古詩詞誦讀《過松源晨炊漆公店》《約客》過松源晨炊漆公店新課導入同學們，當我們爬山時，往往以為爬上山頂就輕松了，可現實卻常常并非如此。人生之路恰似這登山之旅，充滿了各種意想不到的波折。今天，讓我們一同走進楊萬里的《過松源炊漆公店（其五）》。詩人在翻山越嶺的行程中，有著獨特的感悟，他將用生動的詩句告訴我們，在面對生活的“萬山”時，該持有怎樣的態度。素養目標1.有感情地朗讀詩歌，感受詩歌的節奏美和韻律美，背誦古詩詞。2.結合詩人的生活經歷，體會詩歌中蘊含的情感，賞析詩句的煉字之妙。3.激發熱愛祖國優秀傳統文化的情感，提高文化品位和審美情趣。作者介紹楊萬里（1127-1206），字廷秀，號誠齋，吉州吉水（今江西吉水縣）人。他極擅七絕，長于細膩描繪、詠嘆景物，與尤袤、范成大、陸游并稱南宋“中興四大詩人”（“南宋四大家”）

。楊萬里早期詩風受江西詩派影響，后從王安石及晚唐詩中吸收精華，最終自成“誠齋體”。該詩體語言質樸清新，幽默風趣。他創作豐富，題材廣泛，有展現自然美景，也有反映百姓疾苦、抒發愛國情的作品。代表作《誠齋集》，集中體現其文學成就與風格，在中國文學史上地位重要。

寫作背景這首詩作于南宋紹熙三年（公元1192年），詩人在建康江東轉運副使任上外出的時候。詩人一生力主抗戰，反對屈膝投降，故一直不得重用，宋孝宗登基后，更被外放做官。作者途經松源時，見群山環繞感慨不已，于是寫下了這首詩。寫這首詩時，楊萬里65歲，經歷了人生的坎坷，因此能得出深刻的感悟。文體常識絕句，又稱截句、斷句、絕詩，是近體詩的一種形式。絕句由四句組成，分為律絕和古絕，律絕跟律詩一樣，講究平仄，押韻嚴格。常見的絕句有五言絕句和七言絕句。絕

句過松源/晨炊/漆公店楊萬里莫言/下嶺/便無難，賺得/行人/錯喜歡。政入/萬山/圍子里，一山/放過/一山攔。詩歌鑒賞莫言下嶺便無難，賺得行人錯喜歡。詩意：不要說從山嶺上下來就沒有困難，這句話騙得游山的人空歡喜一場。不要說騙得。得，一作“的”。白白地喜歡。一作“空喜歡”。詩歌鑒賞政入萬山圍子里，一山放出一山攔。詩意：當你進入到崇山峻嶺的圈子里以后，你剛攀過一座山，另一座山立刻將你阻攔。同“正”圈子，圓圈這里是把行人放過去的意思阻攔，阻擋詩歌鑒賞1.“莫言下嶺便無難”這句詩有什么豐富的含義？暗示詩人上山歷經艱難，所以潛意識認為下山輕松。“下嶺便無難”判斷有誤，現實中下山常因道路濕滑、陡峭或體力問題而充滿阻礙，并非容易。“莫言”二字，既自我警醒別陷入下嶺輕松的錯誤認知，也告誡他人別輕信，否定了人們普遍覺得下嶺容易的心理，提醒做好下山艱難的準備。詩歌鑒賞2.“賺得行人錯喜歡”中“賺”字用得很巧妙，請作簡要分析。“賺得行人錯喜歡”中，“賺”字精妙絕倫。它詼諧幽默，帶著自嘲與調侃，生動展現出人們以為下嶺輕松，實則艱難的反差。從對比效果看，此字凸顯出行人認為下嶺易，現實卻艱難的落差，讓人有“上當受騙”之感。詩人巧用“賺”字，點到為止，勾起讀者好奇，促使大家帶著疑問讀下去，直至后文恍然大悟，對詩歌情境理解更深。“賺”字極大豐富了詩句內涵，增添趣味與感染力，讓詩歌韻味悠長

。詩歌鑒賞3.請分析一下，末句“一山放出一山攔”中，“放出”和“攔”這兩個詞用得極為精彩的原因是什么？

“一山放出一山攔”里，“放出”與“攔”運用了擬人的修辭手法。詩人將“萬山”當作人來寫，賦予它們人的思想與性格，使原本靜態的群山仿佛有了生命，變得鮮活靈動。這兩個詞生動形象地展現出群山連綿不絕、一座挨著一座的特點，讓詩句充滿動態感，讀來妙趣橫生，極大地增添了詩歌的情趣

。詩歌鑒賞4.通過品讀詩歌，你覺得這首詩蘊含了什么樣的哲理？這首詩前半部分以議論為主，后半部分著重進行描摹。詩人巧妙運用景物描寫，并通過生動形象的比喻，將“行山路”這一意象，用以隱喻“人生充滿矛盾”的哲理。哲理：人們在做任何事情時，都應充分預估前進道路上可能遇到的困難，切不可被眼前的順境所迷惑，也不能因一時的成功而自我陶醉。要目光長遠，嚴肅認真地對待，如此才能持續克服艱難險阻，在險境中也能平穩前行

。詩歌鑒賞5.本詩運用了什么樣的寫作手法？在這首詩里，詩人運用虛實結合手法。實寫翻山越嶺，剛過一座山，又遇連綿群山阻擋。虛寫則把生活、人生中的困難比作這連綿山峰，困難如同詩中的山，接連不斷

。詩人以“山峰”作比，將抽象的困難具象化，形象地傳達出：面對生活，人們要有充分思想準備，認真評估困難

，不能因順境就沾沾自喜、迷失方向，唯有保持清醒，認清困難，才能應對人生挑戰

。探究主旨這首詩表面上描寫的是登山的切身體會，實則蘊含著深刻的人生哲理。人們往往認為上山艱難而下山輕松，殊不知在下山的路程中仍需跨越數不清的山巒。詩人憑借景物描寫與生動形象的比喻，借山區行路的感悟，闡述了一個具有廣泛適用性的道理：不管人們從事何種事情，都必須對前進道路上的困難有全面、充分的預估，切不可被一時的成功迷惑心智，喪失清醒的判斷

。約客新課導入大家有沒有過等人時焦急又充滿期待的心情呢？梅雨綿綿的夏夜，屋內燭火搖曳，一位詩人正靜靜地等待著友人來訪。他時而望向窗外，時而輕敲棋子，周圍蛙聲陣陣，可友人卻遲遲未到。今天，讓我們一同走進趙師秀的《約客》，感受詩人在這場等待中的復雜心境，看看他是如何用簡潔的詩句描繪這一生活場景的

。素養目標1.有感情的朗讀詩歌。2.了解趙師秀，領悟詩歌主旨，體會詩人抒發的思想感情。3.體會作者所展示的孤寂者深夜期客不至的特殊感情。作者介紹趙師秀（1170—1219年），字紫芝，號靈秀，亦稱靈芝，又號天樂。永嘉（今浙江溫州）人。南宋詩人。與徐照、徐璣、翁卷并稱“永嘉四靈”，人稱“鬼才”。開創了“江湖派”一代詩風。寧宗慶元元年(1195)任上元主簿，后為筠州推官。晚年宦游，逝于臨安。有《趙師秀集》2卷，別本《天樂堂集》1卷，已佚。其《清苑齋集》1卷，有《南宋群賢小集》本,《永嘉詩人祠堂叢刻》本。寫作背景本詩選自《清苑齋集》（《永嘉四靈詩集》，浙江古籍出版社1985年版）。一個江南的夏夜，梅雨紛飛，蛙聲齊鳴，詩人約了友人來下棋，然而時過夜半，友人未至，詩人閑敲棋子，靜靜等候，寫下了這首詩。詩歌鑒賞約

客趙師秀黃梅/時節/家家/雨，青草/池塘/處處/蛙。

有約/不來/過/夜半，

閑敲/棋子/落/燈花。①約客：約請客人來相會。②黃梅時節：農歷四、五月間，江南梅子黃了，熟了，大都是陰雨連連的時候，所以稱“黃梅時節”為江南雨季。⑥落燈花：舊時以油燈照明，燈心燒殘，落下來時好像一朵閃亮的小花。詩歌鑒賞1.詩歌前兩句描繪了怎樣的環境？有何作用？描繪了一幅江南梅雨季節的鄉村夜景圖。“黃梅時節”點明了時令，此時江南地區陰雨連綿，“家家雨”描繪出雨水豐沛，處處都被雨幕籠罩的景象。“青草池塘處處蛙”則寫出了在長滿青草的池塘邊，蛙聲此起彼伏，營造出一種熱鬧又寂靜的氛圍。通過對自然環境的描寫，為下文等待客人的到來做了鋪墊。詩歌鑒賞2.賞析“有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花”。

此聯寫詩人與友人相約，卻久候不至，直至夜半。他百無聊賴，下意識地用棋子在棋盤上輕輕敲擊，震落了燈花。這兩句通過動作描寫，生動地表現出詩人等待時的寂寞、失望與無奈，也蘊含著對友人爽約的淡淡的埋怨。詩歌鑒賞3.“有約不來過夜半”這句詩在詩中有何作用？這句詩點明了等待的時間之久，從白天一直等到夜半，突出了詩人等待的焦急與無奈，同時也使詩歌的情節有了進一步的發展，為尾聯寫詩人的寂寞無聊埋下伏筆。4.“閑敲棋子落燈花”是一處精彩的細節描寫，請簡要分析其表達效果。“這句詩通過“敲棋子”這一動作描寫，生動地表現出詩人在等待友人時的寂寞、無聊和焦急的心情。“落燈花”則進一步渲染了這種氛圍，使詩歌的意境更加深遠。詩歌鑒賞5.詩歌前兩句寫雨聲、蛙聲，這與約客有什么關系？

雨聲、蛙聲一方面描繪出當時黃梅時節的環境特點，渲染出一種既熱鬧又寂靜的氛圍。熱鬧是因為雨聲、蛙聲不斷，寂靜是因為在這樣的雨夜，本應與友人相聚卻只能獨自等待，以聲襯靜，突出了詩人等待時的寂寞心情，為下文約客不至的失望做鋪墊。詩歌鑒賞6.詩中未著一個“等”字，卻處處體現出等待之意，請結合全詩分析。首聯描繪黃梅時節的雨夜和蛙聲，為等待營造氛圍；頷聯通過點明時間“過夜半”，突出等待之久；尾聯“閑敲棋子落燈花”，通過詩人無聊的動作，生動地表現出等待時的焦急與無奈。全詩雖無“等”字，卻從環境、時間和人物動作等方面，全方位地體現了等待友人的情景。當堂檢測參加完科技節活動，大家感慨良多，小文同學在留言墻上留下了一首送給科研人員的詩歌楊萬里的《過松源晨炊漆公店（其五）》，請你進行賞析。1.下列對詩歌的理解和分析不正確的一項是(

)A.“莫言”二字指出下山不像通常認為的那樣輕松容易，莫要空自歡喜。B.“賺”字風趣幽默，行人心中下嶺的輕松與實際上的艱難形成鮮明對比。C.末句用夸張的修辭手法，通過“放出”和“攔”形象地寫出山連綿不斷。D.這首詩語言明白如話，靈動活潑，概括了下嶺的真實體驗，富有哲理。解析：C項有誤，“一山放出一山攔”的意思是：你剛攀過一座山，另一座山立刻就將你阻攔。該句運用的是擬人的修辭手法，一“放”一“攔”將山擬人化，而不是“夸張”。C當堂檢測2.理解型默寫（1）杜牧《泊秦淮》中借商女諷刺那些醉生夢死的官僚的詩句是：

________________，________________。（2）李商隱在《賈生》中用“________________，________________”的詩句借古諷今，揭示唐朝晚期皇帝求仙訪道、不顧國計民生的現實。（3）李玉同學剛升入初中，經過一段時間的學習，他感覺學習沒有什么困難，就有些松懈