2025年教師招聘考試教育理論基礎知識100題及答案1.小學課程設置應以（

）課程為主。A.分科B.綜合C.地方D.理論參考答案：B2.不屬于教師威信結構內容的是（

）。A.人格威信B.學識威信C.情感威信D.權力威信參考答案：C3.被稱為“科學教育學的奠基人”，也被看作是傳統教育學的代表人物的是（

）。A.赫爾巴特B.杜威C.馬克思D.柏拉圖參考答案：A4.因材施教的思想遵循的是個體身心發展的（

）規律。A.順序性B.不平衡性C.個別差異性D.互補性參考答案：C5.心理斷乳期是指（

）。A.幼兒期B.兒童期C.少年期D.青年期參考答案：C6.實現人的全面發展的唯一方法是（

）。A.尊重個人價值B.實現共產主義C.教育與生產勞動相結合D.綜合技術教育參考答案：C7.“憤悱啟發”最早由（

）提出。A.墨子B.孔子C.荀子D.孟子參考答案：B8.講授法的方式不包括（

）。A.講述B.討論C.講讀D.講演參考答案：B9.根據《中華人民共和國教師法》，中小學教師資格證應由（

）來認定。A.縣級以上地方人民政府教育主管部門B.市級以上地方人民政府教育主管部門C.省級人民政府教育主管部門D.授權的高等教育師范院校參考答案：A10.根據課程制定者或管理層次的不同，基礎教育課程可分為國家課程、地方課程和（

）。A.活動課程B.社會課程C.特色課程D.學校課程參考答案：D11.“學而時習之”“溫故而知新”體現的教學原則是（

）。A.鞏固性原則B.啟發性原則C.循序漸進原則D.理論聯系實際原則參考答案：A12.學生具有主觀能動性，是教育活動的（

）。A.主體B.主導者C.外因D.參與者參考答案：A13.古代一般采用的教學組織形式是（

）。A.個別教學B.班級授課C.分組教學D.集體教學參考答案：A14.通過擺事實、講道理，使學生提高認識，形成正確觀念的德育方法是（

）。A.說服教育法B.榜樣示范法C.實際鍛煉法D.陶冶教育法參考答案：A15.科學地說，遺傳素質是個體身心發展的（

）。A.物質前提B.主導因素C.關鍵因素D.無關因素參考答案：A16.創造性思維的核心是（

）。A.聚合思維B.發散思維C.常規思維D.理性思維參考答案：B17.中小學“雙基”教育是（

）。A.基本知識、基本技能的教育B.基本理論、基本技能的教育C.基本理論、基本知識的教育D.基本能力、基本技術的教育參考答案：A18.少年期的年齡階段是指（

）。A.3歲～6、7歲B.6、7歲～11、12歲C.11、12歲～l4、l5歲D.14、15歲～17、l8歲參考答案：C19.陽陽因為想得到媽媽和老師的表揚而刻苦學習，她的這種學習動機屬于（

）。A.認知內驅力B.自我提高內驅力C.附屬內驅力D.求知欲參考答案：C20.初中階段的學生最容易發生沖突的對象是（

）。A.家長B.老師C.同學D.兄弟姐妹參考答案：A21.與別人騎單車競賽，時速會更快，這是（

）。A.社會助長B.社會惰化C.利他行為D.責任集中參考答案：A22.世界上最著名的智力量表是（

）。A.比納一西蒙量表B.斯坦福一比納量表C.比納一推孟量表D.韋克斯勒量表參考答案：B23.個別教師對學生進行謾罵、體罰或變相體罰的行為侵犯了學生的（

）。A.人身自由權B.身心健康權C.人格尊嚴權D.名譽權參考答案：C24.我國《教師法》規定，教師節為每年的（

）。A.10月9日B.9月10日C.9月1日D.10月10日參考答案：B25.具備高等師范?？茖W?；蚱渌髮W?？茖W歷的公民不得申請教師資格的類型是（

）。A.幼兒園B.小學C.初級中學D.高級中學參考答案：D26.下列情形中，不屬于教師權利的是（

）。A.開展教學改革B.參與學校管理C.要求外出進修D.雇用別人替自己代課參考答案：D27.為完成特定的教學任務，教師和學生按一定的要求組合起來進行活動的結構，稱為（

）。A.教學模式B.教學組織形式C.教學方法D.教學過程參考答案：C28.“任何組織和個人不得披露未成年人的個人隱私”反映了我國法律所規定的少年兒童合法權利中的（

）。A.受教育權B.受尊重的權利C.安全的權利D.生存的權利參考答案：B29.師德修養最高境界的主要標志是（

）。A.對教育規律的苦苦求索B.對教學知識的艱辛積累C.對教學藝術的不懈追求D.對教育理想的執著追求參考答案：D30.教師職業道德規范的核心內容是（

）。A.團結協作B.依法執教C.熱愛學生D.為人師表參考答案：C31.以馬克思列寧主義、（

）為指導，緊緊圍繞全面實施素質教育，全面加強青少年思想道德建設和思想政治教育是加強和改進師德建設的總體要求。A.八榮八恥B.以人為本C.鄧小平理論D.“三個代表”重要思想參考答案：CD32.人的發展主要包括（

）。A.身體的發展B.認知能力的發展C.心理的發展D.勞動能力的發展參考答案：AC33.思維的基本過程包括（

）。A.分析B.綜合C.比較D.分類參考答案：AB34.人的道德行為包括（

）。A.道德行為認知B.道德行為技能C.道德行為體驗D.道德行為習慣參考答案：BD35.學校教育與家庭教育相互配合的方法有（

）。A.互訪B.民主評議C.家長會D.家訪參考答案：AC36.教學策略主要有（

）。A.以教師為主導的教學策略B.以學生為中心的教學策略C.個別化教學D.計算機輔助教學參考答案：ABCD37.班主任的基本素質包括（

）。A.心理素質B.道德素質C.知識素質D.能力素質參考答案：ABCD38.智力的主要成分包括（

）。A.觀察力B.記憶力C.思維力D.想象力參考答案：ABCD39.教師職業道德的特征是（

）。A.高度的自覺性B.明顯的示范性C.強烈的時代性D.嚴格的強制性參考答案：ABC40.下列情形中，違反《中華人民共和國義務教育法》規定的學校行為有（

）。A.拒絕接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀B.分設重點班和非重點班C.違反本法規定開除學生D.選用未經指定的教科書參考答案：ABCD41.黨的十八大報告的主線是（

）。A.堅持和發展中國特色社會主義B.堅持和發展中國特色社會主義政治C.堅持和發展中國特色社會主義經濟D.堅持和發展中國特色社會主義文化參考答案：A42.解決三農問題的根本途徑是（

）。A.發展中小城市B.城鄉發展一體化C.發展農村經濟D.鄉村發展一體化參考答案：B43.教師職業道德高低的試金石是（

）。A.教書育人B.為人師表C.熱愛學生D.嚴謹治學參考答案：C44.教育名著《給教師的一百條建議》《整個心靈獻給孩子》的作者是前蘇聯教育家（

）。A.杜威B.贊科夫C.布魯姆D.蘇霍姆林斯基參考答案：D45.個體主觀能動性在人的發展中所起的作用是（

）。A.物質前提B.內部動力C.主導作用D.外部動力參考答案：B46.“為誰培養人”和“培養什么樣的人”體現的是（

）。A.教育內容B.教育方法C.教育手段D.教育目的參考答案：D47.“學不躐等”“不陵節而施”所體現的教學原則是（

）。A.因材施教原則B.啟發性原則C.循序漸進原則D.直觀性原則參考答案：C48.學校體育的根本任務是（

）。A.使學生掌握體育知識B.輸送運動員C.訓練學生的體育技能D.增強學生體質參考答案：D49.學校德育的基本途徑是（

）。A.團隊活動B.課外校外活動C.品德課和各科教學D.班主任工作參考答案：C50.現代教育理論認為，教學的本質是（

）。A.學生學的活動B.教師教和學生學的統一活動C.教師教的活動D.傳授知識的活動參考答案：B51.班主任工作的前提和基礎是（

）。

A.組織和培養班集體B.把課上好C.了解和研究學生D.組織班級活動參考答案：C52.知識學習的最終目的是（

）。A.感知B.應用C.理解D.鞏固參考答案：B53.教師板書設計時利用色彩對比以突出直觀對象的特點，這一做法運用了感知的（

）。A.強度律B.差異律C.活動律D.組合律參考答案：B54.學生的人生觀開始形成且品德出現兩極化的階段是（

）。A.學前階段B.小學階段C.初中階段D.高中階段參考答案：C55.兒童早期心理發展存在的對某種刺激特別敏感的短暫時期是（

）。A.關鍵期B.成熟期C.青春期D.發展期參考答案：A56.根據心理學的規律，當學生面對重要考試時教師應使其緊張和焦慮程度控制在（

）。A.較高水平B.較低水平C.中等水平D.極高水平參考答案：C57.根據心理輔導的目標，可以將心理輔導分為調試性輔導和（

）。A.發展性輔導B.小組性輔導D.個別性輔導C.整體性輔導參考答案：A58.下列選項中屬于現代教學媒體的是（

）。A.標本B.掛圖C.網絡教室D.模型參考答案：C59.教師在教學過程中呈現問題的不同方式將影響個體對問題的解決，這是（

）。A.知識經驗B.定勢C.問題表征D.心理準備參考答案：C60.壬戌學制中學階段采?。?/p>

）。

A.三三分段B.4年一貫制C.5年一貫制D.6年一貫制

參考答案：A參考解析：壬戌學制中采取的是三三分段。

61.我國近代由國家頒布并實施的第一部學制是（

）。A.癸卯學制B.壬子學制C.癸丑學制D.壬戌學制參考答案：A參考解析：我國近代由國家頒布并實施的第一部學制是1903年的《奏定學堂章程》又稱“癸卯學制”。

62.1905年清政府設立，作為統轄全國教育的中央教育行政機構。（

）。A.教育部B.學部C.國子監D.大學部參考答案：B參考解析：1905年清政府設立學部，統轄全國的教育。63我國大規模引進西方教育理論開始于（

）。

A.20世紀前B.20世紀初c.20世紀20年代D.20世紀50年代參考答案：B參考解析：我國大規模引進西方教育理論是在20世紀初。

64.“文翁興學”的舊址在現在的（

）。A.南京市B.北京市C.洛陽市D.成都市參考答案：D參考解析：文翁在成都設置學官，創建官學，以石頭修筑校舍，稱為“石室”，又稱“玉堂”。文翁興學，辦法有四：一是建立學校，招收各縣少年入學；二是提高教師質量，派張叔等人到京師學習儒家經典和法律政令，學成回蜀任教；三是鼓勵學習，入學者免除徭役，學而優者委為郡縣官吏；四是重視實踐。

65.在學校文化建設中最具有決定作用的是（

）。

A.規章制度B.思想觀念C.優秀師資D.物資設備參考答案：B參考解析：在學校文化建設中，思想觀念起決定作用。

66.科學技術知識的再生產有多種途徑，其中最重要的途徑是（

）。

A.科學實驗B.社會經驗C.生產勞動D.學校教育參考答案：D參考解析：教育促進科學知識的生產和再生產。

67.科學的體制化始于下列哪個時期（

）。A.十一二世紀B.十三四世紀

C.十七八世紀D.十八九世紀參考答案：C參考解析：科學的體制化開始于十七八世紀。68.可持續發展的思想形成于二十世紀哪個年代（

）。。

A.60B.70C.90D.80參考答案：C參考解析：20世紀90年代，可持續發展思想形成。

69.聯合國《兒童權利公約》第29條第2款強調的是（

）。

A.教育應培養兒童對人權和基本自由的尊重

B.教育應充分發展學生的個性

C.教育應致力于國際理解與溝通

D.教育應培養學生環境保護意識

參考答案：A參考解析：具體參見聯合國《兒童權利公約》。

70.以下教育措施中與人權教育沒有直接關系的是（

）。

A.學習了解重要的人權文件

B.學會尊重他人、尊重自己

C.了解保障自己合法權益的方式與方法

D培養良好的社會公共精神

參考答案：D參考解析：培養良好的社會公共精神與人權教育沒有直接關系。71.以下關于“個性教育”涵義的表述中不恰當的是（

）。

A.其目的在于充分實現個體內在的、獨特的天賦潛能

B.其手段是要求教育者因材施教C.它鼓勵學生處處特立獨行，處處標新立異

D.它以對學生基本自由的尊重為前提

參考答案：C參考解析：個性教育并不是鼓勵學生處處特立獨行，處處標新立異。72.關于現代教育的“社會目的”，下列描述中不恰當的是（

）。

A.傳遞和保存人類優秀的文化遺產或文明成果

B.培養能更新傳統文化、創新文化，具有批判意識和創新精神的人

C.培養既能適應現實社會生活，同時又能合理改造現實社會生活的人D.復制、再生產現有的社會存在模式

參考答案：D參考解析：現代教育的“社會目的”并不是復制、再生產現有的社會存在模式。73.關于理性權威與非理性權威的區別，下列描述中不恰當的是（

）。

A.理性的權威訴諸理智的說服，非理性的權威訴諸權力的壓服

B.理性的權威建立在對話、討論、協商的基礎之上，非理性的權威建立在專斷獨自的基礎之上

C.理性的權威排斥情感，非理性的權威依賴情感

D.理性的權威愿意接受健全的批評，非理性的權威拒絕接受任何批評

參考答案：C參考解析：理性權威并不就是排斥情感，非理性權威也并不是依賴情感，C項說法太絕對。

74.小平同志指出“一個學校能不能為工人階級培養合格人才，培養德、智、體全面發展的有社會主義覺悟有文化的勞動者，關鍵在（

）。

A.教育行政人員B.校長C.教師D.學生

參考答案：C參考解析：學校教育關鍵在教師。

75.下列哪項既是教師道德的核心，也是教師高尚道德素養的自我表現（

）。A.熱愛學生B.加強自身道德修養

C.熱愛勞動D.熱愛教育工作

參考答案：A參考解析：熱愛學生既是教師道德的核心，也是教師高尚道德素養的自我表現。76.提出“教師一方面要貢獻出自己的東西，另一方面又要像海綿一樣，從人民中生活中和科學中吸取一切優良的東西，然后再把這些優良的東西貢獻給學生的教育家是【】A.列寧B.加里寧C.蘇霍姆林斯基D.陶行知

參考答案：B參考解析：這句話是加里寧說的。

77.教師最基本的權利是（

）。A.管理學生權B.科研學術活動權

C.民主管理權D.教育教學權

參考答案：D參考解析：教師最基本的權利是教育教學權。

78.教師專業發展的階段性表明，教師任職期間應接受（

）。

A.高等教育B.在職培訓C.繼續教育D.終身教育參考答案：C參考解析：表明教師任職期間應接受繼續教育，提高自身的專業知識和文化素養。79.兒童身心發展有兩個高速發展期新生兒與青春期。這是身心發展（

）規律的反映。A.順序性B.不平衡性C.階段性D.個別差異性參考答案：B80.自我形象受到空前關注是在（

）。A.小學階段B.初中階段C.高中階段D.大學階段參考答案：C81.下面屬于班級授課的組織形式有（

）。

A.全班上課B.班內小組教學C.個別輔導

D.道爾頓制E.復式教學教學參考答案：ABD

參考解析：個別輔導和復式教學不屬于班級授課制的組織形式。82.評價良好測驗的指標包括（

）。

A.效度B.信度C.難度

D.區分度E.實用性

參考答案：ABCDE參考解析：以上五項都包括在內，詳見教育評價這一章節。83.依據評價的目的、時間的不同，課程與教學評價分為（

）。

A.診斷性評價B.常模參照評價

C.目標參照評價D.形成性評價

E.總結性評價

參考答案：ADE

參考解析：課程和教學評價的分類很多，根據評價的目的、時間的不同，可將其分為診斷性評價、形成性評價和總結性評價。

84.“八字”教學模式的“八字”指的是（

）。

A.練練B.講講C.說說

D.讀讀E.議議

參考答案：ABDE參考解析：“八字”指的是練練、講講、讀讀、議議。

85.教學工作的基本環節包括（

）。

A.備課B.上課C.布置和批改作業

D.課外輔導E.考核和評定學業成績參考答案：ABCDE參考解析：教學過程是一種特殊的認識過程，它包括以上五個基本環節。86.課程與教學內容組織的最基本標準包括（

）。

A.宏觀組織與微觀組織B.橫向組織和縱向組織C.邏輯順序組織與心理順序組織D.直觀組織與抽象組織

E.直線式組織與螺旋式組織參考答案：BCE

參考解析：課程與教學內容組織的最基本標準包括橫向組織和縱向組織、邏輯順序組織與心理順序組織、直線式組織與螺旋式組織。

87.教師的教學能力包括（

）。

A.理解和運用教材的能力B.語言表達能力

C.觀察了解學生的能力D.組織、管理和調控教學活動的能力

E.教育科研能力

參考答案：ABCDE參考解析：教師的教學能力包括理解和運用教材的能力；語言表達能力；觀察了解學生的能力；組織、管理和調控教學活動的能力；教育科研

能力。

88.教學目標的作用有（

）。A.導向作用B.保障作用C.標準作用

D.激勵作用E.提高作用

參考答案：ACD

參考解析：教學目標具有導向、標準、激勵的作用。89.泰勒提出的課程編制的步驟包括（

）。

A.確定學生需要B.確定教育目標

C.選擇教育經驗D.組織教育內容

E.評價教育效果

參考答案：BCDE

參考解析：泰勒的課程編制的步驟包括確定教學目標、選擇教學經驗、組織教學內容、評價教學效果。90.教學原則的基本特點是（

）。A.主觀性與客觀性B.穩定性與發展性

C.全面性與系統性D.實用性與有效性

E.自覺性與積極性參考答案：ABCD

參考解析：自覺性與積極性并不是教學原則的基本特點。91.2010年2月28日，國務院公布《……綱要》向社會公開征求意見，提出了“到2025年基本實現教育現代化，基本形成學習型社會，進入人力資源強國行列”的戰略目標。這里的“綱要”是指（

）。A.《中小學德育綱要》B.《中國教育改革和發展綱要》C.《基礎教育課程改革綱要(試行)》D.《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010—2025年)》參考答案：D92.確定“優先發展，育人為本，改革創新，促進公平，提高質量”教育工作方針的是（

）。A.《中國教育改革和發展綱要》B.《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010~2025年)》C.《小學德育綱要》D.《基礎教育課程改革綱要(試行)》參考答案：B參考解析：我國2010年6月審議并通過了《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010～2025年）》，根據這一規劃，今后一個時期我國教育事業改革發展的工作方針是優先發展、育人為本、改革創新、促進公平、提高質量。93.《國家中長期教育改革和發展規劃綱要（2010年-2025年）》中提出學前教育的發展任務是（

）、明確政府職責和重點發展農村學前教育事業。A.普及學前教育B.基本普及學前教育C.全面發展學前教育D.大力發展學前教育參考答案：B94.《中國教育改革和發展規劃綱要（2010?2025年）》提出教育發展的“兩全”目標，“兩全”指的是（

）。A.全面普及九年義務教育，全面掃除青壯年文盲B.全面進行教育改革，全面發展職業教育C.全面深化教育體制改革D.全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育盾量參考答案：D參考解析：“兩全”是指全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質量。95.進入21世紀以來，我國頒布的第一個教育規劃綱要是（

）。A.《中國教育發展和改革綱要》B.《中國教育改革和發展綱要》C.《國家中長期教育發展與改革規劃綱要（2010~2025年）》