PAGEPAGE1專題13近代世界思想1.練高考01.（2024年江蘇卷單科歷史15）15.諺語在肯定程度上反映了社會心情。“神父的口袋最深”“離羅馬越近，基督徒越壞”是16世紀德國社會中流行的諺語。這些諺語A.變更人們對上帝的虔誠信仰B.引發歐洲首次思想解放運動C.反映人們對天主教會的不滿D.深受法國啟蒙思想家的影響【答案】C【解析】“神父的口袋最深”“離羅馬越近，基督徒越壞”等諺語是16世紀德國社會流行的，這反映出宗教改革前德國民眾對基督教會腐敗的痛恨，但人們還是信仰上帝的，故A項錯誤，C項正確；歐洲首次思想解放是14世紀起先的文藝復興，故B項錯誤；法國啟蒙運動是在18世紀，故D項錯誤。24．（山東省臨沂市第十九中學2025屆高三上學期第六次質量調研考試歷史試題）孟德斯鳩在《羅馬盛衰緣由論》中說：“沒有比在法律的借口下和裝出公正的姿態時所做出的事情更加殘酷的暴政的了。因為在這樣的狀況下，可以說不幸的人們正是在他們得救的跳板上被溺死的。”在此，孟德斯鳩認為A．司法必需公正B．法律地位至上C．實行三權分立D．法律并非萬能【答案】A【解析】【詳解】3.練原創1．下面是某班學生在整理過去的錯題中的一道。題干，組合選項，正確答案分別如下：依據選項推斷該題比較的應當是：A．文藝復興和宗教改革運動B．宋明理學和文藝復興C．董仲舒新儒學和啟蒙運動D．宗教改革和啟蒙運動【答案】B【解析】【詳解】2．蘇格拉底常常在公共場合與人交談，通過談話揭露對方的無知，以此來刺激人的求知欲，因為他的論辯方式，蘇格拉底也被看作是智者學派，其實二者有本質區分。與智者學派相比，蘇格拉底A．適應現實須要追求功利B．強調人的價值和確定作用C．探討重心轉向人和社會D．追求學問及人的自我約束【答案】D【解析】【詳解】蘇格拉底通過談話揭露對方的無知，以此來刺激人的求知欲，表明蘇格拉底重視追求學問，蘇格拉底反對智者學派過度強調人的作用、忽視道德，追求人的自我約束，故D正確；智者學派忽視道德追求功利，不符合題意，解除A；智者學派強調人的價值和確定作用，不符合題意，解除B；智者學派探討重心已經轉向人和社會，不符合題意，解除C。3．中世紀晚期，基督教志向與羅馬教會現實之間出現嚴峻分裂，形成了神性和人欲相分裂的尷尬狀況，宗教改革運動旨在以基督教的圣潔志向來批判羅馬教會的卑污現實，促成了日耳曼民族的崛起和基督教世界的大分裂。可見，宗教改革的動因之一是A．克服基督教社會的文化沖突B．推動日耳曼民族的近代化轉型C．維護基督教世界內部的大團結D．反對羅馬教廷對德意志的欺壓【答案】A【解析】【詳解】4．卡西勒認為：啟蒙運動是近現代哲學思想借以獲得其特有的自信和自我意識的思想運動。波特認為：啟蒙運動是力圖把人類從無知和被教訓的狀態中解放出來。羅素認為：啟蒙運動高揚理性，并具有挑戰現存秩序的特征。據此可知，關于啟蒙運動的說明A．只能有一種正確合理的說明B．不同的角度影響歷史概念的釋義C．三種觀點都沒能全面的淦釋D．探討材料的豐富使概念趨于精確【答案】B【解析】【詳解】依據題干信息可知，卡西勒認為，啟蒙運動推動了近現代哲學思想的覺醒與發展；波特認為，啟蒙運動解放了人類，使人類獲得自由；羅素認為，啟蒙運動具有抗拒現實權威的重要意義，三者從不同角度闡述了啟蒙運動的歷史意義，故B項正確。題干中三人說明均從不同角度動身對啟蒙運動的影響作出的合理說明，故解除A、C兩項。D項，題干未反映因探討材料的豐富使概念說明更加精確，故解除。5．恩格斯說：“他們不承認任何外界的權威，不管這些權威是什么樣的。宗教、自然觀、社會、國家制度，一切都受到了最無情的批判；……以往的一切社會形式和國家形式，一切傳統觀念，都被當作不合理的東西