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考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.高等學校學生行為準則主要內容為:志存高遠,堅定信念;熱愛祖國,服務人民;勤奮學習,自強不息;遵紀守法,弘揚正氣;明禮修身。團結友愛;勤儉節約,艱苦奮斗;強健體魄,熱愛生活（）A.追求真理,崇尚科學B.勇于創新,勤于實踐C.愛護環境,珍惜資源D.誠實守信,嚴于律己【答案】：D2.高等學校輔導員職業能力標準(暫行)中規定,初級輔導員一般工作年限為（）,經過規定入職培訓并取得相應證書A.1-3年B.4-5年C.6-7年D.8-9年【答案】：A3.教育政策與教育法規之間的關系，敘述錯誤的是（）。A.調整的教育社會關系相同B.實施的方式不同C.制定的主體不同D.穩定性不同【答案】：A4.取消考試資格是教育行政處罰中的（）。A.人身罰B.申誡罰C.能力罰D.財產罰【答案】：C5.畢業生報到證遺失補辦時需要攜帶（）以上報紙登報聲明的原件。A.縣級B.市級C.校級D.區級【答案】：B6.學生能夠一邊聽課一邊做筆記。這種現象屬于（）。A.注意的轉移B.注意的范圍C.注意的穩定性D.注意的分配【答案】：D7.“見賢思齊，見不賢而內自省也”是說明（）是教師職業道德修養的重要方法。A.堅持知行統一B.開展批評與自我批評C.努力做到慎獨D.向先進人物學習【答案】：D8.教師在求知和傳授知識和學問的過程中要做到嚴密謹慎、嚴格細致。這就要求教師必須（）。A.嚴謹治學B.與時俱進C.實事求是D.理論聯系實際【答案】：A9.大學生品德評價指標體系一般不包括（）。A.構建意義B.構建的具體指標C.構建原則D.構建程序【答案】：D10.一般來說，教師專業發展模式主要有學校推動模式和個人主導模式，下列屬于個人主導模式的是（）。A.教學熟練模式B.派出培訓模式C.校本培訓模式D.社會許可模式【答案】：A11.大學生交往雙方形成感情依賴，關系比較親密。這種人際關系是建立A.感情需求B.利益需求C.包容需求D.控制需求【答案】：A12.高等學校的（）包括技術基礎課程，是某一“專業類別”學生必修的專業基礎理論課程和專業技術基礎課程。A.科研項目課程B.專業基礎課程C.普通教育課程D.多學科交叉課程【答案】：B13.下列關于大學生的情緒與理智關系的說法中正確的是（）。A.已發展到不為小事而發怒和嘔氣B.遇事能堅持自己正確認識C.能冷靜控制自己情緒D.感情用事，難以用理智控制情緒【答案】：D14.教師在教育教學活動中對學生各種表現，特別是對意外情況和偶發事件，能夠及時作出靈敏的反應，并采取恰當措施和解決問題的特殊能力是指教師的（）A.教學反思B.教學監控能力C.教學效能感D.教育機智【答案】：D15.教師道德原則在教育領域中體現的最重要、最基本的道德關系是（）。A.教師社個人勞動和社會勞動價值取向之間的關系B.教師個人與他人和社會整體教育利益的關系C.教師道德行為與社會對教師道德期望之間的關系D.教師職業和社會職業行為總體道德要求的關系【答案】：B16.“皮格馬利翁效應”反映了影響學生人格發展的（）。A.自我意識因素B.遺傳因素C.學校因素D.家庭因素【答案】：C17.洪堡創辦柏林大學、開創高等教育新紀元是在（）A.1957年B.1810年C.1862年D.1898年【答案】：B18.以下屬于學科制度的缺點的是（）。A.嚴格的方法學訓練B.形成學術權威C.形成融貫的理論傳統D.建立完整的理論體系【答案】：B19.在高校教師的諸多能力當中，（）是核心和基礎。A.領導能力B.教育能力C.組織能力D.抽象思維能力【答案】：B20.對于學術型人才與應用型人才的關系，應當理解為（）A.學術型人才的勞動是高水平的，而應用型人才的勞動是低水平的B.學術型人才與應用型人才是兩個不同層次的人才類型C.學術型人才偏重于學術理論的創造，應用型人才偏重于知識的應用D.高校應以培養學術型人才為主【答案】：C21.某生在學習過程中非常注意如何避免不能理解或不能掌握任務的情況發生，按照成就目標理論，該生的成就目標屬于（）。A.掌握接近目標B.表現回避目標C.表現接近目標D.掌握回避目標【答案】：D22.[]孔夫子所說的的“其身正，不令而行；其身不正，雖令不止”，從教師的角度來說可以理解為（）A.自己做好了，不要教育學生，學生自然會學好B.走路身體一定要端正C.教師自己以身作則，其一言一行都會對學生產生巨大的影響D.對學生下命令一定要正確【答案】：C23.學習動機和學習效果之間呈（）。A.線性關系B.U型曲線關系C.倒U型曲線關系D.倒V型曲線關系【答案】：C24.閱讀技能、寫作技能、運算技能、解題技能都屬于（）。A.心智技能B.操作技能C.應用技能D.學習技能【答案】：A25.教師道德建設的保障是（）。A.建構教師道德教育機制B.加強教師道德約束機制C.形成教師道德激勵機制D.健全教師道德運行機制【答案】：B26.高校教師績效評價指標的確定及權重的大小，要遵循高等教育的特點，把高等學校的職能和戰略發展目標細化成教師個體的發展目標。這體現的是高校教師績效評價的（）原則。A.科學性B.客觀性C.簡易性D.導向性【答案】：D27.一段時間內對問題解決所能給出的解決方案的多少，能夠反映出創造性的（）。A.流暢性B.敏感性C.靈活性D.獨特性【答案】：A28.準確覺察他人的內在世界并恰當的表達出自己對對方情緒與意圖的感受、理解與尊重的技術是指（）。A.具體化B.情感回應C.共情D.內容反應【答案】：C29.讓學生獲得直觀知識的實驗是（）A.演示性試驗B.設計性實驗C.驗證性實驗D.操作性實驗【答案】：A30.將新學材料與頭腦中已有知識聯系起來從而增加新信息的意義的深層加工策略是（）A.精細加工策略B.復述策略C.時間管理策略D.組織策略【答案】：A31.下面幾種事物不屬于創造性作品的是（）。A.《愛彌兒》中文譯文B.《紅樓夢》C.《四書集注》D.《金剛經》原文手抄稿【答案】：D32.教育的根本任務是A.培養技能B.立德樹人C.傳授知識D.照顧學生【答案】：B33.高等學校教師勞動具有復雜性，主要是因為（）。A.工作場所的復雜性B.使用工具的復雜性C.服務機構的復雜性D.勞動對象的復雜性【答案】：D34.（）是教師同事之間良好溝通的基礎A.坦誠相見，贊美欣賞B.少爭多讓，善于傾聽C.巧用語言，珍惜情誼D.容忍異己，理解寬容【答案】：D35."入芝蘭之室，久而不聞其香，入鮑魚之肆，久而不聞其臭"，指的是感覺的哪種特點？A.適應現象B.對比現象C.相互作用D.補償作用【答案】：A二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.高校教師職業道德社會培育的重要性和必要性體現在（）。A.培育教師職業道德新理念的必備條件B.建設優良教風與校風的現實需要C.落實立德樹人根本任務的必然要求D.提高學生學業成績的現實需求【答案】：ABC37.大學生社會知覺的共同特征有（）A.顯著性B.投射性C.選擇性D.兩極性【答案】：ABCD38.倫理學的研究對象決定了它的學科特征是（）。A.倫理學是一門價值科學B.倫理學是一門實踐科學C.倫理學是一門規范科學D.倫理學是一門心理科學【答案】：ABC39.職業權力有下列哪些特點（）。A.職業權力的回報性B.職業權力的隱蔽性C.職業權力的權威性D.職業權力的利己性【答案】：BCD40.高等學校的內部治理在高校行政層面，需要通過（）來改進治理。A.教授治校B.去行政化C.戰略規劃D.校長治校【答案】：BCD41.高校教師的教育自由權包括（）。A.課程編制權B.教育評價權C.教科書選用權D.教授會管理權【答案】：ABC42.團體心理輔導的發展過程包括（）A.結束階段B.工作階段C.初創階段D.過渡階段【答案】：ABCD43.1966年，聯合國教科文組織通過的《關于教師地位的建議書》提出師德理想的目標包括（）。A.人類個性的全面發展B.促進知識的傳播C.對人權和基本自由極大尊重的諄諄告誡D.集體精神、道德、社會、經濟、文化進步【答案】：ACD44.下列對節儉的價值表述貼切的有（）。A.降低企業成本的途徑之一B.有利于治國安邦C.可以開拓創新D.持家之本【答案】：ABD45.以下屬于意義學習理論的觀點有（）A.意義學習過程就是在新舊知識間建立聯系的過程B.意義學習就是學習內容本身沒有邏輯意義，可添加人為聯系進行學習。C.意義學習就是學習者把知識的客觀意義轉化為自己的心理意義D.意義學習中新舊知識之間的聯系應是實質性和非人為的聯系【答案】：ACD46.高校戰略管理過程一般包括（）。A.戰略制定B.戰略分析C.戰略實施D.戰略轉移E.戰略評估與控制【答案】：ABCE47.伴隨社會經濟文化發展及教育思想的轉變，師德內涵不斷融入了哪些新的內容？（）A.具有鮮明時代特色的思想B.具有鮮明時代特色的觀念C.具有鮮明時代特色的道德意識等D.具有鮮明時代特色的流行文化【答案】：ABC48.以下哪些現象反映的是社會知覺印象效應中的暈輪效應？（）A.愛屋及烏B.厭惡和尚，恨及袈裟C.第一印象D.以貌取人【答案】：ABD49.對教師“愛崗敬業”的具體要求是（）。A.甘為人梯，樂于奉獻B.忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業C.不得敷衍塞責D.對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生【答案】：ABCD50.影響教師公正觀念的因素有（）。A.每個學生情況的認識水平B.一定社會歷史條件和社會教育制度、職業勞動的目的的制約C.教師教育規律D.教師個人道德覺悟的提高【答案】：ABCD51.高等教育對經濟的貢獻主要表現在（）。A.經濟發展水平制約著高等教育發展水平B.高等教育是勞動力再生產的手段C.經濟發展速度影響高等教育發展D.高等教育是科技創新的重鎮【答案】：BD52.教師道德行為選擇的內部條件有（）。A.教師個人的人生觀B.教師個人身體素質C.教師個體能力素質D.教師個人的世界觀E.教師個體道德素質【答案】：ACDE53.大學生情緒和情感的發展表現出（）。A.內隱性與波動性并存B.體驗的內容更加豐富、深刻C.自尊與自卑并存D.溫柔細膩與粗