★精品文檔★2016全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作–獨家原創5/7幼兒園春游活動總結春天是一個春暖花開的季節，帶著孩子去感受一下春天的多彩和陽光的溫暖，是開拓孩子視野和讓孩子親近大自然的好機會4月17日我們大班組織了春游活動，考慮到環境的優美和孩子的安全，我們將地點選擇為幼兒園對面的小區讓幼兒獨立步行、親身體驗、細心觀察，鍛煉了幼兒的體能，也增強了幼兒意志力，同時激發幼兒好奇心和探索欲望春游前一天，我們將信息告訴了家長，以幫助孩子們為春游做好準備工作并組織孩子們分了小組，投票選出了各組的組長，討論了春游去應該帶些什么，要注意哪些問題，還要去觀察春天，發現春天的秘密明媚的春天是幼兒園親近大自然的最佳時節，現在生活在城市里的幼兒絕大多數都缺少與大自然親密接觸，他們不知道我們平常吃的蔬菜、水果是生長在怎樣的環境下，也不知道這些東西本來的面目是怎樣的，更不必說讓他們去親自體驗一下種、摘、采等勞動技能了，他們對于農田，實在是知道的太平乏了從幼兒自身的角度出發，幼兒對于大自然是充滿好奇的，他們渴望與大自然接觸，渴望去看看農作物的生活環境，渴望去農田里去看看、挖挖、采采等，所以我們組織幼兒去茶山村采茶，讓幼兒看看鄉村的自然景象，讓幼兒親身體驗一下一、孩子們的準備工作，不再是成人的專利當我們說要去春游，孩子們就開始議論要準備什么些什么首先想到的是要準備食品，當有些小朋友要帶什么、什么東西時，馬上就有幼兒提醒：“不要帶太多，要不然就太重了，會走不動的！”還有的說，我們要帶礦泉水，飲料不會解渴的第二個想到的是我們去采茶要準備的東西，有的幼兒說，帶一個籃子；有的說帶一個盒子，還有的說帶一個塑料袋經過孩子們的討論，我們決定帶塑料袋，因為它方便天氣那么熱，我們該怎么辦呢？胡敏依說道有的孩子說，帶一頂太陽帽；有的說衣服穿得少點，穿兩件就行了；還有的說帶一些防暑藥品應源源說：“老師我能不能帶上照相機啊，我想把我看到的拍下來”恩，這個是好注意這下子，許多幼兒紛紛舉手說，我也要帶照相機俞莊風說：“我們還可以來個攝影比賽呢！”準備東西不再是成人的專利了，孩子們能自己準備所要帶的東西了他們還能經過討論，大家一起商討，得出結論二、拓幼兒視野，增長知識，親近自然、感受生活我們的孩子在大自然的擁抱中，覺得一切都是那么好奇、那么有趣，任何事物都能引起他們的興趣，使他們迫切地希望走進這里，了解這里例如：小朋友看到一片田地，就馬上問道：”老師這是什么？”葛子磊說：“這是土豆，我爺爺的田里有的，我看到過的”薛晴悅：“啊，這是土豆，我還從來沒有看到過”陳楠：“對呀，土豆就是我們平常吃的署片”“啊，蟲，好大的蟲！”成睿大聲叫道什么，什么，在哪里，孩子們紛紛嚷著“在這里呢”“這是百腳蟲，有什么好怕的”“看，這百腳蟲還卷起來呢”“這個百腳蟲那么小，傾訴能力等我園結合找春天的主題活動，兩百多名家長和小朋友、老師走出教室、走出幼兒園，去感受春風的撫佛，去領略陽光的暖意，去尋找春的足跡《幼兒園教育指導綱要》指出把促進幼兒健康視為幼兒園的首要工作，健康是人與環境之間、心與身之間整體關系和諧的結果在找春天的主題活動中，我們幼兒園將春游活動與親子活動融合在一個空間里在這生機勃勃的季節里，感受陽光、感受運動、感受自然帶給我們的快樂和激情春天多么美，春天多么好小朋友、家長和我們幼兒園全體教職工與自然交融，在真實、生動、趣味的情境中，意志得到了磨練、體質得到了鍛煉，身心獲得了發展5、幼兒園春游活動小結春風和煦，鳥語花香，春天是一個春暖花開的季節，帶著孩子去感受一下春天的多彩和陽光的溫暖，是開拓孩子視野和讓孩子親近大自然的好機會3月25日,幼兒園組織了幼兒去“東湖磨山櫻花園”春游活動春暖花開，天氣晴朗，孩子們那顆想去游玩的心早已按捺不住了孩子們早早地來到幼兒園，穿著整齊的校服,背著統一的書包，來到班級集合8：20分,我們出發啦，一路上孩子們在老師的帶領下，唱著春天的歌—《去郊游》，歡聲笑語來到了東湖磨山櫻花園走進櫻花園，依著青青的山坡，幾千株櫻花爛漫的盛開著，雪白一片微風吹來，花枝搖曳，落英繽紛木塔水影，波泛幽香，徐徐春風中，讓我們陶醉其中此情此景深深吸引了孩子們，孩子們不停地發出贊美的聲音，“春天真美，花兒真漂亮，特別是隨風飄舞的櫻花??”活動中，孩子們玩得不亦樂乎，積極踴躍參加活動的場景好熱鬧在櫻花園里，孩子們一邊欣賞著道路兩旁的景色，一邊與同伴談論著自己的發現在老師的引導下，孩子們發現許多春的足跡：碧綠的草地、河岸邊的柳樹，都是他們討論的對象；樹上的櫻花、草地里的昆蟲都會成為他們探究的目標；飄落的花瓣、草叢里的樹枝都會成為他們的玩伴孩子們聞聞、摸摸，和美景合影，感受大自然的美他們發現了春天的氣息，找到了春天的秘密孩子們在老師的組織下玩了許多好玩的游戲，櫻花園里處處留下了孩子們快樂的笑聲隨后，孩子們來到草坪上