2025年中考第一輪復習（練習）

專題二聲現象

目錄

一、題型梳理

題型1聲音的產生與傳播

題型2聲速及相關計算

題型3聲音三特性

題型4聲現象實驗探究

題型5聲的利用

題型6超聲波與次聲波

題型7噪聲及其控制

二、直擊中考

三、新題+綜合題

一、題型梳理

題型1聲音的產生與傳播

1.如圖所示，在演示聲音是由物體振動引起的實驗中，將正在發聲的音叉緊靠懸線下的輕質小球

A.使音叉振動時間延長B.使音叉振動盡快停下來

C.把音叉的微小振動放大，便于觀察D.使聲波多次反射形成回聲

【答案】C

【詳解】正在發聲物體在振動但不易觀察，為了觀察到它的振動，放一小球，振動的音叉將小球

彈開。通過小球的振動來反映音叉的振動，故C符合題意，ABD不符合題意。

故選C。

2.2024年5月2日，星耀棗莊，傳奇綻放一一“時光演唱會”在我市體育館舉行。歌手美妙的歌

聲穿越體育館的上空。有關歌聲說法正確的是（）

A.歌聲是由聲帶振動產生的B.歌聲的傳播不需要介質

C.歌聲在空氣中的傳播速度是3X108m/sD.不同歌手發出聲音的音色相同

【答案】A

【詳解】A.聲音是由物體的振動產生的，歌聲是由聲帶振動產生的，故A正確；

B.聲音的傳播需要介質，歌聲通過空氣傳播，故B錯誤；

C.歌聲在空氣中的傳播速度約為340m/s,3X108m/s是光在真空中的傳播速度，故C錯誤；

D.不同人的音色一般不同，所以不同歌手發出聲音的音色不同，故D錯誤。

故選Ao

3.發生地震被困在廢墟中時，被困人員通過敲擊水管發出求救信號，是因為（選填“固體”

或“氣體”）傳聲效果較好，如果音樂家貝多芬耳聾后給他配備如圖所示的骨傳導耳機聲音可以通過

（選填“耳骨”或“空氣”）傳至他的聽神經。

【答案】固體耳骨

【詳解】聲音在固體中的傳播速度大于在氣體中的傳播速度，所以發生地震被困時，埋在廢墟的

被困人員，通過敲擊水管發出的求救信號比直接呼救的效果好，這是因為固體傳聲效果比氣體好。

聲音的傳播需要介質，骨傳導耳機是通過耳骨傳遞聲音的。

4.2023年9月21日“天宮課堂”第四課正式開講，“太空教師”景海鵬、朱楊柱、桂海潮給廣

大青少年帶了一場精彩的太空科普課授課活動并取得圓滿成功下列說法正確的是（）

A.在太空艙內，三名宇航員不能直接對話

B.航天員的聲音是靠超聲波傳回地球的

C.航天員發出聲音是因為聲帶在振動

D.航天員在太空做火焰實驗的現象與地球完全相同

【答案】C

【詳解】A.太空艙中有空氣，聲音可以通過空氣傳播，則在飛船的太空艙內，三名宇航員能直接

對話，故A錯誤；

B.由于聲音不能在真空中傳播，所以地球上的學生聽到航天員的聲音是靠電磁波傳回地球的，故

B錯誤；

C.聲音是由物體振動產生的，航天員發出聲音是因為聲帶在振動，故C正確；

D.在地球上，由于重力的作用，燃燒后的熱氣上升、冷氣下降，形成了浮力對流，因此蠟燭的火

焰呈現錐形。然而，在空間站這樣的微重力環境中，這種浮力對流幾乎被消除，燃燒后的氣體向各個

方向運動的趨勢相同，導致蠟燭的火焰呈現近似球形。故D錯誤。

故選C。

5.如圖是博物館珍藏的古代青銅“魚洗”，注入半盆水后，用雙手搓把手，會發出嗡嗡聲，盆內水

花四濺。傳說，眾多“魚洗”聲能匯集成千軍萬馬之勢，曾嚇退數十里外的敵軍。這反映了我國古代

高超的科學制器技術。下列分析正確的是（）

A.“魚洗”發出嗡嗡聲是由水的振動產生的

B.“水花四濺”說明發聲的“魚洗”正在振動

C.“魚洗”發出的聲音只能靠盆中水傳入人耳

D.眾多“魚洗”聲匯集增大了聲音的傳播速度

【答案】B

【詳解】A.聲音是由物體振動產生的，“魚洗”發出的嗡嗡聲是由“魚洗”振動產生的，故A

錯誤；

B.發聲的“魚洗”正在振動帶動水振動使“水花四濺”，因此“水花四濺”說明發聲的“魚洗”

正在振動，故B正確;

C.聲音的傳播需要介質，“魚洗”發出的聲音通過空氣傳入人耳，故C錯誤；

D.聲音的傳播速度只與介質種類和溫度有關，與其他因素無關，故D錯誤。

故選B。

6.5月25日，2024年全國科技活動周正式啟動，臨沂市部分學校開展了人工智能進校園活動。如

圖所示，同學們與智能機器人交流互動時，機器人的聲音（）

A.不是由振動產生的B.不能在真空中傳播

C.在氣體中傳播得最快D.音調的高低與振幅有關

【答案】B

【知識點】辨析音調與頻率的關系、聲源和介質、聲音是怎么傳播的

【詳解】A.聲音都是由物體振動產生的，故A不符合題意；

B.聲音的傳播需要介質，真空不能傳聲，故B符合題意；

C.相同溫度下，聲音在固體中傳播最快，液體次之，氣體最慢，故C不符合題意；

D.聲音的音調與振動頻率有關，故D不符合題意。

故選B。

題型2聲速及相關計算

1.《夢溪筆談》中有這樣的記載：行軍宿營，士兵常用“伏地聽聲”的方法來判斷有無夜襲敵人的

馬蹄聲。“伏地聽聲”說明了（）

A.聲音不能在空氣中傳播B.聲音不能在真空中傳播

C.聲音在固體中傳播最快D.聲音不能在固體中傳播

【答案】C

【詳解】行軍窗營，士兵常用“伏地聽聲”的方法來判斷有無夜襲敵人的馬蹄聲，說明聲音可以

在固體中傳播。故選C。

2.站在百米賽跑終點的計時員，聽到起跑的槍聲后立即開始計時，測得小鄭同學百米賽跑的時間

是13.00s,則小鄭同學跑百米的真實時間是（聲音在空氣中的傳播速度為340m/s）（）

A.13.29sB.13.00sC.12.71sD.無法確定

【答案】A

【詳解】聲音傳播100m所用的時間為

5_100m

a0.29s

v聲340m/s

小鄭同學跑出百米的真實時間為

t=13.00s+0.29s=13.29s

故BCD不符合題意，A符合題意。

故選Ao

3.甲同學在一根85米的裝滿水的鐵管的一端敲一下鐵管，乙同學在鐵管的另一端貼近管壁，可聽

到（）（已知聲音在鐵、水和空氣中的傳播速度依次為5200m/s,1500m/s,和340m/s,人耳能分

清前后兩次聲音的時間間隔要大于0.1s）

A.一次敲擊聲B.兩次敲擊聲C.三次敲擊聲D.無法確定

【答案】B

【詳解】聲音通過85米長的空氣、水、鐵需要的時間分別為

85m85ms85m八c”

%=一=0.25st2=—?0.06st3=一------------=0.016s

340m/sV21500m/s匕5200m/s

彼此的時間間隔為

\t=tx-12=0.25s-0.06s=0.19>0.1s

At'=t2—t3=0.06s—0.016s=0.044s<0.1s

所以，人們能分別出通過空氣和水傳過來的聲音，但不可以把通過水與鐵傳過來的聲音區分開

來，所以，人們能夠聽到兩個敲擊聲。故ACD不符合題意；B符合題意。故選B。

4.如表給出了在一些介質中的聲速，分析表格中的信息，可以得出的結論是（）

介質v/(m/s)介質v/(m/s)

空氣（0℃）331水（常溫）1500

空氣(15℃)340冰3230

軟木500銅3750

A.聲音在銅中傳播得最慢

B.聲音在空氣中的傳播速度為340m/s

C.聲音在固體中比在液體中傳播得快

D.聲速大小與介質的溫度、種類有關

【答案】D

【詳解】A.從表中數據可知，聲音在銅中傳播的速度最快，故A不符合題意；

B.在15℃時，聲音在空氣中的傳播速度為340m/s,而0℃時與15℃時的速度不同，故B不符合

題意；

C.從表中數據可知，聲音在軟木中傳播的速度為500m/s,在水中的速度為1500m/s,故C不符合

題意;

D.從表中數據可知，聲速大小與介質的種類有關，還與介質的溫度有關，故D符合題意。

故選D。

5.為了監督司機是否遵守限速規定，交管部門在公路上安裝了固定測速儀。如圖所示，汽車向放

置在道路中間的測速儀勻速駛來，測速儀向汽車發出兩次短促的超聲波信號。第一次發出信號到測速

儀接收到經汽車反射回來的信號用時0.6s,第二次發出信號到測速儀接收到汽車反射回來的信號用時

0.4s,若發出兩次信號的時間間隔是Is,超聲波的速度是340m/s。則（）

A.汽車接收到第一次信號時，距測速儀約為204m

B.汽車接收到第二次信號時，距測速儀約為68m

C.汽車的速度約為34m/s

D.汽車的速度約為30.9m/s

【答案】B

【詳解】AB.汽車接收到第一次信號時，汽車距測速儀

_,0.6sr.

S]=%=340m/sx—^―=102m

汽車接收到第二次信號時，汽車距測速儀

04s

s2=vt2=340m/sx—^―=68m

故A不符合題意，B符合題意；

CD.汽車在兩次信號的間隔過程中，行駛的距離

s'=-$2=102m-68m=34m

汽車行駛34m所用的時間

t'-Nt—人+=Is—0.3s+0.2s—0.9s

汽車的車速為

，s，34m

v=—=------?37.8m/s

f0.9s

故CD不符合題意。故選B。

題型3聲音三特性

L每年的3月3日，既是世界聽力日，也是全國愛耳日。關于人耳聽音：①聽歌時，調節音量；②

隔著墻能分辨熟悉的聲音。分析這兩種聲現象，其聲音特性，下列判斷正確的是（）

A.響度與音調B.音色與音速C.響度與音色D.音調與音速

【答案】C

【詳解】聽歌時，調節音量是在改變聲音的響度。不同的發聲體由于材料和結構不同，發出聲音

的音色不同，故隔著墻能分辨熟悉的聲音是因為聲音的音色不同。故選C。

2.南通板鸛風箏是國家級非物質文化遺產，上面綴滿大小不一的哨口，如圖。風箏升空后哨口發出

低、中、高音，聲音的這一特征指的是（）

A.音調B.響度C.音色D.聲速

【答案】A

【詳解】哨口大小不一，可以影響空氣柱振動的頻率，使哨口發出低、中、高音，故低、中、高

音為聲音的音調，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。

3.某新款AI（人工智能）音箱可以識別主人說出的“指令”，進而調控家庭物聯網中的設施，而

當別人說出同樣的“指令”時，卻無法調控相關設施，該功能主要依據聲音的（）

A.音調B.響度C.音色D.聲速

【答案】C

【詳解】每個人的聲帶結構不同，發出聲音的音色就不同，音箱可以識別主人說出的“指令”，

進而調控家庭物聯網中的設施，而當別人說出同樣的“指令”時，卻無法調控相關設施，該功能主要

依據聲音的音色，故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。

4.圖書館張貼有“請勿大聲喧嘩”的標示語，其中“大聲”是指聲音的（）

A.音調B.音色C.響度D.頻率

【答案】C

【詳解】圖書館貼有“請勿大聲喧嘩”的標語，是在提醒我們要控制聲音的音量大小，即控制聲音

的響度，其中“大聲”是指聲音的響度。故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。

5.如圖，音叉M、N完全相同，M發出440Hz的聲音，原來靜止的N隨之振動，N也發出440Hz

的聲音，貝！I（）

A.M發聲時每分鐘振動440次B.M和N發出的聲音的頻率相同

C.M和N發聲時的振幅一定相同D.M發出的聲音無需介質就能傳播

【答案】B

【知識點】聲音是怎么傳播的、辨析響度與振幅的關系、辨析音調與頻率的關系

【詳解】A.頻率表示每秒鐘內振動的次數。已知M發出聲音的頻率為440Hz,表示該音叉每秒

鐘振動440次，故A不符合題意;

B.已知M和N發出聲音的頻率都為440Hz,故M和N發出聲音的頻率相同，故B符合題意；

C.引起N音叉振動的能量是由M音叉傳遞來的，傳遞過程中存在能量損耗，所以N音叉發聲振

動的振幅應比M音叉小，故C不符合題意；

D.聲音的傳播需要介質，故D不符合題意。故選B。

6.“抖音”App是一款社交類的軟件，“抖音”的本質是將正常錄制的音頻和視頻通過APP軟件

以3倍的速度快速播放而達到“短”的目的，此時聲波的頻率也為正常聲音的3倍。貝U“抖音”的音

調比正常聲音的,聲波傳播速度（選填變大、變小或不變）若以10倍速度快速播放

“抖音”，人耳聽到的聲音相比正常播放時要少，這是因為。（己知人的聲音頻率范圍

6002500Hz）o

【答案】高不變有部分聲音變為超聲波

【詳解】當音頻和視頻通過APP軟件以3倍的速度快速播放，聲波的頻率也為正常聲音的3倍，

因為音調是由頻率決定的，頻率大音調就高，所以“抖音”的音調比正常聲音的高。

由聲波傳播速度與頻率的大小無關，當頻率改變只會影響聲音的音調，不會影響聲波的傳播速

度，因此聲波傳播速度不變。

若以10倍速度快速播放“抖音”，人耳聽到的聲音相比正常播放時要少，是因為人的聲音頻率范圍

60D2500HZ,當頻率變為原來的10倍時，會有一部分聲音變為超聲波，人耳就接受不到了。

7.如圖所示是在其他條件相同時不同的聲音信號輸入示波器時顯示的波形圖，下列說法正確的是

（）O

、丁的響度相同、音調不同

【答案】A。

【解析】從圖中可以看出，相同時間內，甲、乙、丁的振動頻率相同，故音調相同；甲、乙、丙

的振幅相同，故響度相同；甲、丙、丁的波形相同，故音色相同。綜上分析，A正確，BCD錯誤。

8.古詩詞是我國的文化瑰寶，很多詩句里蘊含著物理知識。例如“夜半鐘聲到客船”中的“鐘聲’

是根據聲音的判斷出來的：唐代詩人白居易的《琵琶行》中的詩句：“轉軸撥弦三兩聲，未成

曲調先有情”從物理學的角度來看，彈琴之前“轉軸”是為了改變弦的松緊程度，從而改變弦發聲的

;“小弦切切如私語”是指聲音的小。（均選填“音調”“響度”或“音色”）

【答案】音色；音調；響度。

【解析】判斷出這是編鐘發出的聲音“鐘聲”，是根據聲音的特色、品質判斷出來的，即根據聲

音的音色判斷的，音色與發聲體的材料與結構有關。

改變弦的松緊程度，從而改變弦振動的頻率，而音調又與振動的頻率有關，故填寫音調。

“小弦切切如私語”是指聲音較弱，即聲音的響度小。

題型4聲現象實驗探究

1.幾位同學用如圖甲、乙所示實驗裝置做實驗，請你回答下列問題：

甲乙

（1）如圖甲所示，輕輕敲擊音叉，聽到音叉發出聲音，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發聲的音叉

時，泡沫塑料球被彈起，這個現象說明；此探究中懸掛著的泡沫塑料球的作用是—O

（2）如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個現象說

明;

（3）如果在月球上完成該實驗，圖甲中泡沫塑料球—（選填“會”或“不會”）像在空氣中那

樣彈起，圖乙中掛在左邊音叉旁邊的小球—像在空氣中那樣彈起（選填“會”或“不會”）。

【答案】（1）聲音是由物體的振動產生的放大音叉的振動；（2）聲音可以在空氣中傳播

（3）會不會

【詳解】（1）輕輕敲擊音叉，音叉發出聲音，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發聲的音叉時，泡沫

塑料球被彈起，說明音叉在振動，這個現象說明聲音是由物體的振動產生的。

實驗中音叉的振動比較微小，不好觀察，所以可以使用小球來放大音叉的振動，用到了轉換法的

思想。

（2）敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉會把泡沫塑料球彈起，說明左邊的音叉也產生了振

動，這個現象說明聲音可以在空氣中傳播。

（3）如果在月球上完成該實驗，圖甲中音叉振動撞擊泡沫塑料球，泡沫塑料球仍然會彈起，而圖

乙中，由于月球上是真空的，聲音不能被傳播，所以圖乙中的小球不會彈起。

2.如圖所示的實驗裝置，此實驗從正、反兩面探究聲音傳播需要的條件。

接抽氣裝置

(1)在抽氣的過程中，隨著瓶內的空氣逐漸減小，你聽到的正在發聲的音樂聲音在逐漸;

(2)將空氣放入瓶內，你聽到的聲音又將逐漸-就以上實驗，可以從觀察到的現象進

行,若瓶內被抽成真空，你將(選填“聽至或“聽不到”聲音)。由此可得到結

論：O

【答案】變小變大推理聽不到真空不能傳聲

【詳解】(1)隨著瓶內空氣的逐漸減少，傳播聲音的介質變少，故聽到的聲音將逐漸變小，說明

聲音的傳播需要介質。

(2)將空氣放入瓶內時，即傳播聲音的介質逐漸變多，聽到的聲音又將逐漸變大；根據上面的現

象進行推理，若瓶內抽成了真空，我們就不能聽到聲音了，即說明真空不能傳聲。

3.某實驗小組用一把鋼尺、示波器、話筒等儀器研究聲音的有關問題。實驗裝置如圖所示，具體

步驟如下：

。將鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊。撥動鋼尺，聽它振動發出的聲音，同時記錄它發出聲音的

波形。

b.不改變鋼尺伸出桌邊的長度，增加撥動鋼尺的力度，聽它振動發出的聲音，同時記錄它發出聲音

的波形。

c.使鋼尺伸出桌邊的長度變短，使用步驟6中的力度撥動鋼尺，聽它振動發出的聲音，同時記錄它

發出聲音的波形。請完成下列問題：

(1)撥動鋼尺，鋼尺才能發出聲音，這說明聲音是由物體產生的；

(2)改變鋼尺伸出桌邊的長度，鋼尺的振動快慢會改變，示波器顯示的波形也會改變。可見，發

聲體振動的快慢是一個很重要的物理量，它決定著的高低。如果示波器上波形顯示聲音的頻率為

60Hz,則此時鋼尺在1分鐘內振動次；

(3)通過步驟和可以研究振幅和響度的關系；

(4)三個步驟中實驗小組記錄的波形如圖甲、乙、丙所示，按照步驟從先拍到后的順序排列是下

列四個選項中的o

甲乙丙

A.甲乙丙B.乙甲丙C.甲丙乙D.丙甲乙

【答案】振動音調3600abB

【詳解】（1）把長鋼尺緊緊壓在桌上，一端伸出桌面適當的長度，撥動鋼尺，就可聽到鋼尺振動

發出的聲音，這說明聲音是由物體振動產生的。

（2）頻率是指發聲體振動的快慢的物理量，發聲體振動越快，頻率越高，音調越高；發聲體振動

越慢，頻率越低，音調越低;所以頻率決定著音調的高低。

示波器波形顯示聲音的頻率為60Hz,表示物體1s振動60次，則此時鋼尺在1分鐘內振動的次數

為"=60次/sx60s=3600次

（3）探究振幅與響度的關系時，要控制鋼尺伸出桌邊的長度不變，增加撥動鋼尺的力度，聽它振

動發出的聲音，同時記錄它發出聲音的波形，故選擇步驟a和人

（4）實驗步驟b增大撥動鋼尺的力度，鋼尺振動的振幅增大，響度變大；步驟c縮短了鋼尺伸出

桌面的長度，增大了振動頻率，音調升高；相對波形可知，正確順序為乙、甲、丙，故ACD不符合題

意，B符合題意。故選B。

4.在學習吉他演奏的過程中，小華發現琴弦發出聲音的音調高低是受各種因素影響的，他對此進

行了研究。經過和同學們討論，他提出了以下猜想：

猜想一：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的橫載面積有關；

猜想二：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的長短有關；

猜想三：琴弦發出聲音的音調高低，可能與琴弦的材料有關。

為了驗證上述猜想是否正確，他找到了下表所列9種規格的琴弦，因為音調高低取決于聲源振動

的頻率，于是借來一個能夠測量振動頻率的儀器進行實驗。

編號材料長度（cm）橫截面積（mn?）編號材料長度（cm）橫截面積（mn?）

A銅600.76F銅1000.76

B銅600.89G鋼801.02

C銅601.02H尼龍801.02

D銅800.76I尼龍1001.02

E銅①②

（1）為了驗證猜想一，應選用編號為的三種琴弦進行實驗，為了驗證猜想二，應選用編號

為的三種琴弦進行實驗；

（2）為了驗證猜想三，請在表中填上所缺數據①、②

【答案】ABCADF801.02

【詳解】（1）為了驗證琴弦發出聲音的音調高低與橫載面積有關，根據控制變量法，應控制琴弦

的材料、長度相同，橫截面積不同，因此選用編號為A、B、C的琴弦進行實驗。

為了驗證琴弦發出聲音的音調高低與長短有關，根據控制變量法，應控制琴弦的材料、橫截面積

相同，長度不同，因此選用編號為A、D、F的琴弦進行實驗。

（2）為了驗證琴弦發出聲音的音調高低與材料有關，根據控制變量法，應控制琴弦的橫截面積、

長度相同，材料不同，可選用編號為E、H的琴弦進行實驗，因此長度應都是80cm,橫截面積應都是

1.02mm2o

題型5聲的利用

1.如圖所示，將點燃的蠟燭放在發聲喇叭前方，可以看到燭焰隨著聲音晃動，喇叭的紙盆由于

產生聲音，聲音通過傳播到燭焰處，燭焰晃動說明聲音具有o

（q

【答案】振動空氣能量

【詳解】聲音是由物體的振動產生的，喇叭的紙盆由于振動產生聲音；聲音的傳播需要介質，聲

音通過空氣傳播到燭焰處；聲音可以傳遞信息，聲音可以傳遞能量，燭焰晃動說明聲音具有能量。

2.在音樂社團活動過程中，樂器發出的聲音通過傳到人耳。人耳能區分鋼琴和長笛發出的聲

音，是由于它們所發出聲音的不同（選填“音調”“響度”或“音色”）。聲吶是利用

（選填“超聲波”或“次聲波”）具有方向性好，在水中傳播距離遠等特點制成的。

【答案】空氣音色超聲波

【詳解】聲音的傳播需要介質，固體、液體、氣體都可以作為傳播聲音的介質，在音樂社團活動

過程中，樂器發出的聲音通過空氣傳到人耳。

不同發聲體音色不同，人耳能區分鋼琴和長笛的聲音，是由于它們所發出聲音的音色不同。

聲吶是利用超聲波具有方向性好，在水中傳播距離遠等特點制成的，利用超聲波能夠傳遞信息。

3.如圖所示的實例能說明聲音具有能量的是（）

圖-1圖-2圖-3圖-4

A.圖-1,醫生用B超診斷疾病B.圖-2,漁民用聲吶發現魚群

C.圖-3,表演者發出聲音震碎水杯D.圖-4,通過敲擊判斷西瓜是否成熟

【答案】C

【詳解】A.醫生用B超診斷疾病，說明聲音傳遞信息，故A不符合題意；

B.漁民用聲吶發現魚群，說明聲音傳遞信息，故B不符合題意；

C.表演者發出聲音震碎水杯，說明聲音傳遞能量，故C符合題意；

D.通過敲擊判斷西瓜是否成熟，說明聲音傳遞信息，故D不符合題意。

故選C。

4.下列事例中不是利用聲傳遞信息的是（）

A.利用超聲波給金屬工件探傷；

B.聽到上課鈴響同學們都走進教室；

C.通過聲學儀器接收到的次聲波判斷地震的方位；

D.用超聲波能粉碎人體內的“小石頭”

【答案】D。

【解析】A.利用超聲波給金屬工件探傷，是利用了聲音傳遞信息，故A不符合題意；

B.聽到上課鈴響同學們都走進教室，是利用了聲音傳遞信息，故B不符合題意；

C.通過聲學儀器接收到的次聲波判斷地震的方位，是利用了聲音傳遞信息，故C不符合題意；

D.用超聲波能粉碎人體內的“小石頭”，是利用了聲音傳遞能量，故D符合題意。

故選D。

5.閱讀下列短文，回答問題。

超聲波測速

超聲波是振動頻率高于20000Hz的聲波，它具有指向性好、反射能力強、能量集中等特點，可用

于測距、測速等。測距是測速的基礎，如圖甲所示，超聲波測速儀向靜止的汽車發射超聲波信號（簡

稱信號），同時開始計時，信號傳播過程中迅到汽車會被反射，測速儀接收到返回的信號停止計時，

根據記錄的時間及其與路程、速度的關系，可計算出汽車與測速儀之間的距離。圖乙是信號傳播過程

的si圖象，s表示信號與測速儀之間的距離，/表示信號傳播的時間。

測速儀測量汽車速度的原理是：測速儀向運動的汽車先后發射兩次信號，根據汽車在兩次遇到信

號之間所通過的路程及所用的時間，由速度公式可得出汽車的平均速度。

測速儀在公路上對某跑車進行測速時，向勻速駛來的跑車發射兩次信號，兩次發射信號的時間間

隔是1.0s,第一次發射信號到接收用時0.6s,第二次發射信號到接收用時0.3so經測速儀測定，該

跑車超速，駕駛員將受到交警部門處罰。（超聲波速度取340m/s）

（1）人耳（選填“能”或“不能”）聽到超聲波，超聲波測速是利用了超聲波的指向性

好、能量集中、等特點；

（2）如圖乙所示，巖fo=O.4s,則靜止的汽車與測速儀之間的距離為m。

【答案】不能反射能力強68

【詳解】(1)人耳可聽聲的頻率范圍是：20Hz?20000Hz,超聲波是振動頻率高于20000Hz的聲

波，故人耳不能聽到超聲波；超聲波具有指向性好、反射能力強、能量集中等特點，可用于測距、測

速等；

(2)汽車遇到超聲波時的時間為f=O.5ro=O.5xO.4s=O.2s

車與測速儀之間的距離為s=W=0.2sx340m/s=68m

題型6超聲波與次聲波

1.如圖所示，當轎車倒車時，尾部的非安全距離內遇到人或障礙物，倒車雷達就會發出警報，方便

司機判斷車尾與后部障礙物間的距離。在倒車雷達工作的過程中，會應用到下列物理知識中的

()

①聲的反射；②超聲波；③聲音可以傳遞信息；④次聲波

A.①②B.③④C.①②③D.①②③④

【答案】C

【詳解】倒車時，利用超聲波原理，由裝置在車尾保險杠上的探頭發送超聲波撞擊障礙物后反射

此聲波，計算出車體與障礙物間的實際距離，然后提示給司機，使停車或倒車更容易、更安全，所以

說倒車雷達應用了回聲定位的原理，獲得一些信息。故倒車雷達工作過程中，應用了超聲波、回聲、

聲音可以傳遞信息，沒涉及到次聲波，應用到的物理知識是①②③，沒有應用到④。

故選C。

2.隨著科學技術和社會的發展，超聲波已廣泛應用于各個領域。下列事例中利用超聲波傳遞信息

的是()

A.用超聲波電動牙刷刷牙B.用超聲波給金屬工件探傷

C.用超聲波清洗眼鏡片D.用超聲波除去人體內的結石

【答案】B。

【解析】A.用超聲波電動牙刷刷牙，這是利用超聲波傳遞能量的，故A不符合題意；

B.用超聲波給金屬工件探傷，這是利用超聲波傳遞信息的，故B符合題意；

C.用超聲波清洗眼鏡片，這是利用超聲波傳遞能量的，故C不符合題意；

D.用超聲波除去人體內的結石，這是利用超聲波傳遞能量的，故D不符合題意。

故選B。

3.一艘科考船對某海域的海底形狀利用聲吶系統進行了測繪。具體方法是：在經過該海域水平面等

間距的A、B、C、D、E五個位置時，向海底定向發射超聲波，測得回收信號的時間分別為0.30s、

0.16s,0.30s、0.14s、0.30so根據時間，求出海底與海平面的距離，就可以繪出海底的大致形狀，則該

海域海底的大致形狀如圖中的（）

【答案】B

【詳解】根據公式尸s/f的變形公式s=vr可知：當速度一定時，時間越長通過的路程越大，因為

0.30s>0.16s>0.14s,所以SA=SC=SE>SB>SD，所以ACD不符合題意，B符合題意。故選B。

4.別總以為植物“默默無語”，以色列特拉維夫大學研究人員于2023年3月30日在發布的研究

報告中指出，植物也會發聲，甚至在缺水或承受其他壓力時發出更多聲音。用能擴音的裝置錄音，研

究人員能捕捉到頻率40千赫茲至80千赫茲的聲波。人無法直接聽到的原因是植物發出聲波的

（）

A.振幅小、頻率高B.振幅大、頻率低

C.音色好、頻率高D.音色差、頻率低

【答案】A

【詳解】用能擴音的裝置錄音，研究人員能捕捉到頻率40千赫茲至80千赫茲的聲波，該聲波的

頻率范圍為超聲波，不在人耳達的聽覺頻率范圍之內（人的聽覺范圍20~20000赫茲），振幅也比較

小，所以植物發聲人類聽不見，綜上分析知，故A符合題意，BCD不符合題意。故選A。

5.超聲波測速儀是有效地監控汽車行駛速度的儀器，其工作原理如圖所示。當小汽車進入監控區域

時，測速儀向汽車發出超聲波，超聲波經汽車反射后又被測速儀接收。已知測速儀每隔2.6s發出一次

信號，當一輛勻速行駛的小汽車進入測控區時，測速儀第一次從發出信號到接收到信號整個過程用時

0.6s,第二次從發出信號到接收到信號整個過程用時04s。已知超聲波的傳播速度為340m/s。貝U：當汽

車第一次反射信號時距測速儀有m,這輛小汽車的速度為m/so

第二次反射第一次反射

【答案】10213.6

【詳解】測速儀第一次發出的超聲波到達汽車處所用時間

此時汽車到測速儀的距離

邑=口聲％=340m/sx0.3s=102m

測速儀第二次發出的超聲波到達汽車處所用時間

0.4s八。

tr,=-----=0.2S

22

此時汽車到測速儀的距離

s2=v^t2=340m/sx0.2s=68m

在兩次與信號相遇的過程中，行駛的距離

r

s=sx-s2=102m-68m=34m

所用的時間

t'-△/+L—%=2.6s+0.2s—0.3s-2.5s

則汽車的速度

，s'34m

v=——=------=13.6m/s

f2.5s

題型7噪聲及其控制

1.下列做法中，屬于從噪聲的傳播這一環節來防治噪聲的是（）

A.在摩托車上安裝消聲器B.在市區內禁鳴汽車喇叭

C.室內打靶時要佩帶耳罩D.用吸音材料來裝飾內墻

【答案】D

【詳解】防治噪聲的三種方法：在聲源處減弱、在傳播過程中減弱和在人耳處減弱。

AB.在摩托車上安裝消聲器，市區內禁鳴汽車喇叭，都是在聲源處減弱噪聲，AB不符題意；

C.室內打靶時要佩帶耳罩，是在人耳處減弱噪聲，故C不符合題意；

D.用吸音材料來裝飾內墻，是在傳播過程中減弱噪聲，屬于從噪聲的傳播這一環節來防治噪聲,

故D符合題意。

故選D。

2.噪聲不但妨礙人們休息、學習和工作，還有害人的身心健康，噪聲（）

A.在傳播過程中不需要介質

B.環境檢測儀可以在聲源處減弱噪聲

C.從物理角度看，是物體無規則振動時發出的聲音

D.從環保角度看，播放的輕音樂一定不是噪聲

【答案】C

【詳解】A.聲音的傳播需要介質，噪聲的傳播也需要介質，故A錯誤；

B.環境檢測儀可以檢測噪聲的大小，但不能減弱噪聲，故B錯誤；

C.從物理角度看，噪聲是物體無規則振動時發出的聲音，故C正確；

D.從環保角度看，凡是影響人們正常休息、學習和工作的聲音都是噪聲，故D錯誤。

故選C。

3.如圖甲、乙所小的兩幅聲音波形,可能是鋼琴聲音波形或泡沫塑料塊刮玻璃時產生的噪聲波

形。下列判斷正確的是（）

A.甲是噪聲波形，乙是鋼琴聲音波形B.甲是鋼琴聲音波形，乙是噪聲波形

C.甲、乙都是鋼琴聲音波形D.甲、乙都是噪聲波形

【答案】B

【詳解】如圖，甲的波形有規律，是鋼琴聲音的波形，乙的波形雜亂無章，是噪聲的波形，故B

正確，ACD錯誤。故選B。

4.如圖是生活中的兩個情境，左圖是居民小區噪聲監測器，顯示環境噪聲為55.5分貝。右圖是鋼

琴調音師正在用手機上的一個調音軟件播放音叉256、512、1024、2048（Hz）的標準音來校準琴音。

下列說法正確的是（）

A.人們以分貝為單位來表示聲音強弱的等級

B.分貝是音調的單位

C.2048Hz的音屬于次聲波

D.256Hz的音和2048Hz的音比較，256Hz的聲音音調更高

【答案】A

【詳解】AB.聲音的強弱用響度表示，分貝（dB）是聲音強弱等級的單位，故A正確，B錯誤;

C.頻率低于20Hz的聲波是次聲波，頻率高于20000HZ的聲波是超聲波，2048Hz的音不屬于次

聲波，故C錯誤；

D.聲音振動的頻率越高，音調越高，256Hz的音和2048Hz的音比較，2048Hz的聲音音調更高,

故D錯誤。

故選A。

5.小明經常在自己的房間彈奏吉他。為了不影響其他房間的家人和鄰居休息，小明打算把自己的

房間改造成隔音房間。他在購物網站上看到有很多吸音布，吸音板，吸音棉等商品。為了選擇一種恰

當的吸音材料，他打算制作一個隔音房間的簡易模型來測試不同商品的吸音性能。

（1）在購物網站上選購了少許安裝方便并且圖案美觀的甲、乙、丙、丁四種吸音材料。選購吸音

材料時還應該關注；（至少有一個選項是正確的）

A.是否阻燃B.是否防潮C.是否有彈性D.是否環保、無異味

（2）用鞋盒充當“房間”，分別將不同的吸音材料粘滿鞋盒的每一面。將一只鬧鐘放入其中，使

其發出穩定且響度較大的聲音。蓋緊盒蓋，在鞋盒外用分貝儀測量聲音的大小，分貝儀距鞋盒的距離

（選填“需要”或“不需要”）相同；

（3）按照正確的方法收集的數據如表：

吸音材料無甲乙丙T

聲音大小/dB8280454632

從實驗數據可以看出，吸音材料—的吸音性能最好；

（4）如果沒有分貝儀，可以人站在鞋盒外，一邊聽聲音，一邊向后退，直至聽不見聲音為止。人

后退的距離越遠，說明該材料的吸音效果越—（選填“強”或“弱”）；

（5）進一步研究發現上述幾種材料中，吸音性能最好的材料造價比較昂貴，通常用于電視臺直播

間等專業場景使用。小明決定在乙和丙兩種吸音材料中選擇一種來改造自己的房間。仔細觀察發現乙

材料比丙厚很多，應該選擇材料_；

（6）測量好房間的大小，購買了適量的吸音材料，自己動手，把房間改造成漂亮的隔音房間，如

圖所示。使用中發現隔音效果沒有自制的隔音房間模型的效果好。經過觀察和分析后，應該進行的最

合理改進是o

A.再粘一層吸音材料B.購買和安裝門縫密封隔音條

C.減少彈吉他的時間D.拆掉后更換吸音性能更好的材料

【答案】（1）ABD；（2）需要；（3）T;（4）弱；（5）丙；（6）B

【詳解】（1）在實際應用中時，還需要關注材料的阻燃性、防潮性、是否環保、無異味等因素,

故ABD符合題意，C不符合題意。

故選ABD?

（2）根據控制變量法可知，需要控制分貝儀距鞋盒的距離相同。

（3）由表格數據分析可知，丁聲音的響度最小，因此吸音材料丁的吸音性能最好。

（4）人后退的距離越遠，說明聲音傳出的距離越長，響度越大，因此該材料的吸音效果越弱。

（5）由于乙材料比丙厚，則乙材料較重，乙丙兩材料吸音性能相近，因此選用丙材料較好。

（6）墻壁粘有吸音材料，但門縫還是會傳播一些聲音，因此需要購買和安裝門縫密封隔音條，故

B符合題意，ACD不符合題意。故選B。

二、直擊中考

1.（2024?山東德州?中考真題）如圖所示，汽車領域廣泛利用AI（人工智能）語音助手實現“人與

車”全場景自然交互，下列說法正確的是（）

A.語音助手發出的聲音不是振動產生的

B.減小聲音音量實質是降低音調

C.人們能分辨出車載音樂中不同樂器的聲音，依據是聲音的音色

D.根據用戶語音指令完成指定操作，說明聲音可以傳遞能量

【答案】C

【詳解】A.聲音是由物體的振動產生的，語音助手發出的聲音也是由物體的振動產生的，故A

錯誤；

B.響度指的是聲音的大小，減小聲音的音量，即減小聲音的大小，故實質是降低響度，故B錯

誤；

C.不同發聲體發出的聲音的音色不同，人們能分辨出車載音樂中不同樂器的聲音，依據是聲音的

音色，故C正確；

D.根據用戶語音指令完成指定操作，AI獲得了指令信息，說明聲音可以傳遞信息，故D錯誤。

故選C。

2.（2024.山東日照.中考真題）下列關于聲現象的分析，正確的是（）

A.小明回答問題時聲音洪亮，是由于小明的聲帶振動得快

B.音樂老師能夠分辨鋼琴和長笛發出的C調，是由于它們的音色不同

C.蝙蝠夜間能夠精準確認目標，是利用次聲波的反射確定目標位置

D.廠房外面安裝玻璃隔音板降低噪聲，是由于玻璃不能傳播聲音

【答案】B

【詳解】A.聲音的洪亮程度通常與聲音的響度有關，響度與聲波的振幅有關，振幅越大，聲音越

響。聲帶振動得快慢影響的是聲音的音調，即聲音的高低，而不是響度，故A錯誤；

B.音色是指聲音的特征，它是由聲波的波形決定的。不同的樂器即使演奏相同的音調，也會因為

材料、結構等不同而產生不同的音色，因此音樂老師可以通過音色來區分不同的樂器，故B正確；

C.蝙蝠在夜間導航和捕食時使用的是超聲波，而不是次聲波。它們發出超聲波，這些聲波在遇到

障礙物時會反射回來，蝙蝠通過接收這些回聲來確定目標的位置和距離，故C錯誤；

D.玻璃本身是可以傳播聲音的，但是隔音板的設計通常是為了減少聲音的傳播。隔音板通過吸

收、反射或散射聲波來降低噪聲，而不是因為玻璃不能傳播聲音，故D錯誤。

故選B。

3.（2024.四川巴中.中考真題）某校藝術節合唱比賽中，各班在樂隊的伴奏下放聲高歌。下列說法

正確的是（）

A.“放聲高歌”中的“高”是指聲音的音調高

B.觀眾聽到的歌聲是以空氣為介質傳播過來的

C.觀眾能辨別不同的樂器聲是因為它們的響度不同

D.歌聲只能傳遞信息

【答案】B

【詳解】A.“放聲高歌”中的“高”是指聲音的大小，即表示聲音的響度，故A錯誤；

B.聲音的傳播需要介質，觀眾聽到的歌聲是以空氣為介質傳播過來的，故B正確；

C.音色表示聲音的品質與特色，觀眾能辨別不同的樂器聲，是因為它們的音色不同，故C錯誤;

D.聲音能夠傳遞信息和能量，歌聲傳遞的是信息，故D錯誤。

故選B。

4.（2024?山東青島.中考真題）編鐘、石磬和骨笛均是我國出土的古代樂器，演奏時它們發出的聲

音音色不同，這主要是因為（）

編鐘骨笛

A.發聲體振動頻率不同B.發聲體振動幅度不同

C.發聲體材料不同D.聲音傳播速度不同

【答案】C

【詳解】不同種類、材質、結構的發聲體發出聲音的音色不同，古代樂器，演奏時它們發出的聲

音音色不同，是因為發聲體材料不同，故C符合題意，ABD不符合題意。故選C。

5.（2024?海南?中考真題）保護環境，人人有責。為防止噪聲干擾，中考考場附近禁止鳴笛，表示

“禁止鳴（笛9的標志是（）???

ABCD

【答案】A

【詳解】A.圖中畫一個喇叭，表示禁止鳴笛，故A符合題意；

B.圖中標志表示禁止行人通過，故B不符合題意；

C.圖中標志表示禁止吸煙，故C不符合題意；

D.圖中標志表示禁止停車，故D不符合題意。

故選Ao

6.（2024?山東濟南?中考真題）下列措施是在噪聲的傳播環節減弱噪聲的是（）

A.午休時佩戴防噪聲耳塞B.學校附近禁止汽車鳴笛

C.圖書館內不得大聲喧嘩D.高架道路兩旁的隔音墻

【答案】D

【詳解】A.午休時佩戴防噪聲耳塞，是阻止聲音進入人耳，所以是在人耳處減弱噪聲，故A不

符合題意；

B.學校附近禁止汽車鳴笛，是阻止聲源發出聲音，所以是在聲源處控制噪聲，故B不符合題意;

C.圖書館內不得大聲喧嘩，是阻止聲源發出聲音，所以是在聲源處控制噪聲，故C不符合題意;

D.高架道路兩旁建隔音墻，是減弱聲音的傳播，屬于在傳播過程中減弱噪聲，故D符合題意。

故選D。

7.（2024?威海?中考真題）如圖所示，敲擊音叉A,音叉B將乒乓球彈起，下列說法錯誤的是

（）

A.A、B之間的空氣可以傳遞能量

B.A、B之間的空氣與音叉發生了相互作用

C.用大小不同的力敲擊音叉A,音叉A發出聲音的音色會變化

D.若在宇航員生活的空間站內做此實驗，乒乓球依然可以彈起來

【答案】c

【詳解】AB.由題意可知，敲擊音叉A,音叉A振動發聲，聲音以波的形式傳播，音叉A對空氣

有作用，使得空氣振動，空氣再對音叉B有作用，使得音叉B振動，音叉B再將乒乓球彈起，說明

A、B之間的空氣可以傳遞能量，故AB正確，AB不符合題意；

C.用大小不同的力敲擊音叉A,音叉A發出聲音的響度會變化，音色不會發生變化，故C錯

誤，符合題意；

D.若在宇航員生活的空間站內做此實驗，空間站內存在供宇航員生活的“空氣”，“空氣”依然可以

傳遞能量，因此乒乓球依然可以彈起來，故D正確，不符合題意。

故選C。

8.（2024.廣東廣州.中考真題）監測器測得某次鳥鳴和貓叫的聲音信息如下表，則（）

聲音鳥鳴貓叫

聲音的頻率/Hz5000800

聲音強弱的等級/dB3