PAGEPAGE4小題組合保分練33(時(shí)間：30分鐘滿分：32分)一、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)1．下列各句中，沒有錯(cuò)別字且加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是(3分)()A．聽著街頭轆轆的馬車聲，聶赫留朵夫望著朦朧月光下的花園和房頂，望著場(chǎng)(chǎnɡ)院里犬牙交織的樹杈陰影，望著樹枝掩映下的黑魆(xū)魆的矮墻，一時(shí)浮想聯(lián)篇。B．我們趨行在人生這個(gè)亙(ɡèng)古的旅途，在坎坷中奔跑，在挫(cuò)折里涅槃，憂愁纏滿全身，苦痛漂灑一地，我們累卻無從止歇，我們苦卻無法回避：唯有前行。C．近期火爆網(wǎng)絡(luò)的“佛系”一詞，讓90后們很扎(zā)心，也讓長(zhǎng)者們擔(dān)憂，擔(dān)憂年輕人與“喪文化”越走越近，殊(shū)不知，所謂佛系方式僅僅是他們的一種喧泄而已。D．牽掛，是一顆心對(duì)另一顆心的深深惦(diàn)記，是聯(lián)結(jié)(jié)親情、愛情、友情的紐帶，是一種華蜜、一縷相思、一份柔意，是一幅濃郁淡雅的畫卷，是一絲自然質(zhì)樸的情韻。解析：選DA項(xiàng)，“場(chǎng)(chǎnɡ)院”應(yīng)為“場(chǎng)(chánɡ)院”，“聯(lián)篇”應(yīng)為“聯(lián)翩”。B項(xiàng)，“亙(ɡèng)古”應(yīng)為“亙(ɡèn)古”，“漂灑”應(yīng)為“飄灑”。C項(xiàng)，“扎(zā)心”應(yīng)為“扎(zhā)心”，“喧泄”應(yīng)為“宣泄”。閱讀下面的文字，完成2～3題。(5分)遠(yuǎn)見卓識(shí)往往“自絕”于當(dāng)代。卓則必絕，遠(yuǎn)則自離。賈誼因他的卓爾不群，自然而然地與他同時(shí)代的人離絕了。他褻瀆他們，他們也排遣他。[甲]他們根深而葉茂，藤粗而蒂固；他則只能恃文帝的愛護(hù)，此外一無所恃。但文帝也一樣脆弱。平心而論，文帝劉恒還是很信任也很情愿重用賈誼的，他終歸不是一個(gè)昏君。但他不能失去朝廷權(quán)力的平衡，他也不能為了一個(gè)賈誼而觸犯眾怒。一邊是功高蓋主的老臣，一邊是初出茅廬的后生。[乙]兩邊既已勢(shì)不兩立，劍拔弩張，文帝只能傾向前者；沒有前者的擁立，就沒有他的今日；沒有前者的支持，也沒有了他的明天。賈誼的失敗是時(shí)勢(shì)所必定，不是文帝個(gè)人品性所能挽救的。[丙]于是，賈誼也就只能滿懷失意和挫折感，還有滿懷的委屈和孤獨(dú)感，滿懷的不平與輕視，一步一步地向長(zhǎng)沙踽踽而來。2．文段中的加點(diǎn)詞，運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是(3分)()A．卓爾不群 B．排遣C．平心而論 D．踽踽解析：選BA項(xiàng)，卓爾不群：優(yōu)秀卓越，超出常人。運(yùn)用正確。B項(xiàng)，應(yīng)當(dāng)為“排擠”。“排遣”表示借某種事消退(孤獨(dú)和郁悶)。“排擠”表示利用勢(shì)力或手段使不利于自己的人失去地位或利益。C項(xiàng)，平心而論：心平氣和地評(píng)論。運(yùn)用正確。D項(xiàng)，踽踽：形容一個(gè)人走路孤零零的樣子。運(yùn)用正確。3．文段中畫線的甲、乙、丙句，標(biāo)點(diǎn)有誤的一項(xiàng)是(2分)()A．甲B．乙 C．丙解析：選B第一處分號(hào)改冒號(hào)，因?yàn)楹竺媸菍?duì)前面內(nèi)容的解說。4．下列各句中，沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(3分)()A．“星耀南湖”精英峰會(huì)與浦江創(chuàng)新論壇的攜手，體現(xiàn)了嘉興接軌上海建設(shè)具有全球影響力的科技創(chuàng)新中心的機(jī)遇，順應(yīng)了兩地合作溝通的態(tài)勢(shì)。B．網(wǎng)絡(luò)文學(xué)由備受質(zhì)疑到獲得大眾認(rèn)可，再到獲得文學(xué)界的接納，經(jīng)驗(yàn)了一個(gè)苦痛的成長(zhǎng)，但最終實(shí)現(xiàn)了破繭成蝶的蛻變。C．這些年，重新站穩(wěn)腳跟的實(shí)體書店除了具有圖書銷售功能外，往往還成為功能復(fù)合的文化空間，成為助推全民讀書的重要場(chǎng)所。D．北京時(shí)間11月22日凌晨，歐冠小組賽H組第5輪，多特蒙德隊(duì)在主場(chǎng)經(jīng)過90分鐘的激烈拼搏，熱刺隊(duì)2∶1戰(zhàn)勝東道主，獲得小組出線權(quán)。解析：選CA項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“體現(xiàn)”與“機(jī)遇”不搭配，可以把“機(jī)遇”改成“意識(shí)”。B項(xiàng)，成分殘缺，“經(jīng)驗(yàn)了一個(gè)苦痛的成長(zhǎng)”后加“過程”。D項(xiàng)，中途易轍，“多特蒙德隊(duì)在主場(chǎng)經(jīng)過90分鐘的激烈拼搏”后缺少相應(yīng)謂語(yǔ)成分。5．仿照畫線句，在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。(4分)世間的事情往往是一分為二的。失敗雖然是人人不愿得到的結(jié)果，有時(shí)卻能激發(fā)人們昂揚(yáng)的斗志；①；②。因此，我們應(yīng)辯證地看待問題。解析：作答本題時(shí)，首先要通讀文段，了解文段大意，把握所要補(bǔ)寫句子所處的語(yǔ)境。然后分析畫線句的內(nèi)容，揣摩它的句式結(jié)構(gòu)。最終選擇合理的意象或熟識(shí)的話題，進(jìn)行仿寫。就本題而言，由文段中“世間的事情往往是一分為二的”“我們應(yīng)辯證地看待問題”可知，所仿寫的句子要體現(xiàn)事物的兩面性，句式結(jié)構(gòu)則要與畫線句相同。參考答案：①貧困雖然是人人不愿過的生活，有時(shí)卻能催生人們奮勉的激情②苦痛雖然是人人不愿經(jīng)受的情感，有時(shí)卻能造就人們剛毅的性格(每處2分)6．閱讀下面一則小故事，寫出從中悟出的人生哲理。(5分)小雞問母雞：可否不下蛋，帶我出去玩啊？母雞道：不行，我要工作！小雞說：可你已經(jīng)下了這么多蛋了！母雞意味深長(zhǎng)地對(duì)小雞說：一天一個(gè)蛋，菜刀靠邊站；一月不生蛋，高壓鍋里見。答：解析：作答本題時(shí)，首先要仔細(xì)閱讀題目所給的小故事，弄懂其字面意思，即母雞每天都要下蛋，否則就會(huì)被宰殺。然后分析其深層內(nèi)涵，下蛋對(duì)于母雞而言是一種工作，出去玩不工作就不能創(chuàng)建價(jià)值，不創(chuàng)建價(jià)值就會(huì)被淘汰。這就告知人們你能存在，是因?yàn)槟隳軇?chuàng)建價(jià)值，假如你不能接著創(chuàng)建價(jià)值，那你就會(huì)被淘汰，所以你每天都不能懈怠，每天都要努力。考生據(jù)此作答即可。參考答案：你能存在，是因?yàn)槟隳軇?chuàng)建價(jià)值；你被淘汰了，是因?yàn)槟悴荒軇?chuàng)建價(jià)值。過去不能代表將來，所以你每天都要努力！二、文化經(jīng)典研讀(6分)7．閱讀下面的材料，完成(1)～(2)題。材料一：子貢曰：“如有博施于民而能濟(jì)眾，何如？可謂仁乎？”子曰：“何事于仁！必也圣乎！堯舜其猶病諸！夫仁者，己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人。能近取譬，可謂仁之方也已。”(《論語(yǔ)·雍也》)材料二：弟子規(guī)，圣人訓(xùn)。首孝弟，次謹(jǐn)信。泛愛眾，而親仁。有余力，則學(xué)文。(《弟子規(guī)》)(1)《弟子規(guī)》中“首孝弟”是對(duì)《論語(yǔ)·學(xué)而》中章句的化用，請(qǐng)寫出它的原句。(2分)答：(2)結(jié)合材料一、二，試從不同角度闡釋“仁”的詳細(xì)內(nèi)涵。(4分)答：解析：(1)本題須要考生理解、識(shí)記《論語(yǔ)》中一些經(jīng)典語(yǔ)句，留意默寫原句的時(shí)候，“弟”的寫法，“弟”為“悌”的通假字。(2)本題難度較大，在理解、駕馭材料的同時(shí)，還須要考生對(duì)《論語(yǔ)》有比較深刻的了解。從材料一“有博施于民而能濟(jì)眾”即可被稱為“仁”“圣”可知，仁須要施恩(愛)于百姓，“能近取譬”則是在說求仁的方法，須要推己及人。從材料二“首孝弟”可知，孝悌是仁的基礎(chǔ)、根本。“泛愛眾，而親仁”則說明仁須要“愛人”。再結(jié)合考生對(duì)《論語(yǔ)》“仁”的積累，整理即可得出答案。參考答案：(1)弟子，入則孝，出則弟。(2分)(2)①仁之原則：忠恕，對(duì)人全力以赴，仁愛寬厚。②仁之方法：能近取譬，推己及人。③仁之根本：孝悌，孝敬父母、敬重兄長(zhǎng)。④仁之核心：愛人。(每點(diǎn)2分，答出隨意兩點(diǎn)即可)參考譯文：材料一：子貢說：“假如有人能廣泛地給老百姓以好處，并且能周濟(jì)大眾，怎么樣？可以說是仁了嗎？”孔子說：“這哪里是致力于仁呢！那肯定是達(dá)到了圣的境界了吧！堯舜對(duì)此唯恐都感到犯難呢！所謂仁，是說自己想站得住，于是也使別人站得住；自己想行得通，于是也使別人行得通。能以自身作比方去類推別人，可以說是實(shí)踐仁的方法了。”材料二：《弟子規(guī)》所講的都是孔子等圣人的訓(xùn)導(dǎo)。首先要講孝悌，其次是謹(jǐn)慎誠(chéng)信。要愛四周大眾，親近仁德賢人。尚有富余精力，就學(xué)習(xí)文化典籍。三、古詩(shī)文默寫(6分)8．補(bǔ)寫出下列名篇名句的空缺部分。(只選3小題)(1)彼與彼年相若也，道相像也。，。(韓愈《師說》)(2)，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次第，！(李清照《聲聲慢》)(3)，。滄海月明珠有淚，藍(lán)田日暖玉生煙。(李商隱《錦瑟》)(4)故余與同社諸君子，