規范辦學日常管理制度?一、總則1.目的本制度旨在規范學校的日常辦學行為，確保教育教學活動的順利開展，提高教育質量，保障師生的合法權益，促進學校健康、穩定、可持續發展。2.適用范圍本制度適用于學校全體教職員工、學生以及參與學校辦學活動的相關人員。3.基本原則依法辦學原則：嚴格遵守國家法律法規和教育政策，依法履行教育教學職責。規范管理原則：建立健全各項規章制度，實現辦學行為的規范化、科學化、制度化。質量第一原則：以提高教育教學質量為核心，不斷優化教育教學過程，培養德智體美勞全面發展的高素質人才。以人為本原則：尊重師生的主體地位，關注師生的需求和發展，營造良好的育人環境。二、行政管理1.學校章程學校章程是學校的基本準則和行動綱領，由學校教職工代表大會審議通過，并報教育行政部門核準。學校章程應明確學校的辦學宗旨、發展目標、管理體制、運行機制、師生權利義務等內容。2.組織架構學校應建立健全合理的組織架構，明確各部門的職責和權限，確保學校各項工作有序開展。學校設立校長室、教務處、德育處、總務處、教研室等職能部門，各部門應根據學校的工作安排，制定相應的工作計劃和工作制度，認真履行職責。3.會議制度學校應定期召開校長辦公會、行政會、教職工大會、家長會等會議，傳達上級精神，部署學校工作，交流工作經驗，解決實際問題。校長辦公會由校長主持，副校長、各職能部門負責人參加，每周召開一次，主要研究學校的重大決策和重要工作。行政會由校長或副校長主持，各職能部門負責人參加，每周召開一次，主要傳達校長辦公會精神，安排本周工作任務。教職工大會由學校工會主持，全體教職工參加，每學期召開12次，主要審議學校工作報告、財務工作報告、工會工作報告等，討論通過學校的重大決策和重要規章制度。家長會由班主任或年級組長主持，學生家長參加，每學期召開12次，主要介紹學生的學習情況和在校表現，聽取家長的意見和建議，加強學校與家庭的溝通與合作。4.文件管理制度學校應建立健全文件管理制度，規范文件的起草、審核、印發、歸檔等工作流程。學校文件分為上行文、下行文和平行文，上行文應按照上級部門的要求格式和程序報送，下行文和平行文應經校長或分管副校長簽發后印發。學校應指定專人負責文件的收發、登記、傳閱、保管等工作，確保文件的安全和完整。學校應定期對文件進行整理和歸檔，妥善保存，以便查閱和參考。5.印章管理制度學校應建立健全印章管理制度，規范印章的刻制、使用、保管等工作流程。學校印章分為學校公章、校長私章、財務專用章、合同專用章等，印章的刻制應按照國家有關規定辦理，并報教育行政部門備案。學校印章的使用應嚴格履行審批手續，由使用人填寫《印章使用申請表》，經部門負責人審核、分管副校長批準后，方可使用。學校應指定專人負責印章的保管，印章應存放在保險柜或專門的印章保管箱內，實行雙人保管制度。學校應定期對印章進行檢查和維護，確保印章的清晰和完好。6.檔案管理制度學校應建立健全檔案管理制度，規范檔案的收集、整理、歸檔、保管、查閱等工作流程。學校檔案分為文書檔案、教學檔案、科研檔案、學生檔案、教師檔案、財務檔案、基建檔案等，各部門應按照檔案管理的要求，及時收集、整理本部門的檔案資料，并移交學校檔案室統一保管。學校檔案室應配備必要的檔案管理人員和檔案保管設備，確保檔案的安全和完整。學校應建立檔案查閱制度，嚴格履行查閱手續，查閱檔案應經檔案管理人員同意，并填寫《檔案查閱登記表》。學校應定期對檔案進行整理和鑒定，對已失去保存價值的檔案，應按照有關規定進行銷毀。三、教育教學管理1.教學計劃學校應根據國家教育方針和課程標準，結合學校的實際情況，制定科學合理的教學計劃。教學計劃應包括課程設置、教學目標、教學內容、教學進度、教學方法、教學評價等內容。學校應定期對教學計劃的執行情況進行檢查和評估，及時調整教學計劃，確保教學工作的順利開展。2.備課制度教師應認真備課，精心設計教學方案，明確教學目標、教學重難點、教學方法、教學過程等內容。備課應做到"三備"，即備教材、備學生、備教法；"三寫"，即寫教案、寫教學反思、寫教學后記。教師應提前一周備課，備課教案應經備課組長審核簽字后，方可上課。學校應定期對教師的備課情況進行檢查和評估，確保備課質量。3.上課制度教師應嚴格按照教學計劃和教案上課，不得擅自停課、調課、代課。上課應做到儀表端莊、教態親切、語言規范、板書工整、教學方法靈活多樣、教學過程流暢自然。教師應關注學生的學習情況和課堂表現，及時調整教學節奏和方法，激發學生的學習興趣和積極性。學校應定期對教師的上課情況進行檢查和評估，及時發現問題并加以解決。4.作業批改制度教師應根據教學內容和學生的實際情況，布置適量的作業，作業應具有針對性、層次性和多樣性。教師應認真批改作業，做到全批全改、及時反饋，對學生的作業錯誤應及時糾正，并做好批改記錄。學校應定期對教師的作業批改情況進行檢查和評估，確保作業批改質量。5.輔導制度教師應關注學生的個體差異，對學習困難的學生和學有余力的學生進行有針對性的輔導。輔導應做到因材施教、耐心細致，幫助學生解決學習中遇到的問題，提高學生的學習成績。學校應定期對教師的輔導情況進行檢查和評估，確保輔導效果。6.考試制度學校應建立健全考試制度，規范考試的組織、命題、監考、閱卷、成績統計等工作流程?？荚噾獓栏癜凑諊医逃荚嚨挠嘘P規定進行，確?？荚嚨墓健⒐⒐_。學校應定期對學生的考試成績進行分析和總結，及時發現教學中存在的問題，并采取相應的措施加以改進。學校應加強對考試紀律的教育和管理，嚴肅處理考試作弊行為。7.教學研究制度學校應鼓勵教師開展教學研究活動，提高教師的教學水平和科研能力。學校應建立教學研究機構，定期組織教師開展教學研討、課題研究、教學觀摩等活動。教師應積極參與教學研究活動，撰寫教學論文和教學反思，總結教學經驗，推廣教學成果。學校應定期對教師的教學研究成果進行評選和獎勵，激發教師的教學研究熱情。四、學生管理1.入學與注冊學校應按照教育行政部門的招生政策和規定，組織招生工作，確保招生工作的公平、公正、公開。新生入學時，應持錄取通知書和有關證件到學校辦理入學手續，學校應及時為新生辦理注冊手續，建立學籍檔案。學生應按時注冊，如有特殊情況不能按時注冊，應向學校請假并說明原因，未經請假逾期兩周不注冊的，按自動退學處理。2.學籍管理學校應建立健全學籍管理制度，規范學籍的注冊、轉學、休學、復學、退學等工作流程。學校應指定專人負責學籍管理工作，及時更新學生學籍信息，確保學籍信息的準確、完整。學生轉學、休學、復學、退學等應按照教育行政部門的有關規定辦理手續，學校應及時審核并報教育行政部門備案。3.考勤管理學校應建立健全考勤管理制度，規范學生的考勤管理工作。學生應按時到校上課，不得遲到、早退、曠課。如有特殊情況不能按時到校，應向班主任請假并說明原因。班主任應每天對學生的出勤情況進行檢查和記錄，及時掌握學生的出勤情況。對遲到、早退、曠課的學生，應及時進行批評教育，并與家長取得聯系。4.紀律與品德教育學校應加強對學生的紀律與品德教育，培養學生良好的行為習慣和道德品質。學校應制定學生行為規范，明確學生的行為準則和紀律要求，引導學生自覺遵守學校規章制度。學校應通過主題班會、品德課、社會實踐等活動，加強對學生的愛國主義、集體主義、社會主義教育，培養學生的社會責任感和使命感。5.獎勵與處分學校應建立健全學生獎勵與處分制度，對表現優秀的學生進行表彰和獎勵，對違反學校規章制度的學生進行批評教育和處分。學校應設立多種獎項，如學習優秀獎、品德優秀獎、體育優秀獎、文藝優秀獎等，對在學習、品德、體育、文藝等方面表現突出的學生進行表彰和獎勵。對違反學校規章制度的學生，學校應根據情節輕重，給予警告、嚴重警告、記過、留校察看、開除學籍等處分。處分決定應通知學生本人及其家長，并報教育行政部門備案。6.家校合作學校應加強與家庭的溝通與合作，共同做好學生的教育工作。學校應定期召開家長會，介紹學生的學習情況和在校表現，聽取家長的意見和建議，加強學校與家庭的聯系。學校應建立家長委員會，發揮家長委員會在學校管理、教育教學、家校合作等方面的作用。學校應通過家訪、電話、微信等方式，及時與家長溝通學生的情況，共同解決學生在學習和生活中遇到的問題。五、教師管理1.教師招聘與引進學校應根據教育教學工作的需要，制定教師招聘計劃，按照公開、公平、公正的原則，招聘優秀教師。教師招聘應嚴格按照國家有關規定進行，通過發布招聘公告、報名、資格審查、筆試、面試、體檢、考察等程序，擇優錄用。學校應積極引進優秀人才，拓寬教師來源渠道，提高教師隊伍的整體素質。2.教師培訓與發展學校應建立健全教師培訓制度，為教師提供多樣化的培訓機會，促進教師的專業發展。學校應制定教師培訓計劃，根據教師的實際情況和發展需求，組織教師參加各類培訓，如崗前培訓、崗位培訓、骨干教師培訓、學科帶頭人培訓等。學校應鼓勵教師參加學歷提升教育和學術研究活動，提高教師的學歷層次和學術水平。學校應定期對教師的培訓情況進行考核和評估，將培訓結果與教師的職稱評定、崗位聘任、績效考核等掛鉤。3.教師考核與評價學校應建立健全教師考核評價制度，對教師的德、能、勤、績、廉等方面進行全面考核評價。教師考核評價應堅持客觀公正、民主公開、注重實績的原則，采取個人自評、同事互評、學生評價、家長評價、領導評價等多種方式進行。學校應根據教師考核評價結果，對表現優秀的教師進行表彰和獎勵，對存在問題的教師進行批評教育和幫助，對不稱職的教師進行調整或辭退。4.教師待遇與福利學校應按照國家有關規定，保障教師的工資待遇和福利待遇，按時足額發放教師工資，為教師繳納社會保險和住房公積金。學校應根據教師的工作表現和貢獻，給予相應的獎勵和補貼，如教學成果獎、科研獎勵、班主任津貼等。學校應關心教師的生活和身心健康，為教師提供必要的工作條件和生活保障，定期組織教師體檢和開展文體活動。5.教師職業道德規范教師應遵守教師職業道德規范，愛崗敬業，關愛學生，教書育人，為人師表，終身學習。教師應忠誠于黨的教育事業，具有強烈的責任心和使命感，認真履行教師職責，努力提高教育教學質量。教師應關愛學生，尊重學生的人格和個性差異，平等對待每一位學生，不歧視、不體罰或變相體罰學生。教師應教書育人，遵循教育規律，實施素質教育，培養學生的創新精神和實踐能力，促進學生全面發展。教師應為人師表，言行舉止文明得體，以身作則，為學生樹立良好的榜樣。教師應終身學習，不斷更新教育觀念，提高自身業務水平和綜合素質，適應教育改革發展的需要。六、財務管理1.財務管理制度學校應建立健全財務管理制度，規范財務行為，加強財務管理，提高資金使用效益。學校財務管理制度應包括財務預算制度、財務收支管理制度、財務審批制度、財務報告制度、財務監督制度等內容。學校應按照國家有關規定，編制年度財務預算，經學校教職工代表大會審議通過后，報教育行政部門備案。學校應嚴格執行財務收支管理制度，按照國家有關規定和學校財務預算安排，合理組織收入，嚴格控制支出，確保財務收支平衡。學校應建立健全財務審批制度，明確財務審批流程和審批權限，嚴格履行審批手續，確保財務支出的合法性、合理性和真實性。學校應定期編制財務報告，如實反映學校財務狀況和收支情況，為學校決策提供依據。學校應加強財務監督，建立健全財務監督機制，定期對學校財務工作進行檢查和審計，確保財務工作規范有序。2.收費管理學校應嚴格按照國家有關規定和教育行政部門的收費標準收費，不得擅自提高收費標準或增加收費項目。學校應實行收費公示制度，將收費項目、收費標準、收費依據等在學校顯著位置進行公示，接受社會監督。學校應嚴格執行收費票據管理制度，使用合法有效的收費票據，不得使用自制票據或白條收費。學校應加強對收費工作的管理，定期對收費情況進行檢查和清理，確保收費工作規范有序。3.資產管理學校應建立健全資產管理制度，規范資產的購置、驗收、保管、使用、處置等工作流程。學校應加強對固定資產的管理，定期對固定資產進行清查盤點，確保固定資產的安全和完整。學校應建立固定資產臺賬，詳細記錄固定資產的名稱、型號、規格、數量、購置時間、使用部門等信息。學校應加強對流動資產的管理，嚴格控制庫存現金和銀行存款的余額，確保資金安全。學校應按照國家有關規定，對資產進行處置，處置資產應經教育行政部門審批，并按照規定進行評估和公開拍賣。4.經費使用學校應按照國家有關規定和學校財務預算安排，合理使用經費，確保經費使用效益最大化。學校經費應主要用于教育教學活動、教師培訓、教學設備購置、校園建設等方面，不得挪作他用。學校應建立經費使用審批制度，明確經費使用審批流程和審批權限，嚴格履行審批手續，確保經費使用的合法性、合理性和真實性。學校應加強對經費使用情況的監督和檢查，定期對經費使用情況進行審計，確保經費使用規范有序。七、安全管理1.安全管理制度學校應建立健全安全管理制度，加強安全教育，完善安全設施，落實安全責