高校德育學分管理制度?一、總則（一）目的為全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，加強和改進學校德育工作，培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人，特制定本德育學分管理制度。通過量化德育表現，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，提高學生的思想政治素質、道德品質和社會責任感。（二）適用范圍本制度適用于本校全體全日制在校學生。（三）基本原則1.導向性原則：以社會主義核心價值觀為導向，引導學生踐行良好的道德規范和行為準則。2.科學性原則：德育學分的評定指標和方法應科學合理，符合學生身心發展規律和教育教學實際。3.全面性原則：涵蓋學生思想道德、行為規范、社會實踐、志愿服務等多個方面，全面評價學生的德育表現。4.動態性原則：德育學分評定應根據學生的實際表現及時調整，鼓勵學生不斷進步。5.公開公平公正原則：評定過程和結果應公開透明，確保公平公正，接受學生和社會監督。二、德育學分構成德育學分由思想道德素質、行為規范與文明素養、社會實踐與志愿服務、學術道德與創新能力等部分組成，總分為[X]分。（一）思想道德素質（[X]分）1.政治理論學習（[X]分）積極參加學校組織的思想政治理論課程學習，按時出勤，認真聽講，成績合格得[X]分。主動參加學校或學院組織的政治理論講座、形勢政策報告等，每次計[X]分，累計不超過[X]分。撰寫政治理論學習心得體會，被評為優秀得[X]分，良好得[X]分，合格得[X]分，累計不超過[X]分。2.理想信念與價值觀（[X]分）積極向黨組織靠攏，遞交入黨申請書并參加黨校培訓，取得結業證書得[X]分。被確定為入黨積極分子得[X]分，被列為發展對象得[X]分，預備黨員得[X]分，正式黨員得[X]分。在班級、學校或社會中積極傳播正能量，表現突出，受到表彰得[X][X]分。3.道德品質修養（[X]分）誠實守信，無考試作弊、抄襲作業等不良行為，得[X]分。如有違反，視情節輕重扣[X][X]分。尊敬師長，團結同學，樂于助人，在師生中口碑良好得[X]分。如有違反道德規范行為，視情節扣[X][X]分。積極參與道德模范事跡學習、道德講堂等活動，每次計[X]分，累計不超過[X]分。（二）行為規范與文明素養（[X]分）1.日常行為規范（[X]分）遵守學校作息時間，按時上課、就寢，無遲到、早退、曠課現象，得[X]分。遲到、早退每次扣[X]分，曠課每次扣[X]分。遵守課堂紀律，不玩手機、不做與課堂無關的事情，得[X]分。如有違反，每次扣[X]分。愛護校園公共設施，保持校園環境衛生，主動參與校園清潔活動，得[X]分。如有損壞公共設施或破壞環境衛生行為，視情節扣[X][X]分。2.文明禮儀（[X]分）注重個人儀表儀態，穿著得體，言行文明，得[X]分。在校園內有不文明言行，視情節扣[X][X]分。尊重不同民族文化和風俗習慣，與少數民族同學友好相處，得[X]分。如有歧視、侮辱少數民族同學行為，視情節扣[X][X]分。積極參加文明禮儀培訓和活動，每次計[X]分，累計不超過[X]分。（三）社會實踐與志愿服務（[X]分）1.社會實踐活動（[X]分）參加學校組織的各類社會實踐活動，如社會調查、生產勞動、公益活動等，每次活動根據實際情況計[X][X]分，累計不超過[X]分。自主開展社會實踐活動，有詳細計劃、實施過程和總結報告，經學校認定后，根據活動成效計[X][X]分。2.志愿服務活動（[X]分）注冊成為志愿者，參加學校或社會公益組織的志愿服務活動，每次服務時長不少于[X]小時，每小時計[X]分，累計不超過[X]分。在志愿服務活動中表現突出，獲得志愿服務組織表彰得[X][X]分。參加大型賽會、重要活動等志愿服務，根據服務難度和時長計[X][X]分。（四）學術道德與創新能力（[X]分）1.學術道德（[X]分）遵守學術道德規范，無學術不端行為，得[X]分。如有抄襲、剽竊、偽造數據等學術不端行為，視情節輕重扣[X][X]分，直至取消相應學分。積極參加學術誠信教育活動，每次計[X]分，累計不超過[X]分。2.創新能力（[X]分）參加學科競賽、創新創業項目等并獲獎，根據獎項級別計[X][X]分。發表學術論文、取得專利或軟件著作權等，根據成果影響力計[X][X]分。參與教師科研項目，表現積極，取得一定研究成果，計[X][X]分。三、德育學分評定（一）評定機構學校成立德育學分評定委員會，由分管學生工作的校領導、學生工作部門負責人、各學院黨委副書記、輔導員代表、學生代表等組成。評定委員會負責制定評定標準、審核評定結果等工作。各學院成立德育學分評定小組，由學院黨委副書記擔任組長，輔導員、班主任、學生代表等為成員，具體負責本學院學生德育學分的評定工作。（二）評定周期德育學分評定以自然學年為周期，每學年末進行一次評定。（三）評定程序1.學生自評：學生根據本制度要求，對自己一學年的德育表現進行自我評價，填寫德育學分自評表，提交相關證明材料。2.班級初評：班級成立德育學分評議小組，由班長、團支書和若干學生代表組成。評議小組根據學生自評情況，結合班級同學日常表現，對每位學生的德育學分進行初步評定，并在班級內公示[X]個工作日。3.學院審核：各學院德育學分評定小組對班級初評結果進行審核，綜合考慮學生的違紀處分、特殊貢獻等情況，確定本學院學生德育學分最終評定結果，并在學院內公示[X]個工作日。4.學校審定：學校德育學分評定委員會對各學院上報的評定結果進行審定。如有異議，學生可在規定時間內向學校德育學分評定委員會提出申訴，評定委員會進行調查核實后作出最終裁定。四、德育學分管理（一）學分記載德育學分評定結果由學校統一記載在學生個人檔案中，并在學生成績單中單獨列示。（二）學分使用1.評優評先：德育學分是學生評優評先的重要依據。在評選優秀學生、優秀學生干部、獎學金等時，德育學分應達到規定標準。2.畢業資格審核：學生畢業時，德育學分必須達到學校規定的最低要求，否則不予畢業。3.推薦免試研究生：在推薦免試研究生時，德育學分是重要參考指標之一，同等條件下，德育學分高者優先推薦。（三）學分補修與重修1.學生如因違紀等原因導致德育學分未達到要求，可在規定時間內參加學校組織的德育補修活動，補修合格后可獲得相應學分。2.如學生德育學分因多次違紀等原因扣減過多，可申請德育學分重修。重修后按新的評定結果記載學分。（四）學分預警學校對德育學分未達到一定標準的學生進行預警。當學生德育學分低于[X]分時，學校向學生發出黃色預警；當德育學分低于[X]分時，發出紅色預警。預警學生需制定整改計劃，加強自身德育修養，在規定時間內提高德育學分。五、獎勵與懲罰（一）獎勵1.對德育學分表現優秀的學生，學校給予表彰和獎勵。如頒發榮譽證書、獎學金等。2.在就業推薦、升學深造等方面，同等條件下優先考慮德育學分優秀的學生。（二）懲罰1.對于德育學分未達到學校要求的學生，學校視情節輕重給予批評教育、警告、嚴重警告、記過、留校察看等紀律處分。2.德育學分嚴