格發展的重要構成。人因為愛書，所以智慧不斷提高，書因為有了人的青睞賞愛，而陡增諸多妙趣。（選自《人民日報海外版》，略有改動）材料三每年的4月23日是世界讀書日，今年，在讀書日來臨之際，全國各地借助網絡平臺開展豐富多彩的閱讀活動：安徽組織“全民閱讀主題朗誦音視頻大賽”和“圖書惠民月”活動；黑龍江推出“書中自有春日”融媒策劃活動，讀者可以在快手抖音平臺朗誦與春天有關的作品并接力上傳視頻；貴州舉辦多彩貴州全民閱讀馬拉松快閃賽，參賽者用6個小時閱讀一本指定的書；青島___________________……（摘編自互聯網、《人民日報》）1．閱讀材料一后思考，下列說法符合文意的一項是（

）A．拓本的作用不僅是傳播知識，也是書法藝術借以流傳的一種特殊類型的圖書。B．在紙發明以前，甲骨書是我國書籍的最主要形式，對后世書籍制度產生了深遠的影響。C．古代寫本書用紙，多經過了染色處理，這主要是為了書寫的美觀。D．我國古代圖書從簡策、卷軸到冊頁制度形成了固定的版式，是起源于雕版印刷術。2．第⑧段劃橫線句子中的“可能”一詞能否刪去？為什么？3．材料二從讀書的目的方面告訴我們為什么要“慢閱讀”，請你分條回答倡導“慢閱讀”的原因。4．材料三介紹的是一些地區在世界讀書日到來之際舉行的活動，假如你是閱讀推廣活動的組織者，請你為青島市設計一種閱讀活動。【答案】1．D2．不能，因為不能確認宋版書的字體是否出自當時書工之手，只是推測，用“可能”體現了說明文語言的準確性（或“嚴謹性”）。3．（1）“慢”閱讀才能和書香琴韻達成自然銜接；（2）能將“體驗”“思考”“質疑”“沉淀”完成得從容不迫、飽滿自在。（3）兼收并蓄才能得到充分實現，讓厚重書香成為人格發展的重要構成。4．舉行“分享閱讀，傳遞快樂”大型贈書活動；舉行“行萬里路，讀萬卷書”，尋找最美讀書人活動。【解析】10．本題考查內容的辨析。