三年級(jí)科技輔助活動(dòng)教案胡秀明第一課時(shí)：折紙作品一、教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)用正方形紙折小狗。2、通過(guò)觀察并且自己會(huì)折小狗。二、教學(xué)重難點(diǎn)：用正方形紙折小狗。三、教學(xué)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備材正方形紙一張。四、教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)五、教學(xué)內(nèi)容：通過(guò)觀察并且自己會(huì)折小狗。六、教學(xué)過(guò)程：第一步對(duì)折一下紙張。將準(zhǔn)備好的紙沿對(duì)角線對(duì)折，之后，再對(duì)折，展開(kāi)。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)折線，箭頭，交給學(xué)生基本的折紙的方法。第二步：折出小狗的兩只耳朵第三步：折紙第三步，把小狗的鼻子部分向上折一下。第四步：手工折紙小狗第四步按三步的折法，一高一低折一下，然后點(diǎn)上眼睛跟鼻子就行了。第五步：讓學(xué)生在相互交流、相互合作中動(dòng)手實(shí)踐完成紙小狗的折法。第六步：展示學(xué)生的作品。第二課時(shí)：手工制作——剪紙（一）教學(xué)目標(biāo)：1．知識(shí)與技能學(xué)習(xí)用紅紙剪雙喜的方法，剪出喜字圖紋，美化生活。學(xué)會(huì)運(yùn)用剪紙的基本技法制作剪紙作品；培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力和動(dòng)手能力。2．過(guò)程與方法學(xué)習(xí)折疊的方法進(jìn)行設(shè)計(jì)，通過(guò)欣賞進(jìn)一步理解和掌握剪紙方法與內(nèi)涵。幫助學(xué)生形成正確的審美能力，陶冶情操。提高動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)新能力。3．情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)剪喜字，激發(fā)興趣，喚起學(xué)生對(duì)民間剪紙藝術(shù)的熱愛(ài)；為自己獲得剪紙本領(lǐng)而感到喜悅。使學(xué)生認(rèn)識(shí)民間剪紙藝術(shù)的同時(shí)，并為繼承和發(fā)揚(yáng)民間藝術(shù)而努力。（二）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)用折疊的方法剪雙喜并在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行花紋設(shè)計(jì)。2、設(shè)計(jì)出富有裝飾美的多種效果的雙喜紋樣，啟發(fā)創(chuàng)造性思維。（三）教學(xué)用具：1．教師準(zhǔn)備：多媒體課件、投影、紅宣紙、剪刀、等2．學(xué)生準(zhǔn)備：鉛畫(huà)紙、紅宣紙、剪刀、膠水、雙面膠等（四）教學(xué)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入。1．雙喜的由來(lái)2．提問(wèn):在現(xiàn)代生活中，我們還能見(jiàn)到雙喜嗎?它表達(dá)了人們一種什么樣的心理？3揭示課題：剪喜花二、分析與嘗試。1、分析喜字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)（找對(duì)稱(chēng)軸）2、示范講解喜字的折疊方法3、重點(diǎn)講解喜字剪法的關(guān)鍵4、學(xué)生試剪雙喜5、評(píng)價(jià)學(xué)生作品找出剪錯(cuò)的原因三、感受與體驗(yàn)。1、欣賞民間優(yōu)秀喜花作品（課件呈現(xiàn)）2、分析民間剪紙的內(nèi)涵諧音：連（蓮）年有余（魚(yú)）喜上眉（梅）梢蝙蝠（福）雞（大吉大利）寓意：石榴（多子多福）牡丹（富貴）龍鳳{吉祥}3、講解剪紙制作的步驟：畫(huà)稿設(shè)計(jì)-剪刻-托裱4、教師示范剪紙制作過(guò)程啟發(fā)學(xué)生在喜字基礎(chǔ)上怎樣進(jìn)行變化創(chuàng)作四、想象與創(chuàng)作。1、出示作業(yè)要求，請(qǐng)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)一幅帶花邊的喜字要求（1）、花邊內(nèi)容不限,要與喜子巧妙結(jié)合（2）、形式不限（3）、將作品粘貼在白色鉛畫(huà)紙上五、展示與評(píng)價(jià)。1、請(qǐng)學(xué)生將作品按要求貼在黑板相應(yīng)的區(qū)域（創(chuàng)意好、形式美、需努力）師：這不同地方的提示牌，形態(tài)各異，語(yǔ)言不同，但都是在提醒人們做好環(huán)保。老師也搜集了一些提示牌，一起來(lái)看。這些提示牌與平時(shí)見(jiàn)得有什么不同。生：師：是呀，環(huán)保提示牌原來(lái)形狀可以這樣靈活醒目。語(yǔ)言可以這樣有吸引力。這樣的一張?zhí)崾九颇懿荒芊诺嚼芭赃叀煟荷朴谟^察動(dòng)腦的你發(fā)現(xiàn)環(huán)保提示牌不僅要形勢(shì)和內(nèi)容要統(tǒng)一，還要給他找到合適的家。這樣才能起到提示人們做好環(huán)保。活動(dòng)三同學(xué)們心動(dòng)不如行動(dòng)，那就動(dòng)手做個(gè)提示牌吧，現(xiàn)在小組內(nèi)商量一下，哪些地方需要提示牌，你們小組準(zhǔn)備給什么地方做提示牌。小組匯報(bào)：師：制作提示牌要注意什么問(wèn)題？出示小提示師：比一比那個(gè)小組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的又快又好。小組活動(dòng)展示分享。活動(dòng)四師：是不是有了這些提示牌，就說(shuō)明我們做好環(huán)保了。師：還要我們自己動(dòng)手，從身邊做起，從自己作起。還要我們提醒身邊一起做好環(huán)保。是的，美麗的環(huán)保提示牌安家了，我們不僅會(huì)做提示牌，還要帶頭做好環(huán)保，環(huán)保提示牌將和我們一起打造一方凈土共享一片藍(lán)天。第五課時(shí)：母親節(jié)貨卡教學(xué)目標(biāo)：1.知識(shí)與技能：通過(guò)賀卡的欣賞和分析，認(rèn)識(shí)賀卡的內(nèi)容和傳達(dá)特色，內(nèi)容構(gòu)成特點(diǎn)和繪制的不同方法。2.方法與過(guò)程：運(yùn)用啟發(fā)式學(xué)習(xí)，通過(guò)欣賞賀卡激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利用合作探究法引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，綜合實(shí)踐法利于學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)不同內(nèi)容賀卡的設(shè)計(jì)，提高學(xué)生的構(gòu)思能力、設(shè)計(jì)能力及創(chuàng)新思維等各種能力。重點(diǎn)：賀卡設(shè)計(jì)的基本要求。難點(diǎn)：根據(jù)不同內(nèi)容構(gòu)思不同的賀卡設(shè)計(jì)樣式。教具準(zhǔn)備：不同賀卡圖片若干、掛圖、投影儀、圖片、多媒體平臺(tái)、靜音樂(lè)等材料工具：剪刀、鉛筆、橡皮、（彩色）卡紙、彩帶、彩筆、糖果紙、勾線筆、透明膠、漿糊（膠水）、雙面膠、刻刀。教法：名家名作分析法、合作探究法等。過(guò)程設(shè)計(jì)：展示賀卡圖片、導(dǎo)入新課——投影示標(biāo)——新授賀卡相關(guān)知識(shí)——當(dāng)堂訓(xùn)練——當(dāng)堂作業(yè)——生作業(yè)，師輔導(dǎo)——課堂小結(jié)估計(jì)出現(xiàn)的問(wèn)題及解決方法：設(shè)計(jì)賀卡內(nèi)容不夠豐富，或者有學(xué)生的設(shè)計(jì)內(nèi)容偏離了設(shè)計(jì)主題。方法：師生共同理順賀卡主題內(nèi)容、要求，師幫生分析設(shè)計(jì)思路，并對(duì)他們的思路進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，再讓他們進(jìn)行創(chuàng)作。作業(yè)及練習(xí)設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)一張關(guān)于同學(xué)之間友誼天長(zhǎng)的賀卡一、展示圖片，導(dǎo)入新課師展示相關(guān)的賀卡作品，請(qǐng)學(xué)生欣賞并說(shuō)明其特點(diǎn)及作用，師簡(jiǎn)單評(píng)述并由此導(dǎo)入新課。二、課件示標(biāo)師展示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)及重點(diǎn)難點(diǎn)，稍讀請(qǐng)學(xué)生稍做了解。三、新授賀卡相關(guān)知識(shí)（賀卡的初步了解、制作的步驟與方法、制作過(guò)程中應(yīng)注意事項(xiàng)）1.賀卡的定義賀卡是人們?cè)谟龅较矐c的日期或事件的時(shí)候互相表示問(wèn)候的一種卡片，人們通常贈(zèng)送賀卡的日子包括生日、圣誕、元旦、春節(jié)、母親節(jié)、父親節(jié)、情人節(jié)等日子。賀卡上一般有一些祝福的話語(yǔ)。2.賀卡的分類(lèi)a.鏤空卡b.手繪卡c.衍紙卡A.鏤空卡，用到的有“卡紙”，厚度比較大，適合做卡片。可以白色也可以彩色。“刻刀”，這個(gè)是比較簡(jiǎn)單的哦，你可以畫(huà)下來(lái)圖案，想要鏤空的地方作出標(biāo)記，比如全部涂黑，然后找本廢舊的書(shū)或者報(bào)紙，仔細(xì)刻就好了，刀子一定要鋒利，不要出現(xiàn)毛邊。b.手繪卡，對(duì)繪畫(huà)要求比較高，需要用到彩鉛，或者馬克筆，或者蠟筆。把卡紙對(duì)折，在對(duì)折的一面作畫(huà)。自己去網(wǎng)上選圖，照著畫(huà)就好了。c.衍紙卡，可以去文具店買(mǎi)衍紙條，或者干脆自己用刻刀切出5mm-10mm的紙條，用牙簽或者細(xì)一點(diǎn)的竹棒針，把橫截面積劈開(kāi)，夾住衍紙一端，做出你想要的各種形狀，然后在卡紙上用膠水固定。（可以在網(wǎng)上查看衍紙入門(mén)教程）一些必備的材料：卡紙（250-300g最好，最好多買(mǎi)幾種顏色），尺子，筆（HB用于描繪圖畫(huà)，彩鉛，用于上色），刻刀，剪刀，雙面膠帶，膠水(白乳膠和膠棒)，要想做得更漂亮，再準(zhǔn)備些絲帶（用于打蝴蝶結(jié)，要和卡紙的顏色對(duì)應(yīng)）6.制作的步驟與方法A.裁紙，一般買(mǎi)的是A4大小，量出中線位置，用紙比著，拿刀被劃痕，然后直接對(duì)折，如果有不齊的地方用刀切掉。B.可以上網(wǎng)找些漂亮的圖片，打印出來(lái)，或者是照著繪畫(huà)出圖案、填充顏色。然后剪出各種形狀(如方形，圓形，心形等)，下面墊一層彩色的卡紙（比圖案的邊緣略大出來(lái)3mm左右）然后用膠水粘貼，然后在卡片上面用絲帶打出漂亮的蝴蝶結(jié)，找好位置粘貼，如果有配色的紐扣，可以放在邊角的地方，把整體平衡一下，還可以更加俏皮。最后寫(xiě)上祝福語(yǔ)，剪成小標(biāo)簽，粘到卡片上面，（也是邊角的地方，與紐扣一般在對(duì)角的位置）。C.再找一張同樣大小的紙對(duì)折，切去一點(diǎn)邊緣，放到卡片的里面，這樣一張卡就完成了。7.制作過(guò)程中應(yīng)注意事項(xiàng)1）在用剪刀時(shí)，不要剪到手；2）不要做太多的裝飾，不然就太葷了；3）使用刻刀時(shí)，小心劃到手腳；4）在使用雙面膠或膠水時(shí)，要把注意用量，不恰過(guò)多；5）在勾畫(huà)和填充顏色時(shí)，應(yīng)注意構(gòu)圖的美觀性與藝術(shù)性。四、當(dāng)堂訓(xùn)練1.師選擇一張賀卡請(qǐng)學(xué)生分析，說(shuō)說(shuō)其內(nèi)容及特色；2.如果讓你設(shè)計(jì)一張關(guān)于友誼方面的賀卡，你會(huì)如何設(shè)計(jì)構(gòu)思？五、當(dāng)堂訓(xùn)練請(qǐng)學(xué)生設(shè)計(jì)一張關(guān)于朋友之間友誼方面的賀卡，要求如下：1.符合同學(xué)（朋友）之間友誼與團(tuán)結(jié)的特色2.色彩搭配合理3.體現(xiàn)同學(xué)（朋友）之前的友誼天長(zhǎng)的特點(diǎn)六、學(xué)生按要求設(shè)計(jì)，教師巡回輔導(dǎo)對(duì)學(xué)生構(gòu)思有偏差的地方及時(shí)給予指正。七、作業(yè)展示及講評(píng)、展覽優(yōu)秀學(xué)生作業(yè)，點(diǎn)名表?yè)P(yáng)，講評(píng)本次作業(yè)優(yōu)缺點(diǎn)。第六、七課時(shí)：環(huán)保筆筒【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)會(huì)用彩色紙剪貼的方法裝飾筆筒。2、學(xué)會(huì)運(yùn)用身邊的廢舊材料制作筆筒。3、培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)藝術(shù)的情感，體驗(yàn)創(chuàng)造美的樂(lè)趣。【教學(xué)重點(diǎn)】廢舊材料制作裝飾筆筒。【教學(xué)難點(diǎn)】裝飾設(shè)計(jì)的美感與創(chuàng)新【學(xué)習(xí)用具】廢舊的瓶子、紙盒、彩紙、剪刀、雙面膠【教學(xué)過(guò)程】一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們今天老師給大家?guī)?lái)了一組非常漂亮的、非常有趣的,你們一定非常喜歡的圖片！想看么？（運(yùn)用大屏幕放映圖片）它們有一個(gè)共同的名字：叫什么？大家一起說(shuō)。生：小筆筒。二、講授新課這些筆筒有的是工廠的叔叔、阿姨們制作的，有的是三年一班的同學(xué)制作的，今天咱們也來(lái)制作學(xué)習(xí)制作和裝飾小筆筒，看一看咱們能不能超過(guò)三年一班的同學(xué)？能不能超過(guò)叔叔、阿姨們。同學(xué)們：愿意和他們比一比嗎？生：愿意：師：有信心趕上并且超過(guò)他們嗎？生：有！師：那么我要問(wèn)一問(wèn)：有信心就能做出優(yōu)秀作品嗎？生：能。師：老師認(rèn)為：有信心固然重要，但是，還不夠，還需要細(xì)心、用心、留心和專(zhuān)心。只有用心、專(zhuān)心看老師作，一邊看一邊想，老師都用了哪些制作方法，先用了什么方法？接下來(lái)用了什么方法，又用了什么方法？還要想：你要做一個(gè)什么樣的筆筒才能比老師做的強(qiáng)，才能拿大獎(jiǎng)。（老師示范：筆筒制作）師：好！老師的筆筒做成了？喜歡嗎？生：喜歡！師：誰(shuí)能告訴同學(xué)們，老師都用了哪些方法!看看誰(shuí)觀察的細(xì)心，誰(shuí)最用心了！生：卷曲、剪切、粘貼的方法。同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，你們真厲害呀！這么一會(huì)兒就由“一心：信心；變成四心：都哪四心了？一起說(shuō)：師、生共同說(shuō)：細(xì)心、用心、留心、專(zhuān)心！”：師：你們有了信心、專(zhuān)心、細(xì)心等，還了解了卷曲、剪切、粘貼等筆筒的制作方法，那，你們是不是就可以穩(wěn)拿筆筒制作的冠軍了？請(qǐng)看：老師這還有一個(gè)小筆筒，現(xiàn)在老師將一支筆放入這個(gè)筆筒中，你們看到了什么？生：筆筒倒了師：這是什么原因呢？生；紙?zhí)　⒐P筒太輕、不穩(wěn)固等。師：怎樣才能不倒呢？師：：對(duì)了，我們要選擇合適的材料，這樣做出的筆筒才有穩(wěn)定性。那么在選好了材料、學(xué)習(xí)了制作方法的基礎(chǔ)上，再想一想？還需要怎么做？筆筒才能既實(shí)用又漂亮？生：要進(jìn)行裝飾。師：說(shuō)得好！那就再請(qǐng)用你們的細(xì)心、用心、留心、專(zhuān)心來(lái)觀察下面熒屏上的圖片，然后告訴老師和同學(xué)裝飾這些筆筒都用了哪些方法？生：剪切、粘貼、繪畫(huà)等。三、分小組進(jìn)行制作現(xiàn)在同學(xué)們可以向筆筒制作小冠軍沖刺了！沖刺前，老師還要特別告訴你們：要盡可能做得和別人的不一樣！與眾不同！才是最棒的！還有！在制作時(shí)我們要注意一件最重要的事！知道是什么事嗎？使用剪刀的時(shí)候不要剪到同學(xué)們身上的肉，如果有人流出鮮血，咱們班就輸了，安全第一。還有材料呀！工具呀！不能扔滿地！咱們還要比一比看誰(shuí)是環(huán)保最佳小衛(wèi)士。（制作過(guò)程中，巡視、指導(dǎo)、及時(shí)給予積極的評(píng)價(jià)、引導(dǎo)）四、作品展示1、小游戲：將學(xué)生做好的筆筒擺在講桌上，老師當(dāng)售貨員，學(xué)生們當(dāng)顧客！請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出選購(gòu)的理由：并對(duì)優(yōu)秀作品的作者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。２、猜一猜、想一想：未來(lái)的筆筒是什么樣的？五、總結(jié)同學(xué)們學(xué)會(huì)了運(yùn)用卷曲、剪切、粘貼、繪畫(huà)等方法進(jìn)行制作和裝飾小筆筒，讓你們的筆有了一個(gè)漂亮的家！你們的作品可真棒！老師把金牌獎(jiǎng)給了你們！給你們一點(diǎn)掌聲吧！第八課時(shí)：剪紙《雙喜》教案

教學(xué)內(nèi)容：第八課《雙喜》

一、教學(xué)目標(biāo)、理念：

1、知識(shí)與技能目標(biāo)：了解雙喜的基本結(jié)構(gòu)及特征，掌握剪雙喜的方法和步驟。

2、過(guò)程與方法目標(biāo)：能運(yùn)用對(duì)折的手法剪出雙喜。學(xué)會(huì)用剪紙符號(hào)裝飾雙喜。

3、情感與態(tài)度目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)不同的雙喜，激發(fā)學(xué)生對(duì)剪紙興趣。

4、教學(xué)理念：對(duì)折手法是學(xué)生熟悉的,本課采用對(duì)折手法剪出雙喜,重點(diǎn)學(xué)會(huì)用剪紙符號(hào)裝飾雙喜。而在雙喜的構(gòu)圖上,對(duì)于有能力的學(xué)生鼓勵(lì)他們?cè)O(shè)計(jì)不同的雙喜.

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)：

1、教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用剪紙符號(hào)裝飾雙喜。

2、教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)不同的雙喜.

3、教學(xué)疑點(diǎn)：剪出式樣、紋飾獨(dú)一無(wú)二的雙喜。

三、教具：多媒體課件、范作、彩紙、剪刀、膠水

四、教學(xué)過(guò)程

（一）、教師活動(dòng)預(yù)設(shè)

1、情景導(dǎo)課:

師言：今天老師給你們帶來(lái)了一個(gè)小魔術(shù)，一張紙老師只剪兩個(gè)口，就能使它變成一個(gè)字1.1、教師演示

1.2、提問(wèn)：老師剪這個(gè)雙喜用了什么方法？

師言：為什么通過(guò)折疊就能得到雙喜呢？下面我們一起來(lái)觀察這個(gè)雙喜。

1.3、多媒體出示雙喜

1.4、指導(dǎo)學(xué)生觀察雙喜

1.5、總結(jié)：雙喜是由兩個(gè)喜字組成，每個(gè)喜字都是左右對(duì)稱(chēng)的。所以我們可以用折疊的手法來(lái)剪喜字

師言：剪喜字的方法很多，今天我們就用二方連續(xù)來(lái)剪雙喜。

2、新課學(xué)習(xí)

2.1、出示課題

2.2、引導(dǎo)學(xué)生回憶二方連續(xù)的折法

2.3、指導(dǎo)學(xué)生觀察折疊好的紙

2.4、總結(jié)剪雙喜的方法和步驟。

2.5、教師演示構(gòu)圖、講解構(gòu)圖

2.6、多媒體出示的喜字圖片

師言：比較復(fù)雜的喜字我們無(wú)法在一節(jié)課里完成，我們可以設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單好看的喜字。

2.7、欣賞教師范作

3、實(shí)踐創(chuàng)作

3.1、指導(dǎo)學(xué)生自由創(chuàng)作

4、作品展示

4.1、比一比誰(shuí)設(shè)計(jì)的喜字新穎、獨(dú)特。、學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)

1、情景導(dǎo)課：

1.1、學(xué)生細(xì)心觀看。

1.2、說(shuō)一說(shuō)老師剪這個(gè)雙喜用了什么方法？

（折疊）

1.3、為什么通過(guò)折疊就能得到雙喜呢？

1.4、觀察雙喜

1.5、說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？

（雙喜是由兩個(gè)喜字組成，每個(gè)喜字都是左右對(duì)稱(chēng)的。）

2、新課學(xué)習(xí)：

2.1、學(xué)生回憶二方連續(xù)的折法

（1、）同桌互說(shuō)、互折

（2、）取一張紙，從中間對(duì)折，在分別向外堆著，使兩邊對(duì)齊。

2.2、匯報(bào)演示

2.3、總結(jié)剪雙喜的方法和步驟：

（1、）將紙按二方連續(xù)的折法折好。

（2、）繪制單喜字的一半。

（3、）剪

2.4、觀察折疊好的紙

（強(qiáng)調(diào)：將圖繪制在雙層的那面）

2.5、觀看多媒體出示的喜字

2.6、觀看教師構(gòu)圖

2.7、多媒體出示的喜字圖片

2.8、欣賞各種方法的喜字

2.9、欣賞教師范作

3、實(shí)踐創(chuàng)作

3.1、自由創(chuàng)作

4、作品展示

4.1、比一比誰(shuí)設(shè)計(jì)的喜字新穎、獨(dú)特。

（三）、設(shè)計(jì)意圖

1、通過(guò)魔術(shù)情景的創(chuàng)設(shè)，目的是引起學(xué)生關(guān)注，激發(fā)學(xué)生的好奇心、求知欲。

2、初步了解雙喜的結(jié)構(gòu)及特征，為下一步構(gòu)圖打好基礎(chǔ)。

3、發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)方法，形成探究性學(xué)習(xí)。

4、教師強(qiáng)調(diào)示范重點(diǎn)，使學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)本課難點(diǎn)的理解和掌握。

5、欣賞中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中交流。拓寬學(xué)生視野。

6、給每個(gè)學(xué)生展示自己的機(jī)會(huì)第八課時(shí)：彩色蠟燭準(zhǔn)備材料：白蠟、蠟筆（用來(lái)調(diào)顏色的）、漂亮的透明玻璃容器、棉線、燒杯等1.把白蠟和蠟筆放在燒杯中加熱融化2.在透明玻璃容器里加水，不要加滿，因?yàn)樯厦媸且鱿灎T的，你可以在水里放一些小物景，比如彩色的沙石啊塑料的小魚(yú)啊小樹(shù)啊什么的，反正發(fā)揮你的想象自由創(chuàng)意就好了。記得這些小物景不能高于水面哦！3.棉線用筷子或夾子夾好放在容器的正中間4.把融化好了的蠟油倒入已經(jīng)準(zhǔn)備好了的透明玻璃容器內(nèi)，冷卻即可.如果不想做這種下面是水的蠟燭的話，就找一個(gè)漂亮的模子，把融化好了蠟燭油倒進(jìn)模子里，記得中間要放棉線哦，然后冷卻就可以了第十課時(shí)：樹(shù)葉畫(huà)的制作1.采集和粗選：應(yīng)采集帶有葉柄的葉子，還要注意采集各種形狀和顏色的葉子，每種葉子多采一些，同一種葉子也要多采集一些，不要采集大型的葉子（它太顯根莖，用時(shí)不好剪），更不要采腐爛、破損、有蟲(chóng)卵的葉子。有的媽媽們只去采集大樹(shù)上的葉子，其實(shí)許多小草的葉子也很美。2.整理和壓制：把采集的葉子，放在書(shū)本里，用書(shū)壓平。壓制的目的，是使葉片變得即干燥又平整，也就是給葉片定形，但一個(gè)晚上的時(shí)間就好，不要太干，不然的話不好剪，容易斷。另外，盡量多在書(shū)本里壓放一些樹(shù)葉，以備選。3.構(gòu)圖和定名：構(gòu)圖，是制作葉畫(huà)關(guān)鍵的一步。葉畫(huà)的內(nèi)容非常廣泛，但要注意構(gòu)圖的合理、巧妙和新穎。每片葉都可正放、倒放、斜放、互相遮掩，事先要考慮好。“剪樹(shù)葉”可不像是用“筆”來(lái)畫(huà)圖的效果，不能任意剪，相反就不能成形了！4.固定：固定就是把擺好樣子的葉片，貼在你要做圖的紙上，要用乳膠而不用膠水和漿糊，因?yàn)槿槟z干得快，粘得牢，而且能保持葉面的干凈。（俺用的是雙面膠，上面一層再用透明膠帶紙加牢）。附保存方法：如要長(zhǎng)期保存葉畫(huà)，可在上面加一層玻璃紙，或用塑料薄膜也可以（但透明度不理想）。按我的方法，用透明膠帶紙加牢，透明度還不錯(cuò)，也不用去過(guò)塑。我們還可以把葉畫(huà)放在鏡框中，然后掛在墻上。一張美麗的葉畫(huà)就做成了！第十一課時(shí)：環(huán)保筆筒活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試在光滑的瓶身上用即時(shí)貼或橡皮泥創(chuàng)造性地裝飾筆筒，耐心地完成作品。2、通過(guò)對(duì)廢舊材料的巧妙利用，鼓勵(lì)幼兒在生活中發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦動(dòng)手的能力，體驗(yàn)成功的喜悅。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、師幼共同收集各種形狀、顏色的塑料瓶（洗凈，切割好）。2、魔術(shù)箱、幾只創(chuàng)意筆筒。3、各種顏色的即時(shí)貼、橡皮泥和剪刀。4、各種筆。活動(dòng)過(guò)程：1、介紹材料，幼兒自由選擇材料（即時(shí)貼、橡皮泥）分成兩組制作筆筒。2、常規(guī)要求：（1）注意衛(wèi)生，保持桌面整潔，物品用后歸放整齊。（2）做完用抹布將手擦干凈。3、引導(dǎo)幼兒嘗試采用剪貼或平鋪、圍合等方式創(chuàng)造性地裝飾筆筒第十二課時(shí)：制作百合紙花教學(xué)目標(biāo)：1、了解紙花的基本結(jié)構(gòu)及特征，掌握折紙的方法和步驟。

2、過(guò)程與方法目標(biāo)：能運(yùn)用對(duì)折的手法折出紙花。

3、情感與態(tài)度目標(biāo)：鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)不同的紙花，激發(fā)學(xué)生對(duì)剪紙興趣。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)手工折紙花教學(xué)難點(diǎn)：設(shè)計(jì)不同樣式的紙花。教學(xué)過(guò)程：1、裁一張方紙。2、對(duì)角對(duì)邊折疊，得到折痕。3、捏住兩邊向中間一擠。4、得到一個(gè)有“內(nèi)含”的正菱形，壓平。5、豎直掀起一邊。6、沿中縫下壓。7、沿著中線，把剛得到的菱形向左翻折。8、把其他的面，按照同樣的方法，也折成上步的樣子。9、所有面壓平。10、沿中線折下邊。11、展開(kāi)。這步要的就是折痕。12、掀起上沿兒，按照上步得到的折痕上折。13、形成兩頭的尖角，下壓。14、其他面都那樣折，得到菱形的疊加。15、把最上面的角往下翻。其他面上的這樣的角同樣下翻。16、整體往右側(cè)翻到一個(gè)平整面。17、把不開(kāi)口的尖端兩邊向中線折去。18、其他的三面還是這樣做。19、其實(shí)現(xiàn)在已經(jīng)成型了。20、豎起來(lái)展開(kāi)對(duì)角。21、立起來(lái)。看一朵百合花誕生第十三課時(shí)：手工制作垃圾桶教學(xué)目標(biāo)：1、收集廢品，提高創(chuàng)新意識(shí)。2、提高環(huán)保意識(shí)，美化我們的生活環(huán)境。3、通過(guò)討論，讓學(xué)生知道環(huán)保是每個(gè)人的責(zé)任，要從身邊的小事做起，為環(huán)境保護(hù)出一份力。準(zhǔn)備素材：透明膠帶(封箱膠帶)，紙箱，硬紙板，包裝紙，筆，剪刀，量角器，細(xì)鐵絲。下面跟著我一步一步手工制作垃圾桶了!制作方法：步驟1：找一個(gè)大大的長(zhǎng)方形紙箱(五層瓦楞的最好，三層有點(diǎn)脆弱)，將其等分成6份，折好。(6份就是六角的垃圾桶，分成8份更好看)將紙箱卷起來(lái)用封箱膠帶粘好。步驟2：做一塊正六角形的底—這里要用到量角器。要注意的是，正六角形的每個(gè)角是180*(6-2)/6=120度。正八角形是180*(8-2)/8=135度!步驟3：將底用膠帶粘上，要粘的平整仔細(xì)些。步驟4：用包裝紙把筒身包起來(lái)，兩端都要留出一點(diǎn)點(diǎn)余頭，將底部余頭按住粘在底下就可以了;如果不好操作，可以在筒身貼一些雙面膠，一面面的包就很容易了。步驟5：下面來(lái)包筒蓋子—注意，筒蓋子要比底大哦，否則豈不掉進(jìn)筒里，用筒放在紙板上比著，用筆沿著外緣畫(huà)出來(lái)然后切割，不大不小剛剛好!步驟6：包好蓋子之后，用硬紙板卷個(gè)把手，也用包裝紙包好。步驟7：將細(xì)鐵絲傳入卷好的把手，在蓋子上穿兩個(gè)洞穿進(jìn)去，再用膠帶固定好，裁一塊八角形的白紙貼在蓋子背部。蓋子就完成啦!第十四課時(shí)自制壁掛花籃

材料與工具：雪碧飲料瓶?jī)蓚€(gè)、膠水、刻刀、剪刀。

制作方法：

1．將一只雪碧飲料瓶的綠色底套取下，剪成蓮花狀，翻轉(zhuǎn)向下和瓶身粘成底座。

2．在綠色底套上截取2厘米寬的綠色環(huán)，仍套在瓶身上。

3．去掉瓶頸，在瓶上剪出13厘米長(zhǎng)8厘寬的寬帶一條，和3厘米寬的窄帶若干條。

4．用刻刀在3厘米窄條上刻出花紋?