三年級科技輔助活動教案胡秀明第一課時：折紙作品一、教學目標：1、學習用正方形紙折小狗。2、通過觀察并且自己會折小狗。二、教學重難點：用正方形紙折小狗。三、教學準備：準備材正方形紙一張。四、教學課時：一課時五、教學內容：通過觀察并且自己會折小狗。六、教學過程：第一步對折一下紙張。將準備好的紙沿對角線對折，之后，再對折，展開。讓學生認識折線，箭頭，交給學生基本的折紙的方法。第二步：折出小狗的兩只耳朵第三步：折紙第三步，把小狗的鼻子部分向上折一下。第四步：手工折紙小狗第四步按三步的折法，一高一低折一下，然后點上眼睛跟鼻子就行了。第五步：讓學生在相互交流、相互合作中動手實踐完成紙小狗的折法。第六步：展示學生的作品。第二課時：手工制作——剪紙（一）教學目標：1．知識與技能學習用紅紙剪雙喜的方法，剪出喜字圖紋，美化生活。學會運用剪紙的基本技法制作剪紙作品；培養學生的創造性思維能力和動手能力。2．過程與方法學習折疊的方法進行設計，通過欣賞進一步理解和掌握剪紙方法與內涵。幫助學生形成正確的審美能力，陶冶情操。提高動手能力，培養學生的想象能力和創新能力。3．情感、態度與價值觀通過剪喜字，激發興趣，喚起學生對民間剪紙藝術的熱愛；為自己獲得剪紙本領而感到喜悅。使學生認識民間剪紙藝術的同時，并為繼承和發揚民間藝術而努力。（二）教學重點和難點：1、學習用折疊的方法剪雙喜并在原有基礎上進行花紋設計。2、設計出富有裝飾美的多種效果的雙喜紋樣，啟發創造性思維。（三）教學用具：1．教師準備：多媒體課件、投影、紅宣紙、剪刀、等2．學生準備：鉛畫紙、紅宣紙、剪刀、膠水、雙面膠等（四）教學過程：一、故事導入。1．雙喜的由來2．提問:在現代生活中，我們還能見到雙喜嗎?它表達了人們一種什么樣的心理？3揭示課題：剪喜花二、分析與嘗試。1、分析喜字的結構特點（找對稱軸）2、示范講解喜字的折疊方法3、重點講解喜字剪法的關鍵4、學生試剪雙喜5、評價學生作品找出剪錯的原因三、感受與體驗。1、欣賞民間優秀喜花作品（課件呈現）2、分析民間剪紙的內涵諧音：連（蓮）年有余（魚）喜上眉（梅）梢蝙蝠（福）雞（大吉大利）寓意：石榴（多子多福）牡丹（富貴）龍鳳{吉祥}3、講解剪紙制作的步驟：畫稿設計-剪刻-托裱4、教師示范剪紙制作過程啟發學生在喜字基礎上怎樣進行變化創作四、想象與創作。1、出示作業要求，請同學們設計一幅帶花邊的喜字要求（1）、花邊內容不限,要與喜子巧妙結合（2）、形式不限（3）、將作品粘貼在白色鉛畫紙上五、展示與評價。1、請學生將作品按要求貼在黑板相應的區域（創意好、形式美、需努力）師：這不同地方的提示牌，形態各異，語言不同，但都是在提醒人們做好環保。老師也搜集了一些提示牌，一起來看。這些提示牌與平時見得有什么不同。生：師：是呀，環保提示牌原來形狀可以這樣靈活醒目。語言可以這樣有吸引力。這樣的一張提示牌能不能放到垃圾桶旁邊。師：善于觀察動腦的你發現環保提示牌不僅要形勢和內容要統一，還要給他找到合適的家。這樣才能起到提示人們做好環保。活動三同學們心動不如行動，那就動手做個提示牌吧，現在小組內商量一下，哪些地方需要提示牌，你們小組準備給什么地方做提示牌。小組匯報：師：制作提示牌要注意什么問題？出示小提示師：比一比那個小組在規定時間內完成的又快又好。小組活動展示分享。活動四師：是不是有了這些提示牌，就說明我們做好環保了。師：還要我們自己動手，從身邊做起，從自己作起。還要我們提醒身邊一起做好環保。是的，美麗的環保提示牌安家了，我們不僅會做提示牌，還要帶頭做好環保，環保提示牌將和我們一起打造一方凈土共享一片藍天。第五課時：母親節貨卡教學目標：1.知識與技能：通過賀卡的欣賞和分析，認識賀卡的內容和傳達特色，內容構成特點和繪制的不同方法。2.方法與過程：運用啟發式學習，通過欣賞賀卡激發學生的學習興趣，利用合作探究法引發學生的學習主動性，綜合實踐法利于學生創新意識的培養。3.情感態度與價值觀：通過不同內容賀卡的設計，提高學生的構思能力、設計能力及創新思維等各種能力。重點：賀卡設計的基本要求。難點：根據不同內容構思不同的賀卡設計樣式。教具準備：不同賀卡圖片若干、掛圖、投影儀、圖片、多媒體平臺、靜音樂等材料工具：剪刀、鉛筆、橡皮、（彩色）卡紙、彩帶、彩筆、糖果紙、勾線筆、透明膠、漿糊（膠水）、雙面膠、刻刀。教法：名家名作分析法、合作探究法等。過程設計：展示賀卡圖片、導入新課——投影示標——新授賀卡相關知識——當堂訓練——當堂作業——生作業，師輔導——課堂小結估計出現的問題及解決方法：設計賀卡內容不夠豐富，或者有學生的設計內容偏離了設計主題。方法：師生共同理順賀卡主題內容、要求，師幫生分析設計思路，并對他們的思路進行點評，再讓他們進行創作。作業及練習設計：設計一張關于同學之間友誼天長的賀卡一、展示圖片，導入新課師展示相關的賀卡作品，請學生欣賞并說明其特點及作用，師簡單評述并由此導入新課。二、課件示標師展示本節課的學習目標及重點難點，稍讀請學生稍做了解。三、新授賀卡相關知識（賀卡的初步了解、制作的步驟與方法、制作過程中應注意事項）1.賀卡的定義賀卡是人們在遇到喜慶的日期或事件的時候互相表示問候的一種卡片，人們通常贈送賀卡的日子包括生日、圣誕、元旦、春節、母親節、父親節、情人節等日子。賀卡上一般有一些祝福的話語。2.賀卡的分類a.鏤空卡b.手繪卡c.衍紙卡A.鏤空卡，用到的有“卡紙”，厚度比較大，適合做卡片。可以白色也可以彩色。“刻刀”，這個是比較簡單的哦，你可以畫下來圖案，想要鏤空的地方作出標記，比如全部涂黑，然后找本廢舊的書或者報紙，仔細刻就好了，刀子一定要鋒利，不要出現毛邊。b.手繪卡，對繪畫要求比較高，需要用到彩鉛，或者馬克筆，或者蠟筆。把卡紙對折，在對折的一面作畫。自己去網上選圖，照著畫就好了。c.衍紙卡，可以去文具店買衍紙條，或者干脆自己用刻刀切出5mm-10mm的紙條，用牙簽或者細一點的竹棒針，把橫截面積劈開，夾住衍紙一端，做出你想要的各種形狀，然后在卡紙上用膠水固定。（可以在網上查看衍紙入門教程）一些必備的材料：卡紙（250-300g最好，最好多買幾種顏色），尺子，筆（HB用于描繪圖畫，彩鉛，用于上色），刻刀，剪刀，雙面膠帶，膠水(白乳膠和膠棒)，要想做得更漂亮，再準備些絲帶（用于打蝴蝶結，要和卡紙的顏色對應）6.制作的步驟與方法A.裁紙，一般買的是A4大小，量出中線位置，用紙比著，拿刀被劃痕，然后直接對折，如果有不齊的地方用刀切掉。B.可以上網找些漂亮的圖片，打印出來，或者是照著繪畫出圖案、填充顏色。然后剪出各種形狀(如方形，圓形，心形等)，下面墊一層彩色的卡紙（比圖案的邊緣略大出來3mm左右）然后用膠水粘貼，然后在卡片上面用絲帶打出漂亮的蝴蝶結，找好位置粘貼，如果有配色的紐扣，可以放在邊角的地方，把整體平衡一下，還可以更加俏皮。最后寫上祝福語，剪成小標簽，粘到卡片上面，（也是邊角的地方，與紐扣一般在對角的位置）。C.再找一張同樣大小的紙對折，切去一點邊緣，放到卡片的里面，這樣一張卡就完成了。7.制作過程中應注意事項1）在用剪刀時，不要剪到手；2）不要做太多的裝飾，不然就太葷了；3）使用刻刀時，小心劃到手腳；4）在使用雙面膠或膠水時，要把注意用量，不恰過多；5）在勾畫和填充顏色時，應注意構圖的美觀性與藝術性。四、當堂訓練1.師選擇一張賀卡請學生分析，說說其內容及特色；2.如果讓你設計一張關于友誼方面的賀卡，你會如何設計構思？五、當堂訓練請學生設計一張關于朋友之間友誼方面的賀卡，要求如下：1.符合同學（朋友）之間友誼與團結的特色2.色彩搭配合理3.體現同學（朋友）之前的友誼天長的特點六、學生按要求設計，教師巡回輔導對學生構思有偏差的地方及時給予指正。七、作業展示及講評、展覽優秀學生作業，點名表揚，講評本次作業優缺點。第六、七課時：環保筆筒【教學目標】1、學會用彩色紙剪貼的方法裝飾筆筒。2、學會運用身邊的廢舊材料制作筆筒。3、培養學生喜愛藝術的情感，體驗創造美的樂趣。【教學重點】廢舊材料制作裝飾筆筒。【教學難點】裝飾設計的美感與創新【學習用具】廢舊的瓶子、紙盒、彩紙、剪刀、雙面膠【教學過程】一、激趣導入同學們今天老師給大家帶來了一組非常漂亮的、非常有趣的,你們一定非常喜歡的圖片！想看么？（運用大屏幕放映圖片）它們有一個共同的名字：叫什么？大家一起說。生：小筆筒。二、講授新課這些筆筒有的是工廠的叔叔、阿姨們制作的，有的是三年一班的同學制作的，今天咱們也來制作學習制作和裝飾小筆筒，看一看咱們能不能超過三年一班的同學？能不能超過叔叔、阿姨們。同學們：愿意和他們比一比嗎？生：愿意：師：有信心趕上并且超過他們嗎？生：有！師：那么我要問一問：有信心就能做出優秀作品嗎？生：能。師：老師認為：有信心固然重要，但是，還不夠，還需要細心、用心、留心和專心。只有用心、專心看老師作，一邊看一邊想，老師都用了哪些制作方法，先用了什么方法？接下來用了什么方法，又用了什么方法？還要想：你要做一個什么樣的筆筒才能比老師做的強，才能拿大獎。（老師示范：筆筒制作）師：好！老師的筆筒做成了？喜歡嗎？生：喜歡！師：誰能告訴同學們，老師都用了哪些方法!看看誰觀察的細心，誰最用心了！生：卷曲、剪切、粘貼的方法。同學們觀察得真仔細，你們真厲害呀！這么一會兒就由“一心：信心；變成四心：都哪四心了？一起說：師、生共同說：細心、用心、留心、專心！”：師：你們有了信心、專心、細心等，還了解了卷曲、剪切、粘貼等筆筒的制作方法，那，你們是不是就可以穩拿筆筒制作的冠軍了？請看：老師這還有一個小筆筒，現在老師將一支筆放入這個筆筒中，你們看到了什么？生：筆筒倒了師：這是什么原因呢？生；紙太薄、筆筒太輕、不穩固等。師：怎樣才能不倒呢？師：：對了，我們要選擇合適的材料，這樣做出的筆筒才有穩定性。那么在選好了材料、學習了制作方法的基礎上，再想一想？還需要怎么做？筆筒才能既實用又漂亮？生：要進行裝飾。師：說得好！那就再請用你們的細心、用心、留心、專心來觀察下面熒屏上的圖片，然后告訴老師和同學裝飾這些筆筒都用了哪些方法？生：剪切、粘貼、繪畫等。三、分小組進行制作現在同學們可以向筆筒制作小冠軍沖刺了！沖刺前，老師還要特別告訴你們：要盡可能做得和別人的不一樣！與眾不同！才是最棒的！還有！在制作時我們要注意一件最重要的事！知道是什么事嗎？使用剪刀的時候不要剪到同學們身上的肉，如果有人流出鮮血，咱們班就輸了，安全第一。還有材料呀！工具呀！不能扔滿地！咱們還要比一比看誰是環保最佳小衛士。（制作過程中，巡視、指導、及時給予積極的評價、引導）四、作品展示1、小游戲：將學生做好的筆筒擺在講桌上，老師當售貨員，學生們當顧客！請學生說出選購的理由：并對優秀作品的作者進行獎勵。２、猜一猜、想一想：未來的筆筒是什么樣的？五、總結同學們學會了運用卷曲、剪切、粘貼、繪畫等方法進行制作和裝飾小筆筒，讓你們的筆有了一個漂亮的家！你們的作品可真棒！老師把金牌獎給了你們！給你們一點掌聲吧！第八課時：剪紙《雙喜》教案

教學內容：第八課《雙喜》

一、教學目標、理念：

1、知識與技能目標：了解雙喜的基本結構及特征，掌握剪雙喜的方法和步驟。

2、過程與方法目標：能運用對折的手法剪出雙喜。學會用剪紙符號裝飾雙喜。

3、情感與態度目標：鼓勵學生設計不同的雙喜，激發學生對剪紙興趣。

4、教學理念：對折手法是學生熟悉的,本課采用對折手法剪出雙喜,重點學會用剪紙符號裝飾雙喜。而在雙喜的構圖上,對于有能力的學生鼓勵他們設計不同的雙喜.

二、教學重點、難點、疑點：

1、教學重點：學會用剪紙符號裝飾雙喜。

2、教學難點：設計不同的雙喜.

3、教學疑點：剪出式樣、紋飾獨一無二的雙喜。

三、教具：多媒體課件、范作、彩紙、剪刀、膠水

四、教學過程

（一）、教師活動預設

1、情景導課:

師言：今天老師給你們帶來了一個小魔術，一張紙老師只剪兩個口，就能使它變成一個字1.1、教師演示

1.2、提問：老師剪這個雙喜用了什么方法？

師言：為什么通過折疊就能得到雙喜呢？下面我們一起來觀察這個雙喜。

1.3、多媒體出示雙喜

1.4、指導學生觀察雙喜

1.5、總結：雙喜是由兩個喜字組成，每個喜字都是左右對稱的。所以我們可以用折疊的手法來剪喜字

師言：剪喜字的方法很多，今天我們就用二方連續來剪雙喜。

2、新課學習

2.1、出示課題

2.2、引導學生回憶二方連續的折法

2.3、指導學生觀察折疊好的紙

2.4、總結剪雙喜的方法和步驟。

2.5、教師演示構圖、講解構圖

2.6、多媒體出示的喜字圖片

師言：比較復雜的喜字我們無法在一節課里完成，我們可以設計一些簡單好看的喜字。

2.7、欣賞教師范作

3、實踐創作

3.1、指導學生自由創作

4、作品展示

4.1、比一比誰設計的喜字新穎、獨特。、學生活動預設

1、情景導課：

1.1、學生細心觀看。

1.2、說一說老師剪這個雙喜用了什么方法？

（折疊）

1.3、為什么通過折疊就能得到雙喜呢？

1.4、觀察雙喜

1.5、說一說你發現了什么？

（雙喜是由兩個喜字組成，每個喜字都是左右對稱的。）

2、新課學習：

2.1、學生回憶二方連續的折法

（1、）同桌互說、互折

（2、）取一張紙，從中間對折，在分別向外堆著，使兩邊對齊。

2.2、匯報演示

2.3、總結剪雙喜的方法和步驟：

（1、）將紙按二方連續的折法折好。

（2、）繪制單喜字的一半。

（3、）剪

2.4、觀察折疊好的紙

（強調：將圖繪制在雙層的那面）

2.5、觀看多媒體出示的喜字

2.6、觀看教師構圖

2.7、多媒體出示的喜字圖片

2.8、欣賞各種方法的喜字

2.9、欣賞教師范作

3、實踐創作

3.1、自由創作

4、作品展示

4.1、比一比誰設計的喜字新穎、獨特。

（三）、設計意圖

1、通過魔術情景的創設，目的是引起學生關注，激發學生的好奇心、求知欲。

2、初步了解雙喜的結構及特征，為下一步構圖打好基礎。

3、發現規律，總結方法，形成探究性學習。

4、教師強調示范重點，使學生進一步加深對本課難點的理解和掌握。

5、欣賞中學習，學習中交流。拓寬學生視野。

6、給每個學生展示自己的機會第八課時：彩色蠟燭準備材料：白蠟、蠟筆（用來調顏色的）、漂亮的透明玻璃容器、棉線、燒杯等1.把白蠟和蠟筆放在燒杯中加熱融化2.在透明玻璃容器里加水，不要加滿，因為上面是要做蠟燭的，你可以在水里放一些小物景，比如彩色的沙石啊塑料的小魚啊小樹啊什么的，反正發揮你的想象自由創意就好了。記得這些小物景不能高于水面哦！3.棉線用筷子或夾子夾好放在容器的正中間4.把融化好了的蠟油倒入已經準備好了的透明玻璃容器內，冷卻即可.如果不想做這種下面是水的蠟燭的話，就找一個漂亮的模子，把融化好了蠟燭油倒進模子里，記得中間要放棉線哦，然后冷卻就可以了第十課時：樹葉畫的制作1.采集和粗選：應采集帶有葉柄的葉子，還要注意采集各種形狀和顏色的葉子，每種葉子多采一些，同一種葉子也要多采集一些，不要采集大型的葉子（它太顯根莖，用時不好剪），更不要采腐爛、破損、有蟲卵的葉子。有的媽媽們只去采集大樹上的葉子，其實許多小草的葉子也很美。2.整理和壓制：把采集的葉子，放在書本里，用書壓平。壓制的目的，是使葉片變得即干燥又平整，也就是給葉片定形，但一個晚上的時間就好，不要太干，不然的話不好剪，容易斷。另外，盡量多在書本里壓放一些樹葉，以備選。3.構圖和定名：構圖，是制作葉畫關鍵的一步。葉畫的內容非常廣泛，但要注意構圖的合理、巧妙和新穎。每片葉都可正放、倒放、斜放、互相遮掩，事先要考慮好。“剪樹葉”可不像是用“筆”來畫圖的效果，不能任意剪，相反就不能成形了！4.固定：固定就是把擺好樣子的葉片，貼在你要做圖的紙上，要用乳膠而不用膠水和漿糊，因為乳膠干得快，粘得牢，而且能保持葉面的干凈。（俺用的是雙面膠，上面一層再用透明膠帶紙加牢）。附保存方法：如要長期保存葉畫，可在上面加一層玻璃紙，或用塑料薄膜也可以（但透明度不理想）。按我的方法，用透明膠帶紙加牢，透明度還不錯，也不用去過塑。我們還可以把葉畫放在鏡框中，然后掛在墻上。一張美麗的葉畫就做成了！第十一課時：環保筆筒活動目標：1、嘗試在光滑的瓶身上用即時貼或橡皮泥創造性地裝飾筆筒，耐心地完成作品。2、通過對廢舊材料的巧妙利用，鼓勵幼兒在生活中發現美和創造美，體驗活動帶來的樂趣。3、培養幼兒動腦動手的能力，體驗成功的喜悅。活動準備：1、師幼共同收集各種形狀、顏色的塑料瓶（洗凈，切割好）。2、魔術箱、幾只創意筆筒。3、各種顏色的即時貼、橡皮泥和剪刀。4、各種筆。活動過程：1、介紹材料，幼兒自由選擇材料（即時貼、橡皮泥）分成兩組制作筆筒。2、常規要求：（1）注意衛生，保持桌面整潔，物品用后歸放整齊。（2）做完用抹布將手擦干凈。3、引導幼兒嘗試采用剪貼或平鋪、圍合等方式創造性地裝飾筆筒第十二課時：制作百合紙花教學目標：1、了解紙花的基本結構及特征，掌握折紙的方法和步驟。

2、過程與方法目標：能運用對折的手法折出紙花。

3、情感與態度目標：鼓勵學生設計不同的紙花，激發學生對剪紙興趣。教學重點：學會手工折紙花教學難點：設計不同樣式的紙花。教學過程：1、裁一張方紙。2、對角對邊折疊，得到折痕。3、捏住兩邊向中間一擠。4、得到一個有“內含”的正菱形，壓平。5、豎直掀起一邊。6、沿中縫下壓。7、沿著中線，把剛得到的菱形向左翻折。8、把其他的面，按照同樣的方法，也折成上步的樣子。9、所有面壓平。10、沿中線折下邊。11、展開。這步要的就是折痕。12、掀起上沿兒，按照上步得到的折痕上折。13、形成兩頭的尖角，下壓。14、其他面都那樣折，得到菱形的疊加。15、把最上面的角往下翻。其他面上的這樣的角同樣下翻。16、整體往右側翻到一個平整面。17、把不開口的尖端兩邊向中線折去。18、其他的三面還是這樣做。19、其實現在已經成型了。20、豎起來展開對角。21、立起來。看一朵百合花誕生第十三課時：手工制作垃圾桶教學目標：1、收集廢品，提高創新意識。2、提高環保意識，美化我們的生活環境。3、通過討論，讓學生知道環保是每個人的責任，要從身邊的小事做起，為環境保護出一份力。準備素材：透明膠帶(封箱膠帶)，紙箱，硬紙板，包裝紙，筆，剪刀，量角器，細鐵絲。下面跟著我一步一步手工制作垃圾桶了!制作方法：步驟1：找一個大大的長方形紙箱(五層瓦楞的最好，三層有點脆弱)，將其等分成6份，折好。(6份就是六角的垃圾桶，分成8份更好看)將紙箱卷起來用封箱膠帶粘好。步驟2：做一塊正六角形的底—這里要用到量角器。要注意的是，正六角形的每個角是180*(6-2)/6=120度。正八角形是180*(8-2)/8=135度!步驟3：將底用膠帶粘上，要粘的平整仔細些。步驟4：用包裝紙把筒身包起來，兩端都要留出一點點余頭，將底部余頭按住粘在底下就可以了;如果不好操作，可以在筒身貼一些雙面膠，一面面的包就很容易了。步驟5：下面來包筒蓋子—注意，筒蓋子要比底大哦，否則豈不掉進筒里，用筒放在紙板上比著，用筆沿著外緣畫出來然后切割，不大不小剛剛好!步驟6：包好蓋子之后，用硬紙板卷個把手，也用包裝紙包好。步驟7：將細鐵絲傳入卷好的把手，在蓋子上穿兩個洞穿進去，再用膠帶固定好，裁一塊八角形的白紙貼在蓋子背部。蓋子就完成啦!第十四課時自制壁掛花籃

材料與工具：雪碧飲料瓶兩個、膠水、刻刀、剪刀。

制作方法：

1．將一只雪碧飲料瓶的綠色底套取下，剪成蓮花狀，翻轉向下和瓶身粘成底座。

2．在綠色底套上截取2厘米寬的綠色環，仍套在瓶身上。

3．去掉瓶頸，在瓶上剪出13厘米長8厘寬的寬帶一條，和3厘米寬的窄帶若干條。

4．用刻刀在3厘米窄條上刻出花紋?