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考試筆試試題（滿分100分時間120分鐘）【說明】

1.遵守考場紀律，杜絕違紀行為，確保考試公正；

2.請嚴格按照規定在試卷上填寫自己的姓名、準考證編號；

3.監考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監考人員宣布考試結束時，請將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監考人員收取并清點完畢后方可離開考場。一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.《普通高等學校學生管理規定》規定,學生應征參加中國人民解放軍(含中國人民武裝警察部隊),學校應當保留其學籍（）A.至退役后兩年B.至退役后一年C.一年D.兩年【答案】：A2.《刑法》第17條規定,已滿十四周歲不滿十六周歲的人,犯（）的,應當負刑事責任。A.故意傷害致人重傷或者死亡罪B.詐騙罪C.盜竊罪D.故意毀壞財物罪【答案】：A3.高等學校的教師的聘任，應當遵循（）的原則，由高等學校校長與受聘教師簽訂聘任合同。A.雙方平等自愿B.服從學校發展需要C.學校規章制度確立D.由教師自己申請【答案】：A4.國家鼓勵畢業生到基層就業的優惠政策不包括（）。A.按規定實施相應的學費補償和國家助學貸款代償；B.在研究生招錄和事業單位選聘時實行筆試免試C.按照規定給予社會保險補貼和公益性崗位補貼；D.給予薪酬或生活補貼，同時按規定參加有關社會保險；【答案】：B5.家庭經濟困難學生考入大學，可通過學校的什么渠道按時報到。（）。A.獎助學金B.學費減免C.綠色通道D.助學貸款【答案】：C6.教師講課語言生動形象、簡潔準確、富有吸引力、聲音抑揚頓挫、并伴有適當的表情，使學生產生興趣，易引起學生的（）。A.共鳴B.興趣C.有意注意D.無意注意【答案】：D7.大學生運用已有的知識經驗去認識事物的種種聯系、關系，直至認識其本質、規律的學習活動是（）。A.知識鞏固B.知識感知C.知識理解D.知識應用【答案】：C8.高校辦學特色的形成不是一蹴而就的短期行為，而是一個不斷累積和完善的過程這體現了辦學特色的（）A.獨特性B.累積性C.輻射性D.全局性【答案】：B9.教師是教育工作的組織者和領導者，在教育教學活動中起（）作用。A.決定B.橋梁C.關鍵D.主導【答案】：D10.教師按照一定的教學要求向學生提出問題，引導學生積極思考、回答問題，并通過對話的形式引導學生獲取、鞏固或檢查知識的教學方法是（）。A.討論法B.問答法C.講授法D.練習法【答案】：B11.高校教師所在學校依據自身的師資隊伍發展規劃，有目的、有計劃地對教師專業化水平進行系統提升的專業發展模式屬于（）。A.學校推動模式B.派出培訓模式C.自我實現模式D.校本培訓模式【答案】：A12.社會學教學經常會采用調查法，政治、歷史教學多采用講授法，物理、生物、化學教學常用演示法和實驗法。這表明，影響教師選擇教學方法的一個重要因素是（）。A.學生的年齡特征和知識水平B.學科特點和教學內容C.教學目的和任務D.教師的業務素質及個性特點【答案】：B13.關于高校教學與科研關系，表述不正確的是（）A.高校的教學與研究是兩種活動過程有別的活動B.高校的教學與研究相互依存、相互促進C.現成的研究成果都能直接作用教學內容D.現成的研究活動未必都能直接引入教學過程【答案】：C14.高校教師的學術權力要求學術自治和（）。A.學校自治B.基層自治C.學生自治D.學術自由【答案】：B15.高校與有關部門合作或單獨成立的聯合體,如科技工業園區、服務中心、咨詢中心等,體現了高校社會服務職能的（）A.合作性B.實體性C.專業性D.廣闊性【答案】：B16.目前國家法律規定要普及的教育是（）。A.中等教育B.高等教育C.義務教育D.職業教育【答案】：C17.自2002年頒布以來,《中華人民共和國民辦教育促進法》共經歷了（）次修正。A.2B.3C.5D.4【答案】：B18.馬克思認為，倫理道德是人類以（）把握世界的一種特殊方式。A.“感性—理性”B.“自然—社會”C.“實踐—精神”D.“物質—意識”【答案】：C19.道德和法律的共同點是（）。A.都對個人行為有限制、約束的規范性功能B.都是由國家頒布實施的C.都是由社會約定俗成的D.一旦違反，都會受到相應的制裁【答案】：A20.下列表述中關于心理健康的表述，錯誤的是（）。A.心理健康的狀態具有相對性B.心理健康的狀態具有可逆性C.心理健康的狀態具有穩定性D.心理健康的狀態具有連續性【答案】：C21.主張學習是動物和人在活動中受外在因素的影響，獲得或改變行為的過程的學習理論是（）A.建構主義學習理論B.人本主義學習理論C.認知主義學習理論D.行為主義學習論【答案】：D22.個體對自己的思維進行監視和控制的能力叫（）。A.思維的元認知B.形式邏輯思維C.辯證邏輯思維D.創造性思維【答案】：A23.關于教育行政機關和教師的關系，下列說法錯誤的是（）。A.教師應當執行教育行政機關的決定B.教育行政機關居于主導地位C.二者的法律地位是平等的D.是行政管理者和行政相對人之間的關系【答案】：C24.教育行政部門及有關部門依法對民辦學校實行（）,促進并提高辦學質量;組織或者委托社會中介組織評估辦學水平和教學質量,并將評估結果向社會公布。A.督導B.監督C.評估D.指導【答案】：A25.教師教學反思的最主要研究視角是（）。A.以回顧學生的視角進行反思B.通過閱讀理論文獻來反思自己的教學C.以教師的視角對自己的教學進行反思D.通過約請同事、專家觀察自己的教學進行反思【答案】：C26.王老師有近10年的高校教齡，教學經驗豐富，對專業知識與教學方法十分熟悉，該教師屬于（）。A.專家型教師B.新手型教師C.創新型教師D.熟手型教師【答案】：D27.知識是個體通過與環境相互作用后獲得的（）。A.前人經驗B.記憶的內容C.感受與體驗D.信息及其組織【答案】：D28.在民族地區和邊遠貧困地區工作的教師享有（）津貼。A.特殊崗位補助B.特殊奉獻補助C.艱苦貧困地區補助D.生活補助【答案】：C29.直接影響活動效率，與活動是否能順利完成相關的個性心理特征是（）。A.性格B.氣質C.能力D.智力【答案】：C30.我國高校組織結構有很多種形式，其中最基本的是直線職能制結構、（）和矩陣制結構。A.扁平式結構B.網絡結構C.學院制結構D.研究院所結構【答案】：C31.對于熟手型教師特點描述不準確的是（）。A.積累了大量教學經驗B.對所教學科知識很熟悉C.可以將學科知識和教學方法相融合D.富于創新，善于創造性解決問題【答案】：D32.現代信息加工心理學認為，問題解決是一種以（）為定向的搜索問題空間的認知過程。A.目標B.條件C.給定D.理論【答案】：A33.材料一：李某畢業后分配到某高校任教，他的大部分同學均出國或到國內大公司任職。他原想去公司謀職，但因身體矮小，謀職受挫，無奈進入高校。來校之初，情緒低落，勉強應付上那幾節課，既不愿意當班主任，也不愿意做其他工作。后來，又與老同學聯系，將大部分精力都投入到校外兼職上去了。材料二：蘇步青教授為中國數學教育和教育事業作出了卓越貢獻，從教50多年，桃李滿天下，許多學生也很有成就。早在30年代，蘇步青在日本榮獲理學博士，與同學陳建功相約，自愿來到新建的浙江大學數學系任教。當時系里只有4位教師，10多個學生，圖書資料廳缺，實驗設備全無，經費無著落。他名為副教授，連續幾個月沒有拿到一分錢。但他毫不動搖，他與陳建功每人開四門課，外加輔導，改作業，編教材，搞科研。他利用時期到日本去找資料，一個假期找回20萬字。靠這種自覺的事業心和意志力，為社會培養人才。解放后，他更是孜孜不倦，獻身社會主義教育事業。請問：材料反映的是（）A.教師對教師工作的實踐B.教師對教師工作的方法C.教師對教師工作的態度D.教師對教師工作的理念【答案】：C34.德育過程既可以從知或情的培養入手，也可以從意或行的鍛煉開始，具有（）。A.封閉性B.協同性C.多開端性D.唯一開端性【答案】：C35.相對于中小學教育，高校教學內容的主要特點是（）A.操作性B.前沿性和職業傾向性C.歷史性D.系統性【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.奧蘇伯爾認為直接影響學習遷移的認知結構變量有（）。A.可辨別性B.鞏固性C.直觀性D.可利用性【答案】：ABD37.高等學校三項職能的關系表現為（）。A.直接服務社會是高校培養人才、發展學校職能的延伸和拓展B.培養人才是高校的最基本的職能,是決定高等教育本質的因素C.培養人才的中心地位是不可動搖的。D.發展科學直接關系到培養人才的質量和學術水平的提高【答案】：ABCD38.倫理學的使命是（）。A.反思、尋求生命的真諦和生活的意義B.完善自己、豐富自己、發展自己C.獲得充實生活、實現自我價值D.指導自己的學習、生活和工作【答案】：ABC39.職業道德建設中應該處理好的關系包括（）。A.忠于職守和服從領導的關系B.職業行為與所在組織利益的關系C.良心與自身利益的關系D.職業行為與公共利益的關系【答案】：ABCD40.從依賴性學習到自主性學習的轉變，體現了（）。A.學習觀的變化B.學習內容的變化C.學習方式的變化D.師生關系的變化【答案】：ACD41.在日常生活中，要做到文明禮讓，應該（）。A.注意儀表端莊，舉止文明得體，待人主動熱情B.提倡講禮貌、重禮節、懂禮儀C.即使別人侵犯了自己的人格，也不能表現出不滿D.要懂得謙讓，學會寬容【答案】：AB42.市場經濟對道德的促進作用表現在（）。A.市場經濟的競爭促進了人們自主意識和獨立人格的形成B.市場經濟的價值規律增強了挖掘潛能的主動精神C.市場經濟等價交換原則促使人的主體意識增強D.市場經濟造成的社會交往普遍化有助于人的全面發展和人生價值的實現【答案】：ABCD43.實用主義哲學強調知識或理論的（）。A.多樣性B.有效性C.工具性D.實用性【答案】：BCD44.正確處理好教師個人利益和教育事業利益之間的關系的基本要點包括（）。A.在實現教師個人利益的前提下，維護和實現好教育事業整體利益B.在保障社會整體利益的前提下，實現教師個人利益與教育事業整體利益的結合C.在教師個人利益與社會教育事業整體利益發生沖突時，教師個人應自覺服從教育事業的整體利益D.在維護教育事業整體利益的前提下，要尊重和關心個人利益【答案】：BCD45.高等學校之間的競爭主要包括（）。A.就業市場的競爭B.師資人才的競爭C.收費標準的競爭D.生源競爭【答案】：ABCD46.教師心理健康的標準可以從以下幾方面來認識和評估（）A.人際關系和睦B.情緒體驗積極C.自我意識良好D.適應教育環境【答案】：ABCD47.高校合格評估的內容主要包括（）。A.辦學指導思想B.辦學條件C.教學效果D.學校規模【答案】：ABD48.姿態表情可分為（）。A.手勢表情B.身體表情C.語調表情D.面部表情【答案】：BCD49.職業道德作為一種社會意識形態，其特征一般有（）。A.繼承性B.行業性C.多樣性D.實踐性【答案】：ABCD50.教師職業道德修養的基本原則有：（）。A.堅持動機和效果的統一B.堅持知與行的統一C.堅持繼承和創新相結合D.確立可行目標，堅持不懈努力【答案】：ABC51.下列屬于物質范疇的有（）。A.自然界盲目自發的運動B.動物的本能活動C.人的