開學第一課新學期

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——我命由我不由天2025.2.23（2人分享，加分且獎勵）寒假品格教育作業展示：

自制PPT，包括過程性圖片、文字等。一、寒假趣憶心中藏二、上學期期末縣統考成績回顧選座位三、把握現在

笑迎未來

《哪吒之魔童鬧?！窞槲覀冄堇[了一場震撼人心的命運抗爭傳奇。哪吒從最初的迷茫憤怒到逐漸明晰自己的使命，他深知，命運并非不可更改，關鍵在于自己的選擇與抗爭。

其中也有許多令人熱血沸騰的臺詞，這些不再僅僅是點燃觀影熱情的催化劑，更是一座蘊藏著深刻教育啟示的寶藏。如：

“從來生死都看淡，專和老天對著干，我命由我不由天，小爺成魔不成仙！”、“若前方無路，我便踏出一條路；若天理不容，我便扭轉乾坤。”

哪吒對命運的吶喊，充滿力量、充滿勇往直前的精神，可以激發大家的斗志，也讓大家明白堅持就能突破困境。雖然前路漫漫，也終會有柳暗花明的一刻！1、老師過于相信大家。

有些同學或個別課目非常不理想的成績是最好的見證。2、學風散漫、班風不正。遲到、抽煙、玩手機、談對象、看小說、高攀比、拉幫結派。3、向假學習假努力說不。

思考常見現象并分享。（三人，加分且獎勵）

典型表現：

早晚讀、自習：內驅力不足沒有明確的學習目標。

課堂：課堂只顧抄筆記，課后不理解；怕吃苦、不想動腦筋。

作業：只顧做題（抄答案），不管錯題，一錯再錯。4、不與老師交流，不進教研室問問題。

自以為是、眼高手低，根本不問；

知識根本不理解，不敢問；

得過且過，懶得問；

結果：夾生撐人，積懶成笨。

思考：問什么題？怎么問？何時問？問后怎么辦？

5、作業質量低下。

寒假作業、手寫作業、優化探究、午練周練、各科背誦記憶等。簡單思考，抄答案、完任務。

6、課堂：監控注意力，隨時記下重難點、漏缺點。

你專注的樣子真好看，尤其是全身心投入時！隨時在筆記上用不同顏色、記號標注各要點層次，并堅持到底。7、目標意識不強，長計劃、短安排。如果你的努力不和結果掛鉤，那么你就只能沉浸在“我已經很努力了”的幻想當中，并錯把受苦的體驗當成努力的過程。

如果你沒有明確的目的地，你很可能走不到你想去的地方。而一心向著自己目標前進的人，整個世界都會為他讓路。

任務與時間配對，短期目標要切合實際，通過努力完全可以實現。×學習效率=有效學習時間知識量8、書寫書寫是人情緒心態的最好體現，更是考試中拿分的法寶，尤其是語文、英語等科目。9、錯題本、積累本人其實總是在錯過的地方經常出錯。學習中可以出錯，但不能一錯再錯，更不能錯上加錯。方法：

限時訓練、暴露問題—→二遍做題、糾正問題—→歸納反思、總結問題—→翻閱錯題、再現問題（重復）。10、弱科

每次考試不達標的科目、班級最后10名的科目等。11、做事麻利，不拖拉。說了算，定了干，一不做二不休！雷利風行的人往往是被認為“優秀”的人。即使偽裝“麻利”，你也值得擁有！

聰明的人，明天的事情今天做;懶惰的人，昨天的事情今天做;糊涂的人，昨天的事情明天做。你是哪種人？？？12、強健體魄。理由：研究表明，心理上各種擠壓的郁悶、煩惱、憂傷……絕大多數都可以通過出一身汗水就可以解決的。

課間操（惜時本）、課外活動等。11、做事麻利，不拖拉。說了算，定了干，一不做二不休！雷利風行的人往往是被認為“優秀”的人。即使偽裝“麻利”，你也值得擁有！

聰明的人，明天的事情今天做;懶惰的人，昨天的事情今天做;糊涂的人，昨天的事情明天做。你是哪種人？？？12、強健體魄。理由：研究表明，心理上各種擠壓的郁悶、煩惱、憂傷……絕大多數都可以通過出一身汗水就可以解決的。

課間操（惜時本）、課外活動等。俞敏洪《小草與大樹》——每一個同學做人的標準和成長的標準！13、做事和做人

遇事，從自己身上找問題，一想就通從別人身上找原因，一想就瘋。高度不一樣，胸懷和格局不一樣。人若沒有高度，看到的都是問題；人若沒有格局，心中便都是雞毛蒜皮。做人，把不想做的事做好，是一種能力；把快罵出的話忍住，是一種本事；把咽不下去的咽下，是一種胸懷；把看不順眼的人看順，是一種修為；把看不起的人看起，是一種修養。四、學風建設活動及班級事務安排1、班干部及職責；2、值日班長及任務；3、衛生小組及分工；4、學習小組及作用；5、宿舍紀律及衛生；比激情，看哪個班級激情早讀最好；

比紀律，看哪個班級紀律情況最優；比學習，看哪個班級學習風氣最濃；比衛生，看哪個班級育人環境最美；比跑操，看哪個班級激情跑操最靚；比內務，看哪個宿舍家園氛圍最好。俞敏洪《小草與大樹》——每一個同學做人的標準和成長的標準！13、做事和做人

遇事，從自己身上找問題，一想就通從別人身上找原因，一想就瘋。高度不一樣，胸懷和格局不一樣。人若沒有高度，看到的都是問題；人若沒有格局，心中便都是雞毛蒜皮。做人，把不想做的事做好，是一種能力；把快罵出的話忍住，是一種本事；把咽不下去的咽下，是一種胸懷；把看不順眼的人看順，是一種修為；把看不起的人看起，是一種修養。11、做事麻利，不拖拉。說了算，定了干，一不做二不休！雷利風行的人往往是被認為“優秀”的人。即使偽裝“麻利”，你也值得擁有！

聰明的人，明天的事情今天做;懶惰的人，昨天的事情今天做;糊涂的人，昨天的事情明天做。你是哪種人？？？12、強健體魄。理由：研究表明，心理上各種擠壓的郁悶、煩惱、憂傷……絕大多數都可以通過出一身汗水就可以解決的。

課間操（惜時本）、課外活動等。

6、課堂：監控注意力，隨時記下重難點、漏缺點。

你專注的樣子真好看，尤其是全身心投入時！隨時在筆記上用不同顏色、記號標注各要點層次，并堅持到底。7、目標意識不強，長計劃、短安排。如果你的努力不和結果掛鉤，那么你就只能沉浸在“我已經很努力了”的幻想當中，并錯把受苦的體驗當成努力的過程。

如果你沒有明確的目的地，你很可能走不到你想去的地方。而一心向著自己目標前進的人，整個世界都會為他讓路。

任務與時間配對，短期目標要切合實際，通過努力完全可以實現?！翆W習效率=有效學習時間知識量二、上學期期末縣統考成績回顧1、老師過于相信大家。

有些同學或個別課目非常不理想的成績是最好的見證。2、學風散漫、班風不正。遲到、抽煙、玩手機、談對象、看小說、高攀比、拉幫結派。3、向假學習假努力說不。

思考常見現象并分享。（三人，加分且獎勵）

典型表現：

早晚讀、自習：內驅力不足沒有明確的學習目標。

課堂：課堂只顧抄筆記，課后不理解；怕吃苦、不想動腦筋。

作業：只顧做題（抄答案），不管錯題，一錯再錯。班主任寄語：1.“過程”比“目標”更重要。目標是努力的方向，同學們應當在實現目標的過程中，通過“經歷