課程名稱《Java程序設計》課次17任務、項目、課題名稱二維數組課時2學時教學內容二維數組的定義與賦值；二維數組的應用。教學目標掌握二維數組的定義與賦值；掌握二維數組的應用。教學重點二維數組的應用教學難點排序教學活動及主要環節學生活動課程思政復習提問1）一維數組的聲明2）數組的內存分配數組名=new數據類型[元素個數]；3）一維數組的初始化4）數組元素的引用數組名[下標]；5）常用的排序算法2、實驗中出現的問題講解：二、創設意境，導入新課導入：Java中的數組同C語言一樣嗎？引出新內容：二維數組三、新授內容1）二維數組的聲明二維數組的聲明有下列幾種方式。數據類型數組名[][]；例如：intScore[][];數據類型[][]數組名；例如：int[][]Score;2）創建二維數組（重點講解：和C語言二維數組不同的地方；內存分布示意圖）數組名=new數據類型[元素個數1][元素個數2]例如：Score=newint[3][4];3）二維數組應用實例（1）求所有元素的和。(MyArray.java)（2）轉置矩陣程序（TestAvert.java）（3）顯示楊輝三角形的前10行。(TestYanHui.java)重點掌握在解決數學問題中的應用。四、小結1、二維數組的定義（聲明+創建）2、初始化3、應用五、作業：1：數組a中保存著一個3*3的矩陣，請把主對角線上的元素輸出。2：借助冒泡排序對以下數據降序排列：34,12,5,1,67.六、預習數組實驗列舉學生所做題目及過程等顯示楊輝三角形的前10行。1.近五年空氣質量PM2.5計算對比，引導學生構建人陪命運共同體的概念；--》小程序垃圾分類，創新的應用。2.楊輝三角形的講解引導學生熱愛傳統文化，熱愛祖國，增強民族自豪感。課程名稱《Java程序設計》課次18,19任務、項目、課題名稱類與對象課時4學時教學內容1、類與對象的概念2、類的創建、對象的聲明與創建3、構造方法、靜態成員。教學目標1、了解類與對象的概念2、掌握類的創建、對象的聲明與創建；3、掌握構造方法、靜態成員的使用。教學重點類與對象的使用教學難點靜態成員教學活動及主要環節學生活動課程思政復習1、二維數組的定義（聲明+創建）2、初始化3、應用實驗中出現的問題講解：二、創設意境，導入新課導入：把大象放進冰箱分幾步？洗衣服：面向過程：面向對象：--》面向對象的主要特征引出新內容：類與對象三、新授內容及時間分配1、類與對象1）定義類的語法：（重點也是難點）[修飾符]class類名[extends父類名][implements接口名]{ 類的成員變量聲明； 類的方法聲明；}舉例一：Person.java舉例二：課本例題7.3.（Book.java）2）創建對象：創建對象包括對象的聲明和為對象分配內存兩個步驟。（1）聲明對象：類名對象名；例如：PersonJack;（2)分配內存:對象名＝new類名（）；例如：Jack=newPerson();也可以利用下面的語法把聲明和實例化用一條語句完成：類名對象名＝new類名()；重點講解：（1）理解引用類型；（2）會畫內存分布示意圖。3）同步練習：補充2、類與對象高級1）成員變量與局部變量2）構造方法：構造方法是一種特殊的方法，方法的名字必須和類的名字相同，方法無返回值類型。用于用類創建對象是為對象的各成員變量提供初值。重點講解：構造方法于一般方法的不同之處。3）類的靜態成員注意：抽象難懂，課通過“一家人銀行存錢采用的是同一賬戶還是不同意賬戶進行講解”四、小結1、類與對象的概念2、類的創建、對象的聲明與創建3、構造方法、靜態成員五、作業：補充六、預習實驗類與對象列舉學生所做題目及過程等1、編寫一個類，描述學生的學號、姓名、成績。學號用整型，成績用浮點型，姓名用String類型。編寫一個測試類，輸入學生的學號和成績，并顯示該學號的學生姓名，以及成績。2．編寫一個類，描述汽車，其中用字符型描述車的牌號，用浮點型描述車的價格。編寫一個測試類，其中有一個修改價格方法，對汽車對象進行操作，根據折扣數修改汽車的價格，最后在main方法中輸出修改過后的汽車信息。思政案例：案例1：唯物辯證法--人類認識世界的規律（類與對象）案例2：垃圾分類（類的封裝與繼承）案例3：嫦娥一號到五號介紹，嫦娥五號的“